DOC-20231028-WA0034

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Pincel Atômico - 28/09/2021 21:38:34 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 23/09/2021 23:06:56 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: MAIO/2021 - SEG/LET-LIB-LICE [22255]
Aluno(a):
91208941 - DÉBORA BRUM BARBOZA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
(CESPE/CEBRASPE – 2018) O reconhecimento legal que estabelece o português
como segunda língua para os surdos, por meio do Decreto nº 5.626/2005, implica:
a necessidade de inclusão da Libras no currículo da educação básica.
compreender que as metodologias de ensino para estudantes surdos são as
mesmas dos estudantes ouvintes.
reconhecer a língua portuguesa como língua natural para os surdos.
X
compreender a importância de inserir, na sala de aula, referenciais de culturas
visuais.
entender que o ensino da língua portuguesa pode ser um instrumento de
inferiorização dos surdos.
Questão
002
A Lei nº 23.773 (2021) apresenta algumas diretrizes que devem ser seguidas para a
criação de escolas bilíngues no estado de Minas Gerais. Dentre essas diretrizes,
podem ser citadas:
I – A promoção da identidade linguística e cultural da comunidade surda.
II – O atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de pais surdos ou
surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
III – Garantia de participação dos alunos e de suas famílias no processo de tomada
de decisões e no funcionamento das escolas.
Escolha a alternativa correta.
X Todas as diretrizes estão corretas.
Apenas a diretriz II está correta.
Apenas a diretriz I está correta.
Estão corretas as diretrizes I e II.
Estão corretas as diretrizes I e III.
Questão
003
Segundo Lodi e Lacerda (2010, p. 17), “a presença do intérprete em sala de aula não
garante que uma educação de qualidade seja alcançada”. Nessa perspectiva, leias
as afirmativas abaixo que apresentam algumas mudanças necessárias no ambiente
escolar, para haver uma verdadeira inclusão do aluno surdo:
I – É necessário que os docentes e os demais profissionais da escola tenham uma
formação adequada para trabalhar no contexto de ensino de alunos surdos e que
tenham um conhecimento mínimo de Libras.
II – É essencial a presença de um surdo adulto que possa servir como referência
identitária, bem como o contato com outros estudantes surdos.
III – São necessárias adaptações curriculares e metodológicas, além da criação de
atividades que utilizem, predominantemente, as imagens para a apresentação dos
conteúdos.
Agora, marque a opção correta.
 
Pincel Atômico - 28/09/2021 21:38:34 2/4
Somente a afirmativa I é verdadeira.
X Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Somente a afirmativa II é verdadeira.
Somente a afirmativa III é verdadeira.
Questão
004
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as necessidades educacionais
especiais de todos os alunos. A prestação desse serviço é de responsabilidade
X
governamental, de secretários de educação, além de diretores de escola e
professores.
individual, dependendo apenas do próprio indivíduo.
mundial de órgãos que defendem os direitos humanos, como a Organização das
Nações Unidas (ONU).
institucional, envolvendo apenas a coordenação pedagógica da escola.
social, das famílias e dos próprios alunos.
Questão
005
(UTFPR – 2017) A Declaração de Salamanca apresentou princípios, políticas e
práticas, que são explicitados nas legislações atualmente vigentes e nos
documentos oficiais. Sobre tais princípios, é correto afirmar que:
a Declaração de Salamanca refere-se à necessidade de todas as crianças se
adaptarem à educação regular, a partir dos esforços da família e da comunidade.
X
a Declaração de Salamanca ressalta que os sistemas educativos devem ser
projetados e os programas aplicados de modo que tenham em vista toda a gama das
diferentes características e necessidades.
a Declaração de Salamanca acentuou as desigualdades historicamente construídas
em nossa sociedade, reforçando a segregação e a exclusão.
a Declaração de Salamanca refere-se à educação nos países em desenvolvimento,
fruto das desigualdades promovidas pelo sistema capitalista.
a Declaração de Salamanca afirma que todas as crianças têm direito fundamental à
educação, mesmo que não consiga se desenvolver e manter um nível aceitável de
conhecimentos.
Pincel Atômico - 28/09/2021 21:38:34 3/4
Questão
006
Em relação à inclusão dos alunos surdos, os sistemas educacionais devem estar
preparados para lidar com suas demandas linguístico-culturais, a partir da
implementação de propostas pedagógicas adaptadas a esse contexto de ensino.
Nessa perspectiva, considere os três níveis, bem como as afirmativas abaixo:
(1) Nível da proposta pedagógica
(2) Nível da sala de aula
(3) Nível individual
( ) Envolve orientações e decisões que serão adotadas no projeto da escola como
um todo e nas suas interfaces com outros órgãos da comunidade.
( ) Engloba as modificações pensadas a partir das necessidades específicas do(s)
aluno(s) surdo(s), em questão, uma vez que a surdez é uma realidade heterogênea
e plural e cada sujeito constitui sua subjetividade, a depender de seu histórico de
vida.
( ) Compreende as decisões que dizem respeito diretamente à ação docente,
relacionadas aos componentes curriculares que se concretizam no cotidiano das
relações entre professor/alunos, envolvendo metodologias, objetivos, conteúdos e
avaliação.
( ) Prevê os serviços de apoio, as parcerias com associações de surdos para oferta
de cursos de línguas de sinais, os atendimentos na área da saúde, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
2, 1, 3, 2.
X 1, 3, 2, 1.
1, 2, 3, 2.
3, 1, 3, 2.
3,2, 1,3.
Questão
007
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo de criação da Lei nº 23.773 (2021),
em MG:
Apresentar regras de desenvolvimento do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) para surdos em toda a educação básica.
Estabelecer os critérios de matrícula e inclusão dos alunos surdos na rede estadual
de ensino.
X
Instituir as diretrizes para a criação de escolas bilíngues em Língua Brasileira de
Sinais (Libras) e Língua Portuguesa na rede estadual de ensino.
Orientar a criação e a oferta de cursos de formação continuada para professores de
ensino português como segunda para alunos surdos.
Tornar obrigatório o ensino de português para surdos, com técnicas de ensino de
segunda língua.
Questão
008
A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também é
conhecida como
Declaração Nacional das Pessoas com Deficiência.
Resolução das Pessoas com Necessidades Especiais.
Acordo Nacional dos Deficientes.
X Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
Pincel Atômico - 28/09/2021 21:38:34 4/4
Questão
009
De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional
visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente
de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística,
desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é
CORRETO afirmar:
X
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais
para educação especial na educação básica.
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas
especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados
concomitante no atendimento educacional especializado.
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os
alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola
especializada,de acordo com sua deficiência.
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de
atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe
pedagógica da escola.
Questão
010
Em relação especificamente aos alunos surdos, a Declaração de Salamanca
apresenta uma série de orientações dentro do tópico relacionado às linhas de ação
em nível nacional. Considerando essas orientações, leia as afirmativas abaixo e,
depois, assinale a alternativa CORRETA.
I. As Políticas Educacionais devem levar em consideração a importância da língua
de sinais como meio de comunicação entre os surdos.
II. Deve ser garantido o direito de todas as pessoas surdas terem acesso à educação
por meio da língua de sinais.
III. Devido às necessidades particulares de comunicação dos surdos, sua educação
pode ser mais adequadamente provida em escolas especiais ou em unidades ou
classes especiais nas escolas regulares.
IV. Os alunos surdos devem aprender a língua oral oficial do país como primeira
língua e utilizar a língua de sinais nas interações com seus pares surdos.
Somente a afirmativa II está correta.
X Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Pincel Atômico - 29/09/2021 08:37:44 1/4
ELIS REJAMES DA
ANUNCIAÇÃO LIMA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 27/09/2021 09:21:47 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: JULHO/2021 - SGLETLIB-LIC/JUL21 [23207]
Aluno(a):
91223319 - ELIS REJAMES DA ANUNCIAÇÃO LIMA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
(FAUEL – 2018 – adaptada) Segundo o Art. 22 do Decreto 5.626 de 22 de dezembro
de 2005, as instituições federais de ensino responsáveis pela educação básica
devem garantir a inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva, por meio de
I) escolas e classes de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, com
professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental.
II) escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos
surdos e ouvintes para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou
educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento,cientes
da singularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de
tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
III) escolas especiais, que funcionarão exclusivamente para o atendimento
especializado dos alunos surdos, durante meio período, com profissionais
especializados, buscando formar cidadãos bilíngues: Libras e Língua Portuguesa.
Agora, assinale a alternativa correta.
 
Somente o item II está correto.
X Somente os itens I e II estão corretos.
Todos os itens estão corretos.
Somente o item I está correto.
Somente o item III está correto.
Questão
002
Segundo Santos e Lourenço (2014), o “Movimento Surdo” ganhou grande
popularidade, principalmente nas redes sociais, mobilizando familiares, amigos,
políticos e demais pessoas que lutam pela causa surda. Qual dos eventos abaixo
reuniu um grande número de pessoas em prol do direito à criação de escolas
bilíngues para surdos?
Protesto, realizado em São Paulo, no dia 15 de março de 2015.
Congresso Nacional dos Surdos, organizado pela Universidade de Brasília, em maio
de 2012.
Greve Geral dos professores do Instituto Nacional dos Surdos, no Rio de Janeiro, em
dezembro de 2011.
Carreta, ocorrida em Santa Catarina, nos dias 23 e 24 de abril de 2013.
X Grande manifestação, realizada em Brasília, nos dias 19 e 20 de maio de 2011.
Questão
003
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as necessidades educacionais
especiais de todos os alunos. A prestação desse serviço é de responsabilidade
individual, dependendo apenas do próprio indivíduo.
X
governamental, de secretários de educação, além de diretores de escola e
professores.
Pincel Atômico - 29/09/2021 08:37:44 2/4
social, das famílias e dos próprios alunos.
institucional, envolvendo apenas a coordenação pedagógica da escola.
mundial de órgãos que defendem os direitos humanos, como a Organização das
Nações Unidas (ONU).
Questão
004
Qual das alternativas abaixo apresenta a classificação de escola bilíngue
apresentada pela Lei nº 23.773 (2021)?
Aquela em que a Libras é a única língua de instrução, visto que ela é a língua
materna dos alunos surdos e é garantida por lei.
Aquela em que a Libras é utilizada como língua de instrução e a Língua Portuguesa
é desenvolvida para a leitura e a escrita de gêneros textuais.
Aquela em que a Libras é utilizada para comunicação e expressão das ideias e a
Língua Portuguesa é a língua de instrução.
Aquela em que a família tem autonomia para escolher qual será a língua de
instrução para a criança surda.
X
Aquela em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam
utilizadas como línguas de instrução no desenvolvimento de todo o processo
educativo.
Questão
005
(COVEST-COPSET – 2019) O Art. 1º da Lei nº 10.436/2002 trata do reconhecimento
da Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação das pessoas surdas
e
reforça o vernáculo oficial em todos os países de Língua Portuguesa.
inclui as expressões idiomáticas das línguas orais.
desconsidera as diferenças regionais, sociais e etárias.
exclui quaisquer outros recursos de expressão associados à Libras.
X contempla outros recursos de expressão a ela associados.
Questão
006
(COSEAC – 2019 - UFF - Universidade Federal Fluminense) O Decreto nº
5.626/2005 prevê, quando trata da inclusão de alunos surdos ou com deficiência na
educação básica, que os docentes entendam a singularidade linguística dos alunos
surdos. Prevê também:
a presença de professores surdos.
o atendimento dos alunos surdos pelos tradutores e intérpretes.
aulas de reforço para os deficientes auditivos.
a formação acadêmica em Educação Especial.
X
a presença de professores bilíngues e a presença de tradutores e intérpretes de
Libras-Língua Portuguesa.
Pincel Atômico - 29/09/2021 08:37:44 3/4
Questão
007
Em relação à inclusão dos alunos surdos, os sistemas educacionais devem estar
preparados para lidar com suas demandas linguístico-culturais, a partir da
implementação de propostas pedagógicas adaptadas a esse contexto de ensino.
Nessa perspectiva, considere os três níveis, bem como as afirmativas abaixo:
(1) Nível da proposta pedagógica
(2) Nível da sala de aula
(3) Nível individual
( ) Envolve orientações e decisões que serão adotadas no projeto da escola como
um todo e nas suas interfaces com outros órgãos da comunidade.
( ) Engloba as modificações pensadas a partir das necessidades específicas do(s)
aluno(s) surdo(s), em questão, uma vez que a surdez é uma realidade heterogênea
e plural e cada sujeito constitui sua subjetividade, a depender de seu histórico de
vida.
( ) Compreende as decisões que dizem respeito diretamente à ação docente,
relacionadas aos componentes curriculares que se concretizam no cotidiano das
relações entre professor/alunos, envolvendo metodologias, objetivos, conteúdos e
avaliação.
( ) Prevê os serviços de apoio, as parcerias com associações de surdos para oferta
de cursos de línguas de sinais, os atendimentos na área da saúde, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
2, 1, 3, 2.
X 1, 3, 2, 1.
1, 2, 3, 2.
3, 1, 3, 2.
3,2, 1,3.
Questão
008
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o poder público deve assegurar,
criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar “a oferta de
educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da
língua portuguesa como segunda língua,em escolas e classes bilíngues e em
escolas inclusivas” (BRASIL, 2015, s. p.). Além disso, a Lei também prevê, em
relação aos surdos
que a Libras não pode substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais -
Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das
comunidades surdas do Brasil.
X
formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional
especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de
profissionais de apoio.
que as instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de
assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos
portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
que a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino
fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível
superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em
Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
Questão
009
Assinale a alternativa que apresenta um desafio encontrado para o desenvolvimento
da Educação Bilíngue no Brasil.
Pincel Atômico - 29/09/2021 08:37:44 4/4
X
Impossibilidade de implementação do modelo bilíngue dentro da proposta de
inclusão educacional.
Falta de interesse das famílias, que acabam não procurando o modelo de ensino
bilíngue para seus filhos surdos.
Desconhecimento da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, pelos alunos
surdos.
Falta de profissionais tradutores/intérpretes de Libras/Português no mercado de
trabalho.
Quantidade mínima de alunos surdos em sala de aula, impossibilitando o uso da
língua de sinais.
Questão
010
De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional
visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente
de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística,
desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é
CORRETO afirmar:
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas
especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de
atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe
pedagógica da escola.
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados
concomitante no atendimento educacional especializado.
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os
alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola
especializada, de acordo com sua deficiência.
X
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais
para educação especial na educação básica.
Pincel Atômico - 24/09/2021 11:45:54 1/4
EDMAR RODRIGUES
DE OLIVEIRA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 23/07/2021 18:54:25 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FONOLOGIA E MORFOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: JULHO/2021 - SGLETLIB-LIC/JUL21 [23207]
Aluno(a):
91223004 - EDMAR RODRIGUES DE OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
Questão
001
(IDHTEC- 2019 adaptada) No que se refere ao emprego dos recursos morfológicos,
analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
“Houve intensa campanha para aumentar a conscientização da população na
prevenção e na detecção precoce (em fase altamente curável) da doença...”
O vocábulo grifado foi empregado para indicar uma ação não concluída.
“É a segunda causa de morte no Brasil e provavelmente suplantará as mortes por
doenças cardiovasculares já na próxima década.”
No vocábulo grifado, o afixo ‘-mente’ foi acrescentado ao adjetivo ‘provável’ para
trazer a esse nome a ideia de consequência.
“[...] diminuindo as chances de atingir as metas estabelecidas de redução (33,5%) da
mortalidade por câncer em 2035, comparada com 2015.”
No vocábulo grifado, o afixo ‘-dade’ foi acrescentado ao adjetivo ‘mortal’, resultando
na formação de um substantivo concreto.
X
“Somente em 2019, o Ministério da Saúde e o Instituto Nacional de Câncer (Inca)
estimam que mais de 600 mil pessoas serão diagnosticadas com câncer em algum
órgão do corpo e que mais 240 mil brasileiros morrerão dessa doença.”
