Saúde Coletiva - Atividade 3

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D718.EAD - Saúde Cole�va - S202… Ques�onários A�vidade 3
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A�vidade 3
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Graduação Semestral | 2023.2
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0,2 ptsPergunta 1
Leia a situação hipoté�ca a seguir:
Você é Educador Físico e está trabalhando numa equipe do Núcleo Ampliado da
Saúde da Família (NASF-AB) quando é chamado para auxiliar numa interconsulta
numa Unidade Básica de Saúde. Na interconsulta, estarão presentes o médico e
um paciente com obesidade extrema que deseja aderir a um plano terapêu�co
para perda de peso.
A consulta conduzida pelo médico esteve centrada nas doenças que a obesidade
pode trazer ao paciente, sendo pouco inves�gada a forma como o paciente leva a
sua vida, quais são os mo�vos que o levaram a chegar no nível de obesidade atual,
sua dinâmica familiar e de trabalho, entre outros aspectos.
A par�r dessa situação é possível iden�ficar que o princípio da integralidade foi
pouco u�lizado durante essa interconsulta.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alterna�va correta:
O princípio da integralidade parte de duas premissas: assis�r às necessidades em
saúde das pessoas e entender que as necessidades em saúde não são apenas de
origem biológica, envolvem outros aspectos, como psicológicos e sociais, por exemplo.
A interconsulta sempre tem a presença de um médico, que é referência para a
condução dos casos. Nesse sen�do, a concepção de integralidade consiste em garan�r
que o paciente u�lizará os serviços de saúde per�nentes para ter as suas necessidades
respondidas.
A vinculação do Educador Físico ao Núcleo Ampliado da Saúde da Família (NASF-AB)
se caracteriza pela presença constante deste profissional em todas as ações da
Unidade Básica de Saúde (UBS) que envolvam a adoção de a�vidades �sicas, a fim de
garan�r a integralidade do cuidado em saúde.
A obesidade é uma doença que predispõe a doenças cardiovasculares e Diabetes
Mellitus �po 2. Para reduzir a ocorrência dessas comorbidades, a atuação do Educador
Físico deve estar pautada – em todos os casos – na prescrição de exercícios regulares
com alta perda de calorias.
A atuação conjunta do Educador Físico com o médico caracteriza o princípio
doutrinário da integralidade, uma vez que essa comunhão de saberes junto ao
paciente tem maior potência para garan�r a resposta às necessidades em saúde que
ele necessita.
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
O tema da universalidade retorna ao debate da saúde no Brasil através do
reconhecimento de uma possível modificação em seu sen�do, a par�r dos anos
2000. Essa percepção de mudança sugere que o termo vem sendo u�lizado e
confundido como simples expansão da oferta e da cobertura, descaracterizando-o
como princípio atrelado ao direito do indivíduo e dever do Estado, à equidade e à
democracia. Segundo Paim e Silva, a noção de universalidade está relacionada ao
princípio de igualdade e à ideia de jus�ça. Na ciência polí�ca, é atribuído ao campo
do direito, mais especificamente dos direitos humanos, e refere-se aos “direitos
que são comuns a todas as pessoas, como um direito posi�vo que visa à
manutenção da vida individual e social no mundo moderno” (...).
Fonte: CELITA, A.; BAPTISTA, T.; MATTA, G. Sen�dos da universalidade na VIII Conferência Nacional de Saúde: entre o
conceito ampliado de saúde e a ampliação do acesso a serviços de saúde. Saúde em Debate, 2020. Rio de Janeiro, v. 44.
Disponível em: h�ps://www.scielo.br/j/sdeb/a/xmZCCHhzYYd7CwZfnsVnTQp/abstract/?lang=pt .Acesso em 03mar.2022.
Qual alterna�va indica corretamente as caracterís�cas do princípio doutrinário da
universalidade?
Acesso discriminado a todos aqueles em território nacional, considerando a etnia,
credo, classe social etc.
