SIMULADO - PSICOLOGIA - UNIDEP

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IncorretaPergunta 1
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O vasto campo da psicologia vai desde as mais conhecidas como as psicologias clínica, escolar, hospitalar, organizacional, atividades em pesquisas básicas, estudo dos processos psiconeurológicos e memória, até um enorme conjunto de possibilidades aplicadas e de pesquisa que incluem:
  
Estatística descritiva e psicofísica.
 
  
Estudos espaciais e física.
 
  
Ciência política e direito.
 
  
Arqueologia e marketing.
 
  
Genética e economia.
 
 
IncorretaPergunta 2
0 / 0,5 pts
É conhecido por toda a categoria dos psicólogos que a Lei 4.119, de agosto de 1962, dispõe sobre os cursos de formação em psicologia e regulamenta a profissão. Ela determina funções privativas do psicólogo e, entre outras, a tríade de títulos que o profissional graduado pode obter: o bacharelado, a licenciatura e o título de psicólogo. O espírito da lei volta-se à formação generalista, à medida que habilita o profissional psicólogo a atuar em qualquer área da Psicologia.  
Daltro e Faria (2019) apontam cinco tendências atuais de atuação em psicologia e consideram que, apesar das sucessivas crises econômicas, os profissionais das diversas áreas da psicologia no Brasil têm motivos para continuar investindo não apenas nas áreas clássicas, mas também em novas vertentes de atuação. 
CARVALHO, Maria Teresa de Melo; SAMPAIO, Jáder dos Reis. A formação do psicólogo e as áreas emergentes. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 17, n. 1, pág. 14-19, 1997. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98931997000100003 . Acesso em: out. 2020. 
PSICOLOGIA APLICADA À SAÚDE. Módulo 1. Disponível no Canvas. 
Considerando a visão dos autores Daltro e Faria (2019), indique a alternativa que contempla as cinco tendências atuais da Psicologia.  
  
Psicologia do trânsito; Psicologia do esporte; Psicologia social; Psicologia organizacional e Psicologia hospitalar.
 
  
Psicologia política; Psicologia do desenvolvimento; Psicologia social; Psicologia jurídica e Psicologia hospitalar.
 
  
Psicologia organizacional; Psicologia hospitalar; Psicologia do comportamento; Psicologia política e Psicologia do desenvolvimento.
 
  
Psicologia do esporte; Psicologia e as novas tecnologias; Psicologia e diversidade de gênero; Psicologia social aplicada à política e Psicologia do desenvolvimento.
 
  
Psicologia do esporte; Psicologia e as novas tecnologias; Psicologia jurídica; Psicologia política e Psicologia do desenvolvimento.
 
 
IncorretaPergunta 3
0 / 0,5 pts
Em relação aos temas e ao objeto de estudo da psicologia, assinale a alternativa CORRETA:
  
O nascimento da psicologia como ciência situa-se há muito tempo na história da humanidade, quando os humanos apareceram na Terra.
 
  
Para sobreviver, enquanto ciência, a área da psicologia se viu obrigada a incorporar-se a outros campos do saber humano, mas adotando práticas associadas à psicologia como, a astrologia, numerologia e outras práticas adivinhatórias e místicas, mantendo-se desta forma até hoje.
 
  
Modernamente, os psicólogos atuam em áreas bastante diversificadas e não somente nas clássicas e conhecidas atuações da psicologia.
 
  
A psicologia científica percebe o homem como um ser autônomo, que se desenvolve por si mesmo, ou seja, os humanos não dependem de sua relação com o mundo social, sua cultura e sua subjetividade.
 
  
O senso comum visualiza os psicólogos como se estes fossem preocupados apenas com questões próprias de pessoas em particular e não atuassem em outros temas impessoais.
 
 
Pergunta 4
0,5 / 0,5 pts
A perspectiva biopsicossocial desafia as hipóteses do modelo biomédico de saúde e doença, pois reconhece que o ser humano deve ser visto em sua complexidade e que as doenças podem ser causadas por:
  
Agentes patogênicos.
 
  
Múltiplos fatores.
 
  
Falta de defesa.
 
  
Concepções provenientes de um mesmo grupo étnico ou social.
 
  
Apenas um fator causal.
 
