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1) Você já sabe que para trabalhar com as metodologias ativas os papéis de aluno e do professor foram redefinidos. O aluno é o protagonista e o professor é o profissional da educação responsável pela criação desse ambiente de aprendizagem que deve ser colaborativo e criativo. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados em 1996, no trabalho onde o aluno é esse protagonista qual é o papel inovador do professor? Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. Não cabe a ele promover o debate em sala de aula como metodologia de aprendizagem e sim ao próprio aluno. II. Estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/criança. III. Verifica o nível de aprendizagem dos alunos através de ações avaliativas como provas e redações. IV. É responsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promover o debate sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas. V. Fornecer as informações necessárias que o aluno não tem condições de obter sozinho. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: · a) II, III e IV, apenas. · b) I, III e IV, apenas. · c) I, II e III, apenas. · d) II, IV e V, apenas.Alternativa assinalada · e) I, II, III e IV, apenas. 2) A importância desse conceito de letramento digital para as inovações educacionais se faz necessário visto que a sociedade está sempre expandindo e diversificando suas formas de ler e escrever, assim como, modificando ou substituindo os meios por onde a leitura e a escrita ocorrem. Hoje temos acesso aos recursos digitais qu tornaram a leitura e a escrita presentes em e-mails, fóruns, chats, blogs, páginas de Internet, sites de busca, etc. Duas diferentes modalidades de definições para o letramento digital classificando-as em restrita e amplas. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das descrições contidas na Coluna A e com as definições apresentadas na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I- Letramento digital é definido como ‘usar a tecnologia digital, ferramentas de comunicação e/ou redes para acessar, gerenciar, integrar, avaliar e criar informação para funcionar em uma sociedade de conhecimento. 1- Letramento digital com definições restritas II- Consideram, a apropriação das técnicas de uso dos recursos digitais, o pensamento crítico sobre essa apropriação e uso, tornando o letramento digital semelhante ao desenvolvimento da aprendizagem sobre o discurso ou sobre uma nova língua. III- Letramento digital é a habilidade de entender e usar informação em formatos múltiplos de uma vasta gama de fontes quando esta é apresentada via computadores. 2- Letramento digital com definições amplas. IV- São aquelas mais instrumentais por desconsideram o contexto sociocultural, histórico e político inerente ao conceito e ao processo. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Alternativas: · a) I - 2; II - 2; III - 1; IV - 1.Alternativa assinalada · b) I - 1; II - 2; III - 1; IV - 2. · c) I - 2; II - 1; III - 2; IV - 1. · d) I - 1; II - 1; III - 1; IV - 2. · e) I - 1; II - 2; III - 2; IV - 2. 3) Os gêneros textuais podem estar presente em várias formas de linguagem, desde que envolva as metodologias ativas. Por suas características, de celeridade e dinamismo, os gêneros digitais despertam o interesse dos alunos e, portanto, tem um potencial que precisa ser explorado pelos professores. Levando em conta as práticas educacionais e conteúdos aplicados na escola , julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Os gêneros textuais são exclusivos da área de linguagem . ( ) Os gêneros textuais estão presentes em qualquer processo de resolução de problemas . ( ) Os gêneros textuais são presente em qualquer proposta podendo ser de maneira formal ou informal ( ) Os gêneros textuais são ferramentas para que os alunos possam se aprimorar em suas habilidades de escrita e leitura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: · a) V – F – V – V. · b) F – V – V – V. · c) V – F – V – F. · d) V – V – F – F. · e) V – V – V – F.Alternativa assinalada 4) O Pensamento Computacional faz parte da linguagem de programação. Algumas dessas habilidades dentro da programação, tem funções específicas. São usadas também para elaborar modelos de interpretação e simulação. Defina a habilidade do Pensamento Computacional . Assinale a única alternativa correta. Alternativas: · a) Pensamento Computacional é a habilidade cognitiva que permite resolver um problema complexo e difícil por meio de um planejamento que o permite transforma-lo em um ou mais problemas menores, prevendo e prevenindo contra possíveis erros.Alternativa assinalada · b) Pensamento Computacional é um recurso computacional que pretende emular a inteligência humana, sendo capaz de ler e processar símbolos e encontrar padrões de regularidade com maior eficiência e celeridade que um humano conseguiria fazer. · c) Pensamento Computacional é um recurso que, em tempo real e por meio de um recurso digital, usa imagens, sons e textos para aumentar a quantidade de informações de um determinado objeto. · d) Pensamento Computacional é um recurso para elaboração de sistemas e aplicativos , que usam sons e textos que detectam erros e os corrigem automaticamente. · e) Pensamento Computacional é um recurso que permite, em tempo real, a visualização, movimentação e interação de uma pessoa com ambientes tridimensionais virtualmente gerados com tecnologias digitais. 5) Quando falamos sobre o Letramento Digital o uso dos recursos digitais e os conhecimentos por meio deles construídos, precisam ser devidamente mediados incluindo no processo, o desenvolvimento do pensamento mento crítico e da ética. Para isso, os “fenômenos e práticas relacionadas às redes sociais também devem ser tematizados, assim como devem ser vislumbrados usos mais colaborativos das redes” (BRASIL, 2018, p. 519). A curadoria entra em cena para checar/verificar se algo aconteceu do que simplesmente acreditar que aconteceu.Para que uma curadoria obtenha bens resultados ele deve passar pelas seguintes etapas propostas . Observando o texto acima citado e pensando em suas etapas dentro da proposta educacional, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Conceituar. Conceber e planejar a criação de dados sobre as informações e objetos digitais que estarão sob os cuidados da curadoria, incluindo os métodos de captura e opções de armazenamento. ( ) Avaliar e selecionar. Avaliar as informações e os objetos digitais, selecionando e encaminhando para a curadoria, seguindo diretrizes e políticas predefinidas e com o devido cuidado com a documentação e quesitos legais. ( ) Armazenamento. Armazenar as informações e os objetos digitais, incluindo os metadados, de maneira segura e em acordo com os padrões e diretrizes preestabelecidas. ( ) Preservação. Criar registros administrativos, que sejam descritivos, estruturais e técnicos. Estes são os chamado metadados das informações e dos objetos digitais, que devem ser recebidos segundo as políticas de coleta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: · a) V – F – V – V. · b) V – V – V – F.Alternativa assinalada · c) F – F – V – V. · d) V – F – V – F. · e) V – V – F – F.