avaliações concurso

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D E S A F I O
 600 QUESTÕES
PROF. JOEL OLIVEIRA
LEI Nº 9.394/96 -LDB: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO: ARTIGOS 205 A 214
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
LEI Nº 8.069/90 - ECA: ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
2023
PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
TEORIAS DO CURRÍCULO
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
30 SIMULADOS ABORDANDO OS TEMAS MAIS IMPORTANTES
Licenciado para - M
arcela F
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OS PARTICIPANTES receberão 30 SIMULADOS,
com 25 QUESTÕES cada. (20 questões de
Conhecimentos Pedagógicos e Legislação + 05
questões de Português)
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 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO: ARTIGOS 205 A 214
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 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
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 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
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 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
 TEORIAS DO CURRÍCULO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
2023
A cada Período de 24h (um dia) deve ser
realizado 01 SIMULADO.
TEMAS ABORDADOS NO DESAFIO 600Q:
FUNCIONAMENTO DO DESAFIO 600Q.
Ao final do DESAFIO 600Q os PARTICIPANTES
terão realizado um TOTAL DE 750 QUESTÕES
selecionadas dentre os PRINCIPAIS TEMAS dos
editais de CONCURSOS!
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA,
ESPECIALISTA EM GRAMÁTICA E REDAÇÃO.
 
ESTOU NO SERVIÇO PÚBLICO HÁ 12 ANOS,
INICIEI MINHA TRAJETÓRIA NA PREFEITURA
DE PONTA PORÃ-MS, EM SEGUIDA INGRESSEI
NO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR-MS
(APROVADO EM 1º LUGAR NO CFSD).
 E HÁ 08 ANOS TRABALHO NO MINISTÉRIO
DA JUSTIÇA, LIGADO AO GOVERNO FEDERAL.
JOEL OLIVEIRA
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 01
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUARTA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Topógrafo
Sabe-se que os vocábulos podem ser analisados quanto à acentuação e à
separação silábica. Assinale, dentre as alternativas, aquela que corresponde à
sequência abaixo.
Oxítona dissílaba – proparoxítona polissílaba – oxítona trissílaba
A é – Atlântico – você.
B também- Atlântico – Guarujá.
C porquê – paradisíaca – Pérola.
D já - paradisíaca – Guarujá.
2. Prova: IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Topógrafo
Em relação à acentuação oficial, há uma sequência de palavras retiradas do texto
e que foram acentuadas como “oxítona – paroxítona – proparoxítona”. Assinale a
alternativa em que haja essa sequência.
A retórica – importância – será.
B será – importância – retórica.
C importância – será – retórica.
D retórica – será – importância.
3. Prova: UniRV - GO - 2022 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Técnico em
Segurança do Trabalho - Edital nº 001
Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam acentuadas
corretamente:
A rubrica – paciência – ônus – ímã – estávamos
B enjoo – melância – pároco – órgão – média
C português – narguilé – eletron – cipó – mecânica
D informática – agronômia – porém – fizéssemos – júri
4. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - PC-RO - Datiloscopista Policial
Assinale a opção em que as palavras destacadas do texto são acentuadas
graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
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A “rentável” e “época”
B “substituídos” e “vários”
C “contribuíram” e “econômico”
D “contribuíram” e “substituídos”
E “também” e “histórico”
5. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Procurador de Contas
do Ministério Público
Acerca de propriedades gramaticais e semânticas do texto 1A16- I, julgue o item
que se segue.
Os vocábulos “África” e “Atlântico” são acentuados graficamente pelo mesmo
motivo.
Certo ( )
Errado ( )
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
6. - Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: UNIR Prova: AOCP - 2018 - UNIR -
Técnico em Assuntos Educacionais
Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas
avaliações, julgue o item a seguir.
Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do
aluno.
Certo ( )
Errado ( )
7. - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2017 -
SEDF - Conhecimentos Básicos
No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa,
julgue o item a seguir.
Entre as fases do processo de avaliação da aprendizagem, a avaliação com
função diagnóstica consiste em conhecer, por meio de medidas objetivas, como
cada aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem,
favorecendo a sua adaptação à metodologia.
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Certo ( )
Errado ( )
8. - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB -
Pedagogo
Com relação à avaliação escolar e aos seus objetivos, julgue os itens que
se seguem.
A avaliação somativa tem caráter seletivo, competitivo, autoritário e classificatório.
Certo ( )
Errado ( )
9. - Ano: 2018 Banca: FADESP Órgão: IF-PA Prova: FADESP - 2018 - IF-PA
- Educação - Pedagogia
No que tange ao papel da avaliação formativa é correto afirmar que:
A - É conduzida pela equipe pedagógica da escola, sem a interferência do
professor.
B - A participação dos alunos só é considerada para que eles possam rever
seus erros nas provas e nos exames.
C - Tem a função de levantar pequenos diagnósticos dos alunos e suas
dificuldades.
D - Contribui para o controle da quantidade de conteúdos ensinados frente aos
resultados esperados.
E - Leva em conta o progresso individual do aluno, sua função ativa na própria
aprendizagem, compreendendo suas possibilidades de aprendizagem.
10. - Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova:
Regulação da Educação Superior
Acerca das avaliações educacionais, julgue o item subsecutivo.
A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar as deficiências dos
alunos, a fim de encaminhá-los para os serviços de atendimento especializado.
Certo ( )
Errado ( )
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
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11. Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é valorizar os(as) profissionais
do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu
rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente,
até o final do:
A Quinto ano.
B Sexto ano.
C Sétimo ano.
D Oitavo ano.
E Novo ano.
12. Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP -
Professor - Educação Básica
É uma Meta do atual Plano Nacional de Educação elevar gradualmente o número
de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual
de
A 25.000 mestres e 15.000 doutores.
B 50.000mestres e 30.000 doutores.
