avaliacao Arte no Contexto Escolar

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Iniciado em sábado, 18 nov 2023, 22:13 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 18 nov 2023, 22:31 
Tempo empregado 18 minutos 15 segundos 
Notas 10,00/10,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
Porto (2014) destaca que é no período paleolítico superior que se tem conhecimento das 
primeiras manifestações artísticas da humanidade, com as pinturas rupestres registradas nas 
paredes de cavernas. Com base nos conteúdos, podemos dizer que o período Paleolítico é 
composto por períodos, quais são estes? 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A Idade da Pedra e a Idade do Gelo. 
b. Idade da Pedra, o Mesolítico e o Neolítico (Idade da Pedra Polida). 
c. Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo. 
d. Idade da Pedra e Idade do Ouro Mesolítico. 
e. Idade da Pedra, Mesolítico e Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,68 de 0,68 
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Texto da questão 
A arte como um processo didático possui múltiplas dimensões de ensino, e pode ser 
representada e desenvolvida por diversas formas, das quais, segundo Lippe (2016), destacam-se 
as: artes visuais; dança; música; e do teatro. Estas linguagens da arte remetem às maneiras de se 
praticar as formas artísticas. 
Com base nos estudos realizados e nas linguagens que estão relacionadas à forma de se realizar 
as atividades artísticas, Julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas. 
 
 
 
( ) A criação e a leitura. 
 
 
( ) A dissociação e o altruísmo. 
 
 
( ) A produção, construção e reflexão. 
 
 
( ) A reprodução e progressão. 
 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. F-F-F-F 
b. F-V-F-V 
c. V-F-V-V 
d. F-V-V-F 
e. V-F-V-F 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
São múltiplas as possibilidades e ferramentas que o professor se disponibiliza a trabalhar, assim, 
é preciso se planejar e organizar o desenvolvimento das aulas de arte, tanto com uma abordagem 
teórica, quanto uma abordagem prática. Neste sentido, Porto (2014) destaca quatro principais 
linguagens artísticas da abordagem pedagógica da arte, quais são elas? 
Assinale a resposta correta, visando o contexto do texto base. 
Escolha uma opção: 
a. Arte visual, música, dança e teatro. 
b. Cultura, Arte visual, música e teatro. 
c. Música, dança, teatro e fotografia. 
d. Música, pintura, dança e teatro. 
e. Dança, cinema, teatro e cultura. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
Vimos que o Ocidente, a capital Roma, foi vítima de invasões bárbaras, que o fizeram cair 
completamente no poder dos invasores. Já o Império do Oriente conseguiu manter sua 
hegemonia política até a Idade Moderna. Enquanto Roma era devastada por bárbaros e declinava-
se em ruínas, Bizâncio se tornou uma grande civilização, integrando a arte cristã como as 
premissas da Grécia, pautada na riqueza de cores. 
 
 
A arte bizantina, por sua vez, tinha seus objetivos, com base neles, analise as asserções a seguir e 
verifique quais são verdadeiras. 
 
 
I. Expressar as vontades de seu imperador e demonstrar seu luxo e riqueza, salientando a 
opulência de seu reino criando um senso de exaltação em torno deste. 
 
 
II. Expressar a autoridade absoluta de seu imperador e demonstrar seu poder, luxo e riqueza. 
 
 
III. A arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da frontalidade. 
 
 
IV. Assim, tal como a arte egípcia, a arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os 
princípios da expressividade, dando o poder da voz às pessoas e livre atuação nas artes vigentes 
da época. 
 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas I e II estão corretas. 
d. Apenas III está correta. 
e. Apenas II e III estão corretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o 
conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira 
que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte dos alunos. 
Porém, ainda hoje, percebemos uma preferência por temas e técnicas de artes fáceis para se 
desenvolver juntamente com a criança. Esses objetos, imagens e ideias podem até parecer 
simples, mas apenas aparente, pois, intimamente, representam aquilo que chamamos arte. A 
partir de então, fazem parte de uma categoria diferenciada dos demais objetos e coisas 
produzidas pelos homens. Com base nos estudos realizados na unidade, podemos afirmar que a 
arte se baseia sobre qual perspectiva? 
Analise as afirmativas a seguir e verifique a(s) verdadeira(s). 
 
 
I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado pessoal, 
cultural e temporal. 
 
 
II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural e sua 
influência sobre toda uma sociedade. 
 
 
III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado pessoal, 
cultural e temporal. 
 
