História da Educação - Avaliação de Autoaprendizagem 3 - Letras em Inglês

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1. Pergunta 1 
Na Idade Moderna, o Renascimento trouxe transformações nunca vistas, que configuram 
singularidades daqueles tempos. Nesse contexto, selecione as assertivas verdadeiras no que tange 
esse período da história da humanidade. 
I) Renascimento é uma espécie de pedagogia da cultura e surgiu na Itália,estando na vanguarda 
cultural,em todo o século XV. 
II) No renascimento não foram superadas as visões de relações sociais voltadas as comunidades de 
origem familiar, em uma nova organização das classes sociais. 
III) O Renascimento trouxe uma movimentação ampla, com técnicas renovadas e novos modos de 
pensar e produzir, na arte e na produção cultural, resultando no movimento humanista. 
IV) No renascimento, além dos florescimentos das cidades italianas, o que se deu foi a elevação do 
homem a um lugar de destaque. 
V) No Renascimento, o homem não chegou a ocupar um lugar central no universo. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
3. 
Correta: 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
5. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2. Pergunta 2 
Na educação moderna, a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento dos sujeitos retratam 
os colégios e a educação, na idade moderna. Reflita sobre este cenário e, em seguida, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento 
dos sujeitos,e F, de falso, para as que não caracterizam. 
( ) Os saberes pedagógicos são o resultado da articulação dos processos que levaram à 
pedagogização dos conhecimentos e à disciplinarização interna dos saberes. 
( ) As classificações e hierarquias de sujeitos e saberes costumam, em geral, ser aceitos como algo 
dado, como naturais,. 
( ) O conjunto de intenções pedagógicas foi encontrando espaços nos colégios da idade medieval. 
( ) Não é verdade que a pedagogia racionaliza, em geral, uma certa organização escolar e certas 
formas de transmissão sem questionar. 
( ) A pedagogização dos saberes tinha o intuito de não falhar no objetivo de disciplinar os sujeitos, 
nos colégios. 
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1. 
Correta: 
V, V, F, F e V 
Resposta correta 
2. 
F, V, V, V e F 
3. 
V, F, V, F e V 
4. 
V, V, V F e F 
5. 
F, V, V, F e V 
3. Pergunta 3 
Michel Foucault estudou, por meio de documentações históricas, os colégios da idade moderna. 
Sobre isto, podemos afirmar que: 
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1. 
tais instituições escolares medievais foram formadoras da subjetivação moderna. 
2. 
os colégios, na Idade moderna, não colaboraram na formação do sujeito moderno burguês e, 
cristão, rico, temente e fiel ao papa. 
3. 
estes pedagogos modernos deveriam zelar pela formação dos estudantes, que já nasciam 
prontos e não precisavam ser moldados. 
4. 
Correta: 
os colégios, na idade moderna, terão funções de definir qual o sujeito adequado à época, 
condicionando-os por meio de mecanismos de poder e disciplinamento. 
Resposta correta 
5. 
Michel Foucault estudioso contemporâneo, que viveu entre 1926- e 1984, examinou à 
exaustão e a realidade educacional na antiguidade. 
4. Pergunta 4 
É incontestável, quando o assunto é a Idade Moderna, o importante papel do renascimento que foi 
uma importante expressão cultural e artística europeia, no decorrer dos séculos XV e XVI. Marque a 
alternativa que melhor contextualiza o renascimento: 
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1. 
A humanidade, no renascimento, deixou de ser o centro, como não havia sido em nenhum 
momento anterior. 
2. 
O Renascimento nunca foi uma espécie de pedagogia da cultura. 
3. 
O Renascimento foi desenvolvimento de uma filosofia sobre Deus, como uma resposta a 
Reforma Protestante. 
4. 
Correta: 
O renascimento foi marcado por intenso aprimoramento técnico e novos modos estéticos, 
trazendo novas formas de arte e produções culturais. 
Resposta correta 
5. 
No renascimento os homens deixaram de ter a capacidade de serem os centros do universo. 
5. Pergunta 5 
Reflita sobre a pedagogia moderna, percebendo mudanças na trajetória histórica da infância, 
surgindo até uma nova concepção de infância na modernidade, e, em seguida, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento da pedagogia moderna, e F, de falso, para 
as que não caracterizam. 
( ) O Renascimento viu a brincadeira como uma conduta livre e favorecedora do desenvolvimento 
da inteligência e aprendizagem escolar. 
( ) A Pedagogia Moderna revela mudança no que escritores, pais e professores passar a pensar a 
sobre a infância, surgindo uma nova concepção de infância. 
( ) Com o avanço da Idade Moderna e tantas influências dos jesuítas ficará mais alegre e 
carnavalesco ser jovem, nos colégios. 
( ) A criança medieval virou o repositório dos costumes abandonados pelos adultos. 
( ) Não houve especialização infantil dos brinquedos , na primeira infância, a partir já do fim da 
Idade Média. 
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1. 
F, V, V, V e F 
2. 
Correta: 
V, V, F, V e F 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, F e V 
4. 
V, F, V, F e V 
5. 
V, V, V F e F 
6. Pergunta 6 
Refletindo sobre a universidade, na transição entre a Idade Medieval e a Idade Moderna, muito fatos 
significativos ocorreram para consolidar tal importante instituição do saber. Escolha a opção que 
responde contextualiza corretamente este momento: 
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1. 
