PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO3

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Sobre a etapa da primeira infância, dos 0 aos 3 anos, os estudos de diversas áreas, como a psicologia e as
neurociências, apresentam essa etapa como um momento crucial para o desenvolvimento humano. Analise as
a�rmativas abaixo.  
I. A fase dos três primeiros anos é muito importante de ser assistida pois as crianças costumam ter o seu
desenvolvimento muito lento comparado as outras etapas da vida.
II. No período de 0 a 1 ano o cérebro aumenta 110% e 75% da energia do bebê é voltada à formação cerebral.
III. Aos 5 meses, o peso natal de um bebê mediano vai estar dobrado de 3,4 kg para cerca de 6,8 kg, e com 1 ano, o
peso natal triplicado para aproximadamente 10 kg.
IV. Ocorre um rápido crescimento no primeiro ano de idade, mas a velocidade diminui durante o segundo ano,
quando a criança normalmente ganha menos de 3 Kg.  
 
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Lupa  
 
ARA1456_202202521418_TEMAS
Aluno: ANDRE L IZ CHAVES DES Matr.: 2022025214 8
Disc.: PSIC DESENVOL HU  2023.2 SEMI (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
03843 - DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA
 
1.
Apenas III e IV estão corretas
Apenas I e III estão corretas
Apenas II, III e IV estão corretas
Apenas I e II estão corretas
Apenas I e IV estão corretas
Data Resp.: 19/11/2023 18:03:46
Explicação:
As a�rmativas II, III e IV estão corretas. No primeiro ano de desenvolvimento dos bebês existe um aumento do
cérebro de 110% e 75% da energia do bebê será voltada à formação cerebral.  Na metade desse período, em
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Dentro dos marcos do mapa de desenvolvimentos físico e motor observaremos diferenças da segunda e terceira
infância. Sobre essas características podemos relacionar comportamentos esperados entre os 3 e 6 anos e dos 6 e
11 anos. Correlacione os comportamentos normais esperados nas duas fases.
(A) Segunda Infância
(B) Terceira Infância
Relacione as letras (A) e (B) sobre os marcos importantes de cada fase, nas a�rmações abaixo:
(     ) As crianças agora são capazes de caminhar sobre uma barra �xa de 5 cm de largura
(     ) Nessa fase as crianças conquistam a habilidade de pular 4 a 6 passos sobre um dos pés.
(     ) Os meninos agora são capazes de arremessar uma bola pequena a uma distância de aproximadamente 21
metros.
(     ) As meninas agora são capazes de correr a uma velocidade de 5 metros/seg.
(     ) As crianças conquistam a capacidade de descer uma escada sem apoio, alternando os pés.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
O desenvolvimento físico infantil representa a evolução da criança nos marcos esperados em diferentes fases da
vida. Ou seja, à medida que cresce, ela vai se tornando mais capaz de adquirir, �xar e utilizar conhecimentos nas
situações do seu dia a dia. Sobre o desenvolvimento físico nas três infâncias, analise as a�rmativas abaixo.
I. Nos primeiros anos, o cérebro aumenta de complexidade e é altamente sensível à in�uência ambiental. O
crescimento e o desenvolvimento físico das habilidades motoras são rápidos.
II. Na segunda infância, o crescimento diminui. Força e habilidades atléticas aumentam. Doenças respiratórias são
comuns, mas a saúde geralmente é melhor do que em qualquer outro período do ciclo vital
III. Na Terceira Infância, o crescimento é constante; o corpo �ca mais delgado e as proporções mais semelhantes às
de um adulto. O apetite diminui, e os problemas de sono são comuns. A preferência pelo uso de uma das mãos
aparece; as habilidades motoras �nas e gerais e a força aumentam.
 
torno dos 5 meses, o peso natal de um bebê mediano vai estar dobrado de 3,4 kg para cerca de 6,8 kg, e com 1
ano, o peso natal triplicado para aproximadamente 10 kg. Ocorre certamente um rápido crescimento no
primeiro ano de idade, mas a velocidade diminui durante o segundo ano, quando a criança normalmente ganha
menos de 3 Kg.  A alternativa errada a�rma que as crianças normalmente tem um desenvolvimento lento aos 3
anos. Na verdade, elas crescem mais rápido durante o período dos três primeiros anos de vida, especialmente
mais durante os primeiros meses, do que em qualquer outro período da vida.
 
