Avaliação III - Individual (Cod 745518) - Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745518)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 51561707
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
A Geografia é uma das ciências mais antigas que existem, porque a confecção dos mapas, conforme 
registros históricos, ocorreu antes da própria escrita. Valiosos mapas foram deixados por diferentes 
povos, entre eles: babilônios, egípcios, maias, astecas, esquimós, chineses. Todos eles representavam 
aspectos culturais de suas sociedades e, sem dúvida, são peças-chave para que possamos compreender 
alguns dos seus aspectos socioculturais, bem como suas relações com a natureza. Desse modo, o 
conhecimento geográfico já se fazia presente com as primeiras civilizações. Referente aos povos ditos 
primitivos e o uso do conhecimento geográfico, analise as sentenças a seguir:
I- Os povos primitivos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam ideias geográficas em 
suas concepções de vida e cultura. Seus conhecimentos eram transmitidos de geração em geração 
através da versão oral e dos desenhos rupestres (em rochas e cavernas).
II- Os povos primitivos viviam da caça, pesca, coleta e, às vezes, de uma agricultura primitiva. 
Inicialmente retiravam da natureza o que necessitavam para sobreviver, sem ocasionar expressivas 
transformações.
III- Os povos primitivos usavam a prática geográfica para poder caçar e se proteger.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que 
esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes 
nas diversas regiões do planeta. Ao mesmo tempo, a educação geográfica contribui para a formação 
do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na compreensão perceptiva da paisagem, 
que ganha significado à medida que, ao observá-la, nota-se a vivência dos indivíduos e da 
coletividade; nas relações com os lugares vividos; nos costumes que resgatam a nossa memória 
social. Referente à BNCC e ao Ensino de Geografia nos Anos Iniciais, analise as sentenças a seguir:
I- Na unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, focalizam-se as noções de pertencimento e 
identidade. No Ensino Fundamental Anos Iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço e o 
tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras na Educação Infantil.
II- Desde o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as crianças compreendem e estabelecem as 
interações entre sociedade e meio físico natural. No decorrer desse processo, os alunos devem 
aprender a considerar as escalas de tempo e as periodizações históricas, importantes para a 
compreensão da produção do espaço geográfico em diferentes sociedades e épocas.
III - Em Mundo do trabalho, abordam-se, no Ensino Fundamental Anos Iniciais, os processos e as 
técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Pode-se dizer que a cartografia é um conteúdo essencial para a compreensão das relações entre espaço 
e tempo. A compreensão/domínio desse conteúdo, através da alfabetização cartográfica, permite às 
crianças pequenas responder a questões do seu cotidiano.
Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
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A Como relacionar as escalas numérica e gráfica na interpretação do mapa?
B Quais os equipamentos adequados para a produção de um mapa?
C Em que consiste a rede hidrográfica da cidade com relação a sua população?
D Qual seria o melhor caminho para chegar a determinado lugar?
Sobre a integração das mídias impressas ou televisivas com a utilização, por exemplo, dos vídeos 
caseiros, os alunos podem desenvolver pesquisas sobre diversos assuntos, fazendo e gravando 
entrevistas, fotografando, filmando, enfim, registrando tudo aquilo que consideram interessante para 
depois editarem filmes ou documentários. Poderão também escrever e montar jornais escritos, 
panfletos educativos, fazendo da aprendizagem um recurso para difundir o conhecimento 
adquirido. Com relação à utilização das mídias no processo de ensino-aprendizagem nas escolas, 
analise as sentenças a seguir:
I- O professor precisa ser protagonista, mediando a cultura televisiva e as necessidades de 
desenvolvimento dos alunos.
II- A integração das tecnologias em sala de aula introduz outro tipo de linguagem no processo de 
ensino-aprendizagem.
III- É uma ferramenta que possibilita ao aluno um novo pensar e agir por meio da oralidade, das 
imagens e leitura, mantendo-o informado e estimulando-o como autor de textos.
IV- As mídias apenas estimulam um processo de ensino-aprendizagem cada vez mais individualizado, 
pois os alunos estão cada vez mais passivos diante dos meios de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
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D As sentenças II e IV estão corretas.
Milton defendeu uma nova abordagem para o campo da geografia. Na área da geografia crítica e 
humana, o intelectual aprofundou seus estudos em diversos temas como a cidadania, o território, a 
demografia, as migrações e a geografia urbana. Referente ao conceito de espaço afirmava que é um 
conjunto de sistemas de objetos e ações, isto é, os itens e elementos artificiais e as ações humanas que 
manejam tais instrumentos no sentido de construir e transformar o meio, seja ele natural ou 
social. Sobre o conceito de espaço em Milton Santos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Uma sociedade só se torna concreta através de seu espaço.
( ) A totalidade é formada por instâncias ou estruturas (econômica, militar, jurídico-política e 
ideológica), e a religião seria a quarta instância.
( ) O espaço é resultado da ação humana, ele é reflexo e condição da sociedade.
( ) Se temos uma sociedade desigual, o espaço será igualmente ocupado, distribuído e significado 
por alguns povos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C F - F - V - V.
D F - F - F - F.
As experiências das crianças em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu 
pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e 
comunicação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas. O estímulo ao 
pensamento criativo, lógico e crítico, por meio da construção e do fortalecimento da capacidade de 
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fazer perguntas e de avaliar respostas, de argumentar, de interagir com diversas produções culturais, 
de fazer uso de tecnologias de informação e comunicação, possibilita aos alunos ampliar sua 
compreensão de si mesmos, do mundo natural e social, das relações dos seres humanos entre si e com 
a natureza. 