C 60.000 mestres e 25.000 doutores.
D 40.000 mestres e 20.000 doutores.
13. Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor
de Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes
Uma das metas do PNE é de valorizar os(as) profissionais do magistério das
redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio
ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do
_____________ ano de vigência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A terceiro
B quarto
C quinto
D sexto
E sétimo
14. Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo
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A meta 20 do Plano Nacional de Educação de 2014 refere-se ao financiamento
da educação. Sua proposição é ampliar o investimento
A público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no
mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
B público em Educação pública e privada de forma a atingir, no mínimo, o
patamar de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência
desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
C público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
5,5% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 10º ano de vigência desta Lei e,
no mínimo, o equivalente a 7% do PIB ao final do decênio.
D público e privado em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o
patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 4º ano de vigência
desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8,5% do PIB ao final do decênio.
E público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
5% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 8º ano de vigência desta Lei e, no
mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
15. Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor
de Educação Física [Adaptada]
20 metas foram propostas para o PNE. Dentre as metas apresentadas, qual
encontra-se ERRADA?
A META 3: universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 a
17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de
matrículas no ensino médio para 85%.
B META 10: oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens
e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação
profissional.
C META 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50%
e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade
da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento
público.
D META 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de
educação superior de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais
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profissionais com escolaridade diferente, até o final do nono ano de vigência
deste PNE.
LDB
16. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente
de Alunos - Edital nº 70
Tendo como referência a Lei nº 9.394/1996, sobre a educação nacional, assinale
a alternativa incorreta.
A Corresponde à finalidade da educação nacional: o pleno desenvolvimento
do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
B A educação pública é dever do Estado, tendo a educação básica obrigatória
e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
C A Educação Básica é composta, em sua totalidade, pelo Ensino
Fundamental e Ensino Médio.
D É tido como direito público subjetivo o acesso à Educação Básica
obrigatória.
E Cabe aos estabelecimentos de ensino informar pai e mãe e, se for o caso,
os responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
17. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente
de Alunos - Edital nº 70
A Lei nº 9.394I1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Segundo essa Lei, são considerados princípios que fundamentam o ensino a ser
ministrado, exceto:
A Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das
pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
B Consideração com a diversidade étnico-racial.
C Valorização da experiência extraescolar.
D Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
E Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola.
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18. Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN -
Psicopedagogo
Tanto na Lei 9.394/96, no seu artigo 4º, quanto na Lei 9.394/96, no artigo 54º, há
menções sobre as responsabilidades do Estado para com as crianças e
adolescentes brasileiros. A respeito dos deveres do Estado, analise as afirmativas
a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É dever do Estado assegurar o acesso à educação básica obrigatória e
gratuita dos 2 (dois) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte
forma: educação infantil, ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) É dever do Estado assegurar a oferta de ensino noturno regular, adequado às
condições do educando.
( ) É dever do Estado assegurar atendimento ao educando, em todas as etapas
da educação básica, por meio de programas suplementares de material
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A V, V, F
B V, F, V
C F, V, V
D F, V, F
19. Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Anos
Iniciais
De acordo com a LDBEN, analise as assertivas abaixo sobre os níveis e as
modalidades da educação e ensino e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação infantil é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até três anos de idade.
( ) O ensino fundamental tem duração de nove anos, sendo organizado e tratado
em duas fases: a primeira, que engloba os alunos do 1º ao 5º ano e a segunda,
que atende os alunos do 6º ao 9º ano.
( ) O ensino médio com duração mínima de três anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A V – V – V.
B V – F – V.
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C V – V – F.
D F – F – F.
E F – V – V.
20. Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Inglês
No que diz respeito à verificação do rendimento escolar, a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/96), de 20 de dezembro de 1996,
afirma que
A não é possível a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
B não é recomendável o avanço nos cursos e nas séries mediante verificação
do aprendizado.
C os aspectos quantitativos devem prevalecer sobre os aspectos qualitativos
na avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
D os estudos de recuperação são obrigatórios, de preferência paralelos ao
período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados
pelas instituições de ensino em seus regimentos.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15
Considerando o pensamento de Libâneo (1992), relacione a segunda coluna de
acordo com a primeira, associando os dois grupos de tendências pedagógicas às
correntes pedagógicas correspondentes.
(1) De cunho liberal (2) De cunho progressista
( ) Pedagogia tradicional
( ) Pedagogia libertadora
( ) Pedagogia renovada e tecnicista
( ) Pedagogia crítico-social dos conteúdos
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de
cima para baixo, é:
A 1 – 1 – 2 – 2.
B 2 – 1 – 2 – 1.
C 1 – 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1 – 2.
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duzz.com22. Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN -
Supervisor Escolar
O chamado _____ foi inspirado nas teorias da aprendizagem e da abordagem do
ensino de forma sistêmica. Constituiu-se numa prática pedagógica fortemente
controladora das ações dos alunos e, até, dos professores, direcionadas por
atividades repetitivas, sem reflexão e absolutamente programadas, com riqueza
de detalhes. Defendia, além do princípio da neutralidade, já citada, à
racionalidade, a eficiência e a produtividade.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna
A instrumentalismo educacional
B tecnicismo educacional
C criacionismo pedagógico
D tradicionalismo pedagógico
23. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Julgue o item.
A pedagogia libertária tem como objetivo preparar o cidadão para fornecer uma
mão de obra qualificada. Nela, organiza-se um processo detalhado por
especialistas, técnicos, que controlam e administram o processo de ensino, ou
seja, o aluno aprenderá se percorrer o passo a passo desse processo.
Certo ( )
Errado ( )
24. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Julgue o item.
Para defender a forma de educação antidialógica, abordada na pedagogia
tradicional, Paulo Freire propõe o diálogo entre educador e educando, com uma
educação problematizadora em que os homens se educam em comunhão com o
objetivo de se libertar e, assim, proporcionar uma transformação social.
