AULA_1

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SINAPSE, NEUROTRASMISSORES e 
ASPECTOS GERAIS DA FISIOLOGIA 
NEUROENDÓCRINA
Profa. Patrícia Xavier
Obje%vos da aula
§ Analisar as caracterís-cas das sinapses químicas
§ Iden-ficar os principais neurotransmissores e 
correlacionar com os diferentes -pos de 
comportamentos
§ Compreender os aspectos gerais da Fisiologia 
neuroendócrina.
Psicofisiologia
• Como experimentamos as 
sensações e percebemos o 
mundo? 
• Porque temos medo, raiva, 
alegria? 
• Para que dormimos? 
• O que é o sonho? 
São questionamentos que nos fazem pensar sobre os 
mecanismos e as causas do nosso comportamento e 
experiência 
O que é Psicofisiologia?
É o estudo dos elementos 
biológicos do 
comportamento humano, 
inter-relação dos 
fenômenos psíquicos e 
fisiológicos.
Ou seja, ela se concentra em examinar a maneira 
como as atividades psicológicas produzem 
respostas fisiológicas e vice-versa
A Psicofisiologia nos ajuda a entender, por 
exemplo, como uma situação de medo 
produz uma alteração nos nossos 
ba;mentos cardíacos, um “frio na 
barriga”. Porque comer chocolate 
“diminui” a ansiedade.
Como uma tristeza causa dor, sen;r um 
cheiro nos traz lembranças...
Principais Aspectos da 
Psicofisiologia?
• Sensação e percepção
• Sen2dos (visão, audição, equilíbrio)
• Sono e vigília
• Fome e Sede
• Comportamento sexual
• Emoção e mo2vação
• Aprendizagem, memória e atenção 
Como você vê o CÉREBRO?
Manifestações 
Psicológicas
Manifestações 
Fisiológicas
Manifestações 
Moleculares
Manifestações 
Celulares
Massa localizada no 
interior da cavidade 
craniana
Como os neurotransmissores
influenciam no 
comportamento?
Como os mecanismos de ação
dos neurotransmissores são
processados?
O que são Sinapses?
• Conceito Morfológico
– Junção entre dois neurônios ou um neurônio e outra célula excitável;
– Estrutura microscópica de contato entre um neurônio e outro, onde se 
dá a transmissão de mensagem entre eles.
• Conceito Funcional
– Local de transmissão de um potencial de ação para outra célula 
excitável;
– Unidade processadora de sinais do SN;
– A informação produzida pelo neurônio é veiculada eletricamente (na 
forma de potenciais de ação) até o terminal axônico e neste ponto é 
transformada e veiculada quimicamente para o neurônio conectado.
CADA NEURÔNIO RECEBE CERCA DE 10.000 SINAPSES!
Sinapses realizadas por 
apenas uma terminação 
dendríIca.
Junção Neuromuscular
Tipos de Sinapses
ELÉTRICA QUÍMICA
Sinapse Elétrica
• Presente durante o 
desenvolvimento 
neuronal
• Na vida adulta: pouco 
numerosas
• Junções comunicantes: 
gap junctions (canais 
iônicos especiais formando 
poros)
• Passam íons e pequenas 
moléculas
• Fluxo bidirecional e ultrarrápida
• Não processa informação
• Maioria das sinapses do SNC
• O espaço entre as membranas nessa região é conhecido 
como fenda sinápKca e mede 20-50nm
• Geralmente o elemento pré-sinápEco é um terminal 
axônico e o elemento pós-sinápEco é um dendrito
– Presença de vesículas sinápIcas (terminal pré-sinápIco)
– Liberação de neuromediadores
– Zona aIva
– Presença
Sinapse Química
de receptores
(membrana
pós-sináptica)
Sinapse neuro-neuronal
• Conversão da informação elétrica em 
informação química: Liberação de 
neuromediadores
• Possíveis respostas na membrana 
pós-sinápEca:
– Reconversão da informação química em 
elétrica (potencial pós-sinápIco)
– Informação química gera uma cadeia de 
sinais moleculares dentro do neurônio
• Fluxo unidirecional e lento