Referente aos dois primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:
A
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema
de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de
escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas deletramentos.
B
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
avaliação objetiva, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do
sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de
leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
C
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
brincadeira de roda, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do
sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de
leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
D
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a leitura,
a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita
alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e
ao seu envolvimento em práticas diversificadas de crescimento.
Uma escola que objetiva preparar o cidadão do século XXI precisa abandonar a concepção de que o 
conhecimento geográfico entre os povos primitivos foram produzidos por civilizações que deixaram 
registradas as marcas através das mais variadas formas, seja através de construções, instrumentos, 
mapas, gravuras ou até mesmo com a sua forma de ver o mundo. Diante do exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os povos primitivos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam "ideias" geográficas 
em suas concepções de vida e cultura.
( ) Os franceses desenvolveram a arte da navegação e por conhecerem a direção dos ventos e das 
correntes marinhas puderam estabelecer a comunicação entre as inúmeras ilhas distantes do oceano 
com a adoração religiosa em seus barcos.
( ) Um aspecto importante dos povos primitivos era a concepção religiosa dominada por um Deus 
superior que, na maioria das vezes, estava atrelado à geografia.
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( ) Os povos primitivos conheciam vegetais que colocados na água provocavam a asfixia de peixes 
que poderiam ser facilmente apanhados e utilizados como alimento, as vezes lhes causando danos e 
poderiam fazer interpretações geográficas a partir deste fato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
A cartografia, enquanto um dos objetos de estudo da Geografia escolar, faz parte do currículo das 
séries iniciais. Compreender a linguagem cartográfica possibilita que a criança desenvolva a 
percepção do seu espaço de vivência, para mais tarde ter capacidade cognitiva mais complexa sobre 
suas aplicações e possibilidades de entendimento do espaço. A respeito do ensino da cartografia nos 
anos iniciais iniciais, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao professor informar que mapa é um instrumento que traz informações, não apenas uma 
ilustração.
II- O professor pode utilizar-se de vários recursos que envolvam a iniciação à leitura cartográfica, tais 
como jornais, televisão, internet etc., como forma de enriquecer suas aulas.
III- O mapa é, imprescindivelmente, a única linguagem a ser utilizada nas aulas de Geografia, nos 
anos iniciais.
IV- A cartografia auxilia a criança no entendimento, através de uma representação esquemática da 
superfície terrestre, de fenômenos físicos, naturais e culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Para romper com a prática tradicional da sala de aula, não adianta apenas a vontade do professor. É 
preciso que haja concepções teórico-metodológicas capazes de permitir o reconhecimento do saber do 
outro, a capacidade de ler o mundo da vida e reconhecer a sua dinamicidade, superando o que está 
posto como verdade absoluta. É preciso trabalhar com a possibilidade de encontrar formas de 
compreender o mundo, produzindo um conhecimento que é legítimo. O professor, as suas concepções 
de educação e de geografia, é que podem fazer a diferença. E é a interlocução dos saberes que pode 
permitir esse avanço. O conhecimento geográfico produzido na escola pode ser o canal de diálogo 
entre a interioridade dos indivíduos e a exterioridade das condições do espaço geográfico que os 
condiciona. Sobre o Ensino Geografia nos Anos Iniciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) O estudo da Geografia permite atribuir sentido às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos 
sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária 
associada aos anos iniciais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de leitura por 
meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações.
( ) A ênfase nos lugares de vivência, dada no Ensino Fundamental Anos Iniciais, oportuniza o 
desenvolvimento de noções de pertencimento, localização, orientação e organização das experiências 
e vivências em diferentes locais.
( ) O questionar sua identidade leva o aluno a mobilizar o pensamento espacial e as informações 
geográficas para interpretar as paisagens e compreender os fenômenos socioespaciais, tendo na 
alfabetização cartográfica um importante encaminhamento para descobrir a verdadeira origem étnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B F - F - V.
C V - V - V.
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D V - V - F.
Na BNCC, a evolução das competências é fruto da mobilização dessas habilidades com o objetivo de 
resolver problemas e desafios. No documento é determinado um conjunto de dez competências gerais 
que sumarizam os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento dos estudantes. Essas 
competências devem ser trabalhadas ao longo de toda a Educação Básica e compreendem todas as 
dimensões do indivíduo: não apenas a cognitiva, mas também as dimensões física, social, emocional e 
cultural. Sobre as 10 competências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecimento: essa competência se refere a desenvolver um repertório sobre o mundo a partir 
dos conhecimentos que a humanidade já produziu. Envolve conhecer o mundo físico e digital, as 
ciências humanas e exatas, e utilizar essas informações para entender e explicar a realidade.
( ) Repertório cultural: conhecer e participar de produções artísticas deve ser valorizado como parte 
do currículo escolar. Por meio das experiências artísticas, o aluno poderá ser capaz de se expressar e 
atuar, além de explorar as relações entre culturas, sociedades e artes.
( ) Cultura digital: o ensino deve englobar o uso dos recursos digitais de forma ética, crítica e 
significativa, desenvolvendo no aluno a compreensão do uso responsável da tecnologia, seja como 
consumidor dela ou como produtor de conteúdos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - F - F.
C V - V - F.
D V - V - V.
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