UNIFCV - Currículo e avaliação da aprendizagem - ATIVIDADE ONLINE 2

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12/11/2023, 11:40 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/4
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Iniciado em domingo, 12 nov 2023, 10:24
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 nov 2023, 11:36
Tempo
empregado
1 hora 11 minutos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A avaliação diagnóstica é classificada como aquela que deverá ser realizada ao início do curso,
semestre, ano letivo ou unidade, contribui para identificação prévia da turma, para um momento
de tomada de decisão e para possíveis modificações no plano de ensino inicial. 
Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo no que se relaciona com a avaliação
diagnóstica:
I - A avaliação diagnóstica tem a função de determinar se os estudantes possuem as
habilidades para a consecução dos objetivos do conteúdo a ser estudado.
II - Além disso, essa avaliação também tem como função determinar o seu nível de domínio
prévio, classificá-los quanto às alternativas de ensino e, quando aplicada durante a instrução,
determinar as causas subjacentes a repetidas deficiências na aprendizagem.
III - É realizada ao longo do processo, é contínua, e dá parâmetros ao professor para verificar
se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que está comprometendo a
aprendizagem.
IV - A avaliação diagnóstica visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e
conhecimentos pré-estabelecidos, esta é uma ação que inicia o processo avaliativo e verifica
se os alunos dominam os pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
V - Através dessa avaliação, os professores têm elementos para identificar o conhecimento
prévio dos alunos em relação aos conteúdos do curso ou série e adequar os programas de
ensino a fim de assegurar a superação das dificuldades evidenciadas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. I, II, IV e V, somente. 
e. I, II, III e IV, somente.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Quais são as iniciativas que compreendem a implementação de vários programas quantos se
fizerem necessários na área, desenvolvidos por meio de número suficiente de projetos, cada
qual com a previsão de um elenco das atividades indispensáveis?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Políticas sociais.
b. Políticas pedagógicas.
c. Políticas públicas.
d. Políticas educacionais. 
e. Políticas econômicas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabendo que o sistema de avaliação nacional da educação básica engloba provas
padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB,
ENEM e Encceja. 
Por meio de qual sistema de avaliação o Ensino Superior é avaliado?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. ENCCEJA.
b. ENEM.
c. ENADE. 
d. Provinha Brasil.
e. Prova Brasil.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A legislação buscou nortear quais seriam as principais normas que serviriam de parâmetro para
os professores em relação à estrutura e o funcionamento de qual nível da educação?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Educação Profissionalizante.
b. Ensino Superior.
c. Ensino Médio.
d. Educação Indígena.
e. Educação Básica. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o
Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, realizadas
em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O resultado dessas avaliações é
usado para calcular qual índice?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Índice de Desenvolvimento Institucional.
b. Índice de Analfabetismo.
c. Índice de Sustentabilidade.
d. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. 
e. Índice de Alfabetização Nacional.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Quando inserida no processo de avaliação, a observação pode trazer algumas vantagens, pois
é um instrumento de avaliação utilizado na escola com fim informal. Sobre esse assunto,
analise as afirmativas abaixo:
I - Fornece dados reais sobre o aluno e sua aprendizagem, propiciando a intervenção imediata
nas dificuldades.
II - Fornece dados que permitem ao professor argumentar frente às colocações do aluno,
indicando as defasagens no ensino e na aprendizagem.
III - Possibilita ao professor registrar o fato, comportamento ou desempenho durante o
processo, de forma imediata ou em prazo curto de tempo, evitando o esquecimento.
IV - É específica e limita-se a um número específico de características, num determinado
tempo, permitindo um olhar mais aprofundado sobre essa.
V - Torna-se um mecanismo equivocado quando é usado como único procedimento de
avaliação, assumindo função classificatória.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e IV, somente. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, foi incorporado pelo Inep, em 1998, com o intuito
de avaliar a Educação Básica, que apesar de não estar ligado diretamente à avaliação da
educação superior, tem grande impacto nesse nível de ensino por ser usado como nota de
entrada para um grande número de IES, substituindo completamente, em muitos casos, o
Vestibular. Sobre essa avaliação, analise as afirmativas abaixo:
I - Além das universidades brasileiras, a partir de 2014 o Enem também passou a ser aceito
como forma de entrada em universidades de Portugal.
II - Avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas.
III - O Enem pode ser utilizado somente para universidades brasileiras.
IV - Avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado
de Seleção – SISU.
V - Avaliação certificatória, pois pode aferir conhecimentos para quem estava fora da escola.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente. 
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e IV, somente.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com
necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo:
I – Em relação ao entorno, observa-se se o aluno cuida do material e das instalações, age de
acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros.
II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em
aprender e se esforça nas tarefas escolares.
III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, poisesse eixo não é desenvolvido.
IV – Em relação à autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se
mantém a atenção e se tem iniciativa.
V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos
trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de aula.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, III e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Qual dos instrumentos mais comuns no uso diário do professor e que propiciam maior
possibilidade de aplicação na prática diária pode ser utilizado como recurso de ensino ou como
instrumento de avaliação?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Livro.
b. Registro em vídeo. 
c. Mapa conceitual. 
d. Conselho Municipal.
e. Pintura.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, quando ela é feita por
meio de provas, exercícios e atividades, quase sempre escritas e todos ficam sabendo que ela
está acontecendo: alunos, professores e pais. Costuma receber nota, conceito ou menções,
esse tipo de avaliação recebe o nome de?
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Avaliação comparativa.
b. Avaliação informal.
c. Avaliação formativa.
d. Avaliação formal. 
e. Avaliação somativa.
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