Avaliação II - Introdução aos Estudos Históricos

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:889067)
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Prova 72714092
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
As fontes audiovisuais se popularizaram ao longo do século XX e este processo foi possível a 
partir dos surgimento de aparelhos digitais. Dentre as principais referências de fontes digitais, pode-se 
mencionar o Cinema, a Televisão, a Música e o vídeo independente. No ensino da história é comum o 
uso de trechos de filmes ou a recomendação de que para um melhor entendimento dos conteúdos 
sejam assistidos determinados filmes. Sobre os conhecimentos e cuidados primordiais que se deve 
possuir para com o uso de filmes em História, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Para aumentar o interesse do público, os filmes tendem a ser fiéis aos documentos históricos.
( ) Filmes de romances históricos geralmente não contêm exaltações ou exageros em suas 
narrativas.
( ) Os filmes tanto podem monumentalizar o passado como desconstruir mitos e versões 
consideradas oficiais.
( ) O filmes de estilo drama biográfico devem ser utilizados em comparativo com outras fontes, a 
fim de evitar equívocos históricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
Jacques Le Goff (1924-2014) historiador francês e especialista em Idade Média também se 
dedicou a estudar e a refletir sobre fontes, documentos, memória e história, temas da teoria e 
metodologia da História. Para tais temas, o autor recomenda que os profissionais da história tomem 
certos cuidados e procedimentos. "O documento não é qualquer coisa que fica por conta do passado, é 
um produto da sociedade que o fabricou segundo as relações de forças que aí detinham o poder. Só a 
análise do documento enquanto monumento permite à memória coletiva recuperá-lo e ao historiador 
usá-lo cientificamente, isto é, com plena causa e conhecimento" (LE GOFF, 1990, p. 470). Sobre as 
análises e recomendações de Le Goff, analise as sentenças a seguir:
I- Os documentos precisam ser verificados e problematizados enquanto fonte, não podem ser 
utilizados despojadamente.
II- A sociedade, por meio do exercício do poder, é responsável pela fabricação de documentos e 
fontes históricas.
III- Os documentos e as fontes históricas resultam dos processos e trâmites institucionais naturais e 
comuns em meio à sociedade.
IV- Os documentos devem ser entendidos como fontes fabricadas e não como dados puros e neutros.
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Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Michel Foucault (1926-1984), filósofo francês que publicou seus escritos na segunda metade do 
século XX, é reconhecido como responsável por revolucionar a história. O filósofo propôs uma 
profunda análise dos discursos no que tange os textos e as fontes históricas especialmente para os 
temas de política e relações de poder. Sobre em que consistiu o método e abordagem utilizado por 
Foucault, assinale a alternativa CORRETA:
A Se utilizou de fontes orais e registros de memórias em diários de sobreviventes dos campos de
concentração nazistas da segunda guerra mundial.
B Se utilizou apenas de fontes emitidas pelos gabinetes das autoridades políticas, diplomáticas,
militares e policiais de sua época.
C Se utilizou de fontes emitidas pelas autoridades diplomáticas e tropas militares responsáveis pela
fiscalização e controle das fronteiras entre os países europeus.
D Se utilizou de fontes consideradas desprezíveis oriundas do sistema penitenciário, clínico e
médico, por exemplo registros, ordens, diários, memórias e relatórios.
Barros (2004) ressalta que o profissional da história também deve se preocupar com elementos 
que perpassam a construção das narrativas e dos discursos históricos, tais como as análises da 
semiótica, da estrutura textual, do intratexto e do intertexto. O autor também ressalta que os textos 
podem constituir objeto de significação e objeto de comunicação. Com relação a estes aspectos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O intertexto se caracteriza pela relação que existe entre um texto e outros textos. 
( ) O intratexto se refere ao contexto e à realidade para a qual o texto foi pensado.
( ) O texto como objeto de comunicação se refere à estrutura linguística utilizada.
( ) O texto como objeto de significação tanto envolve as dimensões de intertexto e intratexto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARROS, J. D'A. Abordagens. In: O campo da história: especialidades e abordagens. 
Petrópolis: Vozes, 2004.
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
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D V - F - F - V.
O ofício do historiador consistiria em estabelecer — a partir de documentos — os fatos históricos, 
coordená-los e, finalmente, expô-los coerentemente. Esses deveriam ser tratados com o máximo rigor 
crítico no sentido da autenticidade, credibilidade, imparcialidade e objetividade.
Sobre a História e o ofício do historiador, assinale a alternativa CORRETA:
A O ofício do historiador é complexo e pauta-se na análise de diversas fontes históricas, podendo
elas proporcionarem diferentes interpretações.
B A História possui apenas uma verdade, independentemente da fonte histórica utilizada e do
historiador que a analisa.
C A história só pode utilizar fontes materiais e escritas, as fontes imateriais não são confiáveis.
D A história tem por objetivo apenas contar a história dos vencedores e dos grandes
acontecimentos.