• Capacidade de alterar/modular a 
informação transmiEda entre as 
células nervosas
Características da Sinapse Química
FUNÇÃO 
1 e 1’ axo-dendrítica
2 axo-axônica
3 dendro-dendrítica
4 axo-somática
CONEXÃO
MORFOLOGIA 
Simétrica
Assimétrica
Excitatória: despolariza a 
membrana pós-sinápIca
Inibitória: hiperpolariza a 
membrana pós-sinápIca
Tipos de Sinapse Química
Neuromediadores
• Substâncias químicas cuja 
ação se exerce diretamente 
sobre a membrana pós-
sináptica, quase sempre 
produzindo nela um potencial 
pós-sináptico (excitatório ou 
inibitório)
• Neurotransmissores e 
neuromoduladores
• Existem mais de 100 descritos
• Sintetizado pelo neurônio 
pré-sináptico
NEUROTRANSMISSORES
• Aminoácidos
-Acido-gama-amino-bu5rico (GABA)
-Glutamato (Glu)
-Glicina (Gly)
-Aspartato (Asp) 
• Aminas
- Ace5lcolina (Ach)
- Adrenalina
- Noradrenalina 
- Dopamina (DA)
- Serotonina (5-HT)
- Histamina 
• Purinas
- Adenosina
- Trifosfato de adenosina (ATP)
NEUROMODULADORES
• PeptÍdeos
- Hormônios da neurohipófise: 
- Vasopressina
- Ocitocina
- Insulinas
- Encefalinas
• Gases
Óxido Nítrico - NO
Monóxido de carbono - CO
Neuromediadores
Características dos Neuromediadores
ü Liberação regulada pela 
despolarização do terminal 
pré-sinápEco
ü Liberação em unidades 
quânEcas
ü Armazenados e liberados por 
vesículas sinápEcas (exocitose)
ü Vesículas sinápEcas são 
recicladas
ü SinteEzado pelo neurônio
ü Tem mecanismo específico de 
remoção da fenda sinápEca
ü Liga-se a um receptor 
específico (proteína)
MECANISMOS DA NEUROTRANSMISSÃO QUÍMICA
1. Chegada do impulso nervoso ao 
terminal
6. Os NT são degradados por 
enzimas (ou recaptados)
2. Abertura de Canais de Ca2+
voltagem-dependentes
3. Influxo de Ca2+
4. Exocitose dos Neurotransmissores 
(NT)
5. Interação NT- receptor pós-
sináptico causando abertura de 
canais iônicos NT-dependentes
Qual é a relação que se pode
estabelecer entre o hipotálamo
e a hipófise?
SISTEMA
NEUROENDÓCRINO
É formado por um conjunto de glândulas que apresentam como 
atividade característica a produção de secreções denominadas 
hormônios.
Sistema Endócrino
ü Interação que promove
mecanismos reguladores bastante
precisos à HIPOTÁLAMO
ü O Sistema Nervoso pode
fornecer ao Sistema Endócrino
informações sobre o meio
externo, enquanto que o Sistema
Endócrino regula a resposta
interna do organismo a esta
informação.
Sistema Nervoso x Sistema Endócrino
Sistema endócrino: controle 
da hipófise
Sistema autônomo: controle 
dos sistemas simpático e 
parassimpático
Sistema mo5vacional: 
conexões com estruturas 
que cons5tuem o sistema 
límbico
FUNÇÕES DO SISTEMA 
NEUROENDÓCRINO
HOMEOSTASE
REPRODUÇÃO
CRESCIMENTO
DESENVOLVIMENTO
Hormônios
• São mensageiros químicos produzidos pelas glândulas
endócrinas
• Alcança várias células-alvo através da corrente
sanguínea
• De forma sintética, são utilizados para tratar ou prevenir
doenças:
– Reposição
– Envelhecimento
– Desempenho físico
Hormônios 
homeostá<cos
Hormônios 
reprodu<vos
Hormônios do 
estresse
HIPOTÁLAMO
HIPÓFISE
GLÂNDULAS ENDÓCRINAS
REGIÕES-ALVO
Controle Hierárquico dos 
Hormônios
Fatores de liberação
Hormônios hipofisários
Hormônios na corrente 
sanguínea
• Homeostasia: constância no meio
interno para funcionamento
adequado das células
• Produzidos pelo sistema
endócrino e regulam os processos
de homeostasia
• Feedback para o hipotálamo à
circulação sanguínea
• Ex: Insulina -> controle dos níveis de
glicose
Hormônios Homeostá;cos
ü Insulina: Hormônio responsável 
por diminuir o nível de glicose 
no sangue.
