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APOL 1 Desenvolvimento Humano nas Diferentes Faixas Geracionais

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Questão 1/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o fragmento de texto:
“Mediante os processos de aprendizagem, incorporamos novos conhecimentos, valores, habilidades que são próprias da cultura e da sociedade em que vivemos. As aprendizagens que incorporamos fazem-nos mudar de condutas, de maneiras de agir, de maneiras de responder, e são produto da educação que outros indivíduos, da nossa sociedade planejaram e organizaram(...)”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSEDAS, E; HUGET, R.; SOLÉ,I. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed,1999.p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil de que a Educação Infantil é fase primordial pois favorece a aprendizagem por meio da interação com o meio, é correto afirmar que essa concepção foi elaborada :
	
	A
	Pelo psicólogo francês Jean Piaget.
	
	B
	Pela educadora italiana Maria Montessori.
	
	C
	Pelo psicólogo russo Lev Vygostky.
	
	D
	Pelo educador brasileiro Paulo Freire.
	
	E
	Pelo psicólogo francês Henri Wallon.
Questão 2/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“Na vida adulta tardia surgem novos papéis e desafios. Os relacionamentos interpessoais e significativos ganham importância, além da busca por novos horizontes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em Texto da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 06, p.10
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é a característica da reforma na vida adulta tardia   
	
	A
	 aquilo que o adulto tardio pensa a respeito de seu papel, ou acerca da busca por novos desafios
	
	B
	aquilo que o adulto tardio pensa a respeito de seu papel na família, ou acerca da busca por novos desafios profissionais.
	
	C
	aquilo que o adulto tardio pensa a respeito de seu papel no trabalho, ou acerca da busca por novos desafios familiares.
	
	D
	aquilo que o adulto tardio pensa a respeito de seu papel, ou acerca da busca por novos desafios no campo escolar e profissional  
	
	E
	 aquilo que o adulto tardio começa a se questionar pelos acontecimentos, ou acerca da busca por novos desafios no campo dos relacionamentos 
Questão 3/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“a criança do zero a seis anos passa pelo seu desenvolvimento infância, aprofundar em cada fase é fundamental para o nosso campo de trabalho, principalmente fazer a correlação com a aprendizagem”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível na vídeo aula da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 02, conversa inicial
Considerando o extrato de texto e a vídeo aula 2 - Conversa Inicial da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve quais os tipos de desenvolvimento que acontecem com a criança de 0 a 6 anos
	
	A
	Desenvolvimento motor, afetivo e biológico
	
	B
	Desenvolvimento físico, motor e cognitivo
	
	C
	Desenvolvimento social, relacional e motor
	
	D
	Desenvolvimento cognitivo, social e afetivo
	
	E
	Desenvolvimento inconsciente, consciente e pré-consciente
Questão 4/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento humano pressupõe uma estrutura humana, a estrutura da personalidade, que se desenvolve no tempo, de um modo progressivo, diferencial e globalizante, através de diferentes fases” (Tavares; Alarcão, 2002, p. 25)”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível na vídeo aula da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 01, Tema 01 - Definição de desenvolvimento humano.
Considerando o extrato de texto e a vídeo aula 1 - Tema 01 - Definição de desenvolvimento humano da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve corretamente como está dividido o ciclo vital.
	
	A
	Primeira infância, segunda infância, terceira infância e vida adulta
	
	B
	Primeira infância, segunda infância, adolescência e vida adulta
	
	C
	Nascimento, primeira infância, segunda infância e adolescência
	
	D
	Nascimento, infância, adolescência, vida adulta e velhice.
	