Compreende-se que a expressão destacada faz referência ao termo ‘câncer’.
“[...]estimam que mais de 600 mil pessoas serão diagnosticadas com câncer em
algum órgão do corpo (taxa estimada de mais de 160 novos casos por 100 mil
habitantes por ano), e que mais 240 mil brasileiros morrerão dessa doença.”
O termo destacado mostra a intenção do autor em concluir as informações dadas no
texto.
Questão
002
(COPEVE/UFAL - 2017 adaptada) Considerando que a imagem abaixo representa
em Libras o sinal de LARANJA/SÁBADO, tem-se um caso de:
 
pares mínimos, em que há extensão de formas.
antonímia, em que há diferença de significados.
X homonímia, em que há semelhança de formas.
pares mínimos, em que há diferença de significados.
sinonímia, em que há semelhança de significados.
Pincel Atômico - 24/09/2021 11:45:54 2/4
Questão
003
Qual dos processos fonológicos estudados nesta unidade podemos perceber na
representação da sinalização do sinal ‘chinelo’ abaixo especificada?
X Metátese.
Substituição.
Assimilação.
Redução.
Apagamento de Suspensão.
Questão
004 A Metátese consiste em:
Processo fonológico que é resultado da anulação de um dos fonemas da palavra
sinalizada
O processo fonológico que duplica um dos fonemas da palavra sinalizada
O processo fonológico que determina a carga semântica da palavra sinalizada a
partir do seu apontamento.
O processo fonológico que substitui um dos fonemas da palavra sinalizada.
X
O processo fonológico consequente da inversão ou mudança de posição em um dos
fonemas da palavra sinalizada.
Questão
005
(NUCEPE- 2019- Prefeitura de Teresina -adaptada)
Os processos fonológicos são mudanças nesse nível que resultam em variações
linguísticas. A variação linguística evidenciada pelas palavras “mio”, “mió”, “pió”,
“teia”, “teiado” é tipicamente a
histórica.
contextual.
situacional.
X sociocultural.
regional.
Pincel Atômico - 24/09/2021 11:45:54 3/4
Questão
006
Relacione a primeira coluna com a segunda, no que diz respeito aos processos
fonológicos:
( 1 ) Metátese
( 2 ) Assimilação
( 3 ) Apagamento de suspensão
( 4 ) Substituição
( ) substituição de membros de uma classe fonológica por membros de outra classe.
( ) um segmento toma características de outro segmento vizinho a ele.
( ) mudança de lugar de partes de seus segmentos fonológicos.
( ) diminuição do intervalo de tempo em que a mão realiza o sinal.
4- 1 - 2 - 3
2 - 4 - 1 - 3
3 - 1 - 2 - 4
1 - 3 - 4 - 2
X 4 - 2 - 1 - 3
Questão
007
(FEPESE- 2018 – Prefeitura de Friburgo)
Assinale a alternativa em que todos os adjetivos são uniformes, possuem uma única
forma para masculino e feminino. 
Simples – ateu – leal
Feliz – silvestre – cru
X Fácil – comum – audaz
Doce – bom – mau
São – excelente – cru
Questão
008
(CCV-UFC- 2016 – adaptada)
Quanto à estrutura morfológica dos sinais, assinale a alternativa correta.
Os verbos podem ser flexionados quanto a aspecto.
Nos substantivos, a pluralidade é obtida por meio de um intensificador incorporado.
O grau dos adjetivos é obtido por meio da repetição do sinal.
Em Libras, verbos do tipo “simples” manifestam flexões para pessoa e número
através de processo idêntico ao realizado pelas línguas orais.
X A flexão de gênero nos nomes é obtida por meio do acréscimo dos sufixos “o” ou “a”.
Questão
009
(IDECAN- 2019- IF/PB -adaptada) A fonologia estuda asdiferenças percebidas e
produzidas relacionadas com as diferenças de significado. Quanto ao tema “pares
mínimos”, assinale a alternativa que contém exemplos deste fenômeno.
saber – acreditar.
laranja – sábado.
familiazinha – reunião.
X sentar – cadeira.
casa – escola.
Questão
010
(IPEFAE – 2019 – Prefeitura de Campos do Jordão – adaptada)
Como é definido o conceito de Derivação?
Pincel Atômico - 24/09/2021 11:45:54 4/4
X
Representação visual de objetos e ações de forma quase transparente, embora
apresente características de arbitrariedade.
Função principal de marcar privilégios de ocorrência distintos, através das categorias
fonológicas peculiares a determinadas classes de palavras.
Criação de uma palavra (falada ou sinalizada) a partir de outra. Resulta na mudança
do significado lexical ou na categoria lexical.
Criação de uma palavra (apenas sinalizada) a partir de outra. Resulta na mudança
do significado semântico.
Função principal de marcar privilégios de ocorrência distintos, através das categorias
gramaticais peculiares a determinadas classes de palavras.
Pincel Atômico - 29/09/2021 09:15:27 1/3
EURANI ROCHA
CORDEIRO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 15/09/2021 10:19:09 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: SETEMBRO/2021 - SEGLELIBSET/21 [25471]
Aluno(a):
91200252 - EURANI ROCHA CORDEIRO - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 18,00 pontos como nota
Questão
001
No decorrer da história dos surdos, alguns nomes ganharam destaque por
influenciarem a sociedade da época, com suas ideias, principalmente no que diz
respeito à educação. Analise as alternativas abaixo e assinale a afirmativa
CORRETA.
O Abade de L’Epée é considerado, por muitos, como o criador das línguas de sinais.
Juan Pablo Bonet foi um médico cirurgião francês que iniciou o discurso clínico para
o tratamento da surdez.
X Pedro Ponce de León é considerado o primeiro professor de surdos francês.
Edward Gallaudet foi o primeiro diretor do Instituto de Surdos de Paris, que deu
origem, mais tarde, à Universidade de Surdos de Paris.
Samuel Heinicke e Alexander Graham Bell são reconhecidos por defenderem o uso
da língua de sinais no ensino de surdos.
Questão
002
Assinale a alternativa que apresenta o nome de duas escolas importantes para a
história da educação de surdos no Brasil, localizadas em São Paulo.
Instituto de Deficiência da Fala e da Audição e Federação Nacional de Educação e
Integração dos Deficientes Auditivos.
Escola Estadual Francisco Sales e Escola Estadual José Bonifácio.
X Instituto Santa Terezinha e Instituto Hellen Keller.
Escola Municipal Arthur Versiani Velloso e Escola Municipal Paulo Mendes Campos.
Instituto Santa Inês e Clínica Escola Fono.
Questão
003
A Comunicação Total recebeu algumas críticas, devido ao fato de utilizar a língua de
sinais na mesma estrutura da língua oral, contribuindo para a formação de um
sistema artificial de comunicação. O uso concomitante da língua de sinais e da
língua oral recebe o nome de
Método bimodal.
Gestuno.
Comunicação orogestual.
X Bimodalismo.
Bilinguismo.
Pincel Atômico - 29/09/2021 09:15:27 2/3
Questão
004
Em 529 d. C., o imperador Justiniano criou uma Lei, denominada Código Justiniano,
influenciado, em grande parte, pela sociedade grega. Nessa Lei, os surdos eram
classificados em grupos, a partir dos quais ficavam impossibilitados de exercer
alguns direitos. A respeito do Código Justiniano, leia as afirmativas abaixo e, depois,
assinale a resposta CORRETA.
I. Os surdos impossibilitados de possuir propriedades e títulos eram obrigados a
passar suas heranças para os parentes mais próximos.
II. Os surdos oralizados tinham seus direitos legais, podendo ter propriedades,
casar-se e, inclusive, redigir testamentos.
III. As pessoas classificadas como surdas e mudas eram condenadas à morte.
IV. Nesta Lei, a capacidade de falar não interferia na obtenção dos direitos pelas
pessoas surdas.
Todas as alternativas estão corretas.
Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV.
Estão corretas somente as afirmativas II e III.