Certo ( )
Errado ( )
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25. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
do 1º ao 5º ano - Edital nº 013
Qual Tendência Pedagógica assegura a Função Social e política da escola
mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as
classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais?
A Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos.
B Pedagogia Libertária.
C Pedagogia Libertadora.
D Pedagogia Renovada.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 01
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUARTA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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1. B
2. B
3. A
4. D
5. C
6. E
7. E
8. C
9. E
10. E
11. B
12. C
13. D
14. A
15. D
16. C
17. E
18. C
19. A
20. D
21. C
22. B
23. E
24. E
25. A
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 02
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A TERÇA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor
de Educação Física - Nível II
Sobre determinadas palavras do fragmento abaixo, retirado do texto, avalie as
afirmações subsequentes: “Os bebês das mudanças climáticas em breve
superarão em número aqueles que cresceram antes da crise decolar. Pesquisas
mostram jovens muito mais preocupados do que os mais velhos, mas é difícil
prever se essa população em rápida expansão pode forçar o mundo a agir de
forma decisiva a tempo de reduzir as emissões”.
I. O substantivo bebês, sem o acento gráfico, passa a ser um verbo.
II. O acento utilizado na palavra climáticas justifica-se pela regra que determina o
uso do acento em número.
III. A palavra difícil recebe acento gráfico por ser proparoxítona.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E Apenas II e III.
2. Provas: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT -
Médico
A palavra “idênticos” é acentuada pelo mesmo motivo de:
A saúde
B pública
C responsável
D indissociáveis
3. Provas: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR -
Enfermeiro(a)
Na sequência de palavras acentuadas, a alternativa em que todas recebem
acento pela mesma razão é:
A Salários, currículos, família.
B País, saúde, instituído.
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C Última, década, saúde.
D Ocorrência, técnicos, exercício.
E Epidemiológico, há, demográfico.
4. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS -
Professor de Matemática
Texto associado
Considerando a palavra “mediador”, analise as assertivas a seguir e assinale V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Verifica-se a presença de um ditongo crescente na palavra.
( ) Sua divisão silábica apresenta 3 sílabas.
( ) No que tange à acentuação tônica, trata-se de palavra oxítona.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A V – V – V.
B V – V – F.
C V – F – F.
D F – V – V.
E F – F – V.
5. Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I
- Educação Infantil
Leia o trecho a seguir, observando as palavras em destaque.
“A proliferação do novo coronavírus transformou os processos educativos em
escala mundial. As instituições escolares precisaram se adaptar aos contextos
criados a partir da situação pandêmica, sendo necessária a criação de diversas
estratégias para aproximar as crianças e estudantes de diferentes níveis de
ensino das instituições educacionais.”
Dentre as palavras grifadas, aquelas que recebem o acento gráfico pela mesma
regra são:
A “necessária”, “estratégias” e “níveis”.
B “pandêmica”, “estratégias” e “níveis”.
C “coronavírus”, “pandêmica” e “níveis”.
D “pandêmica”, “necessária” e “estratégias”.
E “coronavírus”, “necessária” e “estratégias”.
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
6. - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Banco da Amazônia Prova:
CESPE - Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens
seguintes.
A avaliação somativa considera o rendimento final alcançado pelo aprendiz com a
instrução e serve de subsídio para aprimorar eventos instrucionais subsequentes.
Certo ( )
Errado ( )
7. - Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova:
COSEAC - Língua Estrangeira - Inglês
Os PCNs apresentam orientações para uma avaliação formativa, em oposição à
tradicional avaliação somativa. Pode-se dizer que em uma avaliação formativa:
A - Dedicação de menos tempo à avaliação é recomendável.
B - O principal instrumento é a observação sistemática feita pelo professor.
C - As entrevistas são muito úteis, mas não as conversas informais.
D - O tópico deve ser o mesmo para todos os alunos.
E - Registros dos alunos acerca de seu próprio aprendizado devem ser
desprezados.
8. - Ano: 2018/Banca: Quadrix /Órgão: SEDUCE-GO/ Prova: Professor
A avaliação é parteintegrante do processo de ensino-aprendizagem e
desempenha um papel específico em relação ao conjunto de componentes que
integram o ensino como um todo (está em um sistema). Nessa perspectiva, em
relação às formas de avaliar, é correto afirmar que a avaliação somativa deve ser
realizada no início do período letivo para indicar o quanto o aluno já sabe a
respeito dos conteúdos a serem ministrados.
Certo ( )
Errado ( )
9. - Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova: Professor - Geografia
Sobre a avaliação diagnóstica, é correto afirmar que:
Pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os
alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.
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Certo ( )
Errado ( )
10. - Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de
Fortaleza - Assistente de Educação Infantil.
O processo de avaliação na Educação Infantil tem por objetivo:
A - A promoção para o acesso ao Ensino Fundamental.
B - O acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.
C - Inferir nota em relação ao que as crianças conseguem ou não fazer.
D - Reter a criança na turma.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
11. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de
Educação Infantil
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento a
crianças de que faixa etária?
A Zero a 2 (dois) anos.
B Zero a 5 (cinco) anos.
C 3 (três) a 7 (sete) anos.
D 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
E 6 (Seis) a 16 (dezesseis) anos.
12. Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR -
Agente de Apoio
Dentre as metas previstas na Lei nº 13.005/2014, está a de universalizar, até
2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a
atender, no mínimo, ___________ das crianças de até 3 (três) anos até o final da
vigência deste Plano Nacional de Educação. Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna do trecho acima.
A 40% (quarenta por cento)
B 50% (cinquenta por cento)
C 60% (sessenta por cento)
D 80% (oitenta por cento)
E 100% (cem por cento)
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13. Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de
Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação prevê
A A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de cinco (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
B A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
C A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 85%
(oitenta e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
D A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 5 (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 85%
(oitenta e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
14. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC -
Professor de Artes
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação define como objetivo a universalização
do Ensino Fundamental para uma população de qual faixa etária?
