QUESTÃO 10

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QUESTÃO 1
Quando avaliamos os estudantes que estão na segunda fase do ensino fundamental, 5° ao 9° ano, momento de transição entre a infância e a adolescência, é importante o professor ficar atento a quais aspectos?
 
a )
Compreensão quanto ao desenvolvimento das crianças na condição de sujeitos com singularidades e formações identitárias e culturais próprias.
b )
Proposição de tarefas para casa após as aulas presenciais, para reforçar a aprendizagem e para se saírem bem nas provas e nos exames.
c )
Dedicação para que a ação docente promova feedbacks constantes; assim, os alunos ficam sabendo dos seus erros.
d )
Cobrança na aprendizagem no que diz respeito aos conteúdos que devem primar pelo foco nas notas.
e )
Orientações para que os alunos estudem mais, pois muitos nesta fase não levam as atividades escolares a sério.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No contexto inovador de ensino, os encaminhamentos metodológicos devem considerar o aluno como ser complexo, nas suas múltiplas dimensões física, emocional, espiritual e intelectual. A avaliação nesse contexto deve ser:
a )
realizada somente por meio de provas durante o processo educativo.
b )
realizada por meio de provas classificatórias no fim do processo educativo.
c )
realizada somente no fim do processo educativo.
 
d )
realizada durante todo o processo educativo.
e )
realizada somente no início do processo educativo.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os professores para que entendam melhor as representações:
 
a )
 sociais.
b )
 educacionais.
c )
 econômicas.
d )
 políticas.
e )
 culturais.
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QUESTÃO 4
Na educação infantil, é essencial ouvir as falas das crianças, observar suas relações com os colegas, com o ambiente e com a relevância dos conteúdos ensinados. Nesse contexto, a avaliação deve servir para promover:
a )
a classificação dos alunos, uma vez que a única coisa que interessa é que passem para a série seguinte.
b )
a postura do professor e da criança no momento do processo de ensino, lembrando que o professor é autoridade pedagógica e o aluno deve atender a todas as suas orientações.
c )
o aprendizado do aluno, caso não tenha apropriado os saberes, o professor precisa elaborar novas provas e atividades a fim de identificar se aprenderam os conteúdos.
d )
o fator somativo, pois o importante é avaliar as crianças, atribuindo notas para verificar se aprenderam ou não os temas trabalhados pelos professores.
 
e )
o diagnóstico, para que as dúvidas e dificuldades encontradas pelas crianças sejam tratadas e direcionadas, atendendo às especificidades do desenvolvimento infantil.
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QUESTÃO 5
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe competências gerais para acompanhar o desempenho dos alunos. Quando tratamos de avaliar competências devemos nos ater em seus três pilares.
Assinale a alternativa que apresenta esses pilares.
a )
Conhecimentos, habilidades e informações.
b )
Saberes, informações e conhecimentos.
 
c )
Conhecimentos, habilidades e atitudes.
d )
Conhecimentos, atitudes e informações.
e )
Saberes, informações e significado.
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QUESTÃO 6
Qual é a função da avaliação somativa?
a )
Verificar a qualidade do ensino e ajudar o professor a rever a sua prática.
 
b )
Classificar os alunos e formalizar um juízo de valor.
c )
Ajudar os estudantes no aprimoramento dos saberes.
d )
Preparar os alunos para memorizar os saberes exigidos, não sendo valorizado o juízo de valor.
e )
Identificar os saberes que os alunos já possuem e os que precisam ser ensinados.
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QUESTÃO 7
Para que a avaliação seja adotada no processo de aprender a aprender, é importante que:
a )
seja aplicada ao fim da unidade de ensino, a fim de fazer com que os alunos estudem e memorizem os conteúdos.
b )
seja aplicada ao fim das unidades de ensino, apenas para verificar a classificações do estudante.
c )
seja praticada sempre no início das unidades de ensino, ou início de bimestre, para mensurar os saberes aprendidos ou não.
 
d )
seja considerada sob uma nova visão, estabelecendo novos caminhos para as intervenções do ensino de maneira contínua.
e )
seja uma avaliação que vise mensurar se foi aprendido ou não o conteúdo, por meio de cópias e reproduções dos saberes.
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QUESTÃO 8
Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicista ocorre uma supervalorização dos meios de ensinar com ênfase na:
a )
reprodução dos conteúdos assimilados.
b )
aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos.
c )
promoção de uma educação mais humana.
d )
participação ativa dos alunos no processo de ensino.
 
e )
eficácia da transmissão dos conhecimentos.
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