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts
O estruturalismo tinha algumas limitações óbvias e outros movimentos surgiram para remediar essas falhas.
A partir dessa informação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Ao estruturalismo sucederam outras abordagens, como o funcionalismo, que argumentava a favor da consciência “pessoal e única” e na adaptação ao ambiente que esta possibilitava.
PORQUE
II. Esta abordagem sustentava que os psicólogos deveriam estudar o funcionamento dos processos mentais e influenciou vários psicólogos da Universidade de Chicago entre eles, o famoso filósofo e educador John Dewey no início dos anos 1900.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
  
As asserções I e II são proposições falsas.
 
  
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
  
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
 
 
IncorretaPergunta 6
0 / 0,5 pts
Compreende-se, de acordo com Girotto (2008), que a prescrição do tratamento e a conduta do paciente envolvem valores e crenças, além de aspectos relacionados à doença e à sua superação. Nesse contexto, considere os itens apresentados abaixo.
I. O tratamento deve reduzir o impacto dos riscos e as reações negativas em cadeia que seguem à situação de risco.
II. O adoecimento leva a pessoa a perceber seus limites e sua finitude, levando-o a revisitar sua fé.
III. A vulnerabilidade e imprevisibilidade da vida, assinalam o tão singular ato de viver.
IV. Não é possível reduzir o período do tempo e criar oportunidades para reverter os efeitos do estresse.
Estão CORRETOS os itens:
  
II e IV.
 
  
I e III.
 
  
I e IV.
 
  
II e III.
 
  
III e IV.
 
 
IncorretaPergunta 7
0 / 0,5 pts
Sobre as reflexões da adolescência na contemporaneidade:
I. Em termos de dificuldades relacionadas a ajustamento, as meninas podem alcançar e até ultrapassar os meninos.
II. As pesquisas sugerem que os estilos parentais influenciam significativamente os ajustamentos dos adolescentes.
III. Os desequilíbrios e instabilidades extremas, assim como a vulnerabilidade, são características unânimes no entendimento da adolescência compartilhado pelos teóricos do desenvolvimento.
IV. As meninas relatam quantidades bem mais altas de tensão e sintomas psicossomáticos e, também, citaram menos autoestima do que os rapazes.
Assinale a alternativa CORRETA:
  
I, II e IV.
 
  
II e IV.
 
  
III e IV.
 
  
I e IV.
 
  
IV.
 
 
Pergunta 8
0,5 / 0,5 pts
O conceito de Psicologia do Desenvolvimento traz uma abordagem que possibilita a compreensão do desenvolvimento humano. O que complementa esse conceito é:
  
A Psicologia do Desenvolvimento descreve a evolução desde a idade infantil até a velhice, explorando as mudanças psicológicas que os sujeitos sofrem no decorrer do tempo e como essas mudanças podem ser descritas e compreendidas.
 
  
A Psicologia do Desenvolvimento descreve os desequilíbrios, as instabilidades extremas e a vulnerabilidade.
 
  
A Psicologia do Desenvolvimento descreve o pensamento egocêntrico, hipotético-dedutivo, intuitivo e mágico.
 
  
A Psicologia do Desenvolvimento caracteriza-se, principalmente, pela interiorização de esquemas e o raciocínio transdutivo.
 
  
A Psicologia do Desenvolvimento descreve o crescimento físico que é o suporte para o aparecimento de novas habilidades.
 
 
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
O desenvolvimento humano e suas teorias sinalizam para um vasto campo de conhecimento. Assinale a opção CORRETA, que melhor caracteriza esta área de estudos.
  
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de cinco aspectos básicos: aspecto físico motor,aspecto hereditário, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social.
 
  
Todas as teorias do desenvolvimento humano partem do pressuposto de que quatro aspectos básicos, quais sejam: físico-motor, intelectual, afetivo emocional e social.
 
  
O enfoque interacionista do desenvolvimento humano de Vygotsky, é que as origens das formas superiores de comportamento inconsciente devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém.
 
  
O desenvolvimento humano prevê o estudo de muitas outras variáveis, como: as afetivas, cognitivas, sociais e biológicas, durante todo ciclo de vida do sujeito e isso promove a interface com as demais áreas que se ocupam do estudo humano (medicina, educação, sociologia, etc.)
 