Somente a afirmativa IV está correta.
X Estão corretas somente as alternativas I e II.
Questão
005
Leia as afirmativas abaixo, a respeito da primeira escola de surdos do Brasil, e,
depois, escolha a alternativa CORRETA.
I. Os diretores que assumiram a escola seguiram os modelos educacionais
propostos em outros países.
II. O Congresso de Milão não impactou diretamente o método de ensino da escola,
visto que o uso da língua de sinais já estava consolidado no país.
III. Em 2006, foi criado, nas dependências da escola, um instituto superior bilíngue
de educação.
IV. Em 2019, a cadeira de diretoria passou a ser ocupada por um surdo, cujo lema
de campanha foi: “Nada sobre nós, sem nós”.
Todas as alternativas estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta.
X Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Questão
006 Assinale a alternativa que apresenta dois objetivos da Feneis.
X
Promover o reconhecimento da Cultura Surda e inserir os surdos no mercado de
trabalho.
Fiscalizar a abertura de escolas bilíngues e organizar manifestações em todo o país.
Ministrar cursos de Libras em empresas e realizar a publicação de livros que tratam
da educação de surdos.
Desenvolver ações de educação que valorizem a língua portuguesa e promover
eventos para arrecadação de donativos.
Estimular a autonomia pessoal do surdo e criar um banco de currículos de
professores bilíngues Libras/português.
Questão
007
Sobre a Pedagogia Surda, proposta que ganhou destaque no Brasil, após a
aprovação da chamada “Lei de Libras” (Língua Brasileira de Sinais) (Lei nº 10.436 de
2002), assinale a alternativa CORRETA.
Pincel Atômico - 29/09/2021 09:15:27 3/3
Na Pedagogia Surda, é enfatizado o contato precoce com a língua de sinais, de
modo que, quando a criança adquirir a idade para ingressar na educação básica, ela
já estará se comunicando naturalmente em sua primeira língua.
X
A Pedagogia Surda tem como finalidade mostrar um novo caminho para a educação
do surdo, pois é uma metodologia que busca o ensino da Libras como primeira
língua e parte desse pressuposto para o ensino da escrita, como segunda língua.
O modelo educacional da Pedagogia Surda é elaborado e voltado para a
comunidade surda, tendo na língua escrita sua base para o processo de
ensino/aprendizagem do aluno surdo.
A Pedagogia Surda enfatiza que, na educação infantil, as aulas voltadas para alunos
surdos podem ser ministradas em língua oral ou de sinais, dependendo a opção
realizada pela família.
A Pedagogia Surda enfatiza a educação inclusiva, a partir da mediação entre as
culturas (surda e ouvinte), ajudando na criação da identidade do aluno surdo.
Questão
008
Assinale abaixo um dos fatores que contribuíram para a defesa da Educação
Bilíngue no Brasil:
A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1996.
X A abertura da primeira escola de surdos, no Rio de Janeiro, em 1857.
A Declaração de Salamanca, elaborada em 1994.
O Congresso de Milão, ocorrido em 1880.
Os movimentos sociais de minorias que ganharam força, a partir dos anos 1980 e
1990.
Questão
009
A visão pela qual os surdos são percebidos e tratados, no método de ensino oralista,
é conhecida como:
Construtivista.
X Clínico-terapêutica.
Interacionista.
Gestualista.
Socioantropológica.
Questão
010
Em relação ao modelo educacional oralista na educação de surdos, assinale a
alternativa CORRETA:
O Oralismo foi predominante, em todo o mundo, até a década de 1990, a partir das
pesquisas relacionadas à ASL (American Sign Language), realizadas pelo linguista
americano,da Universidade de Massachusetts, William Stokoe.
X
O Oralismo destaca o uso da língua oral de maneira terapêutica, fundamentando-se
na recuperação da pessoa surda que é considerada como deficiente auditiva.
O método oral foi adotado em toda a Europa, a partir da Conferência Mundial sobre
Educação Especial, ocorrida na Espanha, em 1994.
Dentre os principais defensores do método oral, encontra-se Miller Reese Hutchison,
patenteador do primeiro aparelho auditivo elétrico funcional.
No método de ensino oralista, são utilizados diversos meios para o estabelecimento
da comunicação com os surdos, tais como a leitura labial, os gestos, a língua de
sinais, a escrita, a mímica, entre outros.
Pincel Atômico - 30/09/2021 19:08:52 1/4
GILSSARA AGUIAR DA
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 29/09/2021 23:17:00 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: MAIO/2021 - SEG/LET-LIB-LICE [22255]
Aluno(a):
91207731 - GILSSARA AGUIAR DA SILVA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
A Lei nº 23.773 (2021) apresenta algumas diretrizes que devem ser seguidas para a
criação de escolas bilíngues no estado de Minas Gerais. Dentre essas diretrizes,
podem ser citadas:
I – A promoção da identidade linguística e cultural da comunidade surda.
II – O atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de pais surdos ou
surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
III – Garantia de participação dos alunos e de suas famílias no processo de tomada
de decisões e no funcionamento das escolas.
Escolha a alternativa correta.
Apenas a diretriz I está correta.
Estão corretas as diretrizes I e II.
Apenas a diretriz II está correta.
Estão corretas as diretrizes I e III.
X Todas as diretrizes estão corretas.
Questão
002
(FAUEL – 2018 – adaptada) Segundo o Art. 22 do Decreto 5.626 de 22 de dezembro
de 2005, as instituições federais de ensino responsáveis pela educação básica
devem garantir a inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva, por meio de
I) escolas e classes de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, com
professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental.
II) escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos
surdos e ouvintes para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou
educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento,cientes
da singularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de
tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
III) escolas especiais, que funcionarão exclusivamente para o atendimento
especializado dos alunos surdos, durante meio período, com profissionais
especializados, buscando formar cidadãos bilíngues: Libras e Língua Portuguesa.
Agora, assinale a alternativa correta.
 
X Somente os itens I e II estão corretos.
Somente o item I está correto.
Todos os itens estão corretos.
Somente o item III está correto.
Somente o item II está correto.
Questão
003
Qual evento foi promovido, a nível nacional, como mobilização da comunidade surda
brasileira, ocorrendo simultaneamente em diversos estados brasileiros?
X Setembro Azul.
Pincel Atômico - 30/09/2021 19:08:52 2/4
Setembro Amarelo.
Novembro Azul.
Agosto Dourado.
Outubro Rosa.
Questão
004
A partir das manifestações realizadas pelo “Movimento Surdo”, em Brasília, nos dias
19 e 20 de maio de 2011, o Ministério da Educação (MEC) apresentou à Federação
Nacional de Educação e Integração de Surdos (Feneis) a Nota Técnica 05/2011.
Assinale a alternativa que contém o assunto apresentado na nota:
apoio aos profissionais tradutores/intérpretes.
X implementação da Educação Bilíngue.
abertura de escolas especiais.
criação de escolas bilíngues.
formação continuada de professores surdos.
Questão
005
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as necessidades educacionais
especiais de todos os alunos. A prestação desse serviço é de responsabilidade
social, das famílias e dos próprios alunos.
individual, dependendo apenas do próprio indivíduo.
institucional, envolvendo apenas a coordenação pedagógica da escola.
mundial de órgãos que defendem os direitos humanos, como a Organização das
Nações Unidas (ONU).
X
governamental, de secretários de educação, além de diretores de escola e
professores.
Questão
006
Em relação à inclusão dos alunos surdos, os sistemas educacionais devem estar
preparados para lidar com suas demandas linguístico-culturais, a partir da
implementação de propostas pedagógicas adaptadas a esse contexto de ensino.
Nessa perspectiva, considere os três níveis, bem como as afirmativas abaixo:
(1) Nível da proposta pedagógica
(2) Nível da sala de aula
(3) Nível individual
( ) Envolve orientações e decisões que serão adotadas no projeto da escola como
um todo e nas suas interfaces com outros órgãos da comunidade.
