projeto de extensao I

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1DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
Franciele Oliveira Rodrigues Rockemback
RA: [Número do RA do aluno]
29877720
POLO / UNIDADE:
unopar
CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso 
de Pedagogia - Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade 
os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos 
conhecimentos aplicados, permitindo o desenvolvimento de ações 
no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e 
produtos para resolução de problemas diversificados presentes no 
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade 
contemplada. Ao identificar as problemáticas da comunidade os 
alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio 
relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas 
competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações 
são: Tecnologias e inovações em educação; Educação inclusiva e 
valorização da diversidade; Didática, planejamento e avaliação; 
Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; 
Instituições de Educação Básica; Organizações não governamentais,
Associações de bairro, dentre outros.
COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia,
incluindo seus aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços
institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais
didáticos.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura
Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente,
que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas
ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias
e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos
saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A
atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo,
demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação
profissional, bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e
ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de
atuação.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação
e Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está
relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos
multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a finalidade de
apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por
meio da educação, assim potencializando a geração de
conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as
habilidades dos egressos.
CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências
Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação:
volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação
brasileira. Porto Alegre: Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base
Nacional Comum Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo
A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências:
Visual, Auditiva, Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação
escolar. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque.
Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências
para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos
Pedagógicos. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços,
Práticas, Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar.
Curitiba: Intersaberes, 2020.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário 
que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser 
avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você 
poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA 
para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS
ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a 
este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais
Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme
cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu
planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
13. Ação contra a mudanças global do clima.
• Combater a mudanças climáticas e seus impactos;
• Melhorar a educação ;
• Aumentar a conscientização e a capacidade humana e institucional 
sobre a adaptação e redução de impactos;
• Alerta precoce das mudanças do clima;
• Conscientizar como cada um pode fazer a sua parte para ajudar.
Local de realização da atividade extensionista:
Oficina Mecânica Pesada Rodrigues Diesel
Durante a ação:
 Após realizar a entrevista com a gerente da empresa Nair Correia de 
Oliveira, ela apontou algumas dificuldades que acaba prejudicando toda a 
comunidade. De fato a empresa acabava contribuindo para a poluição do 
meio ambiente e também pra saúde dos próprios trabalhadores do local, 
pois havia queima de lixo dentro do local onde descarregava tratores pois 
essa área é um terreno sem pavimentação, então nesse local também era
realizado a queima de alguns tipos de lixos, como pneu velhos, borrachas,
plásticos e outros derivados do mesmo, pois em trocas de peças do 
veicula acabava ficando muitas inutilizáveis e acaba tendo que ser 
descartadas e ,muitas vezes de maneira incorreta, também tinha o 
problemas com as peças que eram de metal, aço e alumínio que já estava
ficando sem lugar pra colocar, pois não sabiam oque fazer com todo 
aquele lixo naquela parte do terreno e acabava atrapalhando o manejo 
dos caminhões e tratores naquele lugar.
 Mas também observei que havia má qualidade no saneamento básicos 
como esgoto de todo aquele setor (bairro). Porém na empresa havia um 
sistema de esgoto privado para o descarte de óleo diesel, pois existe um 
lavador de peças para ajudar na limpeza adequada na troca quando 
necessário. 
 Mas havia como dito anteriormente o problema na rede de esgoto do 
bairro quando ocorria casos de chuvas intensas havia entupimento de 
bueiros causando enchentes nos lugares de terrenos mais baixos, mas 
pude analisar que muitas pessoas não tinham um descarte adequado do 
lixo, mesmo com o lixeiro municipal passando toda a semana, havia 
acumulo de lixo nas ruas como galhos de árvore e plantas cortadas e 
descartados na rua mesmo e alguns tipos de lixos domésticos como 
sacolas de supermercados, caixas, garrafas PET entre outros.
