Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod 745517) - Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)

Prévia do material em texto

15/11/2023, 11:33 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
about:blank 1/2
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:745517)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 51560594
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo 
educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira 
separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de 
socialização estruturada. 
Disserte sobre a educação Infantil e o Cuidado.
Resposta esperada
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar
e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto,
as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças
no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas
pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades
dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira
complementar à educação familiar , especialmente quando se trata da educação dos bebês e das
crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar
e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Nessa direção, e para
potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o
compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.
Minha resposta
A criança passa por várias etapas, ao ir para a creche, começa desvincular dos seus famíliares, e
algumas vezes a separação traz elguns tralmas, dessa forma e necessário preparar um ambiente
para essa criança , o período de adaptação é muito importante para trazer a segurança necessário
e torna o novo espaço que antes era desconhecido seguro e acolhedor para desenvolver um
aprendizado e preparar esse crianças para as próximas etapas que virão, elas estará preparada
para os novos desafios proposto na sua caminhada.
No senso comum, a cartografia e a geografia são similares e se confundem uma com a outra. 
Entretanto, a cartografia escolar vem se estabelecendo na interface entre a cartografia, a educação e a 
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
15/11/2023, 11:33 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
about:blank 2/2
geografia, de maneira que os conceitos cartográficos tomam lugar no currículo e nos conteúdos de 
disciplinas voltadas para a formação de professores. Estudos comprovam a importância da 
lateralidade na orientação geográfica. 
Disserte sobre a alfabetização cartográfica e geográfica iniciadas na Educação Infantil e anos iniciais 
do Ensino Fundamental I.
Resposta esperada
* A alfabetização cartográfica deve iniciar com a criança pelo desenvolvimento da linguagem
cartográfica, * a qual é universal, baseada em um conjunto de símbolos (códigos, pontos, linhas e
cores), compreensíveis por todos com um mínimo de iniciação. * É necessário tornar-se um leitor
cartográfico, ou seja, um decodificador de signos existentes num mapa. * A iniciação da criança
para a compreensão dos elementos da representação cartográfica é fundamental. * Deve-se
aguçar a visão cartográfica com materiais diversos, como gráficos, tabelas, imagens de satélite,
mapas, fotos, figuras e trabalhar de forma lúdica, explorando a linguagem visual. *
Paralelamente, para entender a linguagem cartográfica, a criança precisa ter noção de espaço e de
direção. * Para conseguir mapear o seu espaço, ela precisa localizar a sua casa, o entorno de sua
escola ou o caminho de sua residência até a escola. * Essa iniciação, ou alfabetização geográfica
do espaço vivido, conhecido, torna-se complementar e recíproca à alfabetização cartográfica. * A
noção espacial vai se ampliando e se complexificando à medida que a criança toma
conhecimento de porções mais amplas de espaço vivido e percebido e depois concebido. * A
capacidade de percepção e a possibilidade de sua representação é um desafio para o
entendimento que se passa ao redor da criança.
Minha resposta
a cartografia nas séries iniciais possibilata, ações como: pontos, localização, linhas e noções de
espaço, é necessário essas aplicações para ficitar o apresentado proposinando um encino de
qualidade para os alunos. A geografia deve ser aplicada na educação infantil como base com ela a
criança aprendem sobre espaço e suas vivências diária como paisagem e lugares sendo assim é
possível usar os espaços cotidiano para encinar a geografia de forma lúdica e natural.
Imprimir