O momento da escolha pela profissão importa muito o fator do mercado de trabalho, o campo de 
atuação e as habilidades e competências que são exigidas aos profissionais. Diferentemente de outras 
épocas, nos últimos tempos a sociedade tem procurado pelos trabalhos de historiadores, arquivistas, 
museólogos e nos últimos anos tem-se discutido no Brasil a regulamentação da profissão de 
Historiador. Para as primeiras década do século XXI, sobre as possibilidades de exercício profissional 
de historiadores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tem ocorrido o aumento de demanda para com a história e a memória de famílias, empresas, 
instituições entre outros.
( ) Os historiadores devem apresentar olhar crítico e abordagem desnaturalizadora diante dos 
processos históricos das instituições. 
( ) O historiador precisa ultrapassar a mera organização e estrutura técnica que forja acervos e 
arquivos no sentido de evidenciar também as escolhas e a exclusões que são feitas. 
( ) O historiador deve se preocupar em garantir apenas que os arquivos e os acervos estejam em 
segurança de danos e furtos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A partir das gerações de historiadores do século XX, o estatuto e conceito de documento sofreu 
fortes mudanças e ampliações tanto do ponto de vista quantitativo como qualitativo a ponto de 
Glénisson (1977) escrever que anos de 1960 ocorreu uma verdadeira revolução documental. Com 
relação ao entendimento dos historiadores e pesquisadores do século XX para a noção de documento, 
analise as sentenças a seguir:
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I- Os historiadores passaram a investigar a memória coletiva, o que fez com que documentos da 
história política, da diplomacia e da história militar fossem utilizados.
II- Ocorreu gradualmente o uso do computador, o que possibilitou ampla digitalizaçãode 
informações, o uso de estatísticas e a criação de banco de dados.
III- Os historiadores do século XX atribuíram maior importância ao problema de pesquisa do que aos 
documentos. 
IV- As memórias e a história oral passam a ser amplamente utilizadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GLÉNISSON, J. Iniciação aos estudos históricos. 2. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Difel, 
1977.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Ao entregar-se à tarefa de narrar, analisar e interpretar o passado, o historiador lança mão de 
ferramentas que possibilitem, da melhor maneira possível e dentro do rigor científico, vislumbrar o 
processo histórico que se pretende descrever. Para tal, o profissional deverá reunir para seu escrutínio 
a maior quantidade possível de informações, de diferente caráter, acerca do período que está sendo 
historicizado. Trata-se aqui de juntar as fontes e os registros históricos relativos ao período estudado. 
Sobre as fontes históricas, analise as seguintes afirmativas:
I- Historicamente usam-se documentos escritos como fonte, por fornecerem dados subjetivos.
II- Novas formas de registro dos fatos não são incorporadas como fonte pelo historiador.
III- A oralidade não pode ser considerada uma fonte, pois as pessoas mentem.
IV- Embora tenham características diferentes, todo tipo de fonte contribui à História.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
O historiador francês Jacques Le Goff (1924-2014) realizou estudos e proferiu escritos que são 
indispensáveis ao entendimento dos temas como história, memória e identidade. "A memória é um 
elemento essencial do que se costuma chamar identidade, individual ou coletiva, cuja busca é uma das 
atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje, na febre e na angústia. A memória 
coletiva é não somente uma conquista é também um instrumento e um objeto de poder. São as 
sociedades cuja memória social é sobretudo oral ou que estão em vias de constituir uma memória 
coletiva escrita que melhor permite compreender esta luta pela dominação da recordação e da 
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tradição, esta manifestação da memória" (LE GOFF, 1990, p. 128). Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A memória costuma ser recuperada e acionada em momentos de crise.
( ) A memória está relacionada à experiência de cada um e não pode ser atribuída à coletividade. 
( ) A memória pode ser utilizada como instrumento de poder e como forma de dominação.
( ) O teor da memória, oral ou escrita, permite compreender a luta pela manutenção da recordação e 
da tradição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LE GOFF, J. História e Memória. Campinas - SP: Unicamp, 1990. p. 476.
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
"Não há uma verdade que se autoapresente e que se dispense a construção e o discurso" (REIS, 
2005, p. 155). O conceito de verdade histórica sofreu alterações conforme a corrente historiográfica 
de cada período. A busca pela verdade histórica se apresentou de formas variadas nos trabalhos 
historiográficos, sendo ainda discutida e dividindo opiniões. Sobre o conceito de verdade histórica, 
analise as sentenças a seguir:
I- A verdade histórica é, por definição, aquilo que foi comprovado através de documentos oficiais 
sobre determinado assunto. Os testemunhos orais ou outras fontes produzidas pelo homem não podem 
ser levadas em consideração na busca pela verdade histórica, devido à subjetividade vinculada a elas.
II- A História está sempre em construção, logo, é impossível falar em uma verdade única, pois esta 
varia de acordo com as pesquisas acerca de determinado objeto. Para isto, levam-se em consideração 
as fontes utilizadas pelo historiador e as perguntas que este lança sobre o objeto estudado.
III- A História se constitui dos sujeitos que compõem a sociedade e, por isto, a "verdade histórica" é 
relativa, pois cada sujeito se articula a partir da sociedade em que está inserido. 
IV- O conceito de verdade histórica vem sendo debatido na comunidade acadêmica. Para os 
historiadores, a verdade histórica é aquela que se encarrega de responder às questões pedagógicas 
propostas pelas instituições de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: REIS, José Carlos. História e teoria: Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 
2. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2005.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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