  
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade e refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.
 
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
O convívio social é fator determinante para o nosso desenvolvimento e o curso de nossa vida pode ser modificado a partir das interações sociais que passamos a estabelecer. Assinale a alternativa que indica a teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano que defende o pressuposto de que as crianças aprendem por meio da atividade mediadora.
  
Teoria Sócio-Histórica.
 
  
Teoria Ambientalista.
 
  
Teoria Comportamental.
 
  
Teoria Essencialista.
 
  
Teoria Existencialista.
 
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
No efervescente mundo conceitual em que surgiu a psicologia infantil, pode-se resumir que se pretende descrever e explicar o processo de desenvolvimento da personalidade em termos de ‘como’ e ‘por que’ aparecem certos comportamentos. Dois teóricos se destacaram nesse tema. Indique quais assinalando a assertiva CORRETA.
  
B.F. Skinner e sua teoria de condicionamento e o sócio construtivista Vygotsky.
 
  
O psicanalista infantil W. Winicott e o construtivista Piaget.
 
  
O teórico Contardo Calligaris e o desenvolvimentista Erik Erikson.
 
  
O precursor da psicanálise S. Freud e o desenvolvimentista Erik Erikson.
 
  
A corrente construtivista de Piaget e a teoria sócio construtivista de Vygotsky.
 
 
IncorretaPergunta 12
0 / 0,5 pts
Com o enfoque em todo ciclo vital humano, a psicologia do desenvolvimento interage, também, com outras áreas da própria psicologia, como, educacional, cognitiva, personalidade, social, entre outras.
Assinale a alternativa CORRETA que indica algumas características da psicologia do desenvolvimento.
  
A psicologia tem estudado o desenvolvimento dos bebês e constatou que o surgimento dos comportamentos inequivocamente intencionais, por serem mais complexos, devem ocorrer ao final do segundo ano de vida.
 
  
Segundo Piaget, cada período do desenvolvimento humano é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nas faixas etárias e todos os indivíduos passam por todos esses períodos, na sequência em que Piaget estipulou.
 
  
Um dos objetivos da psicologia do desenvolvimento é o estudo das mudanças que ocorrem na vida do indivíduo, desde a concepção até a morte, é preciso entender como essas condições internas e externas ao indivíduo afetam essas mudanças.
 
  
Segundo a abordagem psicanalítica, é na adolescência que acontece a fase genital.
 
  
A adolescência é uma fase evolutiva em que se identificam mudanças significativas do ponto de vista biológico e familiar.
 
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
A identidade representa a síntese vital e dinâmica que, em um determinado momento, o indivíduo faz conscientemente, tanto dos seus aspectos psíquicos quanto dos físicos e sociais.
Sobre o conceito de identidade e sempre de acordo com o texto de nossa disciplina, assinale a afirmativa CORRETA:
  
A identidade cultural no contexto da chamada pós-modernidade continua sendo um tema recorrente nos círculos acadêmicos das Ciências Sociais.
 
  
Corpo social mais claramente definido: família, casamento, classe são dimensões sociais claras.
 
  
A identidade é algo construído na relação.
 
  
A descentralização dos indivíduos, tanto do lugar no mundo social e cultural quanto de si mesmos, constitui uma crise de identidade para o indivíduo.
 
  
Estão mudando nossas identidades pessoais, abalando a ideia que temos de nós próprios como sujeitos integrados.
 
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
A Constituição Brasileira garante o atendimento integral à saúde e prioriza as atividades preventivas, bem como destaca a necessidade de ampliar o próprio conceito de saúde como sendo “o bem-estar físico, psíquico e social”.
Tendo em vista tal postulado constitucional, como se justifica o trabalho com saúde integral? Assinale a alternativa CORRETA:
  
Se justifica em razão da grande desigualdade econômica e social que exclui a maior parte da população, não permitindo que esta consiga prover o cuidado e a manutenção de sua saúde com recursos próprios.
 
  
No percurso de atendimento à saúde integral, acompanhamos avanços que nos alegram e novas questões que demandam outras respostas.
 
  
Muitos são os desafios que aceitamos enfrentar quando estamos lidando com a defesa da vida e com a garantia do direito à saúde.
 