( ) Engloba as modificações pensadas a partir das necessidades específicas do(s)
aluno(s) surdo(s), em questão, uma vez que a surdez é uma realidade heterogênea
e plural e cada sujeito constitui sua subjetividade, a depender de seu histórico de
vida.
( ) Compreende as decisões que dizem respeito diretamente à ação docente,
relacionadas aos componentes curriculares que se concretizam no cotidiano das
relações entre professor/alunos, envolvendo metodologias, objetivos, conteúdos e
avaliação.
( ) Prevê os serviços de apoio, as parcerias com associações de surdos para oferta
de cursos de línguas de sinais, os atendimentos na área da saúde, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
X 1, 3, 2, 1.
1, 2, 3, 2.
3,2, 1,3.
Pincel Atômico - 30/09/2021 19:08:52 3/4
3, 1, 3, 2.
2, 1, 3, 2.
Questão
007 Sobre a Lei nº 23.773 (2021), é CORRETO afirmar:
os alunos surdos que não se adaptarem ao modelo de ensino da escola bilíngue
podem optar por serem matriculados em uma escola regular, desde que comprovado
o seu rendimento escolar insatisfatório.
deve haver um representante surdo, advindo da comunidade escolar, responsável
por participar do processo de tomada de decisões e no funcionamento das escolas
bilíngues.
o currículo escolar das escolas bilíngues deve ser adaptado ao contexto sociocultural
dos alunos surdos, levando em consideração a história, a cultura e a identidade do
povo surdo.
os materiais didáticos utilizados nas escolas regulares, em turmas de ouvintes,
devem ser adaptados para os alunos surdos das escolas bilíngues, por meio da sua
tradução para a Libras.
X
nas escolas bilíngues, devem ser disponibilizados professores bilíngues, tradutores e
intérpretes de Libras, guias-intérpretes e professores de Libras, prioritariamente
surdos.
Questão
008
No Atendimento Educacional Especializado (AEE) dos estudantes surdos, destacam-
se três momentos didático-pedagógicos, chamados de
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português; (2) Momento
do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da leitura; e (3)
Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Libras.
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o aprendizado de
gramática; (2) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português; e
(3) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento de
habilidades motoras.
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português Escrito; (2)
Momento do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da
leitura labial; e (3) Momento do Atendimento Educacional Especializado o treino da
Libras.
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras; (2) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da produção
textual;e (3) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o
desenvolvimento da consciência fonológica.
X
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras; (2) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras; e (3) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa.
Questão
009
De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional
visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente
de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística,
desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é
CORRETO afirmar:
X
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais
para educação especial na educação básica.
Pincel Atômico - 30/09/2021 19:08:52 4/4
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os
alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola
especializada, de acordo com sua deficiência.
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas
especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados
concomitante no atendimento educacional especializado.
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de
atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe
pedagógica da escola.
Questão
010
Assinale a alternativa que apresenta um desafio encontrado para o desenvolvimento
da Educação Bilíngue no Brasil.
Quantidade mínima de alunos surdos em sala de aula, impossibilitando o uso da
língua de sinais.
X
Impossibilidade de implementação do modelo bilíngue dentro da proposta de
inclusão educacional.
Falta de interesse das famílias, que acabam não procurando o modelo de ensino
bilíngue para seus filhos surdos.
Falta de profissionais tradutores/intérpretes de Libras/Português no mercado de
trabalho.
Desconhecimento da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, pelos alunos
surdos.
Pincel Atômico - 23/09/2021 11:29:16 1/3
INEZ ROSA SIVIRINO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 22/09/2021 13:14:50 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: SETEMBRO/2021 - SEGLELIBSET/21 [25471]
Aluno(a):
91240853 - INEZ ROSA SIVIRINO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as necessidades educacionais
especiais de todos os alunos. A prestação desse serviço é de responsabilidade
social, das famílias e dos próprios alunos.
mundial de órgãos que defendem os direitos humanos, como a Organização das
Nações Unidas (ONU).
institucional, envolvendo apenas a coordenação pedagógica da escola.
X
governamental, de secretários de educação, além de diretores de escola e
professores.
individual, dependendo apenas do próprio indivíduo.
Questão
002
Assinale a alternativa que apresenta uma previsão da Resolução nº 02/2001, a qual
institui as diretrizes nacionais para educação especial na educação básica,
relacionada aos alunos surdos:
a partir do desenvolvimento apresentado pelo aluno surdo, a equipe pedagógica da
escola regular e a família devem decidir conjuntamente quanto à sua transferência
para uma escola especial.
nas classes de alunos surdos, o professor deve desenvolver o currículo, em língua
de sinais, sendo necessária sua formação em Libras no Ensino Superior.
X
deve ser assegurada, no processo educativo de alunos surdos, a acessibilidade aos
conteúdos curriculares mediante a utilização da língua de sinais, sem prejuízo do
aprendizado da língua portuguesa.
os alunos surdos têm direito uma hora a mais durante a realização de atividades
avaliativas, além de ser necessária a interpretação de todas as questões por um
tradutor/intérprete de Libras.
para atender aos padrões estabelecidos com respeito à acessibilidade, a contratação
de um profissional tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa já supre a
necessidade do aluno surdo.
Questão
003
Sobre a “Lei de Libras”, que regulamenta a Língua de Sinais Brasileira (Libras), é
CORRETO afirmar:
de acordo com essa Lei, a Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua
portuguesa dentro das escolas bilíngues para surdos.
essa Lei apresenta orientações e diretrizes para a formação de professores
bilíngues, aptos para atuarem no contexto de ensino de surdos.
X
a Lei inaugura a inclusão da Libras como disciplina obrigatória em alguns cursos de
graduação, principalmente naqueles voltados para a formação de professores.
um dos capítulos da “Lei de Libras” é voltado para as normas que devem ser
seguidas durante a abertura de escolas bilíngues em todo território brasileiro.
Pincel Atômico - 23/09/2021 11:29:16 2/3
a “Lei de Libras” prevê, dentre outras obrigatoriedades, a presença do profissional
tradutor/intérprete dentro dos estabelecimentos públicos.
Questão
004
O inciso IV do art. 8º da Resolução nº 02/2001 aponta diferentes tipos de serviços de
apoio pedagógico especializado, os quais devem ser providos pelas escolas
regulares, ao matricular os alunos surdos. Assinale a alternativa que apresenta um
exemplo desses serviços.
Atuação de psicológicos e fonoaudiólogos para alunos surdos que necessitem
desses atendimentos.
X Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis.
Atuação de professores de apoio para o trabalho na sala de recursos.
Atuação colaborativa entre o professor especializado em educação especial e o
instrutor de Libras.
Atuação de guias-intérpretes para alunos surdo-cegos.
Questão
005
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de escola bilíngue para surdos no
Brasil.
Colégio Santa Marcelina, em São Paulo.
Fundação Educacional de Surdos, em São Paulo.
Colégio Santa Dorotéia, em Belo Horizonte.
X Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro.
Colégio Santa Clara, em Goiás.
Questão
006
(COSEAC – 2019 - UFF - Universidade Federal Fluminense) O Decreto nº
5.626/2005 prevê, quando trata da inclusão de alunos surdos ou com deficiência na
educação básica, que os docentes entendam a singularidade linguística dos alunos
surdos. Prevê também:
X
a presença de professores bilíngues e a presença de tradutores e intérpretes de
Libras-Língua Portuguesa.
o atendimento dos alunos surdos pelos tradutores e intérpretes.
a formação acadêmica em Educação Especial.
a presença de professores surdos.
aulas de reforço para os deficientes auditivos.
Questão
007 Sobre a Lei nº 23.773 (2021), é CORRETO afirmar:
X
nas escolas bilíngues, devem ser disponibilizados professores bilíngues, tradutores e
intérpretes de Libras, guias-intérpretes e professores de Libras, prioritariamente
surdos.
os materiais didáticos utilizados nas escolas regulares, em turmas de ouvintes,
devem ser adaptados para os alunos surdos das escolas bilíngues, por meio da sua
tradução para a Libras.
os alunos surdos que não se adaptarem ao modelo de ensino da escola bilíngue
podem optar por serem matriculados em uma escola regular, desde que comprovado
o seu rendimento escolar insatisfatório.
o currículo escolar das escolas bilíngues deve ser adaptado ao contexto sociocultural
dos alunos surdos, levando em consideração a história, a cultura e a identidade do
povo surdo.