 Então entendi que deveria trabalhar com a conscientização de toda a 
comunidade não só apenas naquela empresa que de fato precisava de 
alguma melhoria que parecia não ser muito fácil resolver, mas precisava 
alertar para o descarte correto de cada tipo de lixo na empresa e naquela 
comunidade.
 Mas contudo ali vivenciado planejei colocar em prática uma mudança de 
cultura na mentalidade dos funcionários daquela empresa. Com a ajuda 
da gerente conseguir identificar que nãohavia separação de lixo, era 
apenas 2 tambores grandes um dentro da oficina e outro na entrada da 
oficina e também tinha a questão da queima e da montanha de ferro e 
aço jogadas na área de descarregamentos das maquina pesadas.
 Então criei cartazes com que representa cada tipo de lixo e seus 
impactos na natureza e para nossa saúde a longo prazo.
 E para auxiliar também a comunidade fiz panfletos e distribui nas ruas 
dos bairro fui de casa em casa entregando e alertando as pessoas para o 
descarte correto do lixo ate mesmo para ajudar os catadores de lixos, 
para ajudar também no descarte para o lixão e acredito que os catadores 
de rua também ia ajudar vendo oque dava pra reciclar ou não, pois 
sempre via naquele local uma senhora que passava de lixo em lixo 
procurando latinhas de cerveja ou refrigerante pra vender.
 No primeiro dia conversei e mostre minha proposta a todos na empresa 
antes de se iniciar o trabalho, pois não queria interferir na rotina semanal 
deles, enfim com a ajuda da gerente pude colocar dentro da empresa um 
lixo de coleta seletiva com as 4 cores padrão; AZUL, AMARELO, 
VERMELHO E VERDE.
AZUL; papel. AMARELO; metais. VERMELHO; plásticos. VERDE; vidro.
 Inicialmente não achei que havia necessidade de todos aqueles lixos 
dentro da empresa, mas acabei me surpreendendo com a quantidade de 
vidro que tinha naquele lugar no descarte de lixo, havia muita troca de 
litros para combustível que era o mesmo de vidro e acabava sendo 
descartado junto com todo o lixo misturado. No segundo dia buscamos 
apoio de ferro velho na cidade para o descarte das peças de caminhão 
que estava sendo um problema naquele local de trabalho para o melhor 
aproveitamento de todo o local de manejo. Juntamente com a gerente que
me deu muito apoio conseguimos entrar em contato com um dos ferros 
velhos aqui da cidade de Buritis ( ferro velho do déda) no qual o 
proprietário se comprometeu ir buscar uma vez a cada 15 dias todo o 
material de aço, ferro e alumínio que estivesse sendo descartado, pois 
também havia interesse lucrativos pra ele.
 Em relação ao plástico e a borracha foi mais complicado pois não existe 
lugar de reciclagem em Buritis, então seria descartado no lixão mesmo 
juntamente com o vidro que também teria o mesmo problema decorrente 
de falta de reciclagem desse material.
 Então já no terceiro dia achei necessário colocar em pratica o cuidados 
com a comunidade e enfim poder realizar a entregas dos panfletos de 
casa em casa como dito anteriormente. Acredito que a comunidade 
precisa de um cuidado maior pois sofrem por causas da enchentes 
causadas pelos bueiros entupidos pelos lixos local. Passei de casa em 
casa onde consegui ir nos locais mais afetados do bairro conscientizando 
as pessoas sobre o descarte adequado do lixo, nos panfletos explicava 
como melhorar o meio ambiente, pois deveríamos começar pela nossa 
casa cada um tem que fazer a sua parte pois podemos mudar o mundo se 
todos abraçarem essa ideia, é tão simples começar pelo nosso lar onde 
queremos nos sentir confortáveis após um dia de trabalho.
