Avaliação Final (Objetiva) - Individual Deficiência Múltipla Fundamentos e Metodologias

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 71123194
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
A integração social é um processo de extrema importância para a pessoa com deficiência 
múltipla e está relacionada a diferentes habilidades. Sobre as habilidades da integração social, 
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Comunicação, autocuidado, vida familiar e autonomia.
( ) Saúde e segurança, funcionalidade acadêmica, lazer e trabalho.
( ) Transporte, locomoção, entretenimento e participação política.
( ) Vida social, autonomia, funcionalidade acadêmica e lazer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
O desenvolvimento de bebês com deficiência múltipla requer alguns cuidados específicos 
devido as especificidades da faixa etária e estão relacionadas com diferentes fatores. Sobre um dos 
fatores que considera a situação e do envolvimento da família, assinale a alternativa CORRETA:
A Condições sanitárias das instalações do parto.
B Comorbidades desenvolvidas durante a gestação.
C Proposta pedagógica da instituição da criança.
D Acesso aos programas de atendimento especializado.
Para Rocha e Deliberato (2012, p. 71) é necessário "[...] estabelecer procedimentos específicos, 
um planejamento pedagógico organizado e a participação de profissionais da saúde para o uso da 
tecnologia assistiva na escola". Acerca do planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Ao elaborar o planejamento, é ideal que o professor leve em conta os princípios apontados pela 
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neurociência, os interesses dos alunos, os problemas e situações que envolvem a vida cotidiana.
( ) O planejamento dispensa flexibilidade e interação com a realidade vivenciada em sala de aula. 
Para que o planejamento dê os resultados esperados, necessita ser conduzido com rigor e rigidez.
( ) É recomendável que, no planejamento, o professor destine momentos e situações para que os 
estudantes utilizem suas capacidades e habilidades, estabelecendo relações entre os objetos e 
acontecimentos, buscando construir suas próprias soluções. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, Aila Narene Dahwache Criado; DELIBERATO, Débora. Tecnologia assistiva para 
a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades. Rev. bras. educ. espec., 
Marília, v. 18, n. 1, p. 71-92, mar. 2012. Disponível em:http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-65382012000100006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 31 mar. 2020.
A V - V - F.
B V - F - V.
C F - F - V.
D F - V - F.
“Nas discussões acerca da elaboração da Constituição de 1891, o governo provisório apresenta ao 
Congresso um projeto com que procurava devolver ao governo central a iniciativa de criação e 
manutenção da educação (primária, secundária e superior) nas províncias e no Distrito Federal. 
Entretanto, esse projeto é rejeitado, predominando a orientação descentralizadora, na qual as 
províncias se responsabilizavam pelo ensino primário; e o governo central, pelo secundário e 
superior” (SOUZA; CARVALHO, 2019, p. 14). Sobre a Constituição de 1891, temos várias questões 
associadas. 
Como cada região organizou o atendimento?
FONTE: SOUZA, Mériti; CARVALHO, Diana De Carvalho. Educação, Estado e ideologia no Brasil: 
da colônia (1549) à República (1889). Rev. Actual. Investig. Educ, San José, v. 19, n. 3, p. 420-442, 
2019.
A Segundo as suas possibilidades.
B De acordo com influências pedagógicas europeias.
C Conforme as imposições das classes economicamente mais favorecidas.
D Seguindo ideologias políticas dos Estados Unidos.
Para Santos et al. (2014, p. 566), "[...] nos casos das deficiências causadas por doenças 
genéticas, é comum que em uma irmandade tenha mais de um indivíduo afetado. Essa condição de 
pobreza da população com deficiência restringe seu acesso à reabilitação existente nos centros mais 
distantes das capitais". Sobre as causas das enfermidades ou síndromes, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A síndrome de Kearns-Sayre acontece quando uma célula de defesa, chamada de linfócito B, 
desenvolve uma mutação em seu DNA. Também pode ocorrer por causa de mutações adquiridas - 
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acarretadas em virtude da exposição às radiações, produtos químicos cancerígenos ou infecções. 
( ) A rubéola congênita é decorrente da infecção da mãe pelo vírus da rubéola durante as primeiras 
semanas de gravidez. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, maior a gravidade da doença. 
Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar um ano de idade.
( ) A enfermidade de Refsum é uma desordem genética rara, caracterizada pela incapacidade de 
metabolizar o ácido fitânico, que acaba se acumulando no sangue e tecidos. Essas pessoas possuem a 
ausência da enzima responsável por quebrar o ácido fitânico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Silvana et al . As causas da deficiência física em municípios do nordeste 
brasileiro e estimativa de custos de serviços especializados. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 
19, n. 2, p. 559-568, fev. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-81232014000200559&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 29 jun. 2020.