Pincel Atômico - 23/09/2021 11:29:16 3/3
deve haver um representante surdo, advindo da comunidade escolar, responsável
por participar do processo de tomada de decisões e no funcionamento das escolas
bilíngues.
Questão
008
A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também é
conhecidacomo
X Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Declaração Nacional das Pessoas com Deficiência.
Acordo Nacional dos Deficientes.
Resolução das Pessoas com Necessidades Especiais.
Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
Questão
009
Leia as afirmativas abaixo sobre a política da inclusão educacional, relacionada ao
aluno surdo. Em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I. As diretrizes nacionais para educação especial na educação básica incluem os
alunos surdos no grupo daqueles com dificuldades de comunicação e sinalização
diferenciadas dos demais alunos.
II. Na perspectiva da inclusão educacional, os alunos surdos demandam a utilização
de linguagens e códigos aplicáveis.
III. Esse documento também prevê a utilização de salas de recursos e,
extraordinariamente, classes e escolas especiais como forma de cooperar para a
inclusão de alunos no sistema educacional brasileiro.
Somente a afirmativa I está correta.
X Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
Questão
010
Assinale a alternativa que apresenta o(s) principal(ais) motivo(s) da grande
mobilização de política nacional a favor das escolas bilíngues para surdos, ocorrida
em 2011, conhecida como “Movimento Surdo”:
X
O combate ao fechamento das escolas especiais para surdos e a obrigatoriedade de
matrícula dos alunos surdos nas escolas regulares.
A luta pelo direito de haver um representante surdo no Conselho Nacional de
Educação.
A ausência de acessibilidade nos cinemas brasileiros que não apresentam legendas
em filmes nacionais.
A falta de materiais didáticos de ensino de português como segunda língua para
surdos nas escolas regulares.
A ausência do profissional tradutor/intérprete, bem como da janela de Libras, na
programação dos canais da TV aberta.
Pincel Atômico - 18/09/2021 13:31:21 1/4
LEILA GASPARRINI ZIN
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/09/2021 16:23:04 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: JULHO/2021 - SGLETLIB-LIC/JUL21 [23207]
Aluno(a):
91226528 - LEILA GASPARRINI ZIN - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
A Lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos
associados a ela como meio legal de comunicação e expressão dos surdos
brasileiros, conhecida como “Lei de Libras”, é a
Lei nº 14.191, de 03 de agosto de 2021.
Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
Lei nº 11.796, de 29 de outubro de 2008.
X Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003.
Questão
002
A partir das manifestações realizadas pelo “Movimento Surdo”, em Brasília, nos dias
19 e 20 de maio de 2011, o Ministério da Educação (MEC) apresentou à Federação
Nacional de Educação e Integração de Surdos (Feneis) a Nota Técnica 05/2011.
Assinale a alternativa que contém o assunto apresentado na nota:
criação de escolas bilíngues.
X implementação da Educação Bilíngue.
formação continuada de professores surdos.
apoio aos profissionais tradutores/intérpretes.
abertura de escolas especiais.
Questão
003
Assinale a alternativa que apresenta uma previsão da Resolução nº 02/2001, a qual
institui as diretrizes nacionais para educação especial na educação básica,
relacionada aos alunos surdos:
a partir do desenvolvimento apresentado pelo aluno surdo, a equipe pedagógica da
escola regular e a família devem decidir conjuntamente quanto à sua transferência
para uma escola especial.
X
deve ser assegurada, no processo educativo de alunos surdos, a acessibilidade aos
conteúdos curriculares mediante a utilização da língua de sinais, sem prejuízo do
aprendizado da língua portuguesa.
os alunos surdos têm direito uma hora a mais durante a realização de atividades
avaliativas, além de ser necessária a interpretação de todas as questões por um
tradutor/intérprete de Libras.
para atender aos padrões estabelecidos com respeito à acessibilidade, a contratação
de um profissional tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa já supre a
necessidade do aluno surdo.
nas classes de alunos surdos, o professor deve desenvolver o currículo, em língua
de sinais, sendo necessária sua formação em Libras no Ensino Superior.
Pincel Atômico - 18/09/2021 13:31:21 2/4
Questão
004
(COPEVE/ UFAL - 2017 - Prefeitura de Maceió – AL) A trajetória de avanços legais
para atender demandas de comunicação da comunidade surda é recente em nosso
país. A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, oficializa e reconhece a Língua
Brasileira de Sinais (Libras) e o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a
regulamenta ao determinar encaminhamentos que incluem a Libras como uma
experiência visual, por meio da qual a pessoa surda compreende e interage com o
mundo. Esse Decreto estabelece que
I. a Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória em todos os cursos de
educação superior;
II. as pessoas surdas têm prioridade nos cursos de formação de docentes para o
ensino de Libras;
III. as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas
surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos conteúdos
curriculares desenvolvidos em todos os níveis.
Das afirmativas, verifica-se que está(ão) CORRETA(S):
I, II e III.
II, apenas.
X II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
Questão
005
O inciso IV do art. 8º da Resolução nº 02/2001 aponta diferentes tipos de serviços de
apoio pedagógico especializado, os quais devem ser providos pelas escolas
regulares, ao matricular os alunos surdos. Assinale a alternativa que apresenta um
exemplo desses serviços.
Atuação colaborativa entre o professor especializado em educação especial e o
instrutor de Libras.
Atuação de professores de apoio para o trabalho na sala de recursos.
Atuação de guias-intérpretes para alunos surdo-cegos.
X Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis.
Atuação de psicológicos e fonoaudiólogos para alunos surdos que necessitem
desses atendimentos.
Questão
006
Conforme aponta Santos (2013), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é
resultante de várias políticas educacionais, tendo surgido a partir da implementação
da proposta de educação inclusiva, como um serviço que atende às nuances das
pessoas com deficiência no ambiente escolar. Sobre o AEE, é CORRETO afirmar:
o AEE é compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e
pedagógicos organizados institucional e continuamente, aplicados aos alunos com
deficiência em substituição ao método tradicional de ensino.
o AEE objetiva também fomentar a formação continuada dos professores regentes,
os quais devem atuar concomitantemente na sala de aula regular e na sala de
recursos, no contraturno.
X
o AEE foi previsto, em 2008, na Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, como uma garantia de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
o AEE foi consolidado por meio do Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2018,
substituindo o trabalho realizado dentro das Escolas Especiais, a partir da inclusão
dos alunos com deficiência em escolas regulares.
Pincel Atômico - 18/09/2021 13:31:21 3/4
o AEE propõe a adaptação de materiais didáticos, de métodos de avaliação, bem
como do currículo escolar, retirando conteúdos considerados difíceis para os alunos
com deficiência.
Questão
007
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo de criação da Lei nº 23.773 (2021),
em MG:
Apresentar regras de desenvolvimento do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) para surdos em toda a educação básica.
Estabelecer os critérios de matrícula e inclusãodos alunos surdos na rede estadual
de ensino.
X
Instituir as diretrizes para a criação de escolas bilíngues em Língua Brasileira de
Sinais (Libras) e Língua Portuguesa na rede estadual de ensino.
Orientar a criação e a oferta de cursos de formação continuada para professores de
ensino português como segunda para alunos surdos.
Tornar obrigatório o ensino de português para surdos, com técnicas de ensino de
segunda língua.
Questão
008
Leia as afirmativas abaixo, a respeito do que é proposto na Lei nº 23.773, de 06 de
janeiro de 2021. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a opção
CORRETA.
I. Nas escolas bilíngues para surdos, é necessário haver a promoção da identidade
linguística e cultural da comunidade surda.
II. O aluno surdo tem garantido o direito de aprender a Libras como primeira língua e
a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
III. Deve haver o atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de
pais surdos ou surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
IV. Deve ser respeitado o direito de opção da família ou do próprio aluno pela escola
bilíngue, observada a legislação vigente.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão
009
De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional
visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente
de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística,
desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é
CORRETO afirmar:
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados
concomitante no atendimento educacional especializado.
