Conteúdo do exercício Aspectos Pedagógicos da Educação Física Inclusiva e Adaptada

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0,2/0,2 
Nota final: 0,2 pontos de 0,2 pontos possível(eis) 
Um valoroso instrumento para a formação e a inclusão social do educando, é a disciplina 
de Educação Física, pois permite trabalhar o esporte educacional considerando o 
exercício da cidadania através de todos os benefícios que o esporte oferece aos seus 
praticantes. A concepção de educação física na Educação Especial e Inclusiva situa-se na 
mesma esfera da cultura corporal. Sendo assim, os conteúdos a serem trabalhados 
apresentam-se os mesmos – esportes, lutas, ginástica, danças, jogos e 
brincadeiras. [Disponível 
em: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-
fisica/educacao-fisica-a-cultura-corporal-do-movimento/30167 Acesso em 14 
Abr.2022 (Adaptado)]. 
 
Sendo assim, em relação a dança é correto afirmar: 
I. Trata-se de uma manifestação artística caracterizada pelo uso do corpo para realizar 
movimentos ritmados, podendo ser praticada de forma coletiva ou individual, 
expressando sentimentos. 
II. A dança está presente em todos os povos e culturas e é um meio de promover o direito 
à individualidade, o respeito, a socialização, entre outras questões. 
III. A dança é um saber técnico sobre as práticas, dados e conceitos, sem sentido e 
significado diante da perspectiva inclusiva. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
2. Apenas a afirmativa I está correta. 
3. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
4. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
5. Correta: 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Resposta correta 
Comentários 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. A dança é uma construção histórico-social 
dos seres humanos que surge da necessidade de expressar sentimentos, emoções, a vida 
cotidiana, a luta pela sobrevivência, seus relacionamentos com a natureza e com os 
outros seres humanos. As danças regionais e folclóricas, de fácil assimilação e linguagem 
simples, permitem a apropriação de sua cultura, lembrando que ele é um sujeito 
inserido em um contexto social e que pode transformar a sua realidade com esse 
conhecimento, pois, além de desenvolver a consciência corporal individualmente, tais 
danças promovem a compreensão do corpo do outro, no fazer coletivo e nas habilidades 
sociais de compartilhamento. Capítulo 2. 
2. Pergunta 2 
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/educacao-fisica-a-cultura-corporal-do-movimento/30167
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/educacao-fisica-a-cultura-corporal-do-movimento/30167
0,2/0,2 
Nota final: 0,2 pontos de 0,2 pontos possível(eis) 
Utilizada pelo sistema educacional, a avaliação da aprendizagem é o elemento 
pedagógico necessário à análise do desenvolvimento educacional dos estudantes 
durante o período escolar e é caracterizada como um instrumento que verifica e informa 
as variáveis, quantitativas e qualitativas do processo de ensino. Temos 3 tipos de 
avaliação: a diagnóstica, a formativa e a somativa. 
 
Marque a alternativa que corresponde a avaliação somativa. 
Ocultar opções de resposta 
1. não se dá em um vazio conceitual, e sim dimensionada por modelos teóricos 
do mundo e da educação, traduzidos em prática pedagógica. 
2. esclarecer quais são os critérios necessários e relevantes, com a finalidade de 
minimizar a arbitrariedade dos julgamentos de valor, componentes 
necessários do processo de avaliação. 
3. Correta: 
verificar o que foi alcançado durante um curso, por meio de alguns 
instrumentos e técnicas, tais como: a observação, a entrevista, o estudo dos 
casos, a sociometria, as provas em si. 
Resposta correta 
4. verifica-se que a utilização de um único método, em um mesmo intervalo de 
tempo, é impossível, há a necessidade da utilização de métodos alternativos. 
5. é um modo de diagnosticar e corrigir as falhas do ensino, se fixa um nível de 
rendimento para todos os educandos. 
Comentários 
A avaliação somativa tem por objetivo verificar o que foi alcançado durante um curso 
ou parte dele, sendo direcionada para a capacidade de construção e interpretação do 
educando. A fim de se atingir a almejada avaliação, o professor pode utilizar vários 
instrumentos e técnicas, tais como: a observação, a entrevista, o estudo dos casos, a 
sociometria, as provas etc. Livro da Disciplina Cap. 10. 
3. Pergunta 3 
0,2/0,2 
Nota final: 0,2 pontos de 0,2 pontos possível(eis) 
A surdez e a deficiência auditiva eram, até pouco tempo, vistas como limitadores para a 
educação de um modo geral e, em específico, para a educação física. Há inúmeras 
possibilidades de trabalho com pessoas deficientes auditivas e/ou surdas. Uma das 
diretrizes aos professores é o de substituir elementos sonoros, presentes no jogo ou no 
esporte, por elementos visuais. Dessa forma, cobre as dificuldades de adaptação de 
atividades para um deficiente auditivo ou surdo. [Disponível 
em: https://www.infoescola.com/esportes/educacao-fisica-para-deficientes-
auditivos/ Acesso em 25 Abr.2022 (Adaptado)]. 
 
