Avaliação presencial

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· A pedagogia inclui mais elementos do que o pressuposto filosófico da educação, tais como os processos socioculturais, a concepção psicológica do educando e a forma do processo educacional.
Para que possamos compreender ainda mais essa filosofia e como ela é parte de uma educação inteiramente possuía pela realidade e construção cultural, segundo o filósofo e educador Demerval Saviani, a reflexão filosófica deve possuir as seguintes características: ( Assinale a alternativa correta).
Radicalidade, Rigor, Contextualidade
· (…) Meier (2009) em seu artigo “Karl Marx e a crítica à consciência moderna”, que Marx tentou demonstrar que no capitalismo sempre haveria injustiça social, onde a riqueza é resultante de um processo de exploração sobre o trabalhador.
Diante da afirmativa acima, Marx considera o “capitalismo” como:
Selvagem, considerando que o operário produz para o seu patrão, produz riqueza e colhe pobreza.
· O princípio fundamental de toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade.
Destacamos aqui os pensadores influenciados  pelo pensamento  de Rousseau:
Johann Friedrich Herbart e Friedrich Froebel:
· (…) Em Medina, Maomé conseguiu adeptos e começou a atacar caravanas, cujos hábitos ele conhecia muito bem. Seus êxitos militares eram transformados em prova da existência de Alá. Seu prestígio cresceu na mesma proporção que aumentaram os problemas de Meca. Em 630, com o apoio dos árabes do deserto, Maomé destruiu os ídolos da Caaba, menos a Pedra Negra.Estava implantado o monoteísmo e com ele surgia o Islão, o mundo dos submissos de coração a Alá e obedientes ao seu representante, o Profeta Maomé. Dessa forma, a Arábia foi unificada como:
um Estado teocrático.
· Assinale a alternativa correta sobre as Escolas Monacais:
um movimento religioso que começou lentamente com a vida solitária dos monges e com o tempo exerceu influência na cultura da Alta Idade Média.
· A cidade de Meca era o centro comercial e religioso mais importante da Arábia pré-islâmica; ali eram realizadas as feiras, e ali ficava o santuário da Caaba, com a Pedra Negra e as diversas imagens cultuadas pelas tribos de então. Foi nesse cenário que nasceu Maomé, na tribo dos coraixitas, guardiã da Caaba:
Assinale a alternativa que corresponde a Maomé:
Ele era de uma família pobre e ficou órfão aos seis anos de idade; aos quinze, passou a trabalhar como guia de caravanas, que percorriam os desertos do Oriente Médio.
· Assinale a alternativa que corresponde a educação  na Idade Média:
A educação era para poucos, pois só os filhos (nem todos) dos nobres estudavam a maioria era analfabeta.
· Sobre a Educação Bizantina responda:
Inicialmente, não era para pobres, era só para filhos de ricos… as escolas bizantinas baseavam a instrução na literatura grega clássica
· Podemos distinguir três fases na educação romana: (Assinale a alternativa correta)
Latina original, Natureza patriarcal, Influência do heletismo
· Podemos destacar como principais representantes desta filosofia educacional os filósofos :
Platão , Aristóteles, Santo Agostinho, e Santo Tomás de Aquino
· O pedagogo é o profissional formado para atuar na área pedagógica. Porém, todos aqueles que atuam no processo educativo (professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos, etc.) também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia.
Uma curiosidade sobre o pedagogo é: (Assinale a alternativa correta)
É comemorado em 20 de maio o Dia Nacional do Pedagogo.
· (…)Uma teoria que contribui muito para a metodologia educacional foi apresentada pelo psicólogo americano Howard Gardner. Ele descreveu que o ser humano é dotado de múltiplas inteligências e tem que ser valorizado por inteiro.
Segundo GARDNER, o que ele afirma sobre o desenvolvimento da inteligência:
Não se deve cobrar do aluno somente o desenvolvimento da inteligência lógico-matemática e a lingüística, pois, o ser humano tem outras competências e, qualquer uma delas podem estar mais evidentes que as outras, oferecendo condições de progressão intelectual/produtiva.
· Para Piaget (2011), pode-se dizer que a origem do pensamento:
Deve ser procurada por meio da função simbólica, mas ele ressalta que a função simbólica pode ser explicada pela formação de representações
· Dos estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget citados abaixo, assinale apenas a alternativa incorreta:
Estágio do Personalismo
· Sobre  Lev Semenovich Vygotsky, assinale a alternativa correta:
Foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
· Vygotsky afirma que a linguagem possui duas funções básicas:
intercâmbio social e pensamento generalizante.