 Também deixei meus cartazes e panfletos na empresa para ser 
distribuídos com os funcionários e clientes para ter melhor alcance de 
toda a comunidade.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Sim, quando cheguei na empresa e iniciei o projeto no primeiro dia ia 
apenas alertar sobre o descarte irregular onde causa impactos para a 
natureza. Mas no decorrer da ação fui além do que estava previsto, mas 
com a ajuda da gerente que se mostrou bem interessada em ajudar nessa
causa, buscamos aliados para a reciclagem de alguns itens, nem todos 
podemos fazer esse mesmo processo pois na cidade de Buritis não existe 
muitos recursos. Mas contudo acabei ficando três dias que foi além do que
eu tinha em mente, estava com a ideia de passar o dia identificar os 
problemas decorrentes e pela tarde colocar em pratica, porem fui além do
que planejei e fiquei muito satisfeita com o resultado obtido.
Resultado da ação:
Foi muito satisfatório todos ali na empresa abraçaram a causa e foram 
muito prestativos e colaborativos e colocaram em prática o objetivo em 
pauta, cada vez sua parte durante a ação.
Conclusão:
Ao planejar a ação com os funcionários da empresa, com o objetivo de 
conscientiza -los a respeitos do descarte correto do lixo, possuía como 
expectativa não somente a melhora da instituição, mas que a mentalidade
daquela comunidade possa mudar todo o mundo, ou seja, que cada um 
faça sua parte cuidando do seu lixo doméstico e também da empresa 
onde trabalha, sabendo que fazendo o básico é possível mudar o cenário 
atual da comunidade onde vivem, o qual não restam dúvidas que será 
possível.
Depoimentos (se houver):
Alguns dias após a ação tive a ligação do dono da empresa o senhor 
Vílson Aparecido Rodrigues, no qual ele estava muito satisfeito com a 
parceria feita com o ferro velho e me parabenizou pela a iniciativa da 
instituição na qual eu sou acadêmica e que acredita em um mundo melhor
com as pequenas demonstrações de ações ao próximo.
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES
EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA
DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas
sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de
sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
1 Você notou que suas habilidades profissionais foram 
aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
2 Você identificou melhoria/resolução do problema 
identificado?
3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no
curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as
questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto
dissertativo com justificativas.
 Ao me deparar com este projeto fiquei bastante empolgada a 
realizar porém estava bastante preocupada como seria na prática,
se haveria bastante colaboração dos demais envolvidos, me 
pareceu ser algo difícil pois não estou acostumada com esse tipos
de projetos, mas me senti bem confortável com a situação pois 
tenho muita facilidade em falar em público e é algo que gosto 
muito.
 Acredito que minhas habilidades de falar em público foram 
aprimoradas e também foi de grande satisfação para mim. Nesse 
processo pude notar a melhoria no ambiente e teve um retorno 
rápido da minha ação, ao conversar com a gerente senti que a 
empresa seria muito receptiva comigo e realmente foi, todos 
foram muito colaborativos, foi de extrema importância o apoio 
deles pois facilitou meu trabalho a ser colocado em prática.
 Consegui ir além do meu planejado e alcançar também os 
moradores que estavam naquela comunidade, teve alguns 
moradores que não me deram atenção,mas teve aqueles que se 
comprometeram a ajudar mesmo sendo dentro da própria casa ou
no lugar onde trabalham. Tive um retorno significativo e imediato,
por alguns relatos vejo que funcionários e clientes estão seguindo
direitinho as regras deixadas nos cartazes que foram anexados na
parede da empresa, sendo assim quando algum cliente joga o lixo
no lugar errado como o copo descartável no lixo de descarte de 
vidro como por exemplo, logo os funcionários auxiliam e explicam 
de forma colaborativa como deve ser feito de forma bem natural.
 Agradeço pela oportunidade de mostrar que juntos somos 
capazes de mudar o mundo, pois toda grande ação é necessária 
começar com uma pequena mobilização para se tornar grande e 
ter muitos alcances. Quero agradecer também a empresa que 
abraçou as minhas ideias, sem a ajuda e colaboração deles não 
conseguiria colocar em prática toda minha ação que vivenciei 
nesses 3 dias de muito aprendizado.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como
um feedback da ação realizada por você. 
