Didática e Metodologia do Ensino da Geografia

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:889887)
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O modelo de escola de Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos em uma perspectiva 
emancipadora, considera suas experiências de vida entre si, através de palavras presentes na 
realidade dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão 
do mundo das ideias frente à realidade vivida, isso permite uma educação transformadora e de 
conteúdos relacionados ao contexto social e cotidiano dos alunos. Sugere uma prática 
caracterizada pela experiência social, em uma relação professor e aluno retratada igualmente, na 
qual ambos fazem parte do processo de ensino e aprendizagem. Com relação ao repertório 
pedagógico freiriano, analise as sentenças a seguir:
I- Educação emancipatória e autônoma do aluno.
II- Temas geradores de análise e de experiências.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso com base apenas teórica.
IV- Libertação dos marginalizados e liberdade de expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Métodos ou metodologias são estratégias de aprendizagem de ensino que contribuem no 
autoconhecimento, ou, podemos dizer, na autonomia do aluno em sua forma de aprender. As 
estratégias são fundamentais para democratizar o ensino, alternar e reforçar situações didáticas 
vivenciadas no cotidiano da escola. O objetivo primeiro é criar as condições mínimas para 
apropriação do conhecimento e das propostas pedagógicas.
Sobre os métodos e as estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A A pressão por resultado visíveis, as aulas expositivas sem atrativos são métodos eficazes, que
evitam a reprovação dos alunos com baixo desempenho.
B A metodologia ou método é a mais disseminada no país e no mundo. Consiste, basicamente,
no ensino centrado na figura do professor.
C A sala de aula invertida é uma metodologia atual e moderna, que procura fazer do aluno ator
principal de seu caminho rumo ao conhecimento, protagonizando e sendo participativo.
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D Um método eficaz bem interessante é a promoção de seminários e conflitos. Mudar a posição
dos alunos, mudar as carteiras de lugar e colocar alunos e professor em diferente patamar.
Com relação aos projetos de ensino-aprendizagem, percebemos que eles apresentam uma 
concepção de educação que têm como ponto fundamental articular de forma significativa os 
conteúdos sistemáticos das diversas disciplinas, a partir da realidade e da vivência dos educandos. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Cabe ao educador construir o conhecimento de forma colaborativa, sendo o mediador deste 
conhecimento.
II- O projeto de ensino-aprendizagem tem como objetivo contextualizar o conteúdo específico de 
cada disciplina, fazendo o educando memorizar e registrar os dados coletados e vivenciados 
estatisticamente.
III- O projeto de ensino-aprendizagem é composto preferencialmente por: justificativa, objetivos 
(geral e específicos), fundamentação, metodologia e referências bibliográficas.
IV- Dinâmico, este projeto visa uma aprendizagem que valoriza a pesquisa, a resolução de 
problemas, a síntese de elementos culturais, como valores, costumes, crenças de outras culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O conhecimento geográfico é fundamental para uma sociedade organizada e ciente de suas 
obrigações sociais. A geografia como ciência deve e muito contribuir com a educação escolar. 
Ainda como ciência deve ir além dos elementos naturais e percorrer conhecimentos relacionados à 
sociedade e principalmente sobre a vida das pessoas, saber relacionar as atividades humanas na 
configuração do espaço. Afinal, como podemos conhecer o mundo se não conhecermos quem o 
fez?
Diante do contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A O conhecimento geográfico promove a compreensão dos aspectos da natureza física e das
relações socioculturais e políticas da humanidade por parte de uma elite global.
B
Em determinados contextos a construção e a assimilação dos conhecimentos geográficos
possibilita, como instrumento, meios para a produção de uma vida de oportunidades para as
pessoas e uma sociedade mais equilibrada.
C Manutenção e acumulação de bens e produção para a minoria é uma distribuição justa.
D
Cabe, então, à disciplina de Geografia ser um espaço privilegiado de resgate teológico das
identidades e pertencimento de grupos étnicos, socialmente vulneráveis e das pessoas em
situação de estrema pobreza.
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As atividades de geografia referem-se à educação em geografia. Um dos objetivos é voltado para o 
desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, quase sempre visando à melhoria da 
qualidade de ensino e aprendizado. Nem sempre isso ocorre, mas essa é a regra, o ensino da 
Geografia acompanha todas as tendências pedagógicas da Educação, com muitas discussões sobre 
as tendências pedagógicas.
Sobre a tendência que prioriza a formação de um grupo elitizado, buscando promover e garantir 
seus privilégios sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Tendência liberal tradicional.
B Tendência renovada liberal.
C Tendência liberal conservadora democrática.
D Tendência progressista.
A aprendizagem está interligadas a diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas proporcionam 
a relação com os diferentes aspectos, sejam afetivos, cognitivos, sociais e motores. Uma disciplina 
é considerada uma ciência quando há um método próprio de investigação e um objeto específico a 
ser investigado e analisado. Sobre este tema que envolve a disciplina de geografia como ciência, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na ciência geográfica, existem discussões acerca do objeto de seu estudo, pois há divergência 
de ideias entre os pesquisadores da área.
