Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE III GINASTICA PARA TODOS

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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIIGINASTICA PARA TODOS 8023-60_44805_R_F1_20232 CONTEÚDO
Usuário samara.comin @aluno.unip.br
Curso GINASTICA PARA TODOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 11/11/23 19:40
Enviado 11/11/23 19:50
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
As composições coreográ�cas são de�nidas por Santos (2017) como apresentações da modalidade, que se vale de movimentos corporais, predominantemente ginásticos, interligados, organizados de forma harmoniosa e lógica. As composições devem ter início, meio e �m, e sugere-se que sejam
contextualizadas em uma temática, que pode ser abstrata ou historiada, utilizando ou não aparelhos.
Com base nesse contexto, qual das alternativas a seguir melhor descreve a relevância do processo coreográ�co como um meio de aprendizagem?
A elaboração coreográ�ca em GPT é enriquecedora, pois promove o aprendizado criativo, dinâmico e desa�ador, estimulando a participação e a colaboração dos alunos.
A composição coreográ�ca é um processo desnecessário e irrelevante para a aprendizagem em GPT, pois não contribui para o desenvolvimento dos fundamentos necessários.
O processo coreográ�co é importante apenas para a apresentação em eventos externos, como festivais e universidades, e não tem impacto direto na aprendizagem em aulas regulares.
A elaboração coreográ�ca em GPT é enriquecedora, pois promove o aprendizado criativo, dinâmico e desa�ador, estimulando a participação e a colaboração dos alunos.
O professor deve restringir a participação dos alunos no processo de criação coreográ�ca, pois a interferência de todos pode prejudicar o andamento das atividades.
A relevância do processo coreográ�co está apenas no prazer pela prática individual, não sendo importante compartilhar o trabalho com os demais alunos ou com o público em geral.
Resposta: C
Comentário: a elaboração coreográ�ca em GPT promove e incentiva a participação de todos os alunos, estimulando um aprendizado criativo, colaborativo e dinâmico. A alternativa A está incorreta porque a�rma que a composição coreográ�ca é desnecessária e irrelevante para a
aprendizagem em GPT, o que vai contra a informação apresentada no texto de que a prática da composição coreográ�ca é um fator de motivação e enriquecimento do processo de aprendizagem. A alternativa B está incorreta porque a�rma que o processo coreográ�co é importante
apenas para eventos externos, como festivais e universidades, desconsiderando o impacto direto que esse processo pode ter na aprendizagem em sala de aula. O texto menciona que as coreogra�as podem ser apresentadas em salas de aula para apreciação dos demais alunos, o que
evidencia a importância do processo coreográ�co no contexto educacional. A alternativa D está incorreta porque sugere que o professor deve restringir a participação dos alunos no processo de criação coreográ�ca, o que contradiz a informação apresentada no texto de que o
professor deve incentivar a participação de todos os integrantes do grupo nas etapas de criação e permitir a interferência de todos ao longo do processo. A alternativa E está incorreta porque a�rma que a relevância do processo coreográ�co está apenas no prazer pela prática
individual, desconsiderando aspectos importantes mencionados no texto, como a exposição do trabalho em grupo, o contato com o público e a valorização do corpo cênico na apresentação das coreogra�as.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Antes de iniciarmos uma composição coreográ�ca em GPT, precisamos levantar alguns questionamentos técnicos em relação ao tipo de palco/espaço que ocorrerá o evento. Sabemos que cada tipo de palco possui um formato distinto, que se altera na quantidade de entradas, localização da plateia e
número de frentes. Essas informações são cruciais para se adequar ao evento trazendo maiores chances de sucesso na sua criação. Leia as a�rmativas sobre os tipos de palco:
I. Palco italiano é o mais comum em teatros, muito utilizado para peças teatrais, dança e concertos musicais. Ele tem um formato de caixa e possui 3 frentes.
II. Palco elisabetano é mais utilizado para peças teatrais, des�les de moda e shows, sendo que o proscênio central aproxima a plateia do ginasta ou artista. O proscênio divide a plateia em três frentes.