Neste contexto, avalie as afirmações a seguir: 
I. As atividades aeróbicas são muito importantes para os surdos, pois podem contribuir 
para o aprendizado da emissão de sons da fala por favorecer a emissão de ar pelas vias 
respiratórias. 
II. Critérios como condições de saúde, condicionamento físico, faixa etária, devem ser 
considerados para a escolha de atividades físicas para pessoas surdas, assim como são 
usados para a seleção de atividades para crianças sem deficiência. 
III. A surdez afeta o aparelho auditivo e o desenvolvimento motor das crianças. Sendo 
assim, há restrições para a prática de atividade física. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
2. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
3. Correta: 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
Resposta correta 
4. Apenas a afirmativa I está correta. 
5. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Comentários 
 As afirmativas I e II estão corretas. As atividades aeróbicas são muito importantes 
para os surdos, pois as pessoas que não se utilizam da fala costumam ter uma respiração 
mais “curta”, isto é, apresentam dificuldade em encher completamente os pulmões 
fazendo com que a caixa torácica deixe de aumentar e expandir sua capacidade, além de 
exercitar os músculos envolvidos na respiração. Por isso, além de todos os benefícios 
cardiovasculares já conhecidos, no caso dos surdos, as atividades aeróbicas podem 
contribuir para o aprendizado da emissão de sons da fala por favorecer a emissão de ar 
pelas vias respiratórias. A escolha dos conteúdos para pessoas surdas deve respeitar os 
mesmos critérios usados para a seleção para estudantes. Na questão de movimentos 
corporais, a surdez afeta apenas o aparelho auditivo, não trazendo nenhuma outra 
alteração corporal. Dessa forma, o desenvolvimento motor de crianças surdas costuma 
seguir os padrões de normalidade, não havendo, portanto, nenhuma restrição à prática 
de atividade física. Capítulo 5. 
4. Pergunta 4 
0,2/0,2 
Nota final: 0,2 pontos de 0,2 pontos possível(eis) 
A Paralisia Cerebral (PC) é uma alteração motora permanente no cérebro que afeta os 
movimentos e, consequentemente, a postura. Funções cognitivas como a linguagem, o 
raciocínio e a memória podem ser afetadas. As causas da paralisia cerebral podem ser 
diversas e variam de acordo com cada caso. [Disponível 
em: https://www.minhavida.com.br/saude/temas/paralisia-cerebral. Acesso em 25 
Abr. 2022.] 
 
Quanto ao comprometimento do tônus muscular, a PC apresenta as seguintes 
classificações fisiológicas: espástica, atetoica ou atáxica. Relacione o segundo 
grupo com os enumerados no primeiro grupo. 
I. Paralisia cerebral espástica 
II. Paralisia cerebral atetoica 
III. Paralisia cerebral atáxica 
 
( ) Caracteriza-se pela sensação de desequilíbrio, pode causarproblemas posturais, na 
coordenação motora. 
( ) É o tipo mais frequente e caracteriza-se pelo aumento do tônus, que resulta em 
resistência de movimento do membro afetado. 
( ) Apresenta movimentos atípicos e involuntários. É ocasionada por uma lesão do 
sistema extrapiramidal, região do sistema nervoso central. 
 
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo: 
Ocultar opções de resposta 
1. III – II - I 
2. Correta: 
III – I – II 
Resposta correta 
3. II – I - III. 
4. II – III - I 
5. I – III – II 
Comentários 
Quanto ao comprometimento do tônus muscular, a PC apresenta as seguintes 
classificações fisiológicas: espástica, atetoica ou atáxica. Espástica: tônus muscular 
muito alto, fazendo com que o corpo todo participe de um movimento que seria 
voluntariamente para somente uma parte. O estado emocional da pessoa pode agravar 
a contração muscular global. Atetoica: tônus muscular variável, com reflexo que causa 
movimentos involuntários, mesmo quando em repouso. Atáxica: tônus muscular muito 
baixo, que pode causar problemas posturais, na coordenação motora, no equilíbrio e na 
percepção tátil. Capítulo 4. 
5. Pergunta 5 
0,2/0,2 
Nota final: 0,2 pontos de 0,2 pontos possível(eis) 
No Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais (DSM-5, 2014) há centenas de 
transtornos, os quais interferem diretamente na aprendizagem e na rotina escolar, como 
os Transtornos Globais do Desenvolvimento. Dentre esses transtornos temos o 
Transtorno de Ansiedade. 
 
Sobre as características desse transtorno, marque a alternativa correta. 
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1. é uma reação diante de situações como: preocupações, nervosismo, 
frustrações, insegurança, medos em geral. 
2. é uma reação que todo indivíduo apresenta como: comportamento motor 
grosseiramente desorganizado, delírios, as alucinações, medo do escuro. 
3. é uma reação que todo indivíduo demonstra como: mania de beliscar-se, 
espremer-se, morder-se, a fim de machucar a própria pele, roer unhas. 
4. é uma reação que todo indivíduo experimenta diante de enfrentamento de 
perigo, altura, lugares fechados. 
5. Correta: 
é uma reação diante de algumas situações como: falar em público, expectativa 
para datas importantes, entrevistas de emprego, vésperas de provas, exames 
de saúde entre outras. 
Resposta correta 
Comentários 
A ansiedade é uma reação que todo indivíduo experimenta diante de algumas situações 
do dia a dia, como falar em público, expectativa para datas importantes, entrevistas de 
emprego, vésperas de provas, exames de saúde entre outras. Porém, algumas pessoas 
vivenciam essa reação de forma mais frequente e intensa, podendo ser considerada 
patológica e comprometer a saúde emocional. Os transtornos de ansiedade incluem 
transtornos que compartilham características de medo e ansiedade excessivos e 
perturbações comportamentais relacionadas. Livro da Disciplina Cap. 7.