Avaliação Final (Objetiva) - Introdução aos Estudos Históricos

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 73332247
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 6/6
Nota 6,00
Dentre as grandes questões e debates que existem em meio à comunidade de historiadores 
encontra-se o debate sobre a objetividade e a subjetividade do conhecimento histórico, o que por sua 
vez foi responsável por dividir as gerações de historiadores, inclusive até mudar o conceito de 
história. Com relação à presença da subjetividade na produção do conhecimento histórico, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A subjetividade pode prejudicar o conhecimento histórico quando o historiador se vale de
interesses ou parcialidades.
B O conhecimento histórico encontra-se profundamente sustentado em fontes objetivas,
reproduzíveis e controláveis em laboratório.
C A subjetividade é responsável por conferir ao conhecimento histórico caráter de ficção literária.
D A subjetividade foi responsável por fazer com que a história fosse reconhecida como uma das
ciências naturais.
Ao longo da trajetória da escrita da história e em meio às diferentes gerações de historiadores, 
nem sempre a história oral foi bem aceita e utilizada. A partir da segunda metade do século XX, com 
as discussões em torno da renovação dos temas, problemas, objetos da história, a história oral voltou a 
ser considerada uma fonte em que os historiadores poderiam utilizar para pesquisar e escrever a 
História. Com relação à trajetória da história oral como fonte histórica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na antiguidade grega e na Idade Média a oralidade não foi considerada como fonte histórica 
pelos historiadores.
( ) Os trabalhos e as pesquisas com fontes orais no Brasil passam a ser feitos somente a partir das 
últimas décadas do século XX. 
( ) A criação tecnológica dos gravadores favoreceu amplamente a realização de entrevistas orais.
( ) Nos Estados Unidos da América, ainda na primeira metade do século XX, a história oral passou a 
ser utilizada pelos pesquisadores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
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D F - V - V - V.
A função do historiador é dominar o passado e entendê-lo como a chave para a compreensão do 
presente. Com base nessa citação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os regimes totalitários, a exemplo do golpe militar de 1964, desarticularam os cursos superiores 
de história, com o objetivo de orientar a educação aos moldes do Estado.
( ) Os historiadores contribuem de forma indireta na construção de identidades, algumas vezes 
inventariando memórias que podem se perder.
( ) A função da História vai além de discutir o passado de uma sociedade, a história busca fornecer 
explicações sobre ela.
( ) Duas vertentes da História habitam o campo científico e acadêmico: a História social e a História 
cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – F.
B F – F – V – V.
C V – F – V – V.
D F – V – F – V.
Um dos nomes mais importante do século XX, Walter Benjamim trouxe um novo modo de conceber a 
História, rompendo com métodos de produzir história e um novo olhar para o objeto e sujeito 
histórico. Sobre a contribuição de Walter Benjamim para a História, analise as sentenças a seguir:
I- Para Benjamim, a História não pode ser analisada através do tempo cronológico, linear. Com essa 
nova forma de conceber a noção de tempo, Benjamim faz uma crítica ao historicismo. 
PORQUE
II- Para Benjamim, para a produção histórica, é necessário um movimento enérgico entre passado e 
presente. Desconstrói a ideia de repetição do passado no presente, e entende a reconstrução do 
passado no presente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Sobre as concepções de tempo no ensino de História, analise as sentenças a seguir:
I- A Base Nacional Comum Curricular contempla a relevância do ensino do tempo no 6º ano do 
Ensino Fundamental e nos anos do Ensino Médio.
II- O estudo da História está apoiado em dois pilares: o tempo e o espaço.
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III- Nossos alunos, embora não compreendam o conceito de tempo histórico, possuem noções 
relativas ao tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Em alguma perspectiva, o movimento do Positivismo é comparado ao Historicismo, sendo 
considerados como o mesmo movimento. No entanto, os movimentos apresentam algumas diferenças 
opostas. Para um se aplica a permanência, para o outro se atribui o caráter dinâmico da realidade 
histórica. A respeito das correntes e escolas historiográficas, analise as afirmativas a seguir:
I- O termo Filosofia da História foi cunhado por Voltaire, incluído como um dos pensadores do 
Iluminismo.
II- O positivismo, inspirado nos ideais iluministas, tinha uma perspectiva universalista e buscava as 
leis gerais para explicar o desenvolvimento da sociedade.
III- O historicismo cunhava uma perspectiva de estudo com um caráter imutável e estático da 
História.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
John Edward Christopher Hill foi um historiador marxista britânico cuja produção está ligada à de um 
grupo de historiadores marxistas ingleses dos quais se destacam Eric Hobsbawm e Edward Palmer 
Thompson. A maior parte de sua pesquisa concentra-se na compreensão da Revolução Inglesa, 
ocorrida no século XVII, sendo considerado o maior historiador sobre a Inglaterra do século XVII. 
Sobre a contribuição historiográfica de Hill, analise as afirmativas a seguir:
I- Hill foi um dos historiadores que compunham a Nova Esquerda Inglesa, realizando uma revisão nas 
concepções marxistas, também conhecida como renovação historiográfica.
II- Em suas obras, Hill explora a história vista de baixo, tomando como sujeito os populares e 
excluídos sociais, analisando a sociedade através de aspectos políticos e econômicos.