Acesso discriminado aos estrangeiros em território nacional, ou seja, independente de
etnia, credo, classe social etc.
Acesso indiscriminado a todos aqueles em território nacional, ou seja, independente
de etnia, credo, classe social etc.
Acesso indiscriminado apenas aos brasileiros em território nacional, ou seja,
independente de etnia, credo, classe social etc.
Acesso discriminado apenas aos brasileiros em território nacional, ou seja,
independente de etnia, credo, classe social etc.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
O Brasil tem orientado seu sistema público de saúde pela Atenção Primária à
Saúde (APS), o que demanda a adoção de processos para avaliação do
desempenho desses serviços, visando a efe�vação de polí�cas públicas de saúde,
ampliação da rede e melhoria da qualidade assistencial da APS. No Brasil, a APS
trouxe, com o Programa Saúde da Família (PSF), atual Estratégia de Saúde da
Família (ESF), a perspec�va de consolidar a priorização de ações ampliadas de
promoção, prevenção e recuperação da saúde, considerando as necessidades da
população buscando, assim, redesenhar o processo saúde-doença e os modos de
intervenção. Na construção do arcabouço legal da APS no país, a Saúde da Família
ainda é considerada estratégia prioritária, sendo fundamental superar a ideia
restrita de Atenção Básica, além de buscar a garan�a de financiamento que seja
compa�vel com seu conceito ampliado.
Fonte: MACHADO, G.; DIAS, B.; SILVA, J.; BERNARDES, A.; GABRIEL, C. Avaliação de atributos da Atenção Primária à
Saúde: a perspec�va dos profissionais. Acta Paul Enferm. 2021; 34:eAPE00973. Disponível em:
h�ps://www.scielo.br/j/ape/a/zH64QjdJHyKjYRGMYky7h9j/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 03mar.2022.
Considerando as informações apresentadas e seus conhecimentos sobre a Polí�ca
Nacional de Atenção Básica (PNAB), avalie as afirmações a seguir:
I. A Estratégia Saúde da Família (ESF) ganhou força com a Polí�ca Nacional de
Atenção Básica (PNAB), subs�tuindo-a em meados dos anos 2000.
II. Os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) foram criados paralelamente à
Polí�ca Nacional de Atenção Básica (PNAB) a fim de fortalecer a atuação das
equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF).
III. A Polí�ca Nacional de Atenção Básica (PNAB) foi concebida, em 2006,
buscando reorientar o modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS).
É correto o que se afirma em:
 
III, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A Atenção Primária à Saúde (APS) é o primeiro nível de atenção em saúde e se
caracteriza por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e cole�vo,
que abrange a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o
diagnós�co, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da
saúde com o obje�vo de desenvolver uma atenção integral que impacte
posi�vamente na situação de saúde das cole�vidades. Trata-se da principal porta
de entrada do SUS e do centro de comunicação com toda a Rede de Atenção dos
SUS, devendo se orientar pelos princípios da universalidade, da acessibilidade, da
con�nuidade do cuidado, da integralidade da atenção, da responsabilização, da
humanização e da equidade. Isso significa dizer que a APS funciona como um filtro
capaz de organizar o fluxo dos serviços nas redes de saúde, dos mais simples aos
mais complexos. No Brasil, a Atenção Primária é desenvolvida com o mais alto grau
de descentralização e capilaridade, ocorrendo no local mais próximo da vida das
pessoas. Há diversas estratégias governamentais relacionadas, sendo uma delas a
Estratégia de Saúde da Família (ESF), que leva serviços mul�disciplinares às
comunidades por meio das Unidades de Saúde da Família (USF), por exemplo.
Fonte: O QUE é Atenção Primária? Ministério da saúde, [s. d.]. Disponível em: h�ps://aps.saude.gov.br/smp/smpoquee.
Acesso em: 03mar.2022.
Considerando as informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entreelas.
