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A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, as quais na maioria dos casos pode estar relacionada com problemas pertinentes ao Sistema Nervoso (SN), haja vista que esse sistema é responsável pelo desempenho motor do corpo em resposta aos estímulos advindos dos órgãos sensoriais. Dessa forma, assinale o item que define corretamente Paralisia Cerebral:
Escolha uma opção:
a.
condiz com a perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior);
b.
Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental.
c.
Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
d.
diz respeito a perda total das funções motoras dos membros inferiores;
e.
Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito e esquerdo);
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A resposta correta é: Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente Monoplegia:
Escolha uma opção:
a.
Perda total das funções motoras dos membros inferiores;
b.
Perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
c.
Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
d.
Perda total das funções motoras em três membros;
e.
Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
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A resposta correta é: Perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No início da Republica, o país passou por um procedimento de popularização das escolas primarias, trocando a Educação Tradicional pelo movimento denominado “Escola Nova”. A partir desse contexto, em relação a essa nova concepção, analise os itens a seguir:
I – Esse ideal consentiu avanços no campo da Psicologia da Educação, por meio de avaliações onde eram mensurados os níveis do quociente de inteligência (Q.I) para identificar as crianças que tinham algum tipo de deficiência. 
II – Nesse movimento, a criança podia livremente procurar o conhecimento através das experimentações.
III- Esse movimento “escola novista” na educação brasileira acabou estimulando não somente a busca do conhecimento, mas também a inclusão dos deficientes ao acesso a essa nova tendência, pois muitas escolas públicas da rede regular apresentavam suporte qualificado para esse tipo de atendimento.
IV – O movimento Escola Nova tinha como propósito a modificação social por meio da pesquisa e do estímulo ao pensamento. 
É correto apenas o que se afirma no item:
Escolha uma opção:
a.
I e III apenas;
b.
I, II e IV;
c.
II, III e IV.
d.
I e II apenas;
e.
II e III apenas;
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A resposta correta é: I, II e IV;
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Os testes mais usados na para avaliação da acuidade visual nas escolas é bem simples e eficaz. A partir do material estudado, assinale a alternativa que nomeia corretamente esse teste:
Escolha uma opção:
a.
teste T.
b.
teste da Escala E ou teste psicométrico.
c.
teste da "Escala pliometria de Snellen" ou "teste do E".
d.
teste da "Escala Optométrica de Snellen" ou "teste do E".
e.
teste da "Escala visual" ou "teste do A".
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A resposta correta é: teste da "Escala Optométrica de Snellen" ou "teste do E".
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Com relação às alterações realizadas durante as aulas para incluir a pessoa com deficiência, Lieberman (citado por MUNSTER e ALMEIDA, 2006) propõe quatro níveis de adaptações. A partir desse contexto, no que diz respeito as adaptações que devem ser realizadas durantes as aulas de Educação Física para incluir a pessoa com deficiência física, analise os itens a seguir:
I – Quanto aos materiais e implementos, os sinais sonoros devem ser substituídos por sinais visuais, como aceno de bandeira ou disparo de flash.
II - Quanto aos materiais e equipamentos, sempre utilizar bolas leves e macias, assim como fixar implementos através de velcro, faixa, fitas adesivas e esparadrapo, para alunos que tenham dificuldades de preensão manual, ex.: raquetes, remos e bastões.
III -Quanto ao espaço físico, é importante que incida a adequação dos espaços utilizados, como remoção de barreiras arquitetônicas, e muito cuidado na utilização de muletas e bengalas em pisos lisos e escorregadios. Outro aspecto importante é avisar a temperatura da água, para evitar espasmos musculares e disfunções pôr termo regulação.
IV- Quanto aos materiais e equipamentos, as informações visuais devem ser trocadas por sinais auditivos como guizos, sinos ou aparelhos eletrônicos. Alvos bolas e demarcações devem ser ampliados e, no caso de baixa visão também observar diferença de cores, nitidez nos contornos e contrastes.
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma opção:
a.
II e III apenas;
b.
I, II e IV;
c.
III e IV apenas;
d.
II, III e IV.
e.