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os
alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola
especializada, de acordo com sua deficiência.
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas
especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de
atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe
pedagógica da escola.
Pincel Atômico - 18/09/2021 13:31:21 4/4
X
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais
para educação especial na educação básica.
Questão
010
Em relação especificamente aos alunos surdos, a Declaração de Salamanca
apresenta uma série de orientações dentro do tópico relacionado às linhas de ação
em nível nacional. Considerando essas orientações, leia as afirmativas abaixo e,
depois, assinale a alternativa CORRETA.
I. As Políticas Educacionais devem levar em consideração a importância da língua
de sinais como meio de comunicação entre os surdos.
II. Deve ser garantido o direito de todas as pessoas surdas terem acesso à educação
por meio da língua de sinais.
III. Devido às necessidades particulares de comunicação dos surdos, sua educação
pode ser mais adequadamente provida em escolas especiais ou em unidades ou
classes especiais nas escolas regulares.
IV. Os alunos surdos devem aprender a língua oral oficial do país como primeira
língua e utilizar a língua de sinais nas interações com seus pares surdos.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
X Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Pincel Atômico - 23/09/2021 18:28:25 1/4
JOSEANE CRISTINA
LAMEU GIROTI
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 22/09/2021 17:49:33 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Bacharéis - Grupo: JULHO/2021 - SGLETLIB-BAC/JUL21 [23206]
Aluno(a):
91224696 - JOSEANE CRISTINA LAMEU GIROTI - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
O Setembro Azul é um evento nacional que faz parte da Cultura Surda brasileira. Ele
foi realizado inicialmente pela Feneis, como uma mobilização da comunidade surda
que ocorreu simultaneamente em diversos estados do país. O mês de setembro é
importante para as pessoas surdas pelo fato de:
ser o mês no qual a Igreja Católica comemora o dia do Santo Francisco Sales,
considerado o protetor dos surdos.
X
ser repleto de datas significativas que refletem a história de lutas e conquistas da
Comunidade Surda.
ser o mês do nascimento de Ernest Huet, surdo francês que fundou a primeira
escola de surdos no Brasil.
ser o mês no qual se combate às ações que podem causar à surdez adquirida.
ser um mês no qual o Instituto Santa Terezinha (IST) foi fundado.
Questão
002
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de escola bilíngue para surdos no
Brasil.
Fundação Educacional de Surdos, em São Paulo.
Colégio Santa Dorotéia, em Belo Horizonte.
Colégio Santa Marcelina, em São Paulo.
X Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro.
Colégio Santa Clara, em Goiás.
Questão
003
Assinale a alternativa que apresenta uma previsão da Resolução nº 02/2001, a qual
institui as diretrizes nacionais para educação especial na educação básica,
relacionada aos alunos surdos:
os alunos surdos têm direito uma hora a mais durante a realização de atividades
avaliativas, além de ser necessária a interpretação de todas as questões por um
tradutor/intérprete de Libras.
a partir do desenvolvimento apresentado pelo aluno surdo, a equipe pedagógica da
escola regular e a família devem decidir conjuntamente quanto à sua transferência
para uma escola especial.
para atender aos padrões estabelecidos com respeito à acessibilidade, a contratação
de um profissional tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa já supre a
necessidade do aluno surdo.
X
deve ser assegurada, no processo educativo de alunos surdos, a acessibilidade aos
conteúdos curriculares mediante a utilização da língua de sinais, sem prejuízo do
aprendizado da língua portuguesa.
nas classes de alunos surdos, o professor deve desenvolver o currículo, em língua
de sinais, sendo necessária sua formação em Libras no Ensino Superior.
Pincel Atômico - 23/09/2021 18:28:25 2/4
Questão
004
(COPEVE/ UFAL - 2017 - Prefeitura de Maceió – AL) A trajetória de avanços legais
para atender demandas de comunicação da comunidade surda é recente em nosso
país. A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, oficializa e reconhece a Língua
Brasileira de Sinais (Libras) e o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a
regulamenta ao determinar encaminhamentos que incluem a Libras como uma
experiência visual, por meio da qual a pessoa surda compreende e interage com o
mundo. Esse Decreto estabelece que
I. a Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória em todos os cursos de
educação superior;
II. as pessoas surdas têm prioridade nos cursos de formação de docentes para o
ensino de Libras;
III. as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas
surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos conteúdos
curriculares desenvolvidos em todos os níveis.
Das afirmativas, verifica-se que está(ão) CORRETA(S):
I e III, apenas.
I, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
 II e III, apenas.
Questão
005
O inciso IV do art. 8º da Resolução nº 02/2001 aponta diferentes tipos de serviços de
apoio pedagógico especializado, os quais devem ser providos pelas escolas
regulares, ao matricular os alunos surdos. Assinale a alternativa que apresenta um
exemplo desses serviços.
Atuação colaborativa entre o professor especializado em educação especial e o
instrutor de Libras.Atuação de psicológicos e fonoaudiólogos para alunos surdos que necessitem
desses atendimentos.
Atuação de professores de apoio para o trabalho na sala de recursos.
X Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis.
Atuação de guias-intérpretes para alunos surdo-cegos.
Questão
006
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o poder público deve assegurar,
criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar “a oferta de
educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da
língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em
escolas inclusivas” (BRASIL, 2015, s. p.). Além disso, a Lei também prevê, em
relação aos surdos
que a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino
fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível
superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em
Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais -
Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das
comunidades surdas do Brasil.
que as instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de
assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos
portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
Pincel Atômico - 23/09/2021 18:28:25 3/4
que a Libras não pode substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
X
formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional
especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de
profissionais de apoio.
Questão
007
Leia as afirmativas abaixo, a respeito do que é proposto na Lei nº 23.773, de 06 de
janeiro de 2021. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a opção
CORRETA.
I. Nas escolas bilíngues para surdos, é necessário haver a promoção da identidade
linguística e cultural da comunidade surda.
II. O aluno surdo tem garantido o direito de aprender a Libras como primeira língua e
a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
III. Deve haver o atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de
pais surdos ou surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
IV. Deve ser respeitado o direito de opção da família ou do próprio aluno pela escola
bilíngue, observada a legislação vigente.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
Questão
008
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo de criação da Lei nº 23.773 (2021),
em MG:
Estabelecer os critérios de matrícula e inclusão dos alunos surdos na rede estadual
de ensino.
Orientar a criação e a oferta de cursos de formação continuada para professores de
ensino português como segunda para alunos surdos.
X
Instituir as diretrizes para a criação de escolas bilíngues em Língua Brasileira de
Sinais (Libras) e Língua Portuguesa na rede estadual de ensino.
Apresentar regras de desenvolvimento do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) para surdos em toda a educação básica.
Tornar obrigatório o ensino de português para surdos, com técnicas de ensino de
segunda língua.
Questão
009
Assinale a alternativa que apresenta um desafio encontrado para o desenvolvimento
da Educação Bilíngue no Brasil.
Quantidade mínima de alunos surdos em sala de aula, impossibilitando o uso da
língua de sinais.
Falta de profissionais tradutores/intérpretes de Libras/Português no mercado de
trabalho.
Desconhecimento da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, pelos alunos
surdos.
X
Impossibilidade de implementação do modelo bilíngue dentro da proposta de
inclusão educacional.
Falta de interesse das famílias, que acabam não procurando o modelo de ensino
bilíngue para seus filhos surdos.
Pincel Atômico - 23/09/2021 18:28:25 4/4
Questão
010
(CESPE - 2011 - SAEB-BA - adaptada) A educação inclusiva tornou-se uma das
preocupações das políticas educacionais em todo o mundo, a partir da segunda
metade da última década do século passado, com a difusão da Declaração de
Salamanca. Com base nesse documento, assinale a opção CORRETA.
Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas
regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o
desempenho escolar e características de conduta moral.
Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência
na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer
características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças.