A De 5 (cinco) a 14 (quatorze) anos.
B De 6 (seis) a 15 (quinze) anos.
C De 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
D De 6 (seis) a 14 (quatorze) anos.
E De 7 (sete) a 16 (dezesseis) anos.
15. Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor -
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta a meta do PNE.
A universalizar, até 2016, a educação infantil na pré‐escola para as crianças
de quatro a seis anos de idade
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B garantir que pelo menos 50% dos alunos de seis a catorze anos de idade
concluam o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano de
vigência deste PNE
C garantir, para a população de quatro a dezessete anos de idade com
deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, atendimento especializado em instituições
especializadas de ensino
D alfabetizar todas as crianças até o final do 3.º ano do ensino fundamental
E valorizar os profissionais do magistério da educação básica, equiparando
seu rendimento aos dos demais profissionais de nível médio
LDB
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de
Educação Infantil - Edital nº 002
De acordo com o artigo 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB – 1996) (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013), na educação infantil, a
avaliação deverá ocorrer mediante:
A Possibilidade de avanço nos grupos mediante verificação do aprendizado.
B Possibilidade de aceleração de turmas para crianças com atraso no
desenvolvimento humano.
C Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o
objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
D Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o
objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
E Avaliação contínua e cumulativa do desempenho da criança, com
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao
longo do período sobre os de eventuais provas finais.
17. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios
informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
Certo ( )
Errado ( )
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18. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
Certo ( )
Errado ( )
19. Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental
Para a melhoria da qualidade da educação, são necessárias a capacitação
e a formação continuada dos professores. Assim sendo, o § 2o do artigo 62 da
LBDEN (Lei Federal no 9.394/96), dispõe que: “... A formação continuada e a
capacitação dos profissionais de magistério
A serão desenvolvidas, necessariamente, em instituições de ensino superior
devidamente credenciadas”.
B deverão ocorrer integralmente na modalidade presencial e sem uso de
educação a distância”.
C deverão ser desenvolvidas pela própria escola onde os decentes lecionam”.
D poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância”.
E ocorrerão, obrigatoriamente, a cada dois anos”.
20. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor
de Artes
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN
9394/96), a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Sendo assim, é
incumbência da União, EXCETO:
A Assumir o transporte escolar dos alunos da Rede Pública de Ensino.
B Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados,
o Distrito Federal e os Municípios.
C Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
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D Estabelecer, em colaboração comos Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e
atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas
habilidades ou superdotação.
E Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos Territórios.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
AEE - Apoio Educacional Especializado - Edital nº 013
Partindo do pressuposto de uma tendência pedagógica é seguir um determinado
caminho, é um comportamento adotado por um grupo, dentro da área
pedagógica.
Qual tendência foi incutida em nosso país na época da Ditadura Militar, em um
momento que o Brasil passava por muitas mudanças sociais, estávamos no
nosso terceiro ciclo da Revolução Industrial, com forte investimento em petróleo e
siderurgia e a sociedade estava mais preocupada em ter mão de obra para o
trabalho do que em ter alunos críticos e pensantes sobre o processo de
educação?
A Tendência Liberal Tradicional.
B Tendência Liberal Renovada Não-diretiva.
C Tendência Liberal Tecnicista.
D Tendência Liberal Renovada Diretiva.
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital nº 013
As tendências pedagógicas surgiram para melhor direcionar a prática educativa e
essa prática não se reduz ao pedagógico apenas, mas aos movimentos
sócio-políticos e filosóficos que são fortes norteadores dessas concepções. Cada
concepção formulou-se na tentativa de interpretar o processo educativo e buscar
soluções que serão refletidas no ato de educar, ação e intenção para
aprendizagens significativas.
Qual tendência pedagógica visa a transformação da personalidade libertária e
autogestionário e enfoca o contexto cultural, a educação estética e a
livre-expressão, já os conteúdos não são exigidos e resultam das necessidades
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do grupo; e o professor é conselheiro e monitor sempre pronto para ajudar o
aluno?
A Liberal Progressivista.
B Progressista Libertária.
C Progressista Libertadora.
D Progressista Crítico Social dos Conteúdos.
23. Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP -
Professor de Educação Básica I - PEB I
Entre as tendências pedagógicas, esta atua no aperfeiçoamento da ordem social
vigente, articulando de forma direta com o sistema produtivo. Para isso, defende
a tecnologia comportamental. Tem como interesse gerar indivíduos preparados
para o mercado de trabalho, sem se ater às mudanças sociais. Diante do
exposto, é correto afirmar que o enunciado descreve a tendência
A progressista.
B tradicional.
C tecnicista.
D renovada não diretiva.
E construtivista.
24. Provas: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de
Ensino - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Estudos revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na educação
brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: as
Tendências Liberais e as Tendências Progressistas.
São consideradas Tendências Progressistas:
1. Libertadora 2. Crítico-social dos conteúdos 3. Tecnicista 4. Renovadora 5.
Libertária
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
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25. Prova: CONSULPLAN - 2019 - MPE-PA - Estagiário - Pedagogia
“O papel da escola se articula com o sistema produtivo para aperfeiçoamento do
sistema capitalista, preocupando-se com a formação de indivíduos para o
mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e
tecnológica; valoriza aspectos mensuráveis e observáveis.” As informações
anteriores são características presentes na tendência pedagógica:
A Libertária.
B Tecnicista.
C Tradicional.
