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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
 
 
 
 
 
ADRIANA APARECIDA 
 
 
 
 
PRÁTICA PEDAGÓGICA PROFISSIONAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ITAQUAQUECETUBA - SP 
2022 
Trabalho apresentado a disciplina Prática Profissional, 
do Centro Universitário FAVENI, no Curso de 2ª 
Licenciatura em ARTES, como pré-requisito para 
aprovação. 
 
 
 
1. APRESENTAÇÃO SETEMBRO AMARELO COM A RELEITURA VANG 
GOGH 
Neste mês na escola temos a campanha setembro amarelo para a reflexão 
sobre a questão do suicídio. 
Cada escola realiza atividades que vislumbram a cada educando pensar 
sobre as próprias emoções e tentar se expressar, consideramos que as aulas de 
artes podem colaborar para esse tipo de expressão. 
Salientamos que a arte a cultura são um meio de expressão humana e de 
comunicação importantes. 
“Antes mesmo de saber escrever, o homem expressou e interpretou o mundo 
em que vivia pela linguagem da arte”. (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2010, 
p.30) 
Consideramos que hoje em dia temos variados tipos de artes: dança, música, 
vídeo, cinema e circo. 
Vivemos em um mundo de imagens que estamos 
permanentemente produzindo, lendo, decodificando e interpretando. 
Podemos dizer que a história do ser humano tem seus alicerces 
fincados na ousadia da busca e da atribuição de sentindo a tudo e a 
todos que o cercam. (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2010, p.46) 
 
Desta forma, este projeto foi desenvolvido buscando mostrar alguns tipos 
de expressões artísticas. A escola é um lugar privilegiado para que os educandos 
possam se entrar em contato com a arte e os conhecimentos advindos de 
diferentes códigos das linguagens artísticas. 
“Na linguagem da arte, há criação, construção, invenção. O ser humano, 
por meio dela, forma, transforma a matéria oferecida pelo mundo da natureza e 
da cultura em algo significativo”. (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2010, p.47) 
O projeto de intervenção visa contribuir para que os educandos pensem, 
elaborem e criem sua própria arte. 
 
2. OBJETIVOS 
 
A presente prática tem como objetivo geral desenvolver a potencialidade 
criadora da imaginação articulando com a percepção visual do educando 
explorando sua criatividade respeitando seus limites naturais. 
 
 
Objetivos específicos: 
 
Ampliar a reflexão e a fruição sobre o ensino da arte no cotidiano escolar. 
Conhecer o motivo da campanha setembro amarelo que foi inspirada na 
história de Mike Emme. 
Propiciar o conhecimento sobre a vida do pintor Van Gogh que por causa da 
depressão se suicidou-se. 
 
3. METODOLOGIA 
Como metodologia optamos por fazermos pesquisas bibliográficas 
utilizando a internet para buscarmos imagens e fatos históricos sobre a 
campanha, salientamos que pensamos em explorar o tema por outra vertente. 
Desta forma, que essas duas pessoas em época distintas acabaram tirando 
suas próprias vidas por não falarem o que estavam sentindo. 
 
4. CRONOGRAMA 
 
O que fazer? Quando Fazer? Datas: Responsáveis: 
Pesquisar sobre a 
história do setembro 
amarelo e a história de 
Emme 
 
 
Pesquisar a vida do 
pintor Van Gogh 
 
Pesquisar sobre a 
obras Girassóis 
 
Releitura da pintura 
Girassóis 
De 26 de setembro 
 
 
 
 
 
De 27 de setembro 
 
 
De 28 e 29 de setembro 
 
 
De 30 de setembro 
 
 
 
 
 
Professora e Alunos 
 
 
5. RECURSOS NECESSÁRIOS 
Como recursos foi utilizado canetinhas, cola, forminhas de doce, internet, 
sulfite, lápis de cor e televisão. 
 
6. RESULTADOS ESPERADOS 
Neste projeto consideramos que os educandos conseguiram perceber que 
todos temos problema, que devemos conversar com pessoas próximas. Desta 
forma, no decorrer do projeto os educandos foram se sensibilizando. 
As atividades foram desenvolvidas em grupo, cada um utilizando sua própria 
releitura sobre a pintura” Girassóis”. 
 Percebemos que a teoria atrelada ao fazer pedagógico faz com que os 
alunos sejam protagonistas da sua própria aprendizagem. 
 
7. REFERÊNCIAS 
https://www.ebiografia.com/van_gogh/ acesso em 23//09/2022. 
https://gntech.med.br/blog/post/origem-setembro-amarelo-prevencao-suicidio 
acesso em 23/09/2022. 
https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/girassois-van-gogh/ 
acesso em 23/09/2022. 
Martins, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa; Guerra, M. Terezinha. Telles. Teoria 
e prática do ensino de arte: a língua do mundo. São Paulo: FTD, 2010. 
 
RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO 
O presente projeto de intervenção foi bem interessante em cada etapa 
explorar a campanha foi bem interessante ao falarmos sobre o tema em questão 
usamos o fato histórico para falar sobre o jovem que restaurou o Mustang 
amarelo e Van Gogh o quadro que foi pintado entre agosto e setembro. 
Salientamos que ambas as situações fazem com que os educandos reflitam 
sobre a causa da campanha utilizando o amarelo de outras maneiras. A 
professora de educação física disse que o tema foi bem explorado. 
. 
 
FOTOS 
 
https://www.ebiografia.com/van_gogh/
https://gntech.med.br/blog/post/origem-setembro-amarelo-prevencao-suicidio%20acesso%20em%20%2023/09/2022
https://gntech.med.br/blog/post/origem-setembro-amarelo-prevencao-suicidio%20acesso%20em%20%2023/09/2022
https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/girassois-van-gogh/