2.
B - B - B - B - A
A - A - B - B - A
A - B - B - B - A
B - A - B - B - A
B - B - A - B- A
Data Resp.: 19/11/2023 18:04:05
Explicação:
Sobre os marcos de desenvolvimento físico e motor e os comportamentos esperados em uma curva de
crescimento e desenvolvimento. Sobre as alternativas, as alternativas se organizavam da seguinte maneira. Na
segunda infância, as crianças conquistam a habilidade de pular 4 a 6 passos sobre um dos pés e as meninas agora
são capazes de correr a uma velocidade de 5 metros/seg. Na terceira infância, as crianças agora são capazes de
caminhar sobre uma barra �xa de 5 cm de largura. Os meninos agora são capazes de arremessar uma bola
pequena a uma distância de aproximadamente 21 metros. As crianças conquistam a capacidade de descer uma
escada sem apoio, alternando os pés.
 
3.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Sobre o desenvolvimento cognitivo entre 6 e 11 anos, nessa etapa o pensamento e o raciocínio da criança serão
caracterizados pelo uso de sistemas logicamente organizados. Sobre isso analise as asserções abaixo.
I. A classi�cação é um aspecto dessa fase de desenvolvimento e exige um domínio gradual quando a criança
conseguirá dominar a capacidade de perceber as relações de semelhança na observação de objetivos, fatos e
pessoas.
PORQUE
II. Nessa fase, ocorre o desenvolvimento cognitivo onde ela será capaz de compor grupos e subgrupos com a
utilização de critérios de classi�cação. Aos poucos a criança a partir dos nove anos começa a dominar as relações de
inclusão e de complementação na categorização e operação, podendo alcançar o próximo estágio da seriação.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A de�nição dos marcos de desenvolvimento também afeta a observação da segunda infância tanto quanto no
primeiro ano de idade. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, analise as a�rmativas.
I. Nos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  Ainda recebe
ajuda para se vestir. 
II. Nos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e pula alternando os pés. Gosta de expressar suas
ideias.
Apenas II está correta
Apenas I está correta
Apenas I e III estão corretas
Apenas I e II estão corretas
Apenas II e III estão corretas
Data Resp.: 19/11/2023 18:04:20
Explicação:
Somente a I alternativa está correta. As duas alternativas incorretas estão invertidas as II. Na segunda infância, o
crescimento é constante; o corpo �ca mais delgado e as proporções mais semelhantes às de um adulto. O apetite
diminui, e os problemas de sono são comuns. A preferência pelo uso de uma das mãos aparece; as habilidades
motoras �nas e gerais e a força aumentam. Na Terceira Infância, o crescimento diminui. Força e habilidades
atléticas aumentam. Doenças respiratórias são comuns, mas a saúde geralmente é melhor do que em qualquer
outro período do ciclo vital.
 
4.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposiçãofalsa.
Data Resp.: 19/11/2023 18:11:57
Explicação:
As duas frases são verdadeiras e a II justi�ca a I. O domínio da classi�cação só poderá ocorrer quando as classes
observadas se referem às coisas do cotidiano da criança e quando as qualidades caracterizadas forem atributos
que ela consegue perceber com seus sentidos. Piaget chamou este período do desenvolvimento de estágio das
operações concretas. Finalmente, por volta dos onze anos, a criança vai conseguir conferir e con�rmar às classes
formadas utilizando o caráter hierárquico chegando a capacidade de seriar.
 
5.
III. Nos 6 anos - A criança já toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. Tem
di�culdade em assumir responsabilidades nessa idade.
IV. Nos 7 anos - Consegue manter o interesse por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Tem
interesses pelos assuntos de adultos e já está na pré-adolescência.
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
Sobre o desenvolvimento cognitivo na infância, a aquisição da linguagem é um processo gradual e contínuo que liga
a primeira e a segunda infância. Sobre o ato de falar e adquirir linguagem, analise as a�rmativas abaixo.
A fala inicial começa entre 1 ano e 1 ano e meio, variando nas crianças. A comunicação aos poucos vai ganhando um
potencial de personalidade própria, qualquer que seja o idioma que a criança esteja falando.
 I. Crianças simpli�cam e se utilizam de falas muito curtas para poder se comunicar e dizer apenas o su�ciente e
para enviar sua mensagem.
II. As crianças pequenas compreendem relações gramaticais complexas e conseguem expressar e sequenciar
palavras su�cientes para expressar a ação completa.
III. Aos dois anos de idade as crianças são capazes de produzir mais de 500 palavras, e aos dois anos e seis meses,
mais de 1000 palavras.
Marque a alternativa que apresenta a as a�rmativas corretas.
O desenvolvimento cognitivo infantil representa a evolução da criança no processamento das informações no
cérebro. Ou seja, à medida que cresce, ela vai se tornando mais capaz de adquirir, �xar e utilizar conhecimentos nas
situações do seu dia a dia. Sobre o desenvolvimento cognitivo nas três infâncias, analise as a�rmativas abaixo.
Apenas I, III e IV estão corretas
Apenas a I e III estão corretas
Apenas I e II estão corretas
Apenas II, III e IV estão corretas
Apenas a II e IV estão corretas
Data Resp.: 19/11/2023 18:06:38
Explicação:
Duas alternativas estão corretas. Sobre a idade de passagem entre essas fases de desenvolvimento, estão
corretas a faixa dos 4 anos - A criança gosta de brincar com outras crianças, aprende sobre tudo o que a cerca.  A
criança ainda recebe ajuda para se vestir.  Na faixa dos 5 anos - A criança gosta de ouvir histórias, cantar, corre e
pula alternando os pés. Gosta de expressar suas ideias. Estão incorretas a faixa dos 6 anos - porque a criança
toma banho e se veste sozinha. Escolhe suas roupas e a comida que gosta. E por essas habilidades a criança já
consegue assumir responsabilidades nessa idade. Na faixa dos 7 anos - A criança consegue manter o interesse
por leituras com livros maiores e já consegue escrever. Contudo não tem ainda interesse pelos assuntos de
adultos e não está fase da pré-adolescência. Isso somente acontecerá depois dos 9 anos.
 
6.
Apenas I e II estão corretas
Apenas I e III estão corretas
Apenas II e III estão corretas
I, II e III estão corretas.
Apenas I está correta.
Data Resp.: 19/11/2023 18:07:16
Explicação:
A a�rmativa III está incorreta pois aos 2 anos de idade, as crianças são capazes de reproduzir mais de 200
palavras, e aos 2 anos e 6 meses, mais de 500 palavras.
 
7.
I.  Nos primeiros anos, as capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas. O uso
de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao �nal do segundo ano de vida.
II.   Na segunda infância, o pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do ponto de vista das outras
pessoas aumenta. A imaturidade cognitiva leva a algumas idéias ilógicas sobre o mundo. A memória e a linguagem
se aperfeiçoam. A inteligência torna-se mais previsível.
III.  Na Terceira Infância, o egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira
concreta. As habilidades de memória e linguagem aumentam
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Existem fatores de desenvolvimento que podem prejudicar e potencializar o crescimento humano na infância.
Sobre o tema, vamos abordar dois fatores em destaque - o crescimento orgânico e o amadurecimento
neuro�siológico. Marque (V) verdadeiro ou (F) falso nos conceitos a seguir.
(     ) Os fatores que interferem no pleno desenvolvimento e no crescimento do organismo também podem acarretar
di�culdades no desenvolvimento mental.
(     )  Nosso organismo se desenvolve e cresce organicamente, e o indivíduo começa a adquirir mais domínio sobre o
seu meio ambiente.
(  ) Neurônios formam sinapses que se intercomunicam em redes, sendo que novas formações dessas redes
neuronais vão se estabelecendo ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano.
(    )  Todas as nossas capacidades, habilidades, estratégias e complexidades são promovidas exclusivamente pela
nossa formação biológica, formando implicações neurológicas na aprendizagem. Esse processo não recebe
interferências na participação das experiências das interações sociais e com o meio.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Apenas I e III estão corretas
Apenas II está correta
Apenas I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
Apenas I está correta
Data Resp.: 19/11/2023 18:09:43
Explicação:
Todas as a�rmativas estão corretas. Nos primeiros anos, as capacidades de aprender e lembrar estão presentes,
mesmo nas primeiras semanas. O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao �nal
do segundo ano de vida. Na segunda infância, o pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do
ponto de vista das outras pessoas aumenta. A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias ilógicas sobre o
mundo. A memória e a linguagem se aperfeiçoam. A inteligência torna-se mais previsível. Na Terceira Infância, o
egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira concreta. As habilidades de
memória e linguagem aumentam.
 
8.
V - F - V - V
V - F - F - V
V - V - V - F 
V - V - F - V
V - V - V - V
Data Resp.: 19/11/2023 18:10:01
Explicação:
Na resposta correta existem três a�rmativas corretas. Os fatores que interferem no pleno desenvolvimento e no
crescimento do organismo também podem acarretar di�culdades no desenvolvimento mental. Nosso organismo
se desenvolve e cresce organicamente, e o indivíduo começa a adquirir mais domínio sobre o seu meio ambiente.
Neurônios formam sinapses que se intercomunicam em redes, sendo que novas formações dessas redes
neuronais vão se estabelecendo ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano. Contudo existe uma
a�rmativa incorreta, todas as nossas capacidades, habilidades, estratégias e complexidades são promovidas
Na análise de pesquisadores do desenvolvimento infantil, como Piaget, ocorre um proeminente desenvolvimento
neurológico. As crianças ao se aproximarem dos sete anos de idade apresentam algumas modi�cações muito
relevantes em seu comportamento. Sobre essas modi�cações entre a segunda e terceira infância, analise as
a�rmativas abaixo.
I. Existe na terceira infância um desenvolvimento da linguagem, nas interações com crianças e amigos,
demostrando um avanço cognitivo na qualidade de raciocínio.
II. Percebemos uma tendencia ao egocentrismo nas crianças na fase da terceira infância.
III. Observamos a manutenção da fantasia nessa fase após os 7 anos, e ainda alguma di�culdade de se relacionar
com a realidade física e social de uma maneira mais concreta.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Atualmente, os pensadores e cientistas tendem a considerar os aspectos do crescimentocomo parte do
desenvolvimento, que abrangeria um tipo de crescimento e o desenvolvimento mental. Esse crescimento especi�co
é um processo dinâmico que normalmente é expressado pelo aumento do tamanho corporal que é uma forma mais
visível.  O potencial genético de crescimento poderá ser alcançado ou não, mas existe em todo ser humano.
Entretanto, esse potencial dependerá das condições de vida as quais um indivíduo esteja exposto desde a
concepção até a idade adulta. Esse crescimento é chamado de: 
quando recebemos interferências das experiências das interações sociais e com o meio, formando implicações
neurológicas na aprendizagem.
 
9.
Apenas I está correta
Apenas I e II estão corretas
Apenas II e III estão corretas
Apenas II está correta
Apenas I e III estão corretas
Data Resp.: 19/11/2023 18:11:04
Explicação:
Duas a�rmações estão corretas. Existe na terceira infância um desenvolvimento da linguagem, nas interações
com crianças e amigos, demostrando um avanço cognitivo na qualidade de raciocínio. Percebemos uma
tendencia ao egocentrismo nas crianças na fase da terceira infância. A a�rmação errada diz que é possível
observamos a manutenção da fantasia nessa fase após os 7 anos. A partir dos sete anos, gradualmente, o
pensamento vai se tornando objetivo, concreto, menos fantasioso e descentralizado. A criança consegue operar.
 
10.
Orgânico
Emocional
Psicossocial
Físico
Motor
Data Resp.: 19/11/2023 18:11:49
Explicação:
O processo de crescimento é conhecido como crescimento orgânico porque será in�uenciado pelos fatores
intrínsecos (processos genéticos) e os fatores extrínsecos (processos ambientais), dentre os quais se destacam
alguns fatores relevantes como a saúde, a alimentação, a habitação, a higiene e os cuidados gerais com a criança
que suportam a curva de crescimento esperada na infância.
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício por Temas inciado em 19/11/2023 17:59:29.