A empresa RODRIGUES DIESEL fica agradecida pela iniciativa da 
aluna e pela oportunidade de fazer parte desse projeto, pois foi 
de grandeimportância para todos na empresa, principalmente 
nos aliados que nos ajudará nesse processo de aprendizagem de 
conscientização de reciclagem para melhorias no meio ambiente, 
oque para nós era lixo, para nosso parceiro é lucro.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte
sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo:
Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no
desenvolvimento do seu projeto.
https://blog.brkambiental.com.br/reciclagem/ 
https://www.google.com/search?client=firefox-b-
e&sxsrf=APwXEdeFVXpVuCeOH1QOWeuJaOSrQJF-
JA:1683041728628&q=lixo+de+4+cores&tbm=isch&source=univ&
fir=M9F4biHiGnZxKM%252CTeKRxuMYtXSLSM%252C_
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kTrJPT9mjhLtKvv6cnCXOn_nwdT5Q&sa=X&ved=2ahUKEwik04GD-
9b-
AhW0ILkGHekWB1EQjJkEegQIDxAC&biw=1366&bih=625&dpr=1 
https://blog.brkambiental.com.br/reciclagem/
https://www.google.com/search?client=firefox-b-e&sxsrf=APwXEdeFVXpVuCeOH1QOWeuJaOSrQJF-JA:1683041728628&q=lixo+de+4+cores&tbm=isch&source=univ&fir=M9F4biHiGnZxKM%252CTeKRxuMYtXSLSM%252C_%253BNDwlgBRRuu6-AM%252CE8qrvJexP3URsM%252C_%253BMTloikxdxtDSPM%252CL7R7wz89tm3cJM%252C_%253BwtvqzoGxYJXIMM%252Cx5mmBB8z9nuJ1M%252C_%253BvPVEUPMdW1dR7M%252CfjrjwqQ6DqM2YM%252C_%253BH-FvHqBMOpLrIM%252CsKK45EZOL4lggM%252C_%253BNI282iI1YdHKsM%252Cz-j2QxRd_9rTLM%252C_%253B81-mGT6Nc_wZNM%252Cb-P0DwnGkL4DlM%252C_%253BjTj6qyTEpSv3fM%252CTeKRxuMYtXSLSM%252C_%253Bpa3C5c51G56zoM%252CApApRJebnwkiRM%252C_&usg=AI4_-
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https://www.google.com/search?client=firefox-b-e&sxsrf=APwXEdeFVXpVuCeOH1QOWeuJaOSrQJF-JA:1683041728628&q=lixo+de+4+cores&tbm=isch&source=univ&fir=M9F4biHiGnZxKM%252CTeKRxuMYtXSLSM%252C_%253BNDwlgBRRuu6-AM%252CE8qrvJexP3URsM%252C_%253BMTloikxdxtDSPM%252CL7R7wz89tm3cJM%252C_%253BwtvqzoGxYJXIMM%252Cx5mmBB8z9nuJ1M%252C_%253BvPVEUPMdW1dR7M%252CfjrjwqQ6DqM2YM%252C_%253BH-FvHqBMOpLrIM%252CsKK45EZOL4lggM%252C_%253BNI282iI1YdHKsM%252Cz-j2QxRd_9rTLM%252C_%253B81-mGT6Nc_wZNM%252Cb-P0DwnGkL4DlM%252C_%253BjTj6qyTEpSv3fM%252CTeKRxuMYtXSLSM%252C_%253Bpa3C5c51G56zoM%252CApApRJebnwkiRM%252C_&usg=AI4_-
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando
uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão 
articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de 
competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela 
Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de 
Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos 
resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos 
envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação 
Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/
sugestão.
Acredito que inicialmente muitos vão se assustar com esse projeto, pois 
coisas novas sempre assusta, mas acredito que vai ser algo que terá 
muito impacto na vida das pessoas a longo prazo e acho interessante ver 
as pautas e ideias de cada colaborador, penso que vai sair muita coisa 
boas para nosso futuro desse projeto.