A Universidade Renascentista nunca foi um espaço para um ensino ortodoxo, voltado as 
elites, dando sua contribuição para a ordem social e política instituída no Renascimento. 
2. 
Correta: 
As Universidades, no século XIV, já eram lugares dedicados a conseguir um título para ser 
poderoso, assim como se o mundo dos práticos e dos sábios fossem distintos 
Resposta correta 
3. 
Os humanistas queriam que a universidade continuasse a ser o desdobramento da escolástica 
4. 
Até a chegada do século XX as universidades foram sendo transformadas em espaços 
aristocráticos europeus. 
5. 
A Idade Média é o palco dos poderes do Clero nos espaços universitários, já que a Nobreza 
não tinha poderes nas universidades. 
7. Pergunta 7 
Na idade moderna surge uma a nova concepção de infância. Escolha a opção que corresponde ao 
contexto daquele momento histórico: 
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1. 
As famílias conseguiram escapar do discurso pedagógico dos humanistas, continuando a 
paparicarseus filhos, na Idade Moderna. 
2. 
Ninguém ousava fazer a defesa da escola como um lugar público, distanciado dos modelos 
familiares, capaz de educar melhor, na Idade Moderna. 
3. 
A escolafoi uma instituição irrelevante na modernidade, sem poderes na subjetividade do 
aluno, incapaz de moldar mentes e corações infantis. 
4. 
Correta: 
A partir do século XVII, desenvolve-se uma preocupação com as distinções para a educação 
das crianças – ou pelo menos dos filhos dos burgueses e aristocratas. 
Resposta correta 
5. 
A ótica individualista e a constituição de novas sociabilidades não favoreceram o afeto e o 
cuidado com a infância, na Idade Moderna. 
8. Pergunta 8 
Associe as ideias disciplinamentodos sujeitos e às contribuições da teoria de Michel Foucault,e com 
suas respectivas ênfases e contribuições na Idade Moderna: 
 I. As primeiras Escolas Normais 
 II. O poder disciplinar 
 III. A disciplina 
 IV. Pan-óptico 
 V. Todo sistema de educação 
( ) “Fábrica”de indivíduos; ela é a técnica específica de um poder que toma os indivíduos, ao mesmo 
tempo, como objetos e como instrumentos de seu exercício. 
( ) Espécie de penitenciária ideal moderna, imaginada pelo filósofo e jurista inglês Jeremy 
Bentham(1785). 
( ) Destinadas a dar a todos os professores o mesmo tipode formação e, por conseguinte, o mesmo 
nível de qualificação.Apareceram em torno de 1775, antes de sua institucionalização em 1790 ou 
1791. 
( )Éuma maneira política de manter ou modificar a apropriação dos discursos com os saberes e 
poderes que eles trazem consigo. 
( ) É,com efeito, um poder que, em vez de se apropriar e retirar, tem como função maior “adestrar”; 
ou, sem dúvida, adestrar para retirar e se apropriar ainda mais e melhor. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
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1. 
I – III - IV - II – V 
2. 
II – I – IV - III – V 
3. 
Correta: 
III – IV – I - V – II 
Resposta correta 
4. 
III – IV – V – I - II 
5. 
II – IV – III - V – I 
9. Pergunta 9 
A Idade Moderna foi marcada pela racionalização, secularização, emancipação, disciplinarização, 
civilização dos costumes e institucionalização, com as mentes emancipadas, corpos vigiados, 
costumes civilizados e uma realidade letrada. Identifique as afirmativas que correspondem 
corretamente ao importante período da Idade Moderna. 
I) A Idade moderna foi palco do movimento renascentista, da reforma religiosa e da consolidação da 
economia burguesa e das Grandes Navegações. 
II) Somente nos últimos anos da Idade Moderna, as grandes navegações ampliaram o mundo 
conhecido, através dos oceanos, chegando as Índias e as Américas. 
III) A Idade Moderna é marcada por mudanças na cultura, sociedade, política, economia, ciências, 
artes, literatura, religião, filosofia descobertas, invenções, Imprensa e pólvora. 
IV) A Idade Moderna inicia durante a decadência do capitalismo comercial, na expansão do 
feudalismo. 
V) A Idade Moderna acabou no período da invenção da Imprensa, dos descobrimentos marítimos e 
do Renascimento. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
3. 
Correta: 
As afirmativas I e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
10. Pergunta 10 
Um movimento importante da idade moderna foi a contrarreforma, trazendo novas ideias. Pense no 
que é possível afirmar sobre a contrarreforma. Reflita sobre o que caracteriza este movimento ,e, em 
seguida, assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, em cada uma das afirmativas a seguir: 
( ) A Contrarreforma não revelaria um desejo maior de ler os salmos, por parte dos católicos. 
( ) O conteúdo de ensino das escolas jesuítas tinha um caráter essencialmente humanista. 
( ) A Companhia de Jesus não foi organizada em moldes militares, não obrigando seus membros a 
uma rigorosa disciplina e a uma total obediência ao papa. 
( ) O fundador da Companhia de Jesus foi Inácio de Loyola, um militar espanhol ferido em batalha. 
( ) A Contrarreforma foi a reação pensada pela Igreja Católica à Reforma Protestante. 
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1. 
F, V, V, V e F 
2. 
Correta: 
F, V, F, V, e V 
Resposta correta 
3. 
V, F, V, F e V 
4. 
V, V, V, F e F 
5. 
V, V, F, F e V