X
O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema
regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios
para o fortalecimento do princípio da educação para todos.
Para cumprir a perspectiva da Educação para Todos, torna-se urgente a abertura de
Escolas Especiais, de acordo com as necessidades educacionais especiais de cada
aluno.
O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com
necessidades educacionais especiais.
Pincel Atômico - 21/09/2021 11:38:51 1/3
LÍVIA CONCEIÇÃO DE
SOUZA CAMPOS
BARBOSA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 20/09/2021 10:30:02 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Bacharelado em Letras-Libras p/ Licenciados, Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: ABRIL/2021 - SEGLETR-LIBBACHA
[22285]
Aluno(a):
91197835 - LÍVIA CONCEIÇÃO DE SOUZA CAMPOS BARBOSA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as necessidades educacionais
especiais de todos os alunos. A prestação desse serviço é de responsabilidade
individual, dependendo apenas do próprio indivíduo.
mundial de órgãos que defendem os direitos humanos, como a Organização das
Nações Unidas (ONU).
social, das famílias e dos próprios alunos.
institucional, envolvendo apenas a coordenação pedagógica da escola.
X
governamental, de secretários de educação, além de diretores de escola e
professores.
Questão
002
A Lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos
associados a ela como meio legal de comunicação e expressão dos surdos
brasileiros, conhecida como “Lei de Libras”, é a
Lei nº 14.191, de 03 de agosto de 2021.
X Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003.
Lei nº 11.796, de 29 de outubro de 2008.
Questão
003
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de escola bilíngue para surdos no
Brasil.
Colégio Santa Marcelina, em São Paulo.
X Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro.
Fundação Educacional de Surdos, em São Paulo.
Colégio Santa Clara, em Goiás.
Colégio Santa Dorotéia, em Belo Horizonte.
Questão
004
O inciso IV do art. 8º da Resolução nº 02/2001 aponta diferentes tipos de serviços de
apoio pedagógico especializado, os quais devem ser providos pelas escolas
regulares, ao matricular os alunos surdos. Assinale a alternativa que apresenta um
exemplo desses serviços.
Atuação de psicológicos e fonoaudiólogos para alunos surdos que necessitem
desses atendimentos.
Atuação de professores de apoio para o trabalho na sala de recursos.
Atuação colaborativa entre o professor especializado em educação especial e o
instrutor de Libras.
Atuação de guias-intérpretes para alunos surdo-cegos.
Pincel Atômico - 21/09/2021 11:38:51 2/3
X Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis.
Questão
005
O Setembro Azul é um evento nacional que faz parte da CulturaSurda brasileira. Ele
foi realizado inicialmente pela Feneis, como uma mobilização da comunidade surda
que ocorreu simultaneamente em diversos estados do país. O mês de setembro é
importante para as pessoas surdas pelo fato de:
ser um mês no qual o Instituto Santa Terezinha (IST) foi fundado.
ser o mês no qual a Igreja Católica comemora o dia do Santo Francisco Sales,
considerado o protetor dos surdos.
ser o mês no qual se combate às ações que podem causar à surdez adquirida.
ser o mês do nascimento de Ernest Huet, surdo francês que fundou a primeira
escola de surdos no Brasil.
X
ser repleto de datas significativas que refletem a história de lutas e conquistas da
Comunidade Surda.
Questão
006
Leia as afirmativas abaixo, a respeito do que é proposto na Lei nº 23.773, de 06 de
janeiro de 2021. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a opção
CORRETA.
I. Nas escolas bilíngues para surdos, é necessário haver a promoção da identidade
linguística e cultural da comunidade surda.
II. O aluno surdo tem garantido o direito de aprender a Libras como primeira língua e
a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
III. Deve haver o atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de
pais surdos ou surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
IV. Deve ser respeitado o direito de opção da família ou do próprio aluno pela escola
bilíngue, observada a legislação vigente.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Questão
007
No Atendimento Educacional Especializado (AEE) dos estudantes surdos, destacam-
se três momentos didático-pedagógicos, chamados de
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o aprendizado de
gramática; (2) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português; e
(3) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento de
habilidades motoras.
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras; (2) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da produção
textual; e (3) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o
desenvolvimento da consciência fonológica.
X
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras; (2) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras; e (3) Momento do
Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa.
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português; (2) Momento
do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da leitura; e (3)
Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Libras.
Pincel Atômico - 21/09/2021 11:38:51 3/3
(1) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Português Escrito; (2)
Momento do Atendimento Educacional Especializado para o desenvolvimento da
leitura labial; e (3) Momento do Atendimento Educacional Especializado o treino da
Libras.
Questão
008
A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também é
conhecida como
Resolução das Pessoas com Necessidades Especiais.
Acordo Nacional dos Deficientes.
Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
Declaração Nacional das Pessoas com Deficiência.
X Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Questão
009
Assinale a alternativa que apresenta o(s) principal(ais) motivo(s) da grande
mobilização de política nacional a favor das escolas bilíngues para surdos, ocorrida
em 2011, conhecida como “Movimento Surdo”:
A ausência de acessibilidade nos cinemas brasileiros que não apresentam legendas
em filmes nacionais.
A falta de materiais didáticos de ensino de português como segunda língua para
surdos nas escolas regulares.
X
O combate ao fechamento das escolas especiais para surdos e a obrigatoriedade de
matrícula dos alunos surdos nas escolas regulares.
A ausência do profissional tradutor/intérprete, bem como da janela de Libras, na
programação dos canais da TV aberta.
A luta pelo direito de haver um representante surdo no Conselho Nacional de
Educação.
Questão
010
Em relação especificamente aos alunos surdos, a Declaração de Salamanca
apresenta uma série de orientações dentro do tópico relacionado às linhas de ação
em nível nacional. Considerando essas orientações, leia as afirmativas abaixo e,
depois, assinale a alternativa CORRETA.
I. As Políticas Educacionais devem levar em consideração a importância da língua
de sinais como meio de comunicação entre os surdos.
II. Deve ser garantido o direito de todas as pessoas surdas terem acesso à educação
por meio da língua de sinais.
III. Devido às necessidades particulares de comunicação dos surdos, sua educação
pode ser mais adequadamente provida em escolas especiais ou em unidades ou
classes especiais nas escolas regulares.
IV. Os alunos surdos devem aprender a língua oral oficial do país como primeira
língua e utilizar a língua de sinais nas interações com seus pares surdos.
Todas as alternativas estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
X Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Pincel Atômico - 26/09/2021 13:55:21 1/4
PATRICIA ARRUDA
CAMARA GARCIA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 25/09/2021 12:44:01 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: ABRIL/2021 - SEGLIC-LETLIBR/ABR21 [21795]
Aluno(a):
91202532 - PATRICIA ARRUDA CAMARA GARCIA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 21,00 pontos como nota
Questão
001
(CS-UFG – 2019 – adaptada) De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (2015),
considera-se pessoa com deficiência aquela que
 
tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou
temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação
motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de
colo e obeso.
exerça atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante e atua em
todas as atividades escolares, nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e
modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou
os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
X
tenha impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou
sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
busque o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades,
bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e
aprendizagem.
Questão
002
A partir das manifestações realizadas pelo “Movimento Surdo”, em Brasília, nos dias
19 e 20 de maio de 2011, o Ministério da Educação (MEC) apresentou à Federação
Nacional de Educação e Integração de Surdos (Feneis) a Nota Técnica 05/2011.
Assinale a alternativa que contém o assunto apresentado na nota:
X implementação da Educação Bilíngue.
formação continuada de professores surdos.
criação de escolas bilíngues.
apoio aos profissionais tradutores/intérpretes.
abertura de escolas especiais.
Questão
003 Qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo de escola bilíngue brasileira?
Escola Estadual Maurício Murgel, em Belo Horizonte.
X Escola Municipal Santa Terezinha, em Goiás.
Escola Estadual Ernest Huet, em Santa Catarina.
Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Helen Keller, em São Paulo.
Instituto São Jerônimo, no Rio de Janeiro.
Questão
004
Na perspectiva da inclusão, é necessário suprir as