III. Palco arena é o mais utilizado em eventos esportivos, tais como Olimpíadas, Copa do Mundo e Gymnaestrada; por ser centralizado, ele possui várias frentes, aproximando a plateia dos ginastas e aumentado o campo de visão.
 
Assinale a alternativa incorreta:
Apenas a a�rmativa I.
Apenas a a�rmativa I.
Apenas a a�rmativa II.
Apenas a a�rmativa III.
II e III.
I e III.
Resposta: A
Comentário: o palco italiano é o mais comum e muito utilizado para peças de teatro, dança e concertos musicais, porém possui apenas uma frente e a plateia �ca mais distante dos ginastas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia as asserções:
I. O croqui consiste em um desenho realizado em cima da planta baixa do local onde o evento será realizado (palco), o coreógrafo cria formações/desenhos espaciais, que os ginastas devem realizar com precisão e segurança.
Portanto,
II. O croqui serve para o ginasta se situar espacialmente, saber em qual local do palco ele deve iniciar, se deslocar e terminar ao �nal da sua coreogra�a.
 
Assinale a alternativa correta:
As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II justi�ca a I.
As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II não justi�ca a I.
As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II justi�ca a I.
A a�rmativa I é verdadeira.
A a�rmativa I é falsa.
As a�rmativas I e II são falsas.
Resposta: B
Comentário: a I a�rmativa está correta por explicar o conceito do croqui, sua função e importância para o coreógrafo e os ginastas. A a�rmativa II está correta, porque ela complementa explicando sua função e importância para os ginastas ao se locomoverem com precisão em
uma composição coreográ�ca.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Toda coreogra�a ao ser elaborada possui o tema norteador, que pode ser escolhido pelo grupo ou pelo evento. O tema pode ser abstrato ou uma narração de história, folclórico ou atualidades, en�m um tema que consiga transmitir uma mensagem e consiga prender a atenção da plateia. Para que isso
ocorra, toda coreogra�a deve seguir um padrão lógico, que é dividido em 3 partes:
1-Começo.
2-Meio.
3-Fim.
 
Relacione os números de acordo com as respectivas respostas:
( ) É o ápice da apresentação, quando a narração do tema escolhido deve se   desenrolar; a criatividade e o dinamismo precisam estar sempre presentes.
(  ) Deve ser vibrante, de preferência com uma pose  com todos os integrantes do grupo e encerrando a narrativa do tema apresentado. Após o término da música, os ginastas devem desmanchar a pose de forma organizada, recolher os aparelhos utilizados e sair silenciosamente.
(  ) A apresentação deve ser impactante, buscando todos os recursos para criar expectativas e prender a atenção da plateia. Podemos dizer que para os ginastas se dá nos segundos antes de a música iniciar, quando o grupo se organiza e se concentra.
 
Assinale a alternativa correta:
2, 3, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
3, 2, 1.
1, 3, 2.
3, 1, 2.
Resposta: B
Comentário: toda composição coreográ�ca deve seguir uma sequência lógica com começo, meio e �m; explorando de forma criativa cada uma dessas etapas. As demais alternativasnão correspondem à lógica coreográ�ca.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
Ao longo do processo de criação coreográ�ca é necessário que o coreógrafo de�na uma série de elementos. Sobre esses elementos é correto a�rmar:
I. O tema de uma coreogra�a pode ser concreto, ou seja, se refere a um sentimento, uma ideia; ou abstrato, quando a proposta é apresentar uma história ou fato social.
II. Por elementos cênicos compreendemos os cenários, gravuras e outros que ajudam a ornamentar e complementar a proposta da apresentação.
III. Em um tema abstrato, a criação dos movimentos é mais restrita, pois não há muita margem criativa.
I e III estão incorretas.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I está correta.
I e III estão incorretas.
III está correta.