 
IV - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado temporal, o 
quão longínqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela influencia outras 
posteriores. 
 
 
Sobre isso, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I está correta. 
b. Apenas IV está correta. 
c. Apenas III está correta. 
d. Apenas II está correta. 
e. Apenas I e IV estão corretas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Chagas (2009) afirma que a aula de arte, muitas vezes, é considerada, nas escolas, como um 
passatempo ou simplesmente um momento de lazer. A autora ainda aponta que muitas 
instituições de educação infantil utilizam os recursos da arte somente para enfatizar determinado 
aspecto nas atividades escolares. 
Diante disso, assinale corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas festivas, como o Natal, salientando a 
importância do capitalismo consumista desde os primeiros anos letivos. 
b. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar as cores, não dando espaços para obras 
mais complexas e tratamentos diferenciados. 
c. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar religiões de cunho católico, prática que 
vem sendo pouco praticada devido ao desvio da exaltação de outras religiões, que poderiam 
incitar a diversidade necessária dentro da sala de aula. 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
e. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas comemorativas, produzindo 
lembrancinhas para o dia das mães, pais entre outras datas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
De acordo com os estudos de Ferreira (2011) a música e as expressões musicais compreendem 
uma metodologia de ensino com grande poder de desenvolvimento para a criança e também para 
o adolescente, pois proporciona acuidade auditiva e visual, além de fomentar a memória e 
atenção. A música na sala de aula "tem como objetivo a criação, a expressão do aluno e a reflexão 
sobre a realidade e sua possível transformação. Não se trata de almejar uma formação 
profissional, mas de investigar o papel da música na vida das pessoas” (PORTO, 2014, p. 124). 
Como objetivos da música no processo de ensino da arte destacam-se alguns pontos. Sobre isso, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
 
I. Identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de arranjos e 
composições e explicitação de reações sensoriais e emocionaisem atividades de apreciação e 
associação dessas reações aspectos da obra apreciada. 
 
 
II. Debate sobre especificidades expressivas e de intencionalidade de compositores acerca de 
temas como política, verificando veracidade de fatos apresentados em versos musicais. 
 
 
III. Percepção e identificação dos elementos da linguagem musical. 
 
 
IV. Observação e discussão de estratégias pessoais e dos colegas em atividade de apreciação. 
 
 
V. Discussão de características expressivas e de intencionalidade de compositores e intérpretes 
em atividades de apreciação musical. 
 
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II, III e V estão corretas. 
b. Apenas I, III, IV e V estão corretas. 
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas III e V estão corretas. 
e. Apenas I, II, IV e V estão corretas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
Senna (2015) destaca que a arte na escola não se limita ao ato de pintura e de desenho, ela é 
muito mais ampla e abrangente, além disso, está presente na música, no cinema, na TV, na 
publicidade, na arquitetura e em muitos outros campos e áreas. Os professores, nos tempos 
atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve ser 
vista, compreendida, deixando, assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. De que 
maneira isso ajuda no desenvolvimento do aluno? 
Diante do exposto, assinale corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. O aluno ganha espaço para competir dentro da escola, com maior estímulo no 
desenvolvimento de habilidades e capacidades que envolvam disputas. 
b. O aluno desenvolve sua timidez e individualidade dentro da sala de aula. 
c. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, porém se aperfeiçoa apenas 
em determinadas áreas artísticas, fomentando a criatividade no que mais o instiga. 
d. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no 
desenvolvimento de habilidades e capacidades. 
e. O aluno desenvolve seu senso crítico e sensível pela maior exposição aos estímulos dentro da 
arte. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir das transformações econômicas provocadas pelo comércio, que ocorreram no início do 
século XVI, o foco da vida social se transferiu do campo para a cidade. Com isso, uma nova 
arquitetura apareceu nas cidades da Europa, sendo chamada desdenhosamente de gótica. 
Segundo Proença (2003), o termo gótico era usado de uma maneira específica. 
 
 
Com base no trecho anterior e nos estudos realizados, leia as asserções a seguir, verifique quais 
são verdadeiras no que diz respeito à definição do termo gótico da época. 
 
 
I. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência tão rude que pareciam ter sido criadas 
pelos godos, que eram o povo bárbaro que invadiu o Império Romano. 
 
 
II. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência muito escura e depreciativa que pareciam 
ter sido criadas pelos godos, porém, muitos diziam que a arte gótica estava estritamente ligada à 
cultos e seitas pagãs. 
 