	E
	Infância, puberdade, adolescência, vida adulta e terceira idade
Questão 5/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“As teorias psicanalíticas buscam Interpretam o desenvolvimento a partir de impulsos e motivações internas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível na vídeo aula da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 01, Tema 04 - Teorias do desenvolvimento humano
Considerando o extrato de texto e a vídeo aula 01 - Tema 04 - Teorias do desenvolvimento humano da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve quem criou a teoria psicanalítica
	
	A
	Jean Piaget
	
	B
	David Ausubel
	
	C
	Pichon Riviere
	
	D
	Sigmund Freud
	
	E
	Melanie Klein
Questão 6/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“O adulto tardio traz consigo a memória de curto prazo, que diz respeito ao que o indivíduo acabou de ouvir e de aprender, e a de longo prazo, que se refere a tudo o que aprendeu durante a sua vida.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em Texto da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 06, p.4
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve corretamente como devemos trabalhar com a memória de curto prazo no processo de ensino 
	
	A
	Dar instruções complexas, mas dividindo em diferentes momentos
	
	B
	 Dar instruções claras, simples e objetivas
	
	C
	 Dar instruções simples, contudo várias instruções em diferentes momentos
	
	D
	Dar instruções simples e pedir que o adulto tardio anote as orientações dadas
	
	E
	Alternar no processo instrucional, em momentos instruções simples e em outros instruções complexas
Questão 7/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“o desenvolvimento motor na primeira infância, isto é, até os três anos vai acontecendo a independência do andar, o subir e o descer bem como a locomoção”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível na vídeo aula da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 02, Tema 02 – Desenvolvimento afetivo e social na primeira infância
Considerando o extrato de texto e a vídeo aula 2 - Tema 02 – Desenvolvimento afetivo e social na primeira infância da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve quais os reflexos desenvolvidos na primeira infância  
	
	A
	Estímulo, capacidade biológica e ações CORRETA
	
	B
	Estímulo, reflexo e capacidade psicológica
	
	C
	Capacidade afetiva, emotiva e motora
	
	D
	Capacidade reflexiva, emotiva e hereditária
	
	E
	Estímulo, resposta e capacidade fisica-motora 
Questão 8/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“Nesse sentido, o adulto tardio pode buscar um aprendizado em alguma área por conta de uma necessidade do momento (por exemplo, na sua vida profissional), ou para a sua satisfação pessoal.”
Após estaavaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em Texto da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 06, p.5
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é o momento ou estado de integridade na vida adulta tardia  
	
	A
	o individuo encontra-se em um momento que transita entre o positivo e o negativo, entre o frustrado e o realizado
	
	B
	 o individuo encontra-se inerte, por que ora acredita ter conseguido ora não, cumprir seus objetivos
	
	C
	 o indivíduo encontra-se satisfeito com tudo o que construiu ao longo de sua vida
	
	D
	o indivíduo encontra-se frustrado porque não conseguiu atingir todos os objetivos a que se propôs
	
	E
	 o indivíduo encontra-se em período de questionamento acerca dos acontecimentos de sua vida 
Questão 9/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia a seguinte passagem de texto:
“ A aprendizagem faz parte da vida da pessoa desde seu nascimento. Existem diferentes teorias que tentam explicar como a aprendizagem acontece dentro do desenvolvimento humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ISRAEL, V. L; PARDO, M. B. L.; Desenvolvimento infantil: orientações a pais e profissionais. Porto Alegre: Redes Editora, 2014.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base “DESENVOLVIMENTO INFANTIL: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil” sobre a periodização para explicar a aprendizagem feita por Abrantes (2012), assinale a alternativa que apresente as três épocas em que pode ser dividida a teoria histórico cultural:
	
	A
	Infantes (0 a 2 anos), Segunda Infância (2 a 3 anos) e Terceira Infância(3 a 5 anos).
	
	B
	Primeira Infância (0 a 3 anos), Infância (3 a 10 anos) e Adolescência (10 a 17 anos).
	
	C
	Primeira Infância (0 a 6 anos), Pré-adolescência (7 a 13 anos) e Adolescência (14 a 21anos).
	
	D
	Infância (0 a 12 anos), Adolescência (13 a 21) e Adulto (a partir de 22 anos).
	
