A Constituição Federal e os Direitos Humanos

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Desafio
A teoria das gerações/dimensões dos direitos fundamentais analisa as diversas proteções jurídicas ao 
longo do constitucionalismo democrático, tendo como mérito demonstrar a evolução da proteção 
jurídica dos direitos fundamentais nos diferentes paradigmas do Estado de Direito.
Dessa forma, com base nas dimensões (ou gerações) de direitos, é possível entender o caráter
cumulativo da evolução protetiva, demonstrando o contexto de unidade e indivisibilidade do catálogo
de direitos fundamentais. 
Maria contratou você para advogar neste caso. O que você diria a ela para esclarecer os seus direitos?
 Padrão de resposta esperado
O direito à educação infantil representa, no texto constitucional, os direitos fundamentais de
segunda geração, tratando-se de uma prerrogativa constitucional indisponível, constituindo
importante elemento para seu desenvolvimento integral, e, como primeira etapa do processo de
educação básica, o atendimento em creche e o acesso à pré-escola (art. 208, IV, da Constituição
Federal).
Dessa forma, a segunda dimensão de direitos fundamentais impõe ao Estado, por efeito da alta
significação social de que se reveste a educação infantil, a obrigação constitucional de criar
condições objetivas que possibilitem, de maneira concreta, em favor das crianças até cinco anos
de idade (art. 208, IV, da Constituição Federal), os efetivos acesso e atendimento em creches e
unidades de pré-escola, sob pena de configurar-se inaceitável omissão governamental, apta a
frustrar, injustamente, por inércia, o integral adimplemento, pelo Poder Público, de prestação
estatal, não devendo a sua concretização ficar a cargo de avaliações discricionárias da
Administração Pública, nem se subordina a razões de puro pragmatismo governamental.
Por isso, Maria pode, em face da obrigação estatal de respeitar os direitos das crianças, requerer
judicialmente o dever de viabilizar, em favor de sua filha, a matrícula na creche próxima de sua
residência ou do endereço de seu trabalho.
1. Com base nos conceitos de direitos humanos e fundamentais, assinale a alternativa correta.
A. Os conceitos de direitos humanos e fundamentais, devido à própria natureza, não trazem nenhuma
diferença prática, não havendo distinção entre seus termos, sendo considerados pela doutrina a
mesma coisa.
B. Os conceitos de direitos humanos e fundamentais trazem uma falsa dicotomia, sendo importante
fazer tal distinção, e, apesar de terem a mesma coincidência empírica, são conceitos que se
encontram em planos diferentes: os direitos humanos, no plano interno dos Estados; e os direitos
fundamentais, no plano internacional.
C. Os direitos humanos são os direitos reconhecidos como inerentes aos seres humanos,
independentemente de positivados ou não no sistema protetivo legal internacional, assim como os
direitos fundamentais, não havendo diferença conceitual entre eles.
D. Os conceitos de direitos humanos e fundamentais trazem uma falsa dicotomia, e, apesar de
terem a mesma coincidência empírica, são conceitos que se encontram em planos diferentes:
os direitos humanos, no plano internacional; e os direitos fundamentais, no plano interno dos
Estados.
E. A expressão "direitos fundamentais" tem duplo significado: um de caráter amplo (lato sensu), ou
seja, jusnaturalista; e outro de caráter filosófico, que abrange os direitos fundamentais em sentido
estrito (stricto sensu), que são direitos positivados no Direito Internacional.
2. Com base no sistema de proteção dos direitos fundamentais, assinale a alternativa correta.
A. A proteção dos direitos fundamentais tem como paradigma o processo de
internacionalização dos direitos humanos, que, por sua vez, tratam de conquistas sociais
positivadas, estando, nesse contexto, a teoria das dimensões (ou gerações) dos direitos
fundamentais.
B. A proteção dos direitos fundamentais tem como paradigma o processo de internacionalização dos
direitos humanos, haja vista que tratam-se de direitos de proteção de cunho internacional.