Resposta: D
Comentário: a a�rmativa I está incorreta, pois o tema concreto se refere a uma história ou narrativa, enquanto o tema abstrato está mais relacionado a uma ideia ou conceito. A a�rmativa II está correta, pois as telas de fundo de palco e outros que criam o “clima” da apresentação,
mas que geralmente não são manipuláveis e ornamentam a coreogra�a, são chamados de elementos cênicos. A a�rmativa III está incorreta, os temas abstratos dão maior margem para criação, pois não há movimentos, cores, �gurinos e outros que se relacionem estritamente com
uma ideia. Se o tema é concreto, futebol por exemplo, é esperado que a música, o �gurino e outros já sigam uma ideia predeterminada.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da resposta:
O uso de elementos culturais é muito comum na criação das coreogra�as da GPT. Encontramos nessas apresentações coreográ�cas uma identidade do grupo com relação a seus costumes, sua cultura ou a determinada região do país. Sobre a cultura nas apresentações de GPT é incorreto
a�rmar que:
A cultura do corpo e o se movimentar não estão livres de sua bagagem cultural, pois o corpo traz sua trajetória histórica propagada por registros e por meio de experiências vividas por seus antecessores, mas que não poderão ser renovadas e reconstruídas, pois a cultura deve
ser preservada.
Um grupo de GPT especí�co possui seus próprios costumes, linguagens, gestos, regras, propostas e �loso�a de trabalho, concepções de mundo, de corpo e de ginástica que identi�cam esse grupo e fortalecem o vínculo entre seus pares como participantes desse processo de
apropriação e formação cultural.
Em uma coreogra�a, os elementos da cultura podem estar presentes na arte (dança, teatro, artes plásticas, música), no folclore e nos costumes (comidas, vestimentas, provérbios, gestos etc.).
Os elementos da cultura �uem constantemente num trabalho de GG, quando os elementos não pertencentes a uma cultura são apropriados e ressigni�cados, quando o grupo cria seus próprios valores e costumes, construindo sua própria cultura.
Adquirimos ao longo de nossas vidas costumes, normas, hábitos e valores da sociedade em que estamos inseridos, conteúdos culturais que se incorporam em nossos corpos por meio de expressões, gestos, palavras e crenças.
A cultura do corpo e o se movimentar não estão livres de sua bagagem cultural, pois o corpo traz sua trajetória histórica propagada por registros e por meio de experiências vividas por seus antecessores, mas que não poderão ser renovadas e reconstruídas, pois a cultura deve
ser preservada.
Resposta: E
Comentário: a alternativa E está incorreta, pois é esperado que as experiências dos antecessores sejam renovadas e reconstruídas sob a ótica dos integrantes dos grupos de GPT.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A música é um elemento determinante para o sucesso de uma apresentação de GPT e deve estar de acordo com os sentimentos propostos e servir de sustentação aos movimentos realizados. Analise as a�rmações e responda:
I. A diversidade musical também é fator fundamental da GPT, pois não há nenhuma restrição musical, nem a estilo, característica e duração, porém apenas músicas instrumentais não são autorizadas (sem voz).
II. Alguns festivais determinam um tempo máximo para facilitar a organização do evento, normalmente em torno de 5 minutos, mas se não estiver atrelada a isso, o tempo vai depender apenas da �nalidade e do objetivo da coreogra�a e da apresentação.
III. Uma proposta bastante interessante é utilizar a mixagem de várias músicas ou a percussão instrumental e corporal como sons de palmas, batidas de pés, sons guturais e até explorar o silêncio como pausa.
II e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
 III está correta.
II e III estão corretas.
 I, II e III estão incorretas.
I e III estão corretas.
Resposta: C
Comentário: a a�rmação I está incorreta, pois todas as músicas são permitidas, inclusive as que possuem a voz como instrumento ou a palavra cantada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
O uso de aparelhos nas coreogra�as de GPT não é uma obrigatoriedade, porém seu uso enriquece a apresentação e auxilia na contextualização do tema escolhido. Para melhor aproveitar os aparelhos em uma apresentação de GPT é importante:
Visualização: cuidar para que o material escolhido possua características que permitam a sua visualização pelo público (tamanho e cor).