III- Para Hill, a luta de classe era o elemento principal de análise social, levando em consideração a 
superioridade da burguesia sobre o proletariado e as consequências desse fator na economia local.
IV- Por levar em consideração os aspectos culturais em detrimento das relações políticas e 
econômicas, Hill trouxe para a renovação historiográfica uma nova concepção de História.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
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B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
José Carlos Reis, historiador e pesquisador brasileiro, faz um balanço sobre as condições e as 
possibilidades que os historiadores contemporâneos dispõem em termos de fontes e documentos. "O 
arquivo do historiador renovou-se e diversificou-se. E as técnicas de processamento tornaram-se mais 
sofisticadas e complexas. Agora, a história poderá ser feita com todos os documentos que são 
vestígios da passagem do homem. O historiador tem como tarefa vencer o esquecimento, preencher os 
silêncios, recuperar as palavras,a expressão vencida pelo tempo" (REIS, 2000, p. 24). Com relação às 
perspectivas anunciadas por José Carlos Reis (2000), classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A comunidade de historiadores ainda não reconhece obras de arte como fontes e documentos 
históricos. 
( ) Inúmeros documentos foram digitalizados e se encontram disponíveis para consulta em acervos 
virtuais.
( ) Com o amplo uso de recursos de retratos e imagens, os documentos escritos já podem ser 
dispensados. 
( ) Documentos e registros escritos podem ser enriquecidos por entrevistas orais, fotografias, 
imagens e demais produções artísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: REIS, José Carlos. Escola dos Annales, a Inovação em História. São Paulo: Paz e Terra, 
2000.
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
Ele foi o principal nome do Historicismo alemão, considerado o pai do Historicismo. Para ele, a 
História é simultaneamente ciência e arte. A História é ciência na medida em que recolhe, descobre, 
analisa em profundidade; e arte na medida em que representa e torna a dar forma ao que é descoberto, 
ao que é apreendido.
A quem estamos nos referindo?
A John Locke (1632-1704).
B Leopold von Ranke (1795-1886).
C Immanuel Kant (1724-1804).
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Karl Marx (1818 -1883).
É tarefa indissociável do trabalho do historiador a prática de historiografia, ou seja, a descrição 
escrita da História. O historiador, tendo a responsabilidade de investigar o passado, realiza sua obra 
ao apresentar esse passado de maneira a fazê-lo compreensível ao seu leitor. Assim, a historiografia 
consiste na descrição escrita da História realizada pelos historiadores. Quanto ao ofício do historiador, 
e como esse o realiza, analise as seguintes sentenças:
I- Sendo um cientista, a descrição do historiador é sempre neutra e isenta.
II- As características de cada historiador independe de sua escola historiográfica.
III- A função da história é mutável e varia de sociedade em sociedade.
IV- O historiador é produto de seu tempo e sua obra atende às demandas deste.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
(ENADE, 2014) Ao se problematizar a produção do conhecimento histórico, as representações 
do tempo, do passado e da ciência com que operamos, um novo conceito de temporalidade se tornou 
possível: não mais o de um tempo definido aprioristicamente, em que o historiador inscreveria os 
acontecimentos, como num filme linear; mas o tempo da experiência, do acontecimento em sua 
singularidade, o que torna possível perceber que há diferença na repetição e que trabalhamos com a 
multitemporalidade, ao invés de restringirmo-nos a uma temporalidade única. O conceito de tempo 
associa-se diretamente à escrita da História, tendo em vista que os acontecimentos são produzidos em 
uma determinada temporalidade, a qual expressa sinais do pensamento, das ações e experiências 
humanas em uma determinada época. Sobre o conceito de tempo, a partir das perspectivas teóricas 
mais atuais, avalie as afirmações a seguir:
I- Valoriza-se o tempo plural e em diferentes sintonias, em detrimento do tempo linear e progressivo, 
entendido como sentido único.
II- A História se constrói com base na ideia de tempo cumulativo, na qual a curta duração forma a 
longa duração.
III- Reconhecem-se múltiplas temporalidades, onde o tempo cronológico coexiste com o tempo das 
rupturas e das continuidades.
IV- O tempo deve ser entendido em seu contexto histórico e, nesse sentido, a divisão cronológica da 
História é o principal instrumento para explicar as ações humanas.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
FONTE: ROSSI, WS; ZAMBONI, E. (Org.). Quanto tempo o tempo tem? 2. ed. Campinas: Editora 
Alínea, 2005.
A II e III.
B I, III e IV.
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C II e IV.
D I e III.
(ENADE 2021) documento não é inócuo. É, antes de mais nada, o resultado de uma montagem, 
consciente ou inconsciente, da história, da época e da sociedade que o produziram, mas também das 
épocas sucessivas durante as quais continuou a viver, talvez esquecido, durante as quais continuou a 
ser manipulado, ainda que pelo silêncio.
Fonte: GOFF, J. L. História e Memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1990. p. 547-548 (adaptado).
Considerando a visão do autor sobre acervos documentais e memória, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas.
I. Os documentos representam uma memória verossímil, dado que refletem a realidade do passado 
sem juízos de valor.
PORQUE
II. O documento é fruto das relações de poder que envolvem a memória, pois resulta de escolhas 
decorrentes de forças que operam no processo histórico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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