D Escola Nova Não-Diretiva.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 02
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A TERÇA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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GABARITO SIMULADO 02
1. D
2. B
3. B
4. E
5. A
6. C
7. B
8. E
9. C
10. B
11. B
12. B
13. B
14. D
15. D
16. D
17. C
18. E
19. D
20. A
21. C
22. B
23. C
24. B
25. B
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 03
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUINTA-FEIRA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II
- Ensino Fundamental - Matemática
Leia o texto abaixo, observando as palavras em destaque.
“O brasileiro médio está bastante preocupado com a mudança do clima e com o
meio ambiente, considera que as queimadas na Amazônia prejudicam a imagem
e a economia do país e não vê dicotomia entre proteção ambiental e
desenvolvimento econômico. É o que revela o relatório “Mudanças climáticas
na percepção dos brasileiros”, lançado ontem (9/3) pelo Instituto de Tecnologia e
Sociedade do Rio (ITS-Rio) – um instituto de pesquisa que funciona como uma
associação civil sem fins lucrativos – em parceria com o Programa de
Comunicação Climática da Universidade Yale, nos Estados Unidos. A pesquisa
foi realizada pelo instituto Inteligência em Pesquisa e Consultoria (Ipec),
sucessor do IbopeInteligência. [...]”
Qual das alternativas a seguir apresenta uma análise correta sobre a acentuação
gráfica das palavras citadas?
Alternativas
A Por serem monossílabas tônicas, “vê” e “país” devem receber o acento
gráfico.
B Por serem paroxítonas terminadas em O e A, “Amazônia” e “relatório”
devem ser acentuadas.
C Por serem proparoxítonas, “econômico” e “climáticas” devem receber o
acento gráfico.
D Por serem oxítonas terminadas em ditongo, “médio” e “Inteligência” devem
ser acentuadas.
E Por serem paroxítonas de nomes próprios, “Amazônia” e “Inteligência” são
acentuadas.
2. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Em todas as opções abaixo, há um termo ou segmento sublinhado; assinale a
opção em que esse termo ou segmento não mostra duplicidade de sentido em
referência ao conteúdo da frase
A Não há nenhum futuro em viagem no tempo.
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duzz.comB Não ligue para os problemas da vida, pois eles não têm telefone.
C O futuro é apenas outro nome para um presente que ainda não
desembrulhamos.
D Tempo é um oceano, mas ele termina na costa.
E O governo não devia preocupar-se com o meio ambiente, mas com o
ambiente inteiro.
3. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Em todas as frases abaixo há comparações; assinale a opção em que a
comparação estabelecida não está explicada.
Alternativas
A Os homens são como os livros, muitas vezes são apreciados tarde em
demasia.
B Homens são como traduções. Os bonitos não são fiéis. E os fiéis não são
bonitos.
C Os homens mais felizes, assim como as nações mais felizes, não têm
história.
D Os homens, como sonho, nunca são como imaginamos.
E Como Miss América, meu objetivo é trazer a paz para o mundo inteiro.
4. Provas: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Assistente
Social e Educador Social
“Até quando vamos assistir a modelos de convivência como sendo apenas para
fotos em molduras?” De acordo com o estudo da regência, na gramática
normativa, o verbo destacado pode apresentar regências diferentes, alterando,
assim, seu contexto na oração. Assinale a alternativa em que o sentido do verbo
“assistir” apresenta-se distinto do que está destacado no trecho, devido o
emprego da regência.
A Nunca assisti a jogos dentro de estádios.
B Deixe de assistir aos modelos estereotipados pela mídia, e busque olhar
para dentro de si.
C Não sou de assistir aos discursos de ódio proferidos pelas redes sociais.
D Procuro assistir aqueles que mais necessitam, oferecendo quaisquer
formas de ajuda.
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5. Provas: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Cunha - SP - Arquiteto
Assinale a alternativa correta, segundo o padrão culto de língua:
A Sei que você aspira ao cargo de diretor.
B Recomendo que vise ao cheque antes de realizar o pagamento.
C Meus amigos preferem o brinquedo do que o livro.
D Ele perdoou o pai.
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
6. Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
A Constituição Federal de 1988 compreende um conjunto de normas
fundamentais ao Estado brasileiro. Leia as afirmativas que se referem à educação
e assinale a alternativa que está INCORRETA segundo este documento:
A A Constituição Federal define que serão fixados conteúdos mínimos para o
ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
B A Constituição Federal esclarece que compete ao Poder Público recensear
os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos
pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
C A Constituição Federal determina que estados e municípios apliquem até
38% (trinta e oito) dos recursos arrecadados com a educação básica e ensino
superior, definindo critérios para seleção dos atendidos através de edital público
amplamente divulgado.
D A Constituição Federal afirma que atendimento ao educando, em todas as
etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material
didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
E A Constituição Federal determina que a educação básica pública atenderá
prioritariamente ao ensino regular.
7. Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor
Educação Física
Constituindo-se um Estado Democrático de direitos, o Brasil promulgou em 1988,
a Constituição Federal a qual contempla um conjunto de normas que regem o
país. Considerando tais aspectos, leia as alternativas sobre a referida lei:
I- A Constituição Federal afirma que a educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
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sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II- A Constituição Federal registra que a valorização dos profissionais da
educação escolar, será efetivada mediante a aplicação de recursos que os
municípios disponham; quando a falta dos mesmos ocorrer; é obrigação destes
profissionais a busca por continuada em serviço.
III- A Constituição Federal aponta que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é
direito público subjetivo.
IV- A Constituição Federal aponta que serão fixados conteúdos mínimos para o
ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:
A Somente a alternativa I.
B Somente a alternativa II.
C Somente as alternativas III e IV.
D Somente as alternativas I, II e IV.
E Somente as alternativas I, II e III.
8. Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de
Matemática
O Art. 211 da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) estabelece
que “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em
regime de colaboração seus sistemas de ensino”. No § 2o desse artigo consta,
conforme redação dada pela Emenda Constitucional no 14, de 1996, que os
Municípios atuarão prioritariamente no
A ensino médio e no ensino superior.