A V - F - F.
B F - V - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
"Uma educação voltada para os direitos humanos é uma premissa a ser alcançada durante as 
fases do PPP. Para entender a amplitude e a complexidade do ambiente escolar, é necessário partir da 
realidade sociocultural em que a instituição está inserida. Esse olhar para o entorno é fundamental na 
(re)estruturação do projeto educacional" (GUEDES; SILVA; GARCIA, 2017, p. 587). A respeito da 
elaboração do PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PPP propõe uma transversalização das diversificadas práticas educativas, modificando a 
estrutura escolar para que seja realmente uma escola inclusiva. É o documento que pode contribuir 
para que ocorra o acolhimento e o respeito para com as singularidades dos sujeitos que integram 
aquela instituição.
( ) A elaboração do PPP fica sob responsabilidade da equipe gestora com a assessoria de 
especialistas externos convidados pela comunidade escolar. Por conta disso, os professores não 
participam da elaboração desse documento. 
( ) No que tange às particularidades da organização de ensino e ao PPP, a escola se estrutura com 
autonomia. Os processos decisórios podem ser conduzidos de maneira participativa, incluindo 
gestores, professores, funcionários, alunos e membros da comunidade na qual a instituição está 
inserida. 
( ) Levando em consideração que o PPP é um dos documentos mais importantes da escola, e que ele 
dita o cotidiano escolar, é recomendável que ele seja feito apenas pelos gestores e professores que 
tiverem alto grau de escolaridade, portanto, doutorado em educação ou mestrado em educação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUEDES, Josenilson Viana; SILVA, Angela Maria Ferreira da; GARCIA, Luciane Terra dos 
Santos. Projeto político-pedagógico na perspectiva da educação em direitos humanos: um ensaio 
teórico. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-
66812017000300580&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 6 jul. 2020.
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
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C V - V - V - F.
D F - F - F - V.
“A recuperação parcial ou total de funções cerebrais,após recuperação nutricional associada à 
estimulação psicomotora e sensorial, é um dos exemplos relacionados à capacidade adaptativa (ou 
plástica) do tecido nervoso frente a situações adversas” (SANTOS-MONTEIRO, 2002, p. 17). Tendo 
em mente a plasticidade cerebral, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando a lesão cerebral ocorre em adulto, há possibilidades de que células nervosas sadias 
assumam as atividades das que foram destruídas. Quanto às crianças que sofrem lesões cerebrais, 
elas ainda não possuem essa capacidade de regeneração. 
II- Muita coisa foi descoberta sobre a plasticidade cerebral observando pacientes que tiveram lesões 
severas. Afinal, por meio de terapias, conseguiram recuperar sua função, recuperando os movimentos, 
fala e atividade cognitivo-motora.
III- Conceitos propostos por Jean Piaget como equilibração, assimilação e acomodação no processo 
de aprendizagem assemelham-se ao que atualmente é estudado pela neurociência como 
neuroplasticidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS-MONTEIRO, Jailma et al. Estimulação psicossocial e plasticidade cerebral em 
desnutridos. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil [on-line], v. 2, n. 1, p. 15-22, 2002. 
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1519-38292002000100003. Acesso em: 25 nov. 2021. 
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
“Os DSM [Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais ] partem de uma perspectiva 
teórica pragmática, em que o sujeito deve estar no melhor funcionamento social possível” 
(RESENDE; PONTES; CALAZANS, 2015, p. 536). Frente ao exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Diagnósticos relativamente frequentes na infância.
II- Diagnósticos relativamente frequentes na adolescência e início da vida adulta.
III- Diagnósticos relativamente frequentes na vida adulta e na velhice.
( ) Problemas no neurodesenvolvimento.
( ) Espectro da esquizofrenia e outros transtornos psicóticos.
( ) Transtornos bipolar, depressivos e de ansiedade.
( ) Transtornos neurocognitivos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RESENDE, Marina Silveira de; PONTES, Samira; CALAZANS, Roberto. O DSM-5 e suas 
implicações no processo de medicalização da existência. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo 
Horizonte, v. 21, n. 3, p. 534-546, set. 2015. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1677-11682015000300008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 dez. 2021. 
A III - II - I - II.
B II - III - III - I.
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C I - I - II - III.
D I - II - I - III.
Granato (2001, s.p.) esclarece que “A infecção pelos CMV [citomegalovírus] é adquirida, entre nós, 
precocemente e de forma disseminada na população”. Tendo em mente o citomegalovírus, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Faz parte da família do vírus da herpes simples e seus sintomas costumam durar poucos dias em 
pessoas saudáveis.