  
O acolhimento como postura e prática nas ações de atenção e gestão nas unidades de saúde impede a construção de uma relação de confiança e compromisso dos usuários com as equipes e os serviços.
 
  
A acolhida aos cidadãos usuários e aos cidadãos trabalhadores da saúde, nos serviços de saúde, não é um desses desafios.
 
 
Pergunta 15
0,5 / 0,5 pts
Sobre o trabalho em equipes multidisciplinares e a partir de nosso texto base, assinale a opção CORRETA:
  
O atual cenário de saúde não exige, necessariamente, o desenvolvimento de programas interdisciplinares para profissionais de saúde.
 
  
Alguns autores consideram que o mundo contemporâneo se defronta com vários desafios relacionados com o pensamento fragmentado, fruto do racionalismo da era moderna.
 
  
Programas de ensino com vistas a alcançar novo tipo de pensamento e a formação do profissional de saúde comprometido com a reconstrução social, não envolvem a multidisciplinaridade.
 
  
O trabalho em equipe multidisciplinar entende o cuidado como uma arte em três tempos: cuidar de si, do outro e do mundo.
 
 
Pergunta 16
0,5 / 0,5 pts
De acordo com o texto base da disciplina, assinale a opção que apresenta a conceituação de processos cognitivos:
  
São processos que nos capacitam a observar a importância de estimular a convivência entre pessoas de diferentes etnias, idades, gêneros, entre outros aspectos.
 
  
São processos que nos capacitam a buscar a simetria de qualquer relacionamento, inclusive o existente entre o profissional da saúde e o enfermo.
 
  
São processos que nos capacitam a perceber as informações, memorizá-las, analisá-las e, consequentemente elaborar comportamentos de resposta.
 
  
São processos que nos capacitam a perceber que, quando surge algum problema, ele é analisado por diversos ângulos, aumentando o leque de possíveis abordagens.
 
  
São processos que nos capacitam a lidar com pessoas em qualquer situação, seja com a família, em casa, na escola, na universidade ou no trabalho.
 
 
IncorretaPergunta 17
0 / 0,5 pts
Entre as reações inconscientes em face da enfermidade, há três reações específicas que aparecem com mais frequência. Segundo o texto base da disciplina, em qual delas o enfermo experimenta um sentimento de “perseguição” por parte de forças externas?
  
A regressão.
 
  
A formação reativa.
 
  
O medo da doença.
 
  
A rejeição da doença.
 
  
A negação.
 
 
Pergunta 18
0,5 / 0,5 pts
O trabalho e a aprendizagem das equipes utilizando dinâmicas de grupo pode se efetivar não apenas no plano teórico, mas também, integrada à capacidade de atuar tanto em situações conhecidas como nas não previstas, desde que desenvolvidas em sintonia com os objetivos, planejadas em ações e finalidades a serem alcançadas. O texto base de nossa disciplina indica alguns de seus objetivos que são apresentados abaixo. Assinale a opção correta:
  
Os objetivos das dinâmicas de grupo nas equipes de saúde são conhecer as respostaspara perguntas do tipo: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem.
 
  
As dinâmicas de grupo nas equipes de saúde possibilitam a criação, formação, transformação e conhecimento, em que os participantes são sujeitos de sua elaboração e execução.
 
  
As técnicas participativas, como as dinâmicas, geram um processo de aprendizagem libertador, porque permitem desenvolver um processo coletivo de discussão e reflexão.
 
  
As dinâmicas de grupo nas equipes de saúde pretendem ampliar o conhecimento individual, coletivo, enriquecendo seu potencial e conhecimento.
 
  
Minimizar conflitos e possibilitar um espaço social alternativo, onde temas psicoemocionais, climas de desconfiança, conflitos e outros receios podem ser conscientizados e trabalhados.
 
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
Em geral, em quase todos os enfermos, se nota um acentuado interesse pelas próprias funções fisiológicas e por seu estado de espírito, um certo afastamento no confronto com fatos externos, um maior “egocentrismo” e uma necessidade maior de proximidade afetiva e de solidariedade por parte do ambiente.
Seguindo as ideias presentes no nosso texto base, por que isso acontece?
  
A questão da origem dos sintomas histéricos, não está em escolher entre a origem psíquica e a somática, uma vez que todo sintoma histérico requer a participação de ambos.
 
