Desenvolvimento profissional cooperativo na escola-Exercício avaliativo - Módulo 2_ Revisão da tentativa

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12/11/2023, 11:48 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 12 nov 2023, 11:25
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 nov 2023, 11:48
Tempo
empregado 23 minutos 21 segundos
Avaliar 18,00 de um máximo de 20,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com o guia de tutoria do Itaú Social, ação modelar tem como característica:
Escolha uma opção:
a. Demonstrar de forma explícita atividades e estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos. 
b. Apresentar em seminário estratégias inovadoras que estão fazendo o aluno avançar para todos
funcionários da escola.
c. Realizar uma conversa difícil com o professor, indicando os pontos negativos.
d. Apenas tem como característica a troca de experiências.
e. É uma técnica que ajuda a modelar as aulas, sem cunho formativo.
Sua resposta está correta.
A ação modelar vai muito além de apresentar ao outro a sua prática em sala de aula, nela o outro profissional
irá observar seu modo de fazer nos mínimos detalhes, seus objetivos, a metodologia, os recursos utilizados,
além de observar como é a sala de aula e a forma de se relacionar com seus alunos.
A resposta correta é: Demonstrar de forma explícita atividades e estratégias para facilitar a aprendizagem dos
alunos.
Dentre as possibilidades de formação em serviço, qual  a técnica que consiste em ajudar um professor a se
colocar no lugar do outro, para entender melhor um ponto de vista?
Escolha uma opção:
a. Caminhada pedagógica
b. Planejamento
c. Role plays 
d. Estratégias de comunicação
e. Feedback
Sua resposta está correta.
O role plays é uma técnica de dramatização curta, com o propósito de permitir reflexão, testando diferentes
abordagens para a mesma situação ou simplesmente praticando por vezes seguidas uma mesma habilidade
específica.
A resposta correta é: Role plays
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12/11/2023, 11:48 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Quais comportamentos são considerados os pilares da confiança nas relações de trabalho?
Escolha uma opção:
a. Feedback e criatividade.
b. Autonomia e altas expectativas
c. Competência, cumprimento de metas, comprometimento, coerência, cumplicidade e transparência. 
d. Empatia e feedback.
e. Habilidades diversas e responsabilidade.
Sua resposta está correta.
O alicerce da confiança é um comportamento responsável nas relações de trabalho, no qual destacam-se: a
competência, o cumprimento de metas, comprometimento, a coerência, a cumplicidade e a transparência.
A resposta correta é: Competência, cumprimento de metas, comprometimento, coerência, cumplicidade e
transparência.
Segundo Barth, o que mais impacta no desenvolvimento de destrezas, autoconfiança ou no comportamento 
dos alunos na sala de aula ?
Escolha uma opção:
a. Disciplina
b. O crescimento pessoal e profissional dos seus professores. 
c. Autonomia
d. Competência do professor.
e. Domínio de conteúdo.
Sua resposta está correta.
O crescimento pessoal e profissional do professor causa nele  satisfação e bem-estar, impactando diretamente
no desenvolvimento dos alunos, na autoconfiança e, até mesmo, na mudança de comportamento.
A resposta correta é: O crescimento pessoal e profissional dos seus professores.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Como o clima escolar poderá influenciar no resultado de uma escola?
Escolha uma opção:
a. O clima escolar é algo que não influencia nos resultados da escola.
b. O clima escolar ajuda a escola a se relacionar bem com a comunidade, mas não determina seus
resultados.
c. O clima escolar serve exclusivamente para desenvolver harmonia na escola.
d. O clima escolar é somente importante para promover atividades de promoção da saúde mental e bem-
estar da comunidade.
e. O clima escolar relaciona-se com as percepções de cada indivíduo, como também na qualidade dos
relacionamentos e dos conhecimentos adquiridos, além do comportamento, atitudes, sentimentos e
sensações que são compartilhados entre alunos, professores, gestão, funcionários e família, fatores
determinantes para a qualidade de vida nas escolas.  
Sua resposta está correta.
Ações bem sucedidas impactam nos resultados da escola e são, na maioria das vezes, frutos de um clima
escolar saudável, transparente e respeitoso, por isso o clima escolar é determinante na qualidade e
consequentemente nos resultados, pois os resultados são produzidos pelas pessoas que precisam estar bem
para trabalhar.