( ) Na ciência geográfica, a disciplina é considerada ciência quando há um envolvimento com a 
vertente teológica.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem é visto a partir da associação de um único 
sujeito.
( ) Na ciência geográfica, o estudo da paisagem está voltado para múltiplos fenômenos da 
natureza, bem como aspectos físicos e visíveis ao ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
A pedagogia de projetos revela autenticidade nas experiências pedagógicas, incentiva a 
criatividade, a criticidade e a transparência, tudo o que é projeto tem novo significado, um novo 
olhar diferenciado sobre a aprendizagem. 
Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa CORRETA:
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A Desenvolvimento, implantação de ações, são imposições geradas pelo professor para obter
respostas às questões e hipóteses levantadas na problematização.
B
Em todas as etapas os conteúdos trabalhados ganham vida, significado, porque não são vistos
isoladamente, mas integrados formando um conjunto, conectado, interligado a outras
disciplinas, na construção do conhecimento.
C O momento final da pedagogia de projetos é a problematização, quando se observa se o aluno
sabe ou não sobre o tema.
D O resumo ou síntese é o momento no qual a experiência vivida e a produção cultural
sistematizada se afastam.
Quando estudamos qualquer área do conhecimento, precisamos entender o que está sendo 
analisado, discutido. Na Geografia, devemos criar possibilidades aosalunos para o entendimento 
do espaço geográfico, expor a eles que é no espaço geográfico que acontecem as diferentes 
relações, no que entendemos um conjunto das relações sociedade e natureza, nos valores humanos 
e culturais, na dinâmica física e natural do nosso planeta, bem como nas questões sociais, 
econômicas, políticas e ambientais, importante saber que o espaço não é isolado e para a geografia 
as relações sociais são tão importantes quanto os aspectos físicos. Esses assuntos podem ser 
abordados a fim de promover um estudo mais amplo e variado, possibilitando significados dos 
diferentes assuntos vivenciados na mídia pelo aluno, ou no local onde vive. 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A geografia deve ter como foco de conhecimento o espaço geográfico, as relações sociais
devem ser abordados pelas ciências sociais, não cabe à geografia esta análise mais apurada das
dinâmicas da sociedade e da natureza
B
A geografia deve abordar temas como o desemprego, urbanidade, êxodo rural, as questões
ambientais, como: fatores climáticos, crescimento desordenado, sustentabilidade, astronomia,
Nasa, dinâmica planetária e sistema solar.
C A geografia deve estudar e abordar temas sobre o Multiculturalismo: os conflitos e tensões
culturais, econômicos e sociais existentes no mundo além de suas áreas específicas
D
A discussão da geografia precisa ser ampla, conhecer os aspectos econômicos, os países que
dominam economicamente, globalização, tecnologias e rede, fluxo de capitais, movimentos
sociais, desigualdades sociais.
A Tendência Renovada Progressivista nasce em fins do século XIX, com o movimento da 
pedagogia ativa, que se contrapõe à Didática Tradicional. É uma Didática que valoriza mais os 
aspectos psicológicos do que os cognitivos e uma relação amigável entre professor e alunos é 
indispensável. Seu principal idealizador é John Dewey. Sobre as características da Tendência 
Renovada Progressista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O centro do processo ensino-aprendizagem não é mais o professor, como ocorria na Didática 
Tradicional, mas o aluno.
( ) A educação deve adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) O processo de aprendizagem é mais importante do que o conteúdo em si e o professor é um 
orientador e incentivador que organiza as situações de aprendizagem.
( ) A tendência é também bastante influenciada pela teoria administrativa taylorista-fordista.
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4 of 5 21/11/2023, 20:21
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Para entendermos a dinâmica do espaço geográfico, precisamos compreender e relacionar outros 
conceitos, denominados categorias de análise na Geografia. O espaço geográfico é aquele que foi 
modificado pelo homem ao longo da história. É aquele que contém um passado histórico e foi 
transformado pela organização social, técnica e econômica daqueles que habitaram ou habitam os 
diferentes lugares. Paisagem, região, território, natureza e redes fazem parte de um todo que 
interage e reage. Sobre o espaço geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Podemos definir o espaço geográfico como sendo uma porção espacial construída ou 
modificada pelo homem.
( ) É o espaço geográfico, o espaço habitado, transformado e utilizado pelo ser humano. É a 
porção da superfície terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também os pontos utilizados 
para a exploração e extração de recursos naturais.
( ) O espaço geográfico está relacionado a tudo que os sentidos humanos podem perceber e 
apreender da realidade de determinado espaço ou parte dele e está diretamente relacionado à 
sensibilidade humana.
( ) O espaço também é constituído como uma realidade atual construída através do acúmulo de 
acontecimentos ou eventos passados, mesmo estando em estado natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
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