	E
	Criança (0 a 17 anos) , Adulto (18 a 59 anos) e Idoso (60 anos a diante).
Questão 10/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o trecho a seguir:
“No desenvolvimento cognitivo do adolescente, apresenta-se dois tipos de pensamento, o pensamento operacional concreto e o pensamento formal e abstrato ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível na vídeo aula da rota de aprendizagem: Desenvolvimento Humano nas diferentes faixas geracionais. Aula 04, Tema 02 - O desenvolvimento cognitivo do adolescente e a escola
Considerando o extrato de texto e a vídeo aula 04 - Tema 02 - O desenvolvimento cognitivo do adolescente e a escola da rota de aprendizagem da disciplina desenvolvimento humano nas diferentes faixas geracionais, assinale a alternativa que descreve quais capacidades aparecem nesta faixa geracional
	
	A
	Pensamentos acerca de hipóteses, antecipando resultados
	
	B
	Pensamento acerca de problemas e interpretação social
	
	C
	Pensamento lógico acerca da resolução de problemas
	
	D
	Pensamento abstrato e operando por meio do concreto
	
	E
	Pensamentos acerca dos pressupostos da linguagem e sua utilização prática 
Questão 1/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o excerto de texto:
“ Garantir o melhor desenvolvimento infantil e as condições geradoras de saúde mental para as crianças é um forte alicerce para sociedades sustentáveis, justas e prósperas. Tendo por base o desenvolvimento humano, algumas estratégias específicas têm sido propostas, como políticas públicas, com o objetivo de melhorar o desenvolvimento independente da condição inicial, e minimizar todos os possíveis impactos sociais deletérios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, D. M.; MALLOY-DINIZ, L. F.; O pré-escolar. São Paulo: Hogrofe, 2018.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre a nova etapa da psicologia do desenvolvimento no contexto atual, assinale a alternativa que indica as principais alterações:
	
	A
	Estudos voltados ao desenvolvimento intelectual, maturação e crescimento da criança.
	
	B
	Elaboração de programas de intervenção na prevenção e promoção de saúde, especialmente nos contextos das práticas de profissionais da área de saúde e educação.
	
	C
	Estruturação de grupos de pesquisa e trabalho voltados ao desenvolvimento afetivo da criança e adolescente.
	
	D
	Intervenções na área da terceira idade a fim de promover qualidade nesta fase da vida.
	
	E
	Estudos voltados ao desenvolvimento maturacional do indivíduo a fim de compreender sua condição.
Questão 3/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Leia o fragmento de texto:
“Mediante os processos de aprendizagem, incorporamos novos conhecimentos, valores, habilidades que são próprias da cultura e da sociedade em que vivemos. As aprendizagens que incorporamos fazem-nos mudar de condutas, de maneiras de agir, de maneiras de responder, e são produto da educação que outros indivíduos, da nossa sociedade planejaram e organizaram(...)”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSEDAS, E; HUGET, R.; SOLÉ,I. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed,1999.p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Desenvolvimento infantil: Importância das Atividades Operacionais na Educação Infantil de que a Educação Infantil é fase primordial pois favorece a aprendizagem por meio da interação com o meio, é correto afirmar que essa concepção foi elaborada :
	
	A
	Pelo psicólogo francês Jean Piaget.
	
	B
	Pela educadora italiana Maria Montessori.
	
	C
	Pelo psicólogo russo Lev Vygostky.
	
	D
	Pelo educador brasileiro Paulo Freire.
	
	E
	Pelo psicólogo francês Henri Wallon.
Questão 10/10 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
Atente para seguinte citação:
“ Mesmo considerando que o desenvolvimento humano não se completa até a sua morte, os primeiros anos de vida podem ser particularmente importantes na determinação daquilo que seremos pelo resto de nossos dias. Portanto, a promoção de fatores que em conjunto aumentam as chances de desfechos mais favoráveis para os mais diferentes perfis de adaptação passará pela infância”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, D. M.; MALLOY-DINIZ, L. F.; O pré-escolar. São Paulo: Hogrofe, 2018.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre os desafios da psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que:
	
	A
	O desafio é articular a comunicação entre as diferentes áreas de atuação.
	
	B
	Cada área deve trabalhar de maneira isolada e informar ao indivíduo o resultado final da atuação.
	
	C
	As diferentes áreas devem conversar entre si, mas é o paciente o responsável por decidir que tipo de profissionais deverá procurar.
	
	D
	Os profissionais devem trabalhar de maneira hierárquica, conforme sua qualificação e estudo.
	
	E
	Somente o psicólogo pode tratar todas as áreas do desenvolvimento do indivíduo.

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