( ) Considerando que a maioria da população já contraiu o vírus, e que ele é um vírus simples, 
somente as pessoas com HIV devem buscar a prevenção.
( ) A transmissão pode ocorrer para o feto na gravidez. Também pode ocorrer a transmissão 
iatrogênica nas transfusões de sangue.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://doi.org/10.1590/S1516-84842001000300001. Acesso em: 10 dez. 2021.
A F - V - F.
B V - V - F.
C V - F - V.
D F - F - V.
"Partindo de uma perspectiva psicogenética, a teoria de desenvolvimento de Wallon assume que 
o desenvolvimento da pessoa se faz a partir da interação do potencial genético, típico da espécie, e 
uma grande variedade de fatores ambientais. O foco da teoria é essa interação da criança com o meio, 
uma relação complementar entre os fatores orgânicos e socioculturais" (MAHONEY; ALMEIDA, 
2005, p. 16). Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Afetividade e processo 
ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. 2005. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
69752005000100002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 6 jul. 2020.
A Wallon defende que o ato de educar deve basear-se tanto na disciplina demonstrada pelos alunos
quanto na transmissão de conteúdos.
B Para Wallon, a relação entre professores e crianças precisa possibilitar que elas se expressem de
maneira espontânea.
C Wallon era contrário à avaliação na esfera escolar, afinal, cada criança é singular, e qualquer
forma de avaliação desconsidera, necessariamente, a singularidade.
D Segundo o Wallon, o papel dos professor é desenvolver as competências e habilidades afetivas
do aluno, em vez de ensinar os conteúdos.
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(ENADE, 2018) A Convenção Internacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, 
oficializada no Brasil pelo Decreto n° 6.949/2009, prevê que pessoas com deficiência são aquelas 
com impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em 
interação com diversas barreiras, podem sofrer restrição de participação na sociedade em igualdade de 
condição com as demais pessoas. Considerando o trabalho de assistentes sociais no atendimento 
prestado às pessoas com deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
A É atribuição de assistentes sociais atuar no sentido de eliminar as barreiras sociais, atitudinais e
de comunicação para possibilitar a participação desse segmento na sociedade.
B
É atribuição privativa de assistentes sociais garantir os direitos de comunicação acessível a
pessoas com deficiência, como, por exemplo, reconhecer e promover o uso de línguas de sinais
nos diversos espaços de atuação profissional e de atendimento ao público em geral.
C É direito de assistentes sociais recusar o atendimento a pessoas com deficiência na ausência de
acessibilidade adequada no local de trabalho.
D
É atribuição privativa de assistentes sociais garantir, prontamente e sem custo adicional, às
pessoas com deficiência todas as informações destinadas ao público em geral, em formatos
acessíveis e tecnologias apropriadas aos diferentes tipos de deficiência.
(ENADE, 2017) Nos últimos anos, especificamente desde os anos 1970, temos visto o 
desenvolvimento de importantes projetos para o combate à intolerância: o surgimento de instituições 
em defesa dos direitos humanos, a implementação de cotas para negros e deficientes, a ocupação de 
espaços políticos por mulheres, entre outras iniciativas chamadas "inclusivas". Alguns dados, porém, 
são inquietantes: no Brasil, apesar de, aparentemente, ter havido uma democratização do discurso da 
"tolerância", os dados da exclusão
social (sobretudo dos negros) continuam praticamente inalterados, desde a abolição da escravatura, se 
comparados ao crescimento proporcional da população, conforme estudo de uma ONG que trabalha 
pela igualdade de raça e de gênero. Atualmente, vive-se uma tensão constante relacionada aos 
conceitos de direito do cidadão e de cidadão como sujeito de direito. A luta pela igualdade racial é um 
exemplo disso. Na esfera da religião cristã, encontra-se a Teologia Negra, nascida da luta contra a 
opressão social, religiosa e econômica causada pela discriminação racial. Considerando que a 
Teologia Negra possa contribuir para a promoção de inclusão social e enfrentamento da intolerância 
racial, avalie as afirmações a seguir:
I- A Teologia Negra, reflexão teológica decorrente da luta de negros contra o racismo, surgiu 
historicamente entre comunidades negras, localizadas nas periferias latino-americanas.
II- Combatido pela Teologia Negra, o racismo resulta em discriminação sociocultural e religiosa, que, 
além de moralmente questionável, alimenta um sistema de opressão econômico que causa sofrimento 
às pessoasnegras da sociedade.
III- A Teologia Negra é parte da luta de movimentos sociorreligiosos negros que defendem a 
igualdade frente a discriminações por razões étnico-raciais.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://conhecimentoliteratura.com.br/intolerancia-e-inclusao-social/. Acesso em: 9 jul. 2018.
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C I, apenas.
D III, apenas.
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