QUESTÕES PSICO

Prévia do material em texto

Questão 1 (0,5 pontos) - Quanto a cognição, julgue os itens a seguir em V (verdadeiro) ou F (falso):
(F) Problema define-se como a tomada de decisão frente a uma determinada situação onde queremos chegar
(F) A tomada de decisão é um tipo especial de solução de problemas em que já se conhecem todas as soluções ou opções possíveis
(V) Os três elementos que constituem a base do pensamento são linguagem, cognição e conceito
(V) A inteligência foi tema de interesse da psicologia desde seu início, no entanto ainda tentam entender esse conceito tão complexo
(V) Pensamento define-se como qualquer atividade mental ou processamento da informação.
Questão 2 (0,5 pontos) - Qual opção abaixo, sobre o modelo Bio-Psico-Social, que melhor completa respectivamente, os espaços da seguinte afirmação.
Segundo Borrel | Carrió (2002), o estudo do ser humano pode ser feito a partir de três diferentes enfoques: o Biológico que se refere ao estudo das estruturas e funções do organismo, o Psicológico que estuda a personalidade e as relações interpessoais e o das Ciências Sociais que estuda a cultura e a sociedade em que o indivíduo está inserido.
D) Biológico, Psicológico e Ciências Sociais
Questão 3 (0.5 pontos) - De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo da criança, está ligada a interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que:
(A) A pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas afetivos.
(B) A qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social e das emoções que não a afetam retroativamente.
(C) A qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade adulta, nada restando no adulto do que foi adquirido na infância.
(D) O desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e das emoções, em relação de correspondência ou alternância. Correta.
(E) O desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência do mundo social e das emoções.
Questão 4 (0,5 pontos) - Em relação as teorias cognitivas da inteligência, assinale a alternativa que NÃO É correta:
(A) A inteligência é interpretada como a capacidade de compreender
(B) Os autores das teorias cognitivas defendiam que tudo poderia ser expressado a partir da linguagem matemática. Incorreta.
(C) Destacam duas teorias: triárquica e das Inteligências múltiplas.
D) A teoria triárquica teve como representante a Robert Sternberg
(E) A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida por Gardner.
Questão 5 (0,5 pontos) - A inteligência é essencial para a natureza humana e foi tema do interesse da Psicologia desde seu inicio. Sendo assim entende-se por inteligência, assinale a alternativa CORRETA:
(A) É a capacidade de perceber o ambiente e entender as emoções nele contidas
(B) Ser inteligente significa tomar a decisão bem pensada e analisada sem envolver a emoção para evitar riscos inecessários.
(C) Ser capaz de usar as palavras de maneira adequada e lógica
(D) É o uso da psicometria para avaliar a quantidade de inteligência a partir do fator G e do fator S
(E) É a capacidade que permite aprender da experiência, usar este conhecimento para resolver problemas e para adaptar-se a novas situações. Correta.
Questão 6 (0,5 pontos) - No final da década de 70, dois autores, Daniel Kahneman e Amos Tversky, desenvolveram, importantes estudos relacionados a tomada de decisão, assinale a alternativa CORRETA:
(A) De acordo com a teoria destes autores, as pessoas tomam decisões analisando os fatores de forma correta, mas com risco.
(B) A teoria desenvolvida por esses autores defende que a tomada da decisão deve ser bem pensada e analisada sem envolver a emoção para evitar riscos inecessários.
(C) Estes autores criaram a teoria da perspectiva ou teoria do prospecto que de acordo com ela, os indivíduos tomam decisões em um ambiente de incerteza, com informação insuficiente, sobreponderando e superestimando o que se sabe e respondendo com clichês. Correta.
D) A teoria desenvolvida por estes autores é conhecida coma teoria paramétrica da decisão
(E) A teoria desenvolvida por estes autores não é a paramétrica e sim a teoria estratégica da decisão.
Questão 7 (1,0 ponto) - As etapas pelas quais às pessoas reacionam frente à morte, segundo Kübler Ross são, assinale a alternativa correta:
(A) Raiva, negação, negociação, depressão e aceitação.
(B) Negociação. negação, raiva, depressão e aceitação.
(C) Negação, raiva, negociação, depressão e aceitação. Correta.
(D) Negação, raiva. depressão, negociação e aceitação
(E) Aceitação, depressão, raiva e negação.
Questão 8 (1,0 ponto) - Qual opção abaixo, sobre o tema inteligência, que melhor completa, respectivamente, os espaços da seguinte afirmação:
No final do século XIX as primeiras teorias sobre a inteligência estavam fundamentadas pelo Darwinismo social. Mais tarde no século XX o estudo da inteligência tomou outro rumo e no auge da psicometria e no uso das técnicas estatísticas se estenderam as Teorias Fatoriais, para analisar os componentes implicados na atividade intelectual e entender as diferenças individuais. No entanto, com o passar do tempo novas formas de explicar os mecanismos funcionais da inteligência apareceram, por causa de suas características foram denominadas Teorias Cognitivas, entre os autores reconhecidos está Robert Sternberg que desenvolveu a teoria triárquica da inteligência.
(A) Teorias cognitivas, teorias das inteligências múltiplas, darwinismo social
(B) Teorias fatoriais, darwinismo social, teorias da inteligência emocional.
(C) Teorias fatoriais, teoria cognitivas, teoria do fator G
(D) Darwinismo social, teorias fatoriais, teorias cognitivas. Correta.
(E) Teoria do fator G, teorias das inteligências múltiplas, teoria cognitiva
Questão 9 (1,0 ponto) - De acordo com o conteúdo estudado na Unidade 3 da Apostila, explique o que é um problema e quais são os critérios clássicos para classificar o problema. 
Um problema é uma situação em que há um obstáculo a ser superado ou uma meta a ser alcançada. Os critérios clássicos para classificar problemas incluem se são bem definidos (informações claras e objetivo definido) ou mal definidos (vagos e ambíguos), e se são de rotina (soluções predefinidas) ou não rotina (requerem abordagens criativas).
Questão 10 (1,0 ponto) - Em relação à Unidade 3 da Apostila, no tópico sobre infância, Jean Piaget (1896-1980) desenvolveu um modelo com diferentes fases ou estágios para explicar o desenvolvimento cognitivo que, se refere a como o individuo é capaz de se adaptar ao meio. Cite quais são essas fases e explique suas principais características.
Jean Piaget desenvolveu um modelo de desenvolvimento cognitivo com quatro estágios principais:
1. Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): Exploração do mundo por meio dos sentidos e ações motoras.
2. Estágio Pré-Operacional (2-7 anos): Desenvolvimento da linguagem e representação simbólica, mas com pensamento egocêntrico.
3. Estágio Operatório Concreto (7-11 anos): Pensamento lógico e concreto, compreensão de conservação e resolução de problemas complexos.
4. Estágio Operatório Formal (a partir dos 11 anos): Pensamento abstrato, hipotético e lógico, capacidade de lidar com conceitos complexos e resolver problemas abstratos.
Cada estágio representa diferentes capacidades cognitivas e formas de pensar ao longo do desenvolvimento infantil.