· Sobre o  termo sociologia é correto afirmar :
Foi criado pelo Francês Auguste Comte, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo).
· “O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar – fragmentado – é fruto da influência positivista”
No Brasil esta influência aparece:
No início da República e na década de 70, com a escola tecnicista
· São três as concepções atuais de escola e de educação escolar:
Redentora, Reprodutora, Transformadora
· O conceito de Capital Cultural é:
A tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência.
· A História da Educação tem início no final do século:
XIX
· A educação é essencialmente um processo com que se estimula o desabrochar e o desenvolvimento das capacidades e virtudes humanas. Este é um pensamento de qual filósofo?
Rousseau
· A Idade Média foi o período compreendido entre os séculos:
V a XV
· Área do conhecimento surgida com o propósito de interpretar a nova situação histórico- social, que surgiu por volta da metade do século XIX, com a consolidação da sociedade industrial, que engendrou as contradições entre burguesia e proletariado:
Sociologia
· Sobre a educação oferecida pelos Jesuítas, marque a alternativa incorreta:
Os currículos dos diversos níveis não se relacionam entre si, criando disciplinas dissociadas e privilegiando um ensino propeudêutico, preparatório para a faculdade.
· A educação dos Jesuítas divide-se em duas fases: período heroico e período de consolidação. Sendo assim, marque a alternativa que corresponde ao período heroico:
A catequese se fazia por contato e convencimento, através de alianças com os chefes indígenas e a utilização de interpretes mamelucos. Há adaptação e permeabilidade nos comportamentos de ambas as partes.
· O Ministério da Educação, foi criado em:
1930
· Foi somente com a Constituição Federal de 1988, que começou a alargar os horizontes do ensino infantil no Brasil, pois, em seu artigo 208, inciso IV, afirma que:
 “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: “atendimento em creches e pré-escolas a crianças de 0 a 5 anos”“.
· “Só Deus é o verdadeiro agente da educação, da mesma forma que é a causa principal do ensino, pois a doutrina humana, que o mestre procura comunicar, não pode ser compreendida pelo aluno senão em virtude da luz da razão que Deus infunde na sua mente”. Este é um pensamento de:
Santo Tomás de Aquino
· Sobre a Educação na antiguidade, marque a alternativa incorreta:
Surge a necessidade de elaborar teoricamente o ideal da formação, não do herói, submetido ao destino, mas do cidadão.
· Sobre a importância da leitura, marque a opção incorreta:
O gosto pela leitura é algo não consegue se adquirir com a prática. É algo que nasce com a pessoa.
· São características de Tipos Textuais, exceto:
Realizações abstratas definidaspor propriedades sócio- comunicativas;
· Assinale a alternativa correta sobre o Discurso Direto:
É aquele que reproduz exatamente o que escutou ou leu de outra pessoa.
· São partes essenciais do texto dissertativo argumentativo, exceto:
Edição
· Sobre a Denotação, marque a alternativa incorreta:
Linguagem rica e expressiva
· De acordo com o uso do parágrafo no texto, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
I-( ) Parágrafo é a unidade redacional que divide o texto em partes menores, cada uma responsável por um novo enfoque ou abordagem sobre o mesmo assunto que tem em vista atingir um objetivo.
II-( ) A gramática formal conceitua parágrafo como aquele que está marcado pela mudança de linha e de um afastamento da margem direita, mas sua finalidade não vai além desses conceitos gramaticais
III-( ) A compreensão do texto depende de uma estrutura organizacional adequada do parágrafo, pois o mesmo é resultado de um conjunto de ideias que se interrelacionam naturalmente, espontaneamente, consistentemente.
IV-(  ) O parágrafo é iniciado por uma ideia-núcleo apresentada de forma clara e concisa que encerra uma ideia básica, que constitui ó tópico frasal
V-F-V-V
· Marque a alternativa que não apresenta características de Coesão:
resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à superfície textual.
· Sobre a Descrição Denotativa, assinale a alternativa correta:
a linguagem representativa do objeto é objetiva, direta sem metáforas ou outras figuras literárias.
· São características do Português Instrumental, exceto:
Expressões como “vou estar transferindo” ou “ aonde”, podem ser usadas normalmente
· Para a prática de produção de textos é necessário, exceto:
Assim como na leitura, a produção de textos escritos é uma prática de linguagem e, como tal, uma prática profissional.