PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA

Prévia do material em texto

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: VALORIZANDO AS DIFERENÇAS 
Duração: 4 a 20 de novembro de 2013
Disciplinas: Projeto Interdisciplinar
PROBLEMATICA
Como trabalhar significativamente a importância do negro para a constituição da nação brasileira?
JUSTIFICATIVA
 Levando se em consideração que o ser humano carrega consigo arraigado uma cultura preconceituosa com relação a raça negra, e sabendo que as questões de preconceitos não são inatas, ou seja, instintivas, e sim são plantadas nelas pelos adultos, será tomado com base esse pressuposto, para que a escola não cruze os braços diante dessa situação, haja vista que, a escola é formadora de opiniões e deve desenvolver seu papel lutando pela igualdade social. Tal igualdade só será alcançadas pelas gerações futuras se algo for feito hoje para a quebra desses preconceitos. Para que, isto possa acontecer viu necessidade de trabalhar o tema, mas não como já vem sendo. É preciso informar e contextualizar para realmente formar uma opinião transformadora e igualitária que vê além da cor da pele.
OBJETIVO GERAL
Colaborar para a construção do cidadão crítico, reconhecendo os valores da influência da cultura afrodescendente na construção da identidade de cada brasileiro e seus costumes . 
OBJETIVO ESPECÍFICO 
· Difundir a cultura afrodescendente; 
· Valorizar os costumes afrodescendentes por nós incorporados; 
· Conhecer os ritmos afros para a valorização da peculiaridade de cada indivíduo;
· Desmistificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana. Entender e valorizar a identidade negra.
PROCEDIMENTOS
· Leitura informativa; Artigos sobre o tema ( informação para o professor); 
· Poemas sobre a cultura afro-brasileira; 
· Histórias infantis sobre o tema; 
· Pesquisas em revistas e materiais informativos; 
· Diálogos; 
· Roda de conversa; 
· Momento novidade; 
· Esclarecimento sobre o tema e apontamentos necessários sobre o tema; 
· Desenhos; 
· Ilustração da história; 
· Poesias; 
· Construção de história em quadrinhos; 
· Desenho dirigido; 
· Apreciação e reprodução de telas de autores que pintaram sobre a cultura negra;
· Valorização da pintura (colorido) em destaque na cultura afro- descendente; 
· Músicas;
· Danças;
PROPOSTA DE FINALIZAÇÃO DO PROJETO
Dentro da proposta de trabalhar a valorização da cultura afro brasileira, busca-se promover espaço cultural para trabalhar expressões da arte e da cultura negra, desenvolvendo atividades diversas tais como:
Desfile da beleza negra; Caracterização de personagens negros que fizeram a história em nosso país; Elaboração de um livro de receitas de comidas típicas; Mural com fotografias/ gravuras de artistas negros; Apresentações de músicas e poesias; Apresentações com danças afro; Roda de capoeira ( apresentação com grupo convidados.)
AVALIAÇÃO
Será feita mediante a participação do aluno, avaliando o desempenho nas atividades e o interesse durante a realização das tarefas.
COLABORADORES
 Professores; Direção; Comunidade.
RECURSOS
· Livros de pesquisa;
· Internet;
· Papel; 
· Tesoura; 
· Cola; 
· Lápis; 
· Lápis de cor; 
· Aparelho de som; 
· CD; DVD; 
· Pen Drive;
· Caixa acústica; 
· Revistas;
· Jornais; 
· Livros;
· Microfone; 
· Massa de modelar; 
· Tinta guache.
INTEGRAÇÃO DAS DISCIPLINAS
 
História: pesquisar sobre acontecimentos históricos do povo africano, sobre a cultura e a influência dela na cultura brasileira. 
Artes: desenvolver trabalhos ligados à música e dança, dramatizações, entre outros.
Sociologia: trabalhar a formação das sociedades e a importância da música e da dança.
Geografia: localizar e analisar os conflitos em território africano e brasileiro.
Educação Física: fazer um estudo sobre a capoeira. Dança ou luta? Qual a sua origem. Apresentação. Trabalhar diversas danças de origem africana e ou afrodescendentes.
Português: mediar o estudo da literatura afro-brasileira, promover a interpretação e produção dos textos, pesquisarem letras de musicas que aborde a temática e auxiliar na elaboração de textos que evidenciem a importância da cultura afro-brasileira. Também, procurar descrever receitas que influencia nossa culinária, presentes em nosso cotidiano. 
Ensino Religioso: abordar as questões religiosas pertinentes aos africanos e aos afrodescendentes, assim como as manifestações religiosas através da dança. 
Inglês/LEM: fazer um comparativo entre a cultura afro nos EUA em paralelo com o que ocorreu/ocorre no Brasil.
REFERÊNCIAS 
www.brasilescola.com 
www.comciencia.br/reportagens/negros/03