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História

A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

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Avaliação I - Metodologia e Conteúdos Básicos de História

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Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Seguindo firme e forte rumo a graduação em Fisioterapia.

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Rodrigo Elias

Outros

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Sobre a BNCC, analise as sentenças a seguir:
I- O documento infere na necessidade de os alunos aplicarem nas ações do seu cotidiano, na resolução d...

Sobre a BNCC, analise as sentenças a seguir: I- O documento infere na necessidade de os alunos aplicarem nas ações do seu cotidiano, na resolução dos seus problemas, os conhecimentos compreendidos no processo educativo que permeia a escolaridade básica. II- Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. III- Norteará a organização dos currículos na Educação Básica nas diversas redes de ensino, a considerar o público e o privado. IV- Apresenta cinco competências gerais que preconizam o direito à aprendizagem e desenvolvimento, sendo que o documento se refere à competência com o sentido de mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças III e IV estão corretas. B Somente a sentença I está correta. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas.

General Studies

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

A respeito dos jogos e das brincadeiras, assinale a alternativa CORRETA:


A As brincadeiras apresentam regras que necessitam ser seguidas.
B Os jo...

A respeito dos jogos e das brincadeiras, assinale a alternativa CORRETA: A As brincadeiras apresentam regras que necessitam ser seguidas. B Os jogos são diferentes das brincadeiras, porque têm regras a serem respeitadas. C Os jogos são iguais às brincadeiras, porque as crianças se divertem igualmente. D As brincadeiras são jogos.

Sobre a estrutura da BNCC para a Educação Infantil, analise as sentenças a seguir:
I- Com base nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BN...

Sobre a estrutura da BNCC para a Educação Infantil, analise as sentenças a seguir: I- Com base nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece dez campos de experiências para que as crianças consigam aprender e se desenvolver. II- Para cada campo de experiências foram definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária. III- Considera como o primeiro grupo os bebês (zero a um ano e seis meses). IV- Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento constam em: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças II, III e IV estão corretas. C As sentenças I, II e III estão corretas. D Somente a sentença I está correta.

As propostas elaboradas após o ano de 1996, para o ensino de Estudos Sociais, foram substituídos por algumas disciplinas.
Quais são elas?


A Histó...

As propostas elaboradas após o ano de 1996, para o ensino de Estudos Sociais, foram substituídos por algumas disciplinas. Quais são elas? A História e Geografia. B História e Ciências. C Ciências e Matemática. D Português e Matemática.

Sobre os conceitos espontâneos e científicos, analise as sentenças a seguir:
I. Os conceitos espontâneos se desenvolvem com a ajuda dos adultos, na...

Sobre os conceitos espontâneos e científicos, analise as sentenças a seguir: I. Os conceitos espontâneos se desenvolvem com a ajuda dos adultos, na medida em que a criança aprende sobre o meio físico e social que a cerca. II. O conceito científico apresentado à A I está correta e II está incorreta. B II está correta e I está incorreta. C As duas sentenças estão corretas. D As duas sentenças estão incorretas.

Assinale a alternativa CORRETA:

I. A criança, a partir do momento que ingressa na escola, caracteriza os conhecimentos culturalmente significados....

Assinale a alternativa CORRETA: I. A criança, a partir do momento que ingressa na escola, caracteriza os conhecimentos culturalmente significados. II. Os conceitos científicos se organizam a partir da definição verbal vinculada à definição cultural dos conceitos. III. O desenvolvimento dos conceitos espontâneos não atinge um nível de sofisticação do pensamento, ao internalizar os conceitos científicos, que o transformam em sua estrutura. IV. A avaliação da aprendizagem infere decisões sobre a aprendizagem dos alunos, como uma garantia que revela a qualidade do resultado educativo. Os professores, de modo geral, atuam em três procedimentos básicos que estruturam a concepção de avaliação da aprendizagem escolar. I, II e IV estão corretas. I, III e IV estão corretas. I, II e III estão corretas. II, III e IV estão corretas. A B C D

Sobre a medida do aproveitamento escolar, assinale a alternativa CORRETA: 



A O professor utiliza vários instrumentos avaliativos e necessita, ao...

