Avaliação Final (Objetiva) - Educação Especial

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 73051375
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 9/2
Nota 9,00
Infelizmente, algumas cenas ainda são comuns quando envolvem pessoas com e sem deficiência, 
principalmente com as não aptas e sensíveis, para lidar com as diferenças. Tais atitudes costumam ser 
impulsionadas pela falta de conhecimento sobre as deficiências, sejam elas físicas ou intelectuais, e, 
em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. A exclusão é uma forma de bullying e deve ser 
combatida com o trabalho de toda a equipe. 
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA a respeito de como contribuir com a inclusão: 
A
Definitivamente, contribuir com a inclusão passa pela informação. Primeiro, entender e conhecer
cada particularidade, para depois adaptar-se à situação e propor alternativas que foquem na
possibilidade dos alunos e não em suas dificuldades.
B
Tendo ouvido durante toda sua vida que são incapazes e um fardo aos familiares próximos,
indivíduos com deficiência internalizam esse sentimento de inferioridade e, consequentemente,
estão mais suscetíveis a problemas de baixa autoestima. Incluir esse público em programas sociais
traria benefícios.
C
Apesar de ter sido uma evolução, atualmente o modelo de inclusão é elogiado por focar
exclusivamente na parte social, deixando de lado aspectos importantes como programas de
prevenção e reabilitação dos sujeitos.
D O modelo social gerou uma série de políticas e projetos que tinham como principal objetivo
melhorar a provisão de serviços públicos sociais. Assim, incluir requer mudanças nos setores.
O código braile não foi a primeira ação de leitura para cegos: havia métodos com inscrições em 
alto-relevo, normalmente feito por letras costuradas em papel, que eram muito grandes e pouco 
práticos. Antes de criar seu método, quatro anos antes, Louis Braille conheceu um capitão da 
artilharia francesa que havia criado um sistema de escrita noturna, para facilitar a comunicação 
secreta entre soldados, já utilizando pontos em relevo. Braille simplificou esse trabalho e o 
aprimorou, permitindo que o sistema fosse também utilizado para números e símbolos musicais. O 
Brasil conhece o sistema desde 1854, fomos o primeiro país da América Latina a conhecer o sistema. 
Atualmente, o sistema braile já está difundido pelo mundo todo. Em nosso país, 400 mil pessoas leem 
em braile. No entanto, este dado não é garantia de sucesso do sistema em nossas escolas. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A carência de informação é ainda o principal problema em relação ao braile.
PORQUE
II- Um agravante é que muitos professores acham que é simples ensinar o braile a um aluno cego. No 
entanto, a alfabetização com esse sistema tem suas especificidades e, o professor, para realizar essa 
tarefa com êxito, tem de buscar ajuda.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições falsas e não têm relação entre si.
C As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
"Até o momento, ainda não foi claramente entendida a razão escondida por trás das síndromes. 
Por este motivo, elas são consideradas um tipo de mistério da medicina. Em contraste, a razão ou 
causa por trás de uma doença pode ser elucidada facilmente". Esta afirmação de Meldau mostra a 
complexidade de definição para o termo síndrome. Sobre a síndrome, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: MELDAU, D. Diferença entre Doença e Síndrome. [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 10 
out. 2016.
A As síndromes são doenças raras; há séculos se estuda sobre elas.
B As crianças estão isentas das síndromes.
C As síndromes podem surgir por uma alteração genética ou cromossômica com características
particulares.
D As síndromes só acometem adultos.
Determinado transtorno neuropsiquiátricos é um dos mais conhecidos na infância. Ele ocasiona sérias 
dificuldades no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse transtorno:
A Transtorno da Leitura.
B Disgrafia.
C Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
D Transtorno da Matemática.
A redação do parágrafo 2º do artigo 59 provocou confusão, dando a entender que, dependendo da 
deficiência, a criança só podia ser atendida em escola especial. Na verdade, o texto diz que o 
atendimento especializado pode ocorrer em classes ou em escolas especiais, quando não for possível 
oferecê-lo na escola comum.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que está se referindo:
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A Constição da República.
B Declaração de Salamanca.
C Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
D Estatuto da Criança e do Adolescente.
A criança com baixa visão necessita de estimulação visual, por meio de atividades e brinquedos 
que aproveitem sua visão residual. A intervenção, nesses casos, deve ser precoce, ou seja, desde o 
nascimento, para despertar na criança o interesse em usar sua visão de maneira eficiente. Com relação 
ao processo de intervenção e estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Adquire habilidades com as mãos, com o corpo e desenvolve os sentidos.
( ) Reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som.
( ) As atividades devem ser ampliadas, quando necessário, e ter cores contrastantes.
( ) Materiais, como chocalhos e pulseiras com guizo, estimulam a visão, audição e o tato.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - V - V.
C V - F - V - F.
D F - F - F - V.
A microcefalia é uma condição neurológica rara, diagnosticada quando a cabeça da criança é 
significativamente menor do que a de outras da mesma idade e sexo, que vem desafiando as 
autoridades médicas brasileiras. Afinal, em 2016, conforme o Ministério da Saúde, foram registrados 
mais de 200 mil casos no país. Sobre a doença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A microcefalia normalmente é diagnosticada no começo da vida e é resultado do fato de o 
cérebro não crescer o suficiente durante a gestação ou após o nascimento. 
( ) O perímetro normal da cabeça ao nascer é 32 cm. 
( ) Os sintomas das mães destes bebês estão relacionados a quadro de febre associado a manchas 
avermelhadas pelo corpo no início da gravidez. 
( ) Esta má-formação congênita não influencia na atividade do cérebro dos bebês.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
MINHA VIDA. Microcefalia em bebês: qual a relação com o Zika vírus? 2015. Disponível em:. 
Acesso em: 12 out. 2016.
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
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C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o Direito, a 
Filosofia e a Psicologia para a Educação. Esses fundamentos nortearão a prática efetiva, para além da 
história e da legislação, teoricamente prevista. Considerando os fundamentos filosóficos da Educação 
Inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências 
é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de 
convivermos com os nossos semelhantes.
II- Não importa o grau da deficiência, somos humanos e esse é o primeiro preceito para convivermos 
juntos.
III- Estar em uma sala de aula com outras crianças, com ou sem deficiência,é igualmente natural. 
IV- Podemos afirmar que a escola é independente, não uma amplificação da família.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, 
sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de 
convivermos com os nossos semelhantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Não importa o grau da deficiência, somos humanos e este é o primeiro preceito para
convivermos juntos.
B O mais importante é o grau da deficiência, para conseguirmos conviver juntos precisa-se
entender a deficiência.
C Importa o grau da deficiência, somos humanos e este é o primeiro preceito para convivermos
juntos.
D Não importa o grau da deficiência, ninguém é obrigado a conviver junto.
As adaptações curriculares de pequeno porte precisam ser apreciadas pelo professor de sala e 
organizadas pelo coordenador pedagógico da escola, para a inclusão do aluno com deficiência 
intelectual. Portanto, é necessário criar estratégias de aprendizagem para esses alunos de forma 
significativa. Sobre as principais estratégias de adaptação curricular, analise as sentenças a seguir:
I- Uso de objetivos flexíveis, para serem adequados às necessidades específicas de cada aluno.
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II- Os professores precisam adaptar as atividades, para que o aluno possa atingir os objetivos.
III- Múltiplas adaptações de elementos isolados, para acomodar as diferentes habilidades dos alunos.
IV- São adaptações diversas com relação à estrutura física da sala de aula e da escola em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa 
com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê 
punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de 
superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do 
atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de 
alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo 
nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com 
deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas 
motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador 
paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
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