PROVA NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM

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NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM
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1ª) Muitas vezes, na escola, deparamo-nos com alunos que apresentam atrasos na aquisição de linguagem, alguns leves e outros mais graves. Podemos classificar esses atrasos como dificuldades e transtornos de linguagem. A esse respeito, avalie as proposições a seguir e selecione a alternativa correta.
I. Dificuldades de aprendizagem de linguagem se qualificam como problemas neurológicos que dificultam a rota de acesso direto ao cérebro.
II. Transtornos de aprendizagem são atrasos de percurso e podem ser causados por inúmeros fatores, como desmotivação, problemas emocionais, não adaptação ao método etc.
III. Nos transtornos de aprendizagem e de linguagem, desde o início do desenvolvimento, há uma perturbação no nível cognitivo esperado.
IV. Dificuldades de aprendizado e de linguagem muitas vezes estão relacionadas a fatores emocionais e relacionais, como bullying, problemas familiares ou até mesmo condições precárias de alimentação e moradia.
a) Somente as assertivas III e IV estão corretas.
b) Somente as assertivas I e II estão corretas.
c) Somente a assertiva I está correta.
d) Somente a assertiva II está correta.
e) Todas as assertivas estão corretas.
2ª) Os métodos analíticos surgiram como uma resposta à crítica aos métodos sintéticos. A respeito dos métodos analíticos, assinale a alternativa correta.
a) Os métodos analíticos analisam a parte para se chegar ao todo, isto é, primeiramente, analisa-se a forma da letra para, depois, chegar-se ao texto ou à frase.
b) No método de palavração, o aluno deve primeiramente compreender a frase e depois decompô-la em palavras e sílabas.
c) No método global, extraem-se vocábulos de histórias para auxiliar o aluno a compreender a forma das palavras em questão.
d) O método de sentenciação trabalha com textos até eles serem compreendidos integralmente para, depois, decompô-los em partes.
e) O foco dos métodos analíticos é a significação do que se lê, não a correlação entre forma e som.
3ª) Há seis propriedades que são distintivas em todas as línguas e que, independentemente da área, todos os teóricos reconhecem. Com relação a essas propriedades, assinale a alternativa correta.
a) As línguas são estruturadas em níveis, o que equivale a dizer que elas evoluem no tempo.
b) As línguas são gerativas, isto é, a relação entre o nome e o objeto é arbitrária.
c) A estrutura regular da língua portuguesa permite que reconheçamos os sons e as estruturas como pertencentes à nossa língua.
d) As línguas são dinâmicas, isto é, estruturam-se em regras não modificáveis.
e) A estrutura em diferentes níveis não permite que nos comuniquemos bem, pois engessa a língua.
4ª) Assinale a alternativa que apresenta o conceito correto de dislexia.
a) Transtorno que faz com que a criança não consiga juntar as letras da sentença lida, o que afeta seu desempenho escolar.
b) Transtorno de visão que desfoca as letras na hora da leitura.
c) Transtorno que só pode ser percebido ao final do processo de alfabetização, pois é necessário que o aluno adquira fluência antes.
d) Transtorno neurobiológico que dificulta o reconhecimento exato de letras e palavras, gerando dificuldade fonológica.
e) Transtorno relacionado à dificuldade de pontuação.
5ª) Classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a sequência correta.
( ) O método global trabalha primeiramente o texto para depois passar ao reconhecimento de frases, palavras e sílabas, porém sem ser linear.
( ) O método global é racional na forma que propõe a análise do que é lido, pois possui sistematização para suporte ao aluno.
( ) O método global trabalha primordialmente a compreensão do que é lido, pois a aquisição de correspondência letra-som seria natural.
( ) O método global engessa a criança, pois não aceita associações de palavras, textos e seus significados.
a) V, F, V, F
b) F, V, F, V
c) V, V, V, V
d) F, F, F, F
e) V, F, F, V
6ª) O processo de aquisição da linguagem segue os mesmos passos para todas as crianças, com variações na idade de maturação de cada uma. Assim, a aquisição da linguagem acompanha a maturação do cérebro. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre aquisição de linguagem e maturação do
cérebro.
a) Os primeiros aspectos linguísticos a amadurecerem são os fonético-fonológicos.
b) O desenvolvimento cerebral se dá da parte anterior para a posterior.
c) O desenvolvimento cerebral se dá da parte posterior para a anterior.
d) Os aspectos semântico e textual só amadurecem após a aquisição gramatical.
e) Os aspectos gramaticais são adquiridos logo no início da maturação cerebral.
7ª) Uma das vertentes de estudos sobre o desenvolvimento da língua escrita é conhecida como enfoque na aprendizagem formal, pois estuda a aquisição da escrita em contextos formais de aprendizagem. A respeito das teorias que compõem esse enfoque, avalie se as proposições a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a sequência correta.
( ) Uta Frith pesquisou crianças com dislexia, para entender as estratégias empregadas na aprendizagem de leitura e escrita.
( ) A fase 2 de Frith é a das habilidades alfabéticas, em que a criança reconhece a palavra por sua forma e seu uso.
( ) Linnea Ehri estudou diferentes fases do desenvolvimento da escrita por uma ótica da compreensão dos sons da fala.
( ) A fase parcialmente alfabética de Ehri se aproxima da fase de habilidades alfabéticas de Frith.
a) F, V, V, F
b) V, F, F, V
c) V, F, V, F
d) V, V, F, F
e) V, F, V, V
8ª) O campo das neurociências é abrangente e tenta dar conta do sistema nervoso (SN) por diversos ângulos e, por isso, é constituído de diferentes neurociências. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a descrição das áreas das neurociências.
a) A neurociência comportamental estuda os sistemas funcionais formados por populações de células no SN.
b) A neurociência cognitiva estuda as faculdades e capacidades mentais complexas, como a linguagem.
c) A neurociência sistêmica estuda diretamente as células que formam o sistema nervoso do ser humano.
d) A neurociência celular estuda tanto a estrutura do SN quanto a função das moléculas que o constituem.
e) A neurociência molecular estuda de que forma o comportamento é produzido por diferentes estruturas neurais.
9ª) A linguagem é uma função humana complexa e pode ser classificada em oral, gestual, escrita e Braille. Com relação às linguagens gestual e Braille, assinale a alternativa correta.
a) A linguagem gestual é utilizada somente por crianças surdas.
b) O Braille substitui a linguagem oral das pessoas cegas.
c) A linguagem gestual precede a linguagem oral, auxiliando na aquisição da fala.
d) A Libras é uma ferramenta de escrita para pessoas cegas.
e) A Libras é uma forma de intervenção em transtornos de linguagem.
10ª) Entendendo que o conceito de teoria da evolução significa "desenrolar", não "melhorar", avalie se os exemplos a seguir são verdadeiros (V) ou falsos (F) quanto ao conceito de evolução estudado por Darwin. Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Uma mariposa da espécie Biston betularia era essencialmente clara antes da Revolução Industrial. Isso facilitava a camuflagem na casca das árvores. Com a Revolução Industrial e a poluição gerada por ela, porém, a variante escura passou a se desenvolver mais rapidamente, enquanto a variante clara praticamente desapareceu.
( ) O Homo australopithecus guardava muitas semelhanças com os seus parentes chimpanzés, porém tinha a habilidade de andar em pé, distinguindo-se, assim, de outros primatas.
( ) Um modelo de telefone celular se torna obsoleto rapidamente atualmente, pois as empresas de tecnologia colocam no mercado novidades que trazem melhorias constantes.
a) F, F, F
b) F, F, V
c) V, V, V
d) V, V, F
e) V, F, V
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