 
III. Com o passar do tempo, o termo gótico perdeu seu caráter depreciativo e passou a fazer parte 
de um número maior de edificações europeias. 
 
 
IV. Rivalizando com as construções gloriosas da Grécia e Roma da antiguidade, a catedral gótica 
adotou uma ousada tecnologia, em que construtores medievais ergueram construções de grande 
elaboração. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I está correta. 
b. Apenas III e IV estão corretas. 
c. Apenas I, III e IV estão corretas. 
d. Apenas IV está correta. 
e. Apenas II e IV estão corretas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A atuação da arte barroca no Brasil se inicia no século XVIII e , segundo Almeida (2010), está 
associada à religião católica. Como representante principal do período, podemos contar com as 
riquíssimas obras do Mestre Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho. Para 
Proença duas perspectivas diferentes caracterizam o barroco brasileiro. 
Com base nos estudos feitos sobre arte barroca e nas duas linhas que norteiam o barroco no 
Brasil, avalie as afirmações a seguir. 
 
 
 
I. Nas regiões enriquecidas pelo comércio de borracha e pela mineração, encontramos Igrejas 
com trabalhos em relevo feitos em aço, as talhas recobertas por fina camada em ouro, com 
janelas, cornijas e portas decoradas com detalhados trabalhos de escultura. 
 
 
II. Nas regiões enriquecidas pelo comércio de açúcar e pela mineração, encontramos Igrejas com 
trabalhos em relevo feitos em madeira, as talhas recobertas por fina camada em ouro, com 
janelas, cornijas e portas decoradas com detalhados trabalhos de escultura. 
 
 
III. Já nas regiões onde não existiam ouro, a arquitetura teve outra feição. Aí as Igrejas apresentam 
talhas modestas e trabalhos realizados por artistas experientes e famosos que vinham das 
regiões mais ricas da época e que sabiam trabalhar com diversas matérias. 
 
IV. Já nas regiões onde não existiam nem açúcar nem ouro, a arquitetura teve outra feição. Aí as 
Igrejas apresentam talhas modestas e trabalhos realizados por artistas menos experientes e 
famosos do que os que vinham das regiões mais ricas da época. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I está correta. 
b. Apenas III está correta. 
c. Apenas II e IV estão corretas. 
d. Apenas I e III estão corretas. 
e. Apenas I e IV estão corretas. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os parâmetros curriculares nacionais enfatizam os conteúdos de arte no ensino como conteúdos 
que colaborem para a formação do cidadão, que se institua igualdade de participação, 
promovendo a formação artística e estética do aprendizado. Brasil (1997, p. 41) destaca que é 
desejável que o aluno, ao longo da escolaridade, tenha oportunidade de vivenciar o maior número 
de formas de arte; entretanto, isso precisa ocorrer de modo que cada modalidade artística possa 
ser desenvolvida e aprofundada”. 
Nesse sentido, considerando a divisão dos elementos dos conteúdos gerais do ensino 
fundamental em Arte, avalie as afirmações. 
 
 
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos. 
 
 
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e 
procedimentos na criação em arte. 
 
 
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão. 
 
 
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e 
internacional: produções, reproduções e suas histórias. 
 
 
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de 
documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. I, II, III, IV e V estão corretas. 
c. Apenas IV e V estão corretas. 
d. Apenas IV está correta. 
e. Apenas I e IV estão corretas. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos perceber que para os anos finais, é necessário assegurar aos alunos o direito de pensar 
sobre suas interações e manifestações artísticas e culturais, ou seja, dar o direcionamento 
necessário à essa etapa, como forma de orientação. Nesse período, para os anos finais do ensino 
fundamental, buscam-se objetos de conhecimento que propiciem contextos e práticas, um 
aprendizado exploratório e construtivo. 
Considerando o que a BNCC destaca dentro dos parâmetros propostos para os anos 
finais, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas. 
 
 
 
( ) O diferencial dessa fase está na maior exigência por parte dos conhecimentos e na proposição 
deexperiências mais desafiadoras a cada linguagem, considerando as culturas mais cultas. 
 
 
( ) O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de 
experiências menos diversificadas a cada linguagem, considerando as culturas individualistas. 
 
 
( ) O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de 
experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis. 
 
 
( ) O diferencial dessa fase está na maior acessibilidade dos conhecimentos e na proposição de 
experiências mais tecnológicas em relação a cada linguagem, considerando a influência da 
internet na cultura atual. 
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa que contém a sequência correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. F-V-V-F 
b. V-F-F-V 
c. F-V-F-F 
d. F-F-V-F 
e. F-F-F-V 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A arte pode ser um forte elo na inclusão de pessoas com deficiência à comunidade que ela faz 
parte. A escola deve se posicionar como um espaço inclusivo, fornecendo um atendimento com 
equidade, atendendo a todas as necessidades educacionais e desenvolvendo uma proposta 
pedagógica que desenvolva as potencialidades dos estudantes que apresentem necessidades 
educacionais especiais, em todas as fases e modalidades de ensino. As atividades artísticas 
estimulam habilidades e o desenvolvimento do potencial do indivíduo, auxiliando na inclusão na 
sociedade em qual está inserido. 
Ferreira (2011, p. 60) apresenta algumas particularidades desse ensino, com base nessas 
particularidades, analise as afirmativas abaixo. 
 
 
 
I. Considerando o desenvolvimento por meio da arte como fator fundamental para qualquer 
criança, e, especialmente, para os portadores de necessidades especiais, as artes visuais, a 
expressão corporal, as artes cênicas, a música e o artesanato deverão estar sempre presentes na 
tentativa de incluí-los na sociedade. 
 
 
II. O desenvolvimento por meio da arte como fator fundamental para qualquer criança, e, 
especialmente, para os portadores de necessidades especiais, as artes visuais, a expressão 
corporal, as artes cênicas, a música e o artesanato deverão estar sempre presentes na tentativa 
de incluí-los na sociedade, porém, o direcionamento de apenas algumas destas são designadas, 
visto que nem todas as atividades estarão aptas a serem realizadas por estes estudantes. 
 
 
III. A arte pode proporcionar oportunidade de desenvolvimento emocional, encorajamento e 
confiança, e, também, o sentimento de valor, favorecendo o crescimento global dos portadores de 
necessidades especiais. Por outro lado, a arte pode incentivar a exclusão destes estudantes, pois 
algumas modalidades dispõem de habilidades físicas que são inexistentes a estes, criando uma 
ilusão de afastamento. 
 
 
IV. Podemos enxergar a arte como uma oportunidade de desenvolvimento emocional, 
encorajamento e confiança, e, também, a criação do sentimento de valor, favorecendo o 
crescimento global dos portadores de necessidades especiais. Portanto, a arte é um conteúdo 
especial que deve estar sempre presente na educação do ser humano. 
 
 
 
Diante do exposto, marque a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas III e IV estão corretas. 
b. Apenas II e IV estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas. 
d. Apenas III está correta. 
e. Apenas I e III estão corretas. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino de uma 
arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de linguagens 
artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O componente curricular de 
Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas” (BNCC, 
2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos, verificamos a preocupação em se determinar 
um referencial de qualidade para o ensino da arte, mediante uma riqueza de conteúdos que 
podem ser proporcionados aos alunos, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e um 
ensino ativo. 
Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado. 
 
 
 
I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo de 
apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas. 
 
 
II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro, gerando e 
construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem. 
 
 
III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando e 
construindo sentidos aos alunos. 
 
 
IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo 
de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as linguagens artísticas 
sob o solo nacional. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Apenas I, III e IV estão corretas. 
c. Apenas III está correta. 
d. Apenas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas II e IV estão corretas. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos perceber a necessidade do professor se manter atualizado com relação a essas 
vertentes da arte, renovando os materiais, técnicas e a forma de expressão, bem como possibilitar 
o acesso desses conhecimentos ao aluno de maneira teórica e, principalmente, prática.Lippe 
(2016, p. 39) parâmetros curriculares nacionais, e a partir de alguns objetivos da arte visual da 
educação apontados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. 
Avalie as afirmativas a seguir, fazendo referência ao texto base. 
 
 
 
I. Observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos 
artísticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e em diversos 
tempos da história. 
 
II. Reconhecimento da importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos. 
 
III. Identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e 
culturas: aspectos das vidas e alguns produtos artísticos. 
 
IV. Pesquisas e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e reflexão 
sobre a arte presente no entorno. 
 
V. Contato frequente, leitura e discussão de textos simples, imagens e informações orais sobre 
artistas, suas biografias e suas produções; entre outros. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I e V estão corretas. 
b. Apenas III está correta. 
c. Apenas I e II estão corretas. 
d. I, II, III, IV e V estão corretas. 
e. Apenas II, IV e V estão corretas.