  
O enfermo experimenta uma dinâmica psicológica em que vê a doença como uma ameaça, advinda de seu próprio interior e que, potencialmente, lesa a imagem mental que o indivíduo tem de si mesmo.
 
  
Os estudos psicodinâmicos têm revelado que determinados distúrbios das funções vegetativas podem ser correlacionados diretamente com estados emocionais específicos e não com configurações de personalidades superficiais.
 
  
Cada doença é psicossomática, uma vez que fatores emocionais influenciam todos os processos do corpo, através das vias nervosas humorais e que os fenômenos somáticos e psicológicos ocorrem no mesmo organismo, ademais, são apenas dois aspectos do mesmo processo.
 
  
O conceito de que há uma predisposição para determinadas doenças conforme o tipo de personalidade é muito antigo e ainda presente no pensamento médico.
 
 
Pergunta 20
0,5 / 0,5 pts
Kübler-Ross e sua equipe observaram cinco estágios emocionais que indicavam o modo como os pacientes “terminais” estavam lindando com essa nova realidade em suas vidas. 
PSICOLOGIA APLICADA À SAÚDE. Módulo 4. Aula 19. Disponível no Canvas. 
De acordo com o texto base, assinale o quarto estágio emocional. 
  
Aceitação.
 
  
Raiva.
 
  
Barganha.
 
  
Negação.
 
  
Depressão
 
Pontuação do teste: 6,5 de 10
Histórico de tentativas
 
 
Tentativa
 
Tempo
 
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Tentativa 1
 
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Incorreta
Pergunta 1
 
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pts
 
O vasto campo da psicologia vai desde as mais conhecidas como as 
psicologias clínica, escolar, hospitalar, organizacional, atividades em pesquisas 
básicas, estudo dos processos psiconeurológicos e memória, até um enorme 
conjunto de possibilidades aplicadas
 
e de pesquisa que incluem:
 
 
 
Estatística descritiva e psicofísica.
 
 
 
 
 
Estudos espaciais e física.
 
 
 
 
 
Ciência política e direito.
 
 
 
 
 
Arqueologia e marketing.
 
 
 
 
 
Genética e economia.
 
 
 
 
 
Incorreta
Pergunta 2
 
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É conhecido por toda a categoria dos psicólogos que a
 
Lei 4.119,
 
de agosto de 
1962,
 
dispõe sobre os cursos de formação em psicologia e regulamenta a 
profissão. Ela determina funções privativas do psicólogo e, entre outras, a 
tríade de títulos que o profissional graduado pode obter: o bacharelado, a 
licenciatura e o título de psicólogo. O
 
espírito da lei volta
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se à formação 
generalista, à medida que habilita o profissional psicólogo a atuar em qualquer 
área da Psicologia.
 
 
Daltro e Faria (2019) apontam cinco tendências atuais de atuação em 
psicologia e consideram que, apesar das sucessiva
s crises econômicas, os 
profissionais das diversas áreas da psicologia no Brasil têm motivos para 
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O vasto campo da psicologia vai desde as mais conhecidas como as 
psicologias clínica, escolar, hospitalar, organizacional, atividades em pesquisas 
básicas, estudo dos processos psiconeurológicos e memória, até um enorme 
conjunto de possibilidades aplicadas e de pesquisa que incluem: 
 
Estatística descritiva e psicofísica. 
 
 
Estudos espaciais e física. 
 
 
Ciência política e direito. 
 
 
Arqueologia e marketing. 
 
 
Genética e economia. 
 
 
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É conhecido por toda a categoria dos psicólogos que a Lei 4.119, de agosto de 
1962, dispõe sobre os cursos de formação em psicologia e regulamenta a 
profissão. Ela determina funções privativas do psicólogo e, entre outras, a 
tríade de títulos que o profissional graduado pode obter: o bacharelado, a 
licenciatura e o título de psicólogo. O espírito da lei volta-se à formação 
generalista, à medida que habilita o profissional psicólogo a atuar em qualquer 
área da Psicologia. 
Daltro e Faria (2019) apontam cinco tendências atuais de atuação em 
psicologia e consideram que, apesar das sucessivas crises econômicas, os 
profissionais das diversas áreas da psicologia no Brasil têm motivos para