C. O processo de proteção dos direitos não é estático, pelo contrário, é contínuo, um verdadeiro
processo de evolução da proteção desses direitos, de forma que, ao final de cada etapa (ou geração),
inicia-se outra, não completando a primeira, mas iniciando-se outra.
D. As etapas de evolução dos direitos fundamentais tratam-se de um contínuo e inesgotável processo
de evolução político-econômica, a depender apenas do grau de desenvolvimento normativo e do
sistema ditatorial em que se encontra determinada civilização, pois tratam-se de um processo
normativo, e não social.
E. A teoria das gerações dos direitos fundamentais retrata a superação de dimensões (ou gerações) de
uma etapa em relação a outra.
3. Os direitos fundamentais passaram por uma evolução ao longo do tempo, constituindo as
chamadas gerações de direitos fundamentais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
A. Os direitos fundamentais de primeira geração são chamados de direitos positivos em relação ao
poder estatal.
B. Os direitos fundamentais de segunda geração são também conhecidos como direitos negativos,
uma vez que estabelecem a obrigação de o Estado prestar os direitos sociais, econômicos e culturais.
C. Os direitos fundamentais de terceira dimensão têm um viés mais coletivo e subjetivo, como
direito à paz, a um meio ambiente sadio ou à comunicação.
D. Os direitos fundamentais de terceira dimensão têm um viés mais negativo do Estado, ou seja,
constituem-se em um não fazer do Estado abusivo de direitos, em favor de direitos individuais, como o
direito à liberdade e à segurança.
E. Os direitos fundamentais de primeira e terceira gerações ainda não foram contemplados de forma
explícita na Constituição Federal de 1988.
4. Com base nos direitos fundamentais de primeira geração, assinale a alternativa correta.
A. Os direitos fundamentais de primeira geração constituíram os primeiros direitos conquistados pela
humanidade e se pautam na garantia dos direitos de fraternidade e solidariedade.
B. Os direitos fundamentais de primeira geração constituíram os primeiros direitos
conquistados pela humanidade e se pautam na garantia de liberdade e segurança de seus
cidadãos em relação ao Estado.
C. Os direitos fundamentais de primeira geração são uma proteção do Estado em relação aos
cidadãos, pois constituem-se na possibilidade da interferência do Estado, que, mesmo com abuso de
poder, limita os direitos dos cidadãos de liberdade.
D. Os direitos fundamentais de primeira geração caracterizam-se por ser um direito positivo do Estado
em relação aos seus cidadãos.
E. Dentre os direitos, estão consagrados os direitos fundamentais de primeira geração: o direito ao
meio ambiente ecologicamente equilibrado, os direitos sociais, etc.
5. Com base na teoria dos direitos fundamentais, assinale a alternativa correta.
A. Os direitos fundamentais de terceira dimensão, também conhecidos como direitos sociais, têm
como pressuposto a proteção de grupos sociais vulneráveis e também a preservação do meio
ambiente ecologicamente equilibrado.
B. Os direitos fundamentais de primeira geração traduzem a necessidade da responsabilidade de cada
indivíduo pelos rumos de toda a sociedade do planeta, tendo, nos direitos difusos e coletivos, a
principal manifestação do princípio da solidariedade.
C. Os direitos fundamentais de segunda geração provocaram alterações nas relações econômico-
sociais em busca do desenvolvimento dos direitos humanos, envolvendo o direito ao desenvolvimento,
o direito à paz, o direito de propriedade sobre o patrimônio comum da humanidade, o direito de
comunicação, o direito de autodeterminação dos povos, o direito à defesa de ameaça de purificação
racial e genocídio, o direito à proteção contra as manifestações de discriminação racial, o direito à
proteção em tempos de guerra ou qualqueroutro conflito armado e o direito ao meio
ambiente ecologicamente equilibrado.
D. Atualmente, na doutrina só existe a discussão em torno das três dimensões de direitos
fundamentais, posto que experimentam etapas de evoluções civilizatórias e ditatoriais.
E. Atualmente, sobre a teoria dos direitos fundamentais, parte da doutrina sustenta os direitos
fundamentais de quarta, quinta e até sexta dimensões, não sendo o posicionamento majoritário.