ü Glucagon: Estimula o fígado a 
degradar glicogênio e liberar 
glicose quando o corpo precisa 
de energia.
PÂNCREAS
• Triiodotironina
(T3) e Tiroxina (T4):
– Aceleram o metabolismo
celular e consequentemente,
aumentam o consumo de
oxigênio e a produção de
calor
• Calcitonina: Diminui os
níveis sanguíneos de cálcio
e fosfato, o que
provavelmente acelera a
absorção de cálcio pelos
ossos.
GLÂNDULA TIRÉOIDE
Relacionada com o Hiper:reoidismo e Hipo:reoidismo
Hormônios Reprodutivos
• Relacionados com a maturação sexual e 
reproduKva
• Homens -> produzem o corpo e 
comportamentos masculinos
• Mulheres -> produzem o corpo, controle 
do ciclo menstrual, regulação dos 
aspectos relacionados com a gestação e 
nascimento
• Influenciam nas diferenças sexuais do 
comportamento cogniIvo 
ñLH ñLHñFSH e e ñ FSH
ñ GnRH ñ GnRH
GnRH: hormônio liberador de
gonadotrofinas
Gonadotrofinas:LH (hormônio
luteinizante) e FSH (hormônio
folículo-estimulante)
PUBERDADE
Hormônios Reprodu/vos
Testículos
PUBERDADE
Ovários
Estrógeno e 
ProgesteronaTestosterona
• TESTOSTERONA: responsável pelo
aparecimento das características
sexuais secundárias masculinas:
pêlos, modificações da voz, etc.
• ESTRÓGENO: responsável pelo
desenvolvimento das características
sexuais secundárias femininas e
controle do ciclo menstrual. Prepara
o útero para uma possível gravidez.
• PROGESTERONA: atua no ciclo
menstrual e no útero.
TESTÍCULOS E OVÁRIOS
Hormônios do Estresse
• Estresse
• Respostas ao estresse: 
envolve processos 
comportamentais e 
fisiológicos
• Resposta rápida: 
adrenalina
• Resposta lenta: cortisol
Hormônios do Estresse
CRH
ACTH
Cortisol
Tecidos alvos
N. hipotalâmico
G. endócrina
G. endócrina
+
+
+
+
Adrenalina e 
Noradrenalina
Es0mulos alertantes
Sistema Límbico
Ativação simpática
+ +
• Adrenalina: serve como um mecanismo de
defesa do organismo, preparando-o para uma
situação de emergência. É responsável por
elevar o nível de glicose no sangue.
• Noradrenalina: relacionado com o raciocínio e
emoções. A ação da noradrenalina no corpo é
manter a pressão sanguínea em níveis normais.
GLÂNDULAS SUPRA-RENAIS
• Produz um hormônio (timosina) que atua na defesa do organismo do recém-
nascido contra infecções.
• Nessa fase, apresenta um volume acentuado, crescendo normalmente até a
adolescência, quando começa a atrofiar. Na idade adulta diminui de
tamanho, pois tem suas funções reduzidas.
TIMO
TIREÓIDE
TRAQUÉIA
TIMO
PULMÃO
• Funções:
- Secreção de melatonina 
- Ação anEgonadotrófica
- Regulação dos ritmos 
circadianos (ciclos do sono)
GLÂNDULA PINEAL
Atividade Autônoma AURA
1. É a região do encéfalo (diencéfalo), localizado sobre o
tálamo, cuja função é manter a homeostase, isto é, o
equilíbrio das funções internas corporais em ajustamento ao
ambiente, principalmente por meio da coordenação entre o
sistema nervoso e o sistema endócrino:
a. Hipotálamo
b. Hipófise
c. Epitálamo
d. Mesencéfalo
e. Subtálamo
A/vidade Autônoma AURA
2. Durante uma aula de fisiologia endócrina, a professora explicou a importância da
glândula hipófise no controle e regulação de diversas funções do organismo. Ela
destacou que a hipófise é uma glândula localizada na base do cérebro, logo abaixo do
hipotálamo, e que desempenha um papel crucial na liberação de hormônios que
influenciam outras glândulas endócrinas. Considerando essas informações, qual das
alternativas abaixo corretamente descreve a função principal da hipófise?