Adequação à proposta de trabalho: o aparelho pode estar contextualizado à temática escolhida e integrado às ações que se desenvolvem ao longo da coreogra�a, porém cabe ao grupo de�nir se haverá essa contextualização.
Signi�cado dentro da coreogra�a: devemos aproveitar efetivamente o implemento, mas também podemos utilizá-lo como mero efeito decorativo.
Execução dos movimentos e do material: ao propor a utilização de algum material é imprescindível, antes de qualquer coisa, lembrar a �nalidade para a qual o implemento foi criado, utilizando-o de acordo com sua função natural.
Visualização: cuidar para que o material escolhido possua características que permitam a sua visualização pelo público (tamanho e cor).
O uso de aparelhos é de�nido pela organização de cada festival de acordo com o tema de cada encontro, e cabe ao grupo decidir qual tipo mais se adéqua à proposta de trabalho e tema.
Resposta: D
Comentário: os aparelhos devem estar visíveis ao público para que possa contribuir para a contextualização do tema escolhido.
Pergunta 9
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
O uso do espaço nas coreogra�as de GPT devem considerar todas as possibilidades de deslocamentos, para frente, para trás, para os lados etc. Observe o diagrama a seguir e, baseado nele, escolha a alternativa que contém as palavras que completam o quadro:
 
1: diagonal direita atrás; 2: diagonal esquerda atrás; 3: diagonal direita à frente; 4: diagonal
esquerda à frente.
1: diagonal direita atrás; 2: diagonalesquerda atrás; 3: diagonal direita à frente; 4: diagonal
esquerda à frente.
1: diagonal esquerda atrás; 2: diagonal direita atrás; 3: diagonal esquerda à frente; 4: diagonal direita à frente.
1: diagonal direita à frente; 2: diagonal esquerda à frente; 3: diagonal direita atrás; 4: diagonal esquerda atrás.
1: diagonal esquerda à frente; 2: diagonal direita à frente; 3: diagonal esquerda atrás; 4: diagonal direita atrás.
1: lateral esquerda atrás; 2: lateral direita atrás; 3: lateral esquerda à frente; 4: lateral direita à frente.
Resposta: A
Comentário: a alternativa A é a correta, pois o ponto de referência é a observação do ginasta no centro da imagem.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Na elaboração de uma composição coreográ�ca de GPT, temos que pensar em vários fatores que possam ajudar a valorizar o tema escolhido. A música é um importante elemento nesse processo, porque serve de sustentação aos movimentos realizados e ajuda a evidenciar o tema proposto. O �gurino
também é um recurso muito utilizado nas composições coreográ�cas. Qual das opções a seguir descreve corretamente a importância da vestimenta na GPT?
O �gurino na GPT deve ser simples, original, criativo, proporcionando liberdade de movimento aos ginastas.
O �gurino na GPT é obrigatório e segue um padrão de�nido para todas as apresentações.
O �gurino na GPT deve ser luxuoso e so�sticado para destacar os ginastas durante a apresentação.
O �gurino na GPT não é importante, pois o foco está nos movimentos realizados pelos ginastas.
O �gurino na GPT deve ser simples, original, criativo, proporcionando liberdade de movimento aos ginastas.
O �gurino na GPT é determinado pelo tema escolhido para a apresentação e não in�uencia na estética da coreogra�a.
Resposta: D
Comentário: na GPT, não há uma vestimenta o�cial obrigatória como nas ginásticas de competição. A escolha da vestimenta na GPT depende do tema escolhido para a apresentação e deve ser simples, original e criativa, proporcionando mobilidade aos movimentos e segurança na
0,4 em 0,4 pontos
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11/11/2023, 19:50 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
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Sábado, 11 de Novembro de 2023 19h50min47s GMT-03:00
execução. Além disso, o texto enfatiza que as cores dos �gurinos devem ser alegres e vibrantes, destacando os ginastas durante a apresentação. Portanto, a alternativa D descreve corretamente a importância da vestimenta na GPT.
← OK