B ensino médio e na educação infantil.
C ensino fundamental e no ensino médio.
D ensino fundamental e na educação infantil.
E ensino fundamental e no ensino profissionalizante.
9. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de
Educação Física
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O Artigo 214 da Constituição Federal diz: “A lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento
do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que
conduzam a”. Não comtempla esse artigo:
A Formação para o trabalho.
B Melhoria da qualidade do ensino.
C Universalização do atendimento escolar.
D Proliferação do analfabetismo.
10. Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP -
Professor Educação Infantil
O Artigo 214 da Constituição Federal trata da obrigatoriedade de lei que
estabelece o plano nacional de educação. Segundo o mesmo dispositivo legal,
verifica-se corretamente que:
A O Plano deverá ser decenal tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a universalização do
atendimento escolar;
B O Plano deverá ser anual tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a melhoria da qualidade do
ensino;
C O Plano deverá ser decenal tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento da educação infantil por meio de ações integradas dos poderes
públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a, dentre outros
objetivos, a formação para uma vida plena, justa e integrada à comunidade;
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D O Plano deverá ser anual tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a promoção da plena
inclusão da família no cotidiano escolar.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
11. Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Pedagogo
O Plano Nacional de Educação (2014-2024) define vinte metas que visam a
garantia do direito à Educação Básica com Qualidade. Uma destas metas é
A elevar as taxas de alfabetização até 2018.
B alfabetizar todas as crianças no 2º. ano do ensino fundamental.
C universalizar a alfabetização até 2020.
D alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino
fundamental.
E oferecer alfabetização em tempo integral até 2018.
12. - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador
Pedagógico
As opções a seguir apresentam instituições e organismos que atuam como
instâncias de monitoramento e avaliação periódica da execução e do
cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação, à exceção de uma.
Assinale-a.
A Ministério Público.
B Ministério da Educação.
C Fórum Nacional de Educação.
D Conselho Nacional de Educação.
E Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
13. Prova: IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico em Assuntos
Educacionais
Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os
planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e
estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da
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referida Lei. Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de
educação estratégias que
A considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e
das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional
e a diversidade cultural.
B garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação
especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas
e modalidades.
C assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas
sociais, particularmente as culturais.
D promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas
educacionais.
E garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários
no ingresso do ensino superior.
14. - Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º
9.394/1996, em relação à educação, julgue o item.
Segundo a LDB, o PNE deve ser elaborado pela União, em colaboração com os
estados, o Distrito Federal e os municípios, com o objetivo de organizar, manter e
desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e
dos Territórios.
Certo ( )
Errado ( )
15. - Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de
Ensino Fundamental I - Anos Iniciais
Analise as afirmativas a seguir:
I. É dever do município, em relação ao seu plano de educação, garantir o
atendimento das necessidades específicas na educação especial, conforme
determinado no Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº
13.005, de 2014.
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II. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do Plano Nacional de Educação,
conforme previsto na Lei Federal nº 13.005, de 2014, que deve ser assumida
apenas pelos órgãos do Governo Federal.
III. O Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de
2014, determinou que a União deverá promover a realização de pelo menos cinco
Conferências Nacionais de Educação ao longo do decênio.
Marque a alternativa CORRETA:
A Nenhuma afirmativa está correta.
B Apenas uma afirmativa está correta.
C Apenas duas afirmativas estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
LDB
16. Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB -
Professor A - Fundamental I
Armandinho, do cartunista Alexandre Becker, denuncia o racismo estrutural
existente no Brasil. A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão
política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de
professores. O artigo 26-Ada LDB/96 traz a seguinte redação: “nos
estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados,
torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.”
Analise as sentenças abaixo sobre a ministração dos conteúdos a que se refere
esse artigo, no parágrafo 2º, marcando a alternativa que responde
CORRETAMENTE.
A Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros, por comporem a parte diversificada do currículo, podem ser
ministrados de forma interdisciplinar e transdisciplinar, por meio de projetos de
ensino ao longo do ano letivo.
B Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados em todo o currículo escolar, sobretudo na
área de história brasileira e africana.
C Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros, por serem da parte transversal, devem ser ministrados em
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todas as disciplinas, sem distinção visando reparar e valorizar a cultura de matriz
africana e indígena.
D Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados em todo currículo escolar, em especial
nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
E Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros por se tratarem de conteúdos ligados a reparação e
valorização da cultura dos povos negros e indígenas, devem ser ministrados,
especialmente na área de educação artística, literatura e história africanas.
17. Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB -
Professor A - Fundamental I
As diretrizes e bases da educação nacional são estabelecidas pela Lei 9.394 de
20 de dezembro de 1996. Esta lei prescreve:
A Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o
regimento escolar deve, obrigatoriamente, admitir formas de progressão parcial,
desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
B Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, garantindo
acesso e permanência na escola para todos os que apresentarem condições de
frequentarem a escola.
C As instituições de ensino confessionais são classificadas
administrativamente apenas como privadas e podem atender a orientação
confessional e a ideologia específicas.
D A educação escolar é composta exatamente pela educação infantil, pelo
ensino fundamental e pelo ensino médio.
E A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática
facultativa ao aluno que tenha prole.
18. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Física (Licenciatura)
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimentodo ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
uma:
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A Incumbência do município.
B Incumbência do estado.
C Obrigação do estado.
D Obrigação da união.
19. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino
promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da
vida rural e de cada região. Sobre esta determinação a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional ainda cita alguns pontos aos quais deve ser dedicada
atenção especial. Entre eles NÃO consta:
A Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
B Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às
fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
C Carga horária anual das escolas da zona rural superior à das escolas da
área urbana
D Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades
e interesses dos alunos da zona rural.
20. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor -
Segundo Professor - Edital 02
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Básica
passou a ser estruturada em etapas e modalidades. Qual das opções abaixo cita
corretamente as etapas que compõem a Educação Básica do ensino brasileiro?
A Educação Infantil e Ensino Fundamental.
B Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
C Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D Ensino Fundamental e Ensino Médio.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
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21. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item. O mais importante para a educação
proposta por Paulo Freire são os conteúdos, predeterminados pelos currículos
dos sistemas de ensino, pois eles enriquecem o saber popular.
Certo ( )
Errado ( )
22. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item. Na perspectiva da pedagogia libertadora, o
ensino consiste em repassar conhecimentos para o espírito da criança, com base
no pressuposto de que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do
adulto, embora menos desenvolvida.
Certo ( )
Errado ( )
23. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item.
A educação libertadora questiona a realidade das relações do ser humano com a
natureza e com os outros seres humanos, visando à transformação da sociedade.
Certo ( )
Errado ( )
24. Prova: MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa -
SP - Professor de Educação Infantil - PEI
A Pedagogia __________ implica a clareza dos determinantes sociais da
Educação, a compreensão do grau em que as contradições da sociedade
marcam a Educação e, consequentemente, como é preciso se posicionar diante
dessas contradições e desenreda a educação das visões ambíguas, para
perceber, claramente, qual é a direção que cabe imprimir à questão educacional.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
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A Crítica.
B Higienista.
C Libertária.
D Renovada.
E Progressista.
25. Provas: OMINI - 2021 - Prefeitura de Aspásia - SP - Professor
Educação I - PEB I
Assinale a alternativa que corresponde a tendência liberal renovada não-diretiva
no contexto do papel da escola:
A Nesta tendência cabe á escola cabe suprir as experiências que permitam
ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto,
numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente.
B Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes,
razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que
com os pedagógicos ou sociais.
C Nesta tendência a atuação da escola consiste na preparação intelectual e
moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da
escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade.
D À educação escolar nesta tendência compete organizar o processo de
aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e
necessários para que os indivíduos se integrem na maquina do sistema social
global
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 03
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUINTA-FEIRA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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GABARITO SIMULADO 03
1. C
2. D
3. E
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. D
10. A
11. D
12. A
13. C
14. E
15. B
16. D
17. E
18. A
19. C
20. C
21. E
22. E
23. C
24. A
25. B
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 04
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
●
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A QUARTA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: Aroeira - 2021 - Prefeitura de Luziânia - GO - Professor I
No texto em estudo, as palavras “língua” e “elástico” receberam acento,
respectivamente, por serem:
A oxítona e proparoxítona.
B proparoxítona e paroxítona.
C paroxítona e proparoxítona.
D proparoxítona e proparoxítona.
2. Provas: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais História
Texto associado
Assinale a alternativa em que o par de vocábulos recebe acento gráfico em razão
da mesma regra de acentuação:
A Sódico – além.
B Grávidas – médico.
C Cirurgião – evidências.
D Critério – lactação.
E Benefícios – há.
3. Provas: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Assistente
Social e Educador Social
“Eu sempre queria saber ____________ ela resolveu deixar sua casa.” A palavra
que completa corretamente a lacuna acima é:
A porque;
B por que;
C porquê;
D por quê.
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4. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor
de Educação Infantil - Nível I
No que tange ao uso da crase, assinalea alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 04, 17, 26 e 28.
A à – à – a – as
B à – à – à – as
C a – a – à – às
D a – a – a – as
E à – a – à – às
5. Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza -
CE - Professor - Matemática
Texto associado
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado em todas as suas
ocorrências somente em qual item?
A “E as capacitações promovidas à equipes do Pronatec/MedioTec
contribuem para boas ações em sala de aula.” (linhas 10-11).
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B “[...] além de levar em conta se eles tinham computador em casa, que
ferramentas usavam e se tinham acesso à internet com facilidade.” (linhas 37-38).
C “Em cima disso, tracei à disciplina de Informática Básica, sem fugir do
conteúdo proposto na apostila e buscando trazer assuntos voltados para a área
profissional.” (linhas 39-40).
D “Sabemos que a realidade de cada aluno e em cada município é diferente,
mas tentamos despertar neles à ideia de que o curso pode fazer a diferença em
suas vidas.” (linhas 41-42)
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
6. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor -
Educação Especial
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206 descreve alguns princípios a
serem seguidos para que o ensino seja ministrado. Alguns destes princípios são:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e a
criatividade produtiva somente no ambiente escolar público;
III - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino;
IV - Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Dos itens acima citados, podemos afirmar que:
A Somente os itens II e III estão corretos.
B Somente os itens I, II e III estão corretos.
C Somente os itens I, III e IV estão corretos.
D Todos os itens estão corretos.
7. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor
de Educação Infantil
Leia com atenção:
I - A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de
quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema
de ensino;
II - Para os efeitos do disposto na Constituição Federal, são consideradas
funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em educação
no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento
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de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do
exercício da docência, as de direção de unidade escolar e as de coordenação e
assessoramento pedagógico.
Sobre os itens acima:
A Apenas o item I está correto.
B Apenas o item II está correto.
C Ambos estão corretos.
D Ambos estão incorretos.
8. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor
de Educação Infantil
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de,
exceto:
A A educação básica obrigatória e gratuita dos 8 aos 15 anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
B Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
C Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino.
D Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças na idade
determinada.
9. Prova: NBS - 2021 - Prefeitura de Irati - PR - Professor de Educação
Especial
De acordo com o Art. 206. O ensino será ministrado com base em alguns
princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
Assinale a alternativa correta.
A Apenas o item I está incorreto.
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B Apenas o item II está incorreto.
C Apenas o item III está incorreto.
D Apenas o item IV está incorreto.
E Todos os itens estão corretos.
10. Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor
de Ensino Fundamental II - Matemática
Em conformidade com a Constituição da República Federativa do Brasil, o ensino
será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino.
IV. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei,
planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas
e títulos, aos das redes públicas.
Estão corretos os princípios contidos em
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e III, apenas.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
11. Prova: MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa -
SP - Professor de Educação Infantil - PEI
De acordo com o artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional
(1996) (Redação dada pela Lei no 12.796, de 2013), entende-se por educação
especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida,
preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com:
A Necessidades especiais.
B Necessidades educacionais especiais.
C Problemas de aprendizagem e deficiências
D Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação.
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E Dificuldades de aprendizagem, deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
12. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália
- MG - Professor Docente Educação Fundamental - Séries Iniciais
Conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os
sistemas de ensino asseguram aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação os seguintes
direitos , exceto:
A Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização comum a
todos os estudantes, para atender às suas necessidades.
B Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível
exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências,
e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os
superdotados.
C Professores com especialização adequada em nível médio ou superior,
para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular
capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
D Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida
em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem
capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os
órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade
superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
13. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Quanto à educação especial e ao papel do professor na educação inclusiva,
julgue o item.
No Projeto de Acessibilidade Especial, as escolas devem abordar propostas
pedagógicas para garantir o atendimento educacional especializado aos
estudantes portadores de necessidades educacionais especiais, conforme a Lei
n.º 8.069/1990, mais conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente.
Certo ( )
Errado ( )
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14. Prova:CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
O atendimento educacional especializado deve ser realizado no mesmo turno da
classe comum, na própria escola ou no centro especializado que realize esse
serviço educacional.
Certo ( )
Errado ( )
15. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
Para planejar o atendimento a alunos da educação especial, primeiramente se
devem identificar as causas, os diagnósticos e o prognóstico da suposta
deficiência do aluno, para que sejam agrupados alunos com a mesma deficiência
e, assim, seja oferecido um atendimento padronizado.
Certo ( )
Errado ( )
LDB
16. Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Ciências
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
uma:
A Incumbência do estado.
B Obrigação do estado.
C Obrigação da união.
D Incumbência do município.
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17. Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG -
Professor - Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que o acesso à
Educação Básica obrigatória é um:
A Direito público subjetivo.
B Direito privativo da criança.
C Dever essencialmente estatal.
D Dever público infraconstitucional.
18. Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases, lei 9394/96 apresenta as diretrizes a serem
cumpridas pelas distintas redes públicas e privadas do país. Quanto aos artigos
da referida lei é CORRETA a alternativa:
A É dever do Estado garantir que pais ou responsáveis determinem quais
conhecimentos devem ser transmitidos a determinada turma que frequenta a
Educação Básica.
B O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
exclusivamente em escolas criadas e mantidas exclusivamente para este público.
C O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado quando
promover ensino regular noturno para qualquer cidadão, de qualquer idade, em
qualquer nível de ensino que dele possa necessitar, mesmo que na Educação
Infantil.
D A legislação vigente prevê que o Estado não deve mais realizar
recenseamento anual de jovens e adolescentes em idade escolar, sendo esta
responsabilidade imputada às famílias.
E É atribuição dos professores ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
19. Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Professor
Fundamental Educação Física
Segundo a Lei 9.394/96 - LDB A Educação Física, integrada à proposta
pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica,
sendo sua prática facultativa ao aluno que:
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I. Cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II. Maior de trinta anos de idade.
III. Estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver
obrigado à prática da educação física.
IV. Tenha prole. Assinale a alternativa em que apresenta a prática de educação
física facultativa.
A I, II, III e IV.
B I apenas.
C II e III, apenas.
D II, III e IV apenas.
E III e IV apenas.
20. Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de
Ciências
De acordo com o Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia, entre outros, de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos
de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c)
ensino médio;
II. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino;
III. acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que
não os concluíram na idade própria;
IV. oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características
e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades,
garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e
permanência na escola;
V. atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio
de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação
e assistência à saúde;
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Está correto o que se afirma, apenas, em:
A I, II, III e IV.
B I e V.
C II, III e V.
D II, III, IV e V.
E I, II, III, IV e V.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
A ____________________________________, de acordo com Libâneo (1995),
dá ênfase na forma de aplicação dos conteúdos escolares posto em confronto
com os problemas da sociedade e no contexto da própria vivência. Nessa
concepção, os conteúdos científicos devem ser contextualizados de modo a
relacionar as práticas de vida do aluno, através de um processo de apropriação
crítica, em que se dá ênfase a maior participação dos alunos nas aulas e nas
discussões ampliando a visão de mundo.
Assinale a palavra que completa corretamente a lacuna do excerto:
A Tendência Pedagógica Renovada Não-Diretiva
B Tendência Pedagógica Libertadora
C Tendência Pedagógica Libertária
D Tendência Pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
Duas grandes tendências pedagógicas marcaram a História da Educação
Brasileira: a Tendência Pedagógica Liberal e a Tendência Pedagógica
Progressista: Assinale a opção correspondente às tendências identificadas com a
Corrente Pedagógica Progressista:
A Tradicional, Tecnicista, Libertadora e Renovada Não Diretiva.
B Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada Não Diretiva e Tecnicista
C Histórico-Crítica, Tecnicista, Renovada Não Diretiva e Libertária.
D Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos Contéudos.
Prof. Joel Oliveira
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23. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no
mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de
aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de
aprender. Qual tendência foi proposta por Paulo Freire que orienta práticas
não-formais de educação e objetivava um ensino voltado para a denúncia dos
meios de opressão da classe dominante?
A Pedagogia Progressista Libertária.
B Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.
C Pedagogia Liberal Renovada
D Pedagogia Progressista Libertadora.
24. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor Atendimento Educacional Especializado