a. A hipófise é responsável por controlar a temperatura corporal, garantindo a
homeostase e o equilíbrio térmico do organismo.
b. A hipófise é a glândula produtora de insulina, essencial para regular os níveis de
glicose no sangue e manter a energia das células.
c. A hipófise secreta hormônios que estimulam o crescimento ósseo e a
diferenciação celular durante a puberdade.
d. A hipófise é responsável pela produção de hormônios sexuais, como estrogênio e
testosterona, que influenciam a reprodução e o desenvolvimento sexual.
e. A hipófise é uma glândula mestra que regula a atividade de outras glândulas
endócrinas, liberando hormônios que controlam o metabolismo, o crescimento, o
estresse, a resposta imune e a reprodução.
A/vidade Autônoma AURA
3. Em uma palestra sobre o sistema nervoso e suas funções, o
neurocientista explicou a importância dos neurotransmissores na
transmissão de informações entre os neurônios. Durante a
apresentação, ele destacou um neurotransmissor específico que
desempenha um papel crucial no alívio da dor e na sensação de
prazer. Qual é o neurotransmissor mencionado pelo
neurocientista?
a. Serotonina
b. Dopamina
c. Endorfina
d. Glutamato
e. Acetilcolina
A/vidade Autônoma AURA
4. Em uma aula de biologia sobre o funcionamento do sistema
nervoso, a professora explicou detalhadamente o processo de
comunicação entre os neurônios por meio das sinapses químicas.
Durante a explicação, ela mencionou uma etapa fundamental desse
processo, na qual neurotransmissores são liberados na fenda
sináp?ca, permi?ndo a transmissão do impulso nervoso de um
neurônio para outro. Qual é a etapa do processo de sinapse química
descrita pela professora?
a. A propagação do impulso nervoso ao longo do axônio.
b. A recepção dos neurotransmissores pelos dendritos do neurônio
pós-sinápMco.
c. A liberação dos neurotransmissores na fenda sinápMca.
d. A abertura dos canais iônicos do neurônio pós-sinápMco.
e. A transformação do impulso nervoso em um sinal químico.
Aprenda +
ü Leia os arIgos inItulado "Neurotransmissores e receptores", 
disponibilizado em: hVps://pt.khanacademy.org/science/biology/human-
biology/neuron-nervous-system/a/neurotransmiVers-their-receptors
ü Assista aos vídeos: Sinapse nervosa; disponibilizado em:
hVps://www.youtube.com/watch?v=YnXAFIAwwE0
ü The hypothalamus and pituitary gland | Endocrine system physiology |
NCLEXRN | Khan Academy; disponibilizado em:
hVps://www.youtube.com/watch?v=9dS7bc_2bUE
ü O Corpo Humano - 10 - Sistema Endócrino; disponibilizado em:
hVps://www.youtube.com/watch?v=CJgDslYa_SI
ü O Corpo Humano - 09 - Sistema Nervoso; disponibilizado em:
hVps://www.youtube.com/watch?v=u9-1li95nHE
ü Interação neuroendócrina; disponibilizado em:
hVps://www.youtube.com/watch?v=8Gvqt8EL48I
https://pt.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-system/a/neurotransmitters-their-receptors
https://www.youtube.com/watch?v=YnXAFIAwwE0
https://www.youtube.com/watch?v=9dS7bc_2bUE
https://www.youtube.com/watch?v=CJgDslYa_SI
https://www.youtube.com/watch?v=u9-1li95nHE
https://www.youtube.com/watch?v=8Gvqt8EL48I
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Obrigada!
patricia.xavier@estacio.br