Prática da Docência em Ensino Religioso

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Prática da Docência em Ensino Religioso
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Vimos na unidade IV que a avaliação envolve diversos aspectos do método de ensino. Historicamente, a educação produz avaliações como parte do processo educativo, mas, muitas vezes, tais práticas são orientadas por modelos excludentes que interferem no desenvolvimento e até mesmo na aprendizagem dos estudantes. Considerando as discussões de Esteban (2004), analise as sentenças:
( ) A avaliação escolar, em um caráter excludente, silencia as pessoas.
( ) A avaliação escolar, em um caráter excludente, contempla todas as pessoas.
( ) A avaliação escolar, em um caráter excludente, desvaloriza saberes fortalecendo a hierarquia que está posta.
( ) A avaliação escolar, em um caráter excludente, contribui com o apagamento de diversos saberes.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V.
b. F-F-V-V. 
c. V-F-V-V.
d. V-F-V-F.
e. V-V-V-F.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A entrada no mundo acadêmico é um tipo de rito de passagem que possibilita a apropriação dos conteúdos científicos. Com relação à formação acadêmica do profissional docente, analise as sentenças abaixo:
I - Na academia, acontece o encontro entre teoria e prática.
II – Na academia, acontece apenas a apropriação dos conteúdos teóricos. 
III - Nenhuma teoria pode se desenvolver sem encontrar uma espécie de muro e é preciso a prática para atravessar o muro.
IV – Teoria e prática devem estar sempre interligadas, mesmo que ainda seja uma prática de observação quanto aos conceitos aplicados pelos professores universitários.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Nóvoa (1995, p. 26) elucida que a formação de professores é, provavelmente, a área mais sensível das mudanças em curso no setor educacional, pois é onde se produz uma profissão, além de formar profissionais. Com base nisso, analise as sentenças e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. No Brasil, nos deparamos com uma situação de excelência na formação profissional, pesquisas empíricas revelam que a necessidade da formação inicial, bem como da continuada, fez com que as universidades voltassem exclusivamente à educação básica.
b. No Brasil, nos deparamos com uma situação de superação das deficiências na formação profissional, pesquisas empíricas revelam que os cursos de formação docente estão atingindo o nível da excelência.
c. No Brasil, nos deparamos com uma situação de deficiência na formação profissional, pesquisas empíricas revelam que são os próprios professores que não se preocupam com sua formação continuada.
d. No Brasil, nos deparamos com uma situação de deficiência na formação profissional, pesquisas empíricas revelam que as políticas públicas de cotas são as responsáveis por diminuir a qualidade nos cursos de formação docente.
e. No Brasil, nos deparamos com uma situação de deficiência na formação profissional, pesquisas empíricas revelam a necessidade de uma revisão dos cursos de formação docente. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Conforme Moran (2000), o aprendizado efetivo acontece quando novas dimensões da realidade que antes nos escapavam, passam a ser percebidas e ressignificadas, ao ampliarmos o círculo de compreensão que nos rodeia.
Considerando a abordagem dos estudos de Moran (2000), analise as sentenças abaixo, no que tange o processo de ensino e aprendizagem:
( ) Aprendemos mais quando estabelecemos pontes entre a reflexão e a ação, entre a experiência e a conceituação, entre a teoria e a prática; quando ambas se alimentam mutuamente. 
( ) Aprendemos mais quando estabelecemos como prioridade a reflexão teórica e a conceituação, em detrimento da experiência e da prática.
( ) Aprendemos quando equilibramos e integramos o sensorial, o racional, o emocional, o ético, o pessoal e o social.
( ) Aprendemos pelo pensamento divergente, por meio da tensão, da busca, e pela convergência - pela organização, pela integração.
( ) Aprendemos pela concentração em temas ou objetivos definidos ou pela atenção difusa, quando estamos de antenas ligadas, atentos ao que acontece ao nosso lado.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Escolha uma opção:
a. V-F-V-V-V; 
b. V-F-V-F-V;
c. F-V-V-V-F;
d. F-F-V-F-F;
e. V-V-V-V-V;
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Conforme Redyson e Dos santos (s/d), a construção de métodos de avaliação que partam de realidades escolares diversificadas se estabelece em múltiplos momentos que envolvem, além da escola, os meios pelos quais o professor se utiliza para implementar a avaliação, na qual, entendemos que se inicia na sala de aula e tem sua continuidade durante o tempo escolar. Considerando os estudos dos autores, analise as sentenças e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Hoje podemos dizer que o processo de avaliação escolar não se limita a uma nota, que representaria uma identidade da aprendizagem e sim que todo esse processo se relaciona e interage com a formação humana do cidadão. 
b. O processo de avaliação escolar deve se limitar a uma nota, que é o único modo possível de representar uma identidade da aprendizagem.
c. O processo de avaliação escolar sempre considerou que todo o processo de ensino e aprendizagem se relaciona e interage com a formação humana do cidadão.
d. Hoje podemos dizer que o processo de avaliação escolar finalmente passou a reconhecer que a nota é a representação mais fidedigna de uma identidade da aprendizagem.
e. O processo de avaliação escolar, historicamente, negou-se a admitir que uma nota representaria uma identidade da aprendizagem.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Se a Constituição de 1824 considerava a educação primária para todos os cidadãos um dever do Estado, Braga e Mazzeu (2017) demonstram que esta não era uma realidade observada na prática. Considerando os estudos dos autores, analise as sentenças:
I - Havia uma deficiência na distribuição de escolas no território brasileiro, se concentrando nas capitais.
II - Esses direitos não se estendiam à parcela da sociedade subjugada à escravidão, o que excluía a maior parte da população.
III - O ensino religioso, este permanecia catequético e reservado ao catolicismo. O que impedia indígