Avaliação II - Didática e Metodologia - CLEIDE

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:889488)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 74701066
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o 
docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais 
eficiente. Tem como objeto de estudo métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos 
como operacionais na formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica 
dos professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do conhecimento, 
pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive. Sobre os conceitos 
relacionados ao currículo e à didática, assinale a alternativa CORRETA:
A
O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da organização da
sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-se com os processos do engajamento do
educador.
B O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal,
enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do currículo.
C
O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas,
controladas indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de
validação dos conteúdos.
D
O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de
organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-
aprendizagem.
Cada aula é uma situação didática específica e singular, requer sensibilidade e exige que os 
objetivos e conteúdos sejam desenvolvidos com métodos adequados, no sentido de proporcionar aos 
alunos conhecimentos e habilidades, expressos por meio de aplicação de uma metodologia compatível 
com a temática educativa.Todo professor precisa elaborar um bom plano de aula, é o momento de 
elencar os objetivos gerais e específicos, planejar as atividades, analisar a metodologia e os recursos a 
serem utilizados, bem como as formas de avaliação (conceitual, procedimental e atitudinal). Sobre o 
que acontece quando o professor planeja uma aula, assinale a alternativa CORRETA:
A Desperdiça o seu tempo, já que os alunos não querem aprender.
B Organiza os objetivos, metodologias e avaliações, pois somente o gestor faz a conferência do
caderno de planejamento.
C Preenche o diário e o caderno de planejamento como obrigação, pois entende que para dar uma
boa aula, não é necessário plano de aula.
D Organiza as atividades de ensino e de aprendizagem, despertando o interesse dos alunos pelo
conteúdo.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e 
correlações de forças. As políticas públicas carregam ideários de realidade, visões sobre o mundo e 
sobre o que precisa ser criado ou modificado nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da 
informática na educação era desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e 
desenvolver experiências-piloto em nível educacional, além do desenvolvimento de softwares 
educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa 
locais. Sobre os movimentos realizados no processo de introdução da informática na educação 
brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como 
ferramenta de enriquecimento pedagógico nos laboratórios de informática.
( ) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de 
viabilizar o uso de computadores na área do ensino.
( ) Os profissionais que trabalham nos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE), são capacitados 
pelo Proinfo para ajudar a instituição escolar em todas as fases do processo de incorporação das novas 
tecnologias.
( ) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando 
no momento da inclusão digital.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o processo de 
informatização do ensino público no Brasil. VI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 
Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995.
A V - V - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
A elaboração do plano de aula é essencial para a organização da atividade pedagógica. Ao 
elaborar seu plano, o professor antecipa o desenvolvimento de sua aula. Libâneo (1998) aconselha 
que o professor exercite o ato de planejar e descobrir como organizar e estruturar a aula conforme seu 
"gosto", personalidade e habilidades. Sobre as funções do plano de aula, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas;
( ) Estabelecer expectativas de médio e longo prazo com relação aos conhecimentos, hábitos e 
atitudes a serem desenvolvidos pelos alunos.
( ) Prever os objetivos imediatos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
( ) Definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de ensino-aprendizagem.
( ) Estabelecer procedimentos para a avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Os campos contemporâneos da didática e do currículo: aproximações e 
diferenças. In: OLIVEIRA, M. R. N. S. Confluências e divergências entre didática e currículo. 
Campinas, Papirus, 1998.
A V - V - V - F.
3
4
B F - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
Entender o binômio computador e educação é ter em vista o fato de que o computador se tornou 
um instrumento, uma ferramenta para a aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e 
cognitivas, levando o indivíduo ao desabrochar das suas potencialidades, de sua criatividade, de sua 
inventividade. Ao realizarmos uma retrospectiva histórica, perceberemos que diversas ações 
governamentais já foram realizadas com a finalidade de formar o professor para o uso das tecnologias 
computacionais. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois maiores programas e/ou 
projetos já realizados em ordem cronológica:
A Programa Mais Educação - PME - e Projeto FORMAR.
B Projeto EDUCOM e Projeto CLASSE.
C Programa Nacional de Informática na Educação - PROINFO - e Programa Educomunicação da
ECA-USP.
D Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE - e Programa Nacional de
Informática na Educação - PROINFO.
No planejamento são expressos os objetivos a serem alcançados e a previsão de ações 
administrativas e pedagógicas a serem executadas pela equipe escolar. A construção do projeto 
pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade em delinear a própria 
identidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 já prevê, em seu artigo 12, 
inciso I, a necessidade de toda escola, elaborar e executar seu projeto pedagógico. Sobre o projeto 
político-pedagógico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A construção do projeto político-pedagógico impede a criação de associação de pais e mestres e 
grêmio estudantil.
( ) A construção do projeto político-pedagógico envolve a organização do trabalho na escola, 
discussão e elaboração de um referencial teórico enraizado num diagnóstico concreto da realidade 
escolar.
( ) A construção do projeto político-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, 
democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação 
de 
cunho emancipatório.
( ) A construção do projeto político-pedagógico é estática, representa o princípio de outra forma de 
organização do trabalho pedagógico com restrita participação de pais e alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabeleceas diretrizes e bases da 
educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 
17 jul. 2019.
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
5
6
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
O laboratório de informática constitui-se, na maioria das vezes, num apêndice da escola, quando 
deveria permear as atividades desenvolvidas para todos os conteúdos. Neste contexto, muitos são os 
modelos utilizados para a confecção dos planos de aula, mas qualquer que seja o modelo adotado pelo 
professor, pelos menos quatro componentes são indispensáveis. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta estes quatro componentes:
A Tema abordado, objetivos, metodologia que o professor usará e procedimentos de avaliação.
B Conteúdos, justificativa da disciplina, procedimentos e objetivos da escola.
C Objetivos, conteúdos, objetivos da escola e fundamentação teórica.
D Justificativa da disciplina, fundamentação teórica, procedimentos de ensino e procedimentos de
avaliação.
Após a implantação do laboratório de informática nas escolas, as pessoas começam a tomar 
consciência de que, para utilizá-lo, é preciso muito mais do que máquinas, são necessárias ideias e 
ações que efetivamente possam colaborar para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. 
Assim, o plano de aula torna-se fundamental para que ocorra a previsão e organização das aulas. 
Sobre o plano de aula, analise as sentenças a seguir:
I- O plano de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo 
em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.
II- O plano de aula expressa o nível de maior detalhamento do processo de planejamento didático. 
III- O plano de aula define a organização de um conjunto de disciplinas que serão ministradas e 
desenvolvidas em uma escola, sabendo que o planejamento de ensino anual elimina o preparo de cada 
aula. 
IV- O plano de aula apresenta uma estrutura rígida, podendo ser reutilizados de um período letivo 
para outro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O papel desempenhado pelo professor de informática é muito importante, pois ele poderá 
trabalhar com projetos de forma interdisciplinar dentro dos laboratórios de informática com internet, o 
que refletirá na educação dos seus alunos e na formação integral deles. Acerca das principais 
características do professor, na utilização das tecnologias informáticas para o desenvolvimento de 
7
8
9
projetos, analise as seguintes sentenças:
I- O professor necessita acompanhar, assessorar e provocar o pensamento investigativo em seus 
alunos, ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, com o apoio da internet.
II- O professor não deve envolver-se nos processos de elaboração das atividades que serão entregues 
aos alunos, buscando-as na internet já prontas, isentando-se desta tarefa passível de erros.
III- O professor poderá utilizar-se de imagens, livros, vídeos, entrevistas, depoimentos ou textos da 
internet, na elaboração das atividades que serão entregues, como desafios, aos alunos.
IV- O professor deve ter o foco em seus alunos, delegando a eles a resolução das atividades 
desafiadoras, com o apoio da internet e dos colegas que fazem parte de seu grupo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Trabalhar por meio de projetos é possibilitar um ensino voltado à pesquisa, pois os estudantes 
serão os protagonistas em todas as fases, desde a elaboração do projeto, sua execução, até a 
socialização para a comunidade. Assim, percebe-se a importância de articular as diferentes áreas dos 
saberes para tornar o projeto significativo e a serviço dos estudantes. Sobre o ensino por meio de 
projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensinar por meio de projetos não exige preparo do professor, pois os responsáveis pelo
andamento das atividades são os estudantes.
B Trabalhar por meio de projetos é fácil e não precisa de planejamento, é o momento de o
professor observar o que foi ensinado.
C Ensinar por meio de projetos é incentivar os estudantes à leitura, à busca de informações em
diferentes meios e envolve a resolução de problemas. É promover a alfabetização científica.
D O projeto organizado pelo professor não precisa estar articulado à realidade dos estudantes, já
que essa atividade é um meio apenas de atribuir mais uma nota.
10
Imprimir