I. A Atenção Primária à Saúde é a responsável pela coordenação do cuidado em
saúde no contexto do Sistema Único de Saúde e, portanto, oferece ações em
saúde de promoção, prevenção, recuperação, reabilitação e cuidados palia�vos.
PORQUE
II. O nível de Atenção Primária à Saúde funciona como uma triagem para melhor
direcionamento do paciente na Rede de Atenção à Saúde, que obrigatoriamente
acessará os níveis secundários e terciários por meio dos mecanismos de referência
e contrarreferência.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma jus�fica�va da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma jus�fica�va da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
0,2 ptsPergunta 5
Leia os textos a seguir:
 
Texto I:
O obje�vo deste ensaio foi apresentar uma proposta de síntese para a atuação do
profissional de Educação Física (PEF) no contexto da Atenção Básica à Saúde (ABS)
do Brasil. São apresentadas 15 itens, elaborados a par�r de experiências
vivenciadas no campo de atuação pelos autores, bem como na literatura.
Posteriormente, a clareza e per�nência dos itens foram avaliadas por 33 PEF de
nove diferentes municípios brasileiros que atuavam ou �nham atuado
anteriormente na ABS. Apesar de os itens apresentados não terem o obje�vo de
compe�r ou subs�tuir as diretrizes do Ministério da Saúde ou das secretarias
estaduais ou municipais, espera-se que possam ser úteis para os PEF que atuam na
ABS, bem como para a formação dos PEF que pretendem atuar neste contexto.
 
Texto II:
Itens a serem considerados na atuação do Profissional de Educação Física na
Atenção Básica à Saúde:
- buscar atuação coerente com os princípios e diretrizes do Sistema Único de
Saúde;
- estar comprome�do com a qualidade do serviço;
- buscar um bom conhecimento do território;
- par�cipar do planejamento das ações de saúde na Atenção Básica à Saúde;
- buscar es�mular e fomentar a par�cipação e controle social;
- buscar organizar e par�cipar de a�vidades de educação em saúde, considerando
a cultura dos sujeitos e comunidades, buscando estabelecer uma relação que
respeite saberes, fugindo de uma concepção ver�cal onde somente o profissional
tem conhecimento;
- par�cipar de a�vidades de apoio matricial;
- reconhecer os múl�plos determinantes da a�vidade �sica (e de outros
comportamentos relacionados à saúde), evitando uma abordagem moralista e que
considere o es�lo de vida apenas como consequência das escolhas individuais de
cada sujeito;
- reconhecer a a�vidade �sica como objeto complexo e que a orientação para a
prá�ca não é exclusiva de uma única profissão;
- buscar fomentar a atuação intra e intersetorial para promoção da a�vidade �sica;
- não focar a atuação na prescrição individualizada;
- a organização de grupos para a prá�ca de a�vidade �sica não deve ser a única
estratégia de atuação dos profissionais de EF;
- na atuação junto aos grupos de prá�ca de a�vidade �sica, buscar explorar a
riqueza de possibilidade das a�vidades �sicas;
- valorizar a u�lização dos espaços públicos;
- buscar realizar avaliações permanentes.
Fonte: LOCH, M.; DIAS, D.; RECH, C. Apontamentos para a atuação do profissional de Educação Física na Atenção Básica à
Saúde: um ensaio. Revista Brasileira de A�vidade Física & Saúde, 2019. Florianópolis. Disponível em:
h�ps://rbafs.emnuvens.com.br/RBAFS/ar�cle/view/13577/10958. Acesso em 03mar.2022.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. Para que o Educador Físico atue na Atenção Primária à Saúde, ele precisa
conhecer os princípios do Sistema Único de Saúde.
II. Entre os princípios do Sistema Único de Saúde destaca-se a par�cipação social,
sobre a qual o profissional de Educação Física deve atuar es�mulando a
comunidade a par�cipar da gestão do sistema.
III. O princípio da intersetorialidade que rege o Sistema Único de Saúde deve ser
considerado na prá�ca do profissional de Educação Física.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.
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