Sobre a medida do aproveitamento escolar, assinale a alternativa CORRETA: A O professor utiliza vários instrumentos avaliativos e necessita, ao final de um percurso que varia conforme o sistema de ensino, utilizar da média de notas ou conceitos. B Obtido por meio dos instrumentos avaliativos em que os resultados são comparados à medida preestabelecida. C O professor registra em seu diário de classe as notas ou conceitos obtidos, oferta ao aluno uma nova oportunidade em realizar a avaliação quando não atinge a média prevista. D Diz respeito à obtenção de resultados da aprendizagem por medidas que variam conforme os tipos de instrumentos utilizados.

Sobre a concepção mediadora de avaliação, assinale a alternativa CORRETA:



A Interpreta o conhecimento enquanto aprendizagem compartilhada por al...

Sobre a concepção mediadora de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: A Interpreta o conhecimento enquanto aprendizagem compartilhada por alunos e professor, como uma ação-reflexão-ação dos episódios que ocorrem em sala de aula, com saberes que serão aprimorados, enriquecidos e compreendidos. B Avaliação como juízo de valor ou de julgamentos, com pretensão de superar as falhas da perspectiva anterior. C O processo de avaliação ocorre apenas no final do processo de aprendizagem de um conteúdo, a fim de medir o produto final, atuando como instrumento de coleta de nota, classificando os alunos em bons, médios ou ruins. D A avaliação com caráter humanizado, que referencia as situações vividas por professores e alunos, apresenta um caráter centrado na regulação e melhoria das aprendizagens, mais participativa, transparente e integrada nos processos de ensino e aprendizagem.

Na década de 1930, ocorreu a consolidação da memória histórica nacional e patriótica nas escolas primárias. Com a criação do Ministério da Educação...

Na década de 1930, ocorreu a consolidação da memória histórica nacional e patriótica nas escolas primárias. Com a criação do Ministério da Educação, o sistema escolar foi se organizando de maneira mais centralizada, e os conteúdos escolares passaram a obedecer a normas mais rígidas e gerais. Sobre a memorização, analise as sentenças a seguir: I- Essa situação originava uma série de atividades para que o exercício da memória fosse desenvolvido, baseado nos métodos mnemônicos. II- Era o principal meio no processo de aprendizagem, sendo a capacidade exigida dos alunos para terem sucesso escolar. III- Um dos métodos mnemônicos difundidos no ensino de História foi proposto pelo historiador francês Vygotsky, sendo que sua obra didática serviu de modelo para a elaboração da produção pedagógica nacional. IV- Pretendia desenvolver a inteligência da criança por intermédio da capacidade de memorização, sendo esta construída ao se estabelecer a relação entre a palavra escrita e as imagens. Assinale a alternativa CORRETA: As sentenças I, II e IV estão corretas. As sentenças I, II e III estão corretas. Somente a sentença I está correta. Somente a sentença II está correta. A B C D

A respeito dos testes mnemônicos, assinale a alternativa CORRETA:


A Buscava desenvolver na criança um estudo sobre sua história de vida e contrap...

A respeito dos testes mnemônicos, assinale a alternativa CORRETA: A Buscava desenvolver na criança um estudo sobre sua história de vida e contrapor com o ensino da história. B Pretendia desenvolver a mente das crianças para que conseguissem resolver os exercícios em menor tempo. C Pretendia desenvolver a inteligência da criança por intermédio da capacidade de memorização, sendo esta construída ao se estabelecer a relação entre a palavra escrita e as imagens. D Buscava o desenvolvimento cognitivo das crianças para que conseguissem alcançar notas máximas nas provas nacionais de verificação de aprendizagem.

O objetivo da brinquedoteca é compreender os diferentes aspectos do comportamento das crianças, sendo um laboratório para professores e alunos apre...

O objetivo da brinquedoteca é compreender os diferentes aspectos do comportamento das crianças, sendo um laboratório para professores e alunos aprenderem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O professor deve saber bem o que quer quando vai com a turma na brinquedoteca. PORQUE II- Aproveitará bem os jogos e brincadeiras com a sua turma. Assinale a alternativa CORRETA: I- O professor deve saber bem o que quer quando vai com a turma na brinquedoteca. II- Aproveitará bem os jogos e brincadeiras com a sua turma. A As duas asserções são proposições falsas. B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Avaliação I - Metodologia e Conteúdos Básicos de História

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