A resposta correta é: O clima escolar relaciona-se com as percepções de cada indivíduo, como também na
qualidade dos relacionamentos e dos conhecimentos adquiridos, além do comportamento, atitudes,
sentimentos e sensações que são compartilhados entre alunos, professores, gestão, funcionários e família,
fatores determinantes para a qualidade de vida nas escolas. 
De acordo com Madalena Freire, “a observação é um olhar que envolve atenção e presença”. O que ela quis
dizer com a palavra atenção?
Escolha uma opção:
a. Atendimento ágil.
b. Dar suporte e estar sempre disponível.
c. Observação frequente.
d. Alta forma de generosidade e sintonia consigo mesmo, com o grupo. 
e. Valorização e consistência na observação.
Sua resposta está correta.
Conforme Madalena Freire, a observação é a ferramenta básica na  construção do olhar sensível e pensante e
esse olhar envolve ATENÇÃO e PRESENÇA. Atenção que, segundo Simone Weil, é a mais alta forma de
generosidade. Atenção que envolve sintonia consigo mesmo e com o grupo.
A resposta correta é: Alta forma de generosidade e sintonia consigo mesmo, com o grupo.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 8
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Existem dois tipos de observações: a formal e a informal. Quais são os objetivos das observações informais?
Escolha uma opção:
a. Foco, Aprendizagem e Avaliação.
b. Avaliação, Motivação e Aprendizagem.
c. Foco, Valorização e Monitoramento.
d. Apoio, Aprendizagem e Monitoramento. 
e. Motivação, Monitoramento e Apoio.
Sua resposta está incorreta.
Na observação informal, o coordenador pedagógico entra na sala de aula para focar em algum aspecto
específico, como: interação com os alunos, metodologias de ensino, frequência escolar, gestão do tempo, gestão
de sala, gestão de trabalho em equipe, e não deve demorar mais que vinte minutos. Essa ação temcomo
objetivo motivar, valorizar os seus sucessos;  monitorizar as práticas de ensino e proporcionar apoio, no caso de
ser necessário.
A resposta correta é: Motivação, Monitoramento e Apoio.
A observação é um processo colaborativo entre coordenador pedagógico e professor, diante dessa afirmativa,
quais os procedimentos que o professor também precisa fazer durante a observação?
Escolha uma opção:
a. Apresentação do visitante  aos alunos, o objetivo da presença do coordenador na sala de aula e fazer
anotações das reflexões sobre a aula. 
b. Ministrar sua aula, conforme o planejamento.
c. Ministrar sua aula, solicitando suporte do coordenador.
d. Somente apresentar o visitante. 
e. Ministrar a aula e pedir aconselhamento ao coordenador.
Sua resposta está correta.
A presença de um observador na sala de aula chama a atenção das crianças. Se elas não entenderem o motivo,
ficarão curiosas e dispersas, por isso a importância do professor apresentar o visitante, explicar os motivos e,
logo após a aula, anotar suas reflexões sobre a aula, para posteriormente, no momento do feedback, discutir
com o coordenador e/ou diretor.
A resposta correta é: Apresentação do visitante  aos alunos, o objetivo da presença do coordenador na sala de
aula e fazer anotações das reflexões sobre a aula.
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12/11/2023, 11:48 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
O feedback corretivo pode ser construtivo ou destrutivo. Sendo considerando o feedback construtivo mais
produtivo, aponte duas características do feedback construtivo:
Escolha uma opção:
a. Comunica somente os pontos negativos para que o professor possa corrigir e  faz  juízo de valor.
b. Descreve o que já vem observando do professor e apresenta os pontos de melhoria.
c. Descreve o comportamento observado e não faz o juízo de valor do observador; e objetiva apoiar o
professor na análise tanto dos aspectos positivos como dos aspectos negativos da sua prática. 
d. O feedback é obrigatório e objetiva impor os métodos pedagógicos.
e. Não é uma conversa compartilhada e objetiva apresentar um aconselhamento sobre a aula do professor.
Sua resposta está correta.
Entre as características do feedback construtivo, podemos citar que ele descreve o comportamento observado e
não faz o juízo de valor do observador; e que objetiva apoiar o professor na análise tanto dos aspectos positivos
como dos aspectos negativos da sua prática.
A resposta correta é: Descreve o comportamento observado e não faz o juízo de valor do observador; e objetiva
apoiar o professor na análise tanto dos aspectos positivos como dos aspectos negativos da sua prática.
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