I e II apenas;
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A resposta correta é: II e III apenas;
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o Manual de Orientação de Práticas Interventivas no Contexto Educacional para Professores do Ensino Fundamental (DA SILVA, 2008) "existem dois tipos de problemas auditivos. A partir desse contexto, assinale a alternativa que aponta corretamente os tipos de problemas auditivos:
Escolha uma opção:
a.
um tipo afeta o ouvido externo ou interno e provoca dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido médio ou o nervo auditivo e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição não funciona, enquanto o parcialmente surdo é aquele que a audição, ainda que deficiente, é funcional.
b.
um tipo afeta o ouvido externo ou médio e provoca dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido interno ou o nervo auditivo e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição não funciona, enquanto o parcialmente surdo é aquele que a audição, ainda que deficiente, é funcional.
c.
um tipo afeta somente o ouvido médio provocando dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido externo e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição não funciona, enquanto o parcialmente surdo é aquele que a audição, ainda que deficiente, é funcional.
d.
um tipo afeta o nervo auditivo e provoca dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido externo especificamente e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição não funciona, enquanto o parcialmente surdo é aquele que a audição, ainda que deficiente, é funcional.
e.
um tipo afeta o ouvido externo ou médio e provoca dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido interno ou o nervo auditivo e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição ainda que deficiente, é funcional, enquanto o parcialmente surdo é aquele que a audição não funciona.
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A resposta correta é: um tipo afeta o ouvido externo ou médio e provoca dificuldades auditivas condutivas, normalmente tratáveis e curáveis. O outro tipo envolve o ouvido interno ou o nervo auditivo e chama-se surdez neurossensorial", ou seja, o surdo é o indivíduo cuja a audição não funciona, enquanto o parcialmente surdo é aqueleque a audição, ainda que deficiente, é funcional.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O professor necessita se sentir preparado para realizar adaptações e modificações necessárias para incluir a pessoa com deficiência nas suas aulas de Educação Física, pois só através do conhecimento ele pode sentir-se preparado para tanto. Ainda com relação às alterações realizadas durante as aulas para incluir a pessoa com deficiência, Lieberman (citado por MUNSTER e ALMEIDA, 2006) propõe quatro níveis de adaptações, que são:
Escolha uma opção:
a.
as instruções, o aluno, os materiais e as regras;
b.
os materiais e os alunos;
c.
as instruções, o espaço físico, os materiais e as regras;
d.
o espaço físico, o aluno, e as regras;
e.
o aluno, o tempo e o espaço físico;
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A resposta correta é: as instruções, o espaço físico, os materiais e as regras;
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A perda auditiva é mensurada por meio de uma unidade de medida sonora chamado decibel, o qual pode classificar o grau da perda auditiva em leve, moderada ou severa. Nesse sentido, em relação ao grau de perda auditiva, analise os itens a seguir:
I- A surdez moderada a perda fica entre 40 a 60 decibéis;
II- A pessoa com surdez leve se diferencia por ter uma perda auditiva de até 40 decibéis;
III- A severa entre setenta e noventa decibéis e a profunda por ter uma perda de mais de 90 decibéis.
IV- Já a surdez leve se diferencia por ter uma perda auditiva de até 20 decibéis;
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma opção:
a.
I e III apenas;
b.
I e II apenas;
c.
II e IV apenas;
d.
I, II e III;
e.
II, III e IV.
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A resposta correta é: I, II e III;
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente Hemiparesia:
Escolha uma opção:
a.
Perda total das funções motoras do corpo (direito, esquerdo);
b.
Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
c.
Perda total das funções motoras em três membros;
d.
Perda total ou parcial de um membro ou segmento de um membro;
e.
Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito ou esquerdo);
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A resposta correta é: Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito ou esquerdo);
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A deficiência física também pode ser avaliada como a perda das funções motoras, onde muitas das vezes esta perca é relacionada com problemas pertinente ao Sistema Nervoso (SN). Dependendo da forma que os membros são afetados pela paralisia a deficiência pode ser classificada (TEIXEIRA, 2010). A partir desse contexto, assinale a alternativa que define corretamente Hemiplegia:
Escolha uma opção:
a.
Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores;
b.
Perda total das funções motoras do corpo. (direito, esquerdo);
c.
Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior);
d.
Perda total das funções motoras do membro inferiores e superiores;
e.
Perda total das funções motoras dos membros inferiores;
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A resposta correta é: Perda total das funções motoras do corpo. (direito, esquerdo);
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