Avaliação II - Educação e diversidade

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21/11/2023, 17:24 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:821406)
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Prova 62553193
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
O ensino possui uma função social, a qual está relacionada ao tipo de pessoa que se quer formar e, 
consequentemente, ao tipo de sociedade que se quer construir. Nesse sentido, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as formas de participação mais comuns em escolas:
A Direção escolar e a coordenação pedagógica.
B Conselho escolar e conselho de classe, somente.
C Conselho escolar e grêmio estudantil, somente.
D Conselho escolar, conselho de classe, associação de pais e mestres e grêmio estudantil.
O Estatuto da Criança e do Adolescente representa um significativo avanço da legislação brasileira no 
sentido de superar entraves históricos sobre a realidade de exclusão em nosso país.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal normativa:
A Lei nº 9.394, de 14 de novembro de 1996.
B Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
C Lei nº 10.172, de 1° de junho de 2001.
D Lei nº 10.152, de 1° de junho de 2001.
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A busca por uma educação pública e igualitária deve permanecer nos mesmos níveis que as demais 
lutas sociais e econômicas. Quanto ao atendimento na rede de ensino, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Crianças e adolescentes serão inseridos no ensino médio por meio do atendimento em
instituições especiais de ensino.
B O atendimento às crianças e adolescentes com deficiência deve ocorrer por meio de sua inserção
na rede regular de ensino.
C Crianças e adolescentes serão inseridos na educação básica por meio do atendimento em
instituições especiais de ensino.
D A rede de ensino regular pode optar pelo atendimento de crianças e adolescentes portadores de
deficiência em suas turmas regulares.
A educação inclusiva caminha na direção do atendimento sem distinção a todos os estudantes, com 
suas diversas características socioeconômicas, históricas, culturais, étnicas.
Sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Prevê que alguns sejam atendidos no ensino regular.
B A educação inclusiva prevê o acesso a todos ao ensino regular.
C A educação inclusiva acontece somente com indicação de atendimento em locais especializados.
D Para que aconteça a educação inclusiva, não são necessárias adaptações curriculares.
A diversidade é considerada como a existência de diferenças que se originam nas questões 
étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas, entre outros 
fatores. Na sociedade, ela se torna prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no 
tratamento das pessoas, passando-se a considerar umas inferiores e umas superiores às outras. Para a 
superação dessas diferenças, grande papel exerce a escola. Acerca do papel da escola na superação 
das questões relacionadas à diversidade, analise as sentenças a seguir:
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I- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que trabalha para a construção de 
atitudes de respeito às diferenças.
II- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que procura elaborar bases 
pedagógicas que contemplem as diferenças.
III- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que considera detentores de 
maiores direitos os brancos e os de classe social superior.
IV- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que, ao formular suas bases 
pedagógicas, procura contemplar as diferenças individuais, respeitando-as.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Os fins sociais, o bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos e a condição da pessoa 
humana em desenvolvimento estabelecem uma condição relevante para diferenciar o tratamento da 
criança e do adolescente a partir de um ponto de vista privilegiado, ou seja, prioritário. Assim, 
quantos aos preceitos que devem ser observados no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Há a condição peculiar somente do adolescente como pessoa em desenvolvimento, considerado
como o norte basilar do Estatuto.
B Há a exigência do bem comum, ou seja, o escopo de atender aos interesses individuais.
C Deve seu aplicador procurar medidas mais adequadas à proteção da criança e do adolescente.
D Há a exigência do bem comum, com o escopo de atender aos interesses de toda a sociedade, bem
como direitos e deveres individuais e coletivos.
O direito à educação é mencionado como fundamental em todos marcos históricos dos direitos 
humanos. No caso das crianças e adolescentes, ela é capaz de transformar suas realidades. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta as iniciativas latino-americanas para a proteção dos direitos das 
crianças e adolescentes:
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A A mais recente legislação da América Latina é a Lei Agote, da Argentina.
B A primeira legislação na América Latina foi a Lei Agote, na Argentina, em 1919.
C Apenas duas legislações surgiram na América latina devido às mudanças decorrentes da
urbanização.
D As legislações foram inspiradas pela doutrina da situação regular.
Para a superação das diferenças, grande papel exerce a escola, pois sabe-se que, na sociedade, 
ela se torna prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no tratamento das pessoas, 
passando-se a considerar umas inferiores e umas superiores às outras. Quanto à sua definição, poder-
se-ia conceber a diversidade como a existência de diferenças que se originam nas questões étnico-
raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas, entre outros fatores. A 
escola, no exercício de sua função social, poderia ser uma das contribuidoras para a superação dessas 
diferenças, via currículo. Acerca do currículo escolar, no que concerne à superação das diferenças, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Mesmo sendo elaborado por especialistas, o currículo reflete sempre a realidade da escola, já que 
quem o elabora é também o seu executor.
II- O currículo escolar expressa em si muitos valores, muitas ideologias, forças, interesses e 
necessidades.
III- Muitas vezes, o currículo não é uma construção da escola e, nesse sentido, não é um documento 
neutro.
IV- Por meio do currículo, os grupos sociais dominantes expressam sua visão de mundo e seu projeto 
social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
No Brasil, a busca por uma educação inclusiva que respeite o direito ao acesso e permanência para 
todos resultou de lutas sociais. Uma das ações do Estado nesse sentido é a política de inclusão social. 
Considerando as características desta política, assinale a alternativa CORRETA:
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A Prevê a criação de escolas especiais que atendam às necessidades educacionais especiais de
pessoas com deficiência.
B Surgiu no Período Colonial, por meio da criação de institutos para atender pessoas com
deficiência.
C Representou poucos avanços no sentido de democratizar a educação, pois não garante o acesso
ao ensino regular.
D Surgiu a partir do reconhecimento da distância entre ampliação do acesso à educação e ao caráter
da educação no Brasil.
A sociedade como um todo deveria ter como característica a inclusão, ou seja, que as diferenças, 
mesmo existentes e visíveis, não sejam utilizadas para promover a desigualdade, mas sejam, sim, 
contribuintespara a promoção da igualdade. O ponto de partida, para isso, poderia ser o ambiente 
escolar, o qual, na sua essência, deveria ser promotor da igualdade. A educação, portanto, tem de ser 
convidada ao debate e ao reconhecimento da diversidade. Assim, no que concerne à diversidade no 
ambiente escolar, analise as sentenças a seguir: 
I- O ambiente escolar inclusivo precisa trazer a marca do respeito à diversidade.
II- Um ambiente escolar inclusivo é promotor da cidadania.
III- Um ambiente escolar inclusivo pauta-se na chamada de atenção aos alunos que não promovam o 
respeito à diversidade.
IV- Um ambiente escolar inclusivo é marcado pelo reconhecimento da diversidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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