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Como você compreende um melhor formato de sala de aula?
Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao 
elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e 
rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em 
consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. 
Para os professores, constitui um importante problema abordar no dia-a-dia,
o desafio colocado por um considerável número de alunos que não alcançam
rendimentos inicialmente esperados em suas aprendizagens. Despertar o interesse
pelos temas a serem apresentados, utilizando u ma abordagem que caminhe pela
área de maior desenvolvimento em ca da aluno e buscando o despertar de outras,
deve ser o caminho para ter este desafio vencido.
Se tratando de formas de aprendizagem, principalmente em sala de aula, 
deve ser considerado o indivíduo. Cada um tem uma abordagem diferente como se 
aprende, essas peculiaridades devem ser comtempladas pelo professor, fazendo 
com que todos tenham a oportunidade de aprender
Como você compreende um melhor formato de sala de aula?
Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao 
elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e 
rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em 
consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. 
Para os professores, constitui um importante problema abordar no dia-a-dia,
o desafio colocado por um considerável número de alunos que não alcançam
rendimentos inicialmente esperados em suas aprendizagens. Despertar o interesse
pelos temas a serem apresentados, utilizando u ma abordagem que caminhe pela
área de maior desenvolvimento em ca da aluno e buscando o despertar de outras,
deve ser o caminho para ter este desafio vencido.
Se tratando de formas de aprendizagem, principalmente em sala de aula, 
deve ser considerado o indivíduo. Cada um tem uma abordagem diferente como se 
aprende, essas peculiaridades devem ser comtempladas pelo professor, fazendo 
com que todos tenham a oportunidade de aprender
Como você compreende um melhor formato de sala de aula?
Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao 
elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e 
rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em 
consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. 
Para os professores, constitui um importante problema abordar no dia-a-dia,
o desafio colocado por um considerável número de alunos que não alcançam
rendimentos inicialmente esperados em suas aprendizagens. Despertar o interesse
pelos temas a serem apresentados, utilizando u ma abordagem que caminhe pela
área de maior desenvolvimento em ca da aluno e buscando o despertar de outras,
deve ser o caminho para ter este desafio vencido.
Se tratando de formas de aprendizagem, principalmente em sala de aula, 
deve ser considerado o indivíduo. Cada um tem uma abordagem diferente como se 
aprende, essas peculiaridades devem ser comtempladas pelo professor, fazendo 
com que todos tenham a oportunidade de aprender.
Como você compreende um melhor formato de sala de aula?
Existe uma grande preocupação dos que atuam na educação, quanto ao 
elevado número de alunos que não conseguem acompanhar o desenvolvimento e 
rendimento da classe (como se ela pudesse ser homogênea) e que em 
consequência disto se desestimulam ou até mesmo desistem da escola. 
Para os professores, constitui um importante problema abordar no dia-a-dia,
o desafio colocado por um considerável número de alunos que não alcançam
rendimentos inicialmente esperados em suas aprendizagens. Despertar o interesse
pelos temas a serem apresentados, utilizando u ma abordagem que caminhe pela
área de maior desenvolvimento em ca da aluno e buscando o despertar de outras,
deve ser o caminho para ter este desafio vencido.
Se tratando de formas de aprendizagem, principalmente em sala de aula, 
deve ser considerado o indivíduo. Cada um tem uma abordagem diferente como se 
aprende, essas peculiaridades devem ser comtempladas pelo professor, fazendo 
com que todos tenham a oportunidade de aprender.
xxxx xxxxx xx xxxxx
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PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Nas escolas, muitas vezes há dificuldades em lidar com alunos de estilos diferentes no que diz respeito à aprendizagem do aluno, apesar do significativo conhecimento científico do professor, ele ainda enfrenta dificuldades em fazer com que os alunos compreendam temas e assuntos específicos no dia a dia. “Compreender diferentes estilos de aprendizagem é uma tarefa Uma ferramenta importante para professores e instituições de ensino. Cada um tem seu próprio estilo de aprender novos fatos[. ..]”. (Schmidt e Dominguez, 2016, p. 362) “[...] Por fim, é importante ressaltar que o modelo de estilo A aprendizagem é limitada a situações de aprendizagem em sala de aula. [...] o modelo de Kolb é um modelo experimental [...]”. (SCHMIT T e DOMINGUES, 2016, p. 379) Considerando o que foi exposto até agora, a educação e o conhecimento podem ser transmitidos sem diploma, assim como no campo escolar deve haver troca de conhecimento, quantos alunos dois professores têm capacidade de divulgá-lo?
Com base na teoria de Freire (1987) sem o diálogo não há comunicação e sem esta não há verdadeira educação. Portanto, na verdadeira educação, o diálogo, além de ser uma interação concreta entre alunos e professores, é também uma ferramenta extremamente importante para o desenvolvimento e a convivência entre alunos e professores, tornando assim as relações coletivas mais harmoniosas. O diálogo é necessário para a socialização cultural dos alunos e tem como um dos objetivos melhorar o ensino. Educador é aquele que ensina conduzir a vida, ensina as pessoas compreender o mundo em que vivem auxiliando os cidadãos no seu crescimento social. O filósofo Sócrates ajudou outros a buscar a verdade e focou principalmente na descoberta e em uma questão que sempre o assombrou: “Conhece a ti mesmo”. Por isso entendo que a melhor forma de sala de aula é aquela onde há um diálogo entre o aluno e o professor com o objetivo de compreender a forma de aprender de cada um e assim aplicar métodos de ensino que levem em conta a diversidade de aprendizado.
REFERÊNCIAS:
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 17º ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. 
SCHMITT C.S.; DOMINGUES M.J.C.S; Estilos de aprendi zagem: Um estudo comparativo. Av aliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 21, n. 2, p. 361-385, jul. 2016. 
Disponível em: <https:// www.scielo.br/pdf/aval/v 21n2/1982-5765-aval-21-0200361.pdf. Acessado e m 21 de março de 2021.
OBS: MEUS QUERIDOS COLEGAS DE 
ESTUDO,
OBS: MEUS QUERIDOS COLEGAS DE 
ESTUDO,
MEUS QUERIDOS COLEGAS DE ESTUDO, PEÇO QUE POR GENTILIZA SE VER O MATERIAL CURTA PARA AJUDAR O COLEGA.
Ajudar o próximo é transpor um muro intransponível . Quando conseguimos, vemos a beleza que existe do outro lado.
“ Vicente Lino Marchalek 
Grata de coração.

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