AVALIAÇÃO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

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FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE – FAVENI 
 
CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ENSINO DE BRAILLE E LIBRAS 1.000 HORAS 
 
ALESSANDRA ABIRACHED DE CAMARGO LEITE 
 
AVALIAÇÃO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
 
De acordo com o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais, dentre as atribuições do professor 
responsável pelo Atendimento Educacional Especializado, está a organização e a identificação de recursos para 
acessibilidade, como, ainda, o acompanhamento dos recursos de tecnologia assistiva para o uso na escola. Esta 
afirmativa é: 
Resposta Marcada: Verdadeira. 
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Marque a alternativa correta em relação ao tempo de duração do AEE conforme Resolução n. º 04/2009: 
Resposta Marcada: A organização do tempo varia de acordo com a realidade de cada escola e os professores têm 
autonomia para planejar o atendimento dos alunos. 
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Ausência de fala, baixa tolerância à luz e comportamentos repetitivos constituem sinais de: 
Resposta Marcada: Transtorno do Espectro Autista. 
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Marque a alternativa correta em relação ao ensino da matemática para o deficiente intelectual. 
Resposta Marcada: O ensino da matemática para os alunos que apresentam um déficit intelectual deve ser realizado 
também com material concreto ou adaptado para sua realidade. 
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Marque Verdadeiro ou Falso para o Atendimento Especializado com surdos na sala de recursos multifuncionais: 
( ) As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda 
da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. 
( ) O atendimento especializado deverá ser realizado utilizando exclusivamente a LIBRAS. 
( ) A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para beneficiar sua 
participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento Educacional Especializado. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado para ensino da Língua Portuguesa é preparado em conjunto com os 
professores de Libras e o da sala comum. 
Resposta Marcada: V, F, V, V. 
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Constituem recursos ópticos para longe, exceto: 
Resposta Marcada: Acetato amarelo 
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Marque a alternativa correta em relação às atividades no atendimento dos alunos com deficiência visual: 
Resposta Marcada: Podem ser utilizadas outras atividades que envolvem expressão corporal, dramatização, arte, 
música podem ser desenvolvidas com pouca ou nenhuma adaptação. 
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Alunos com superdotação possuem características peculiares a todos, incluindo desenvolvimento precoce. Esta 
informação é: 
Resposta Marcada: Falsa. 
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Total 8 / 10 (As questões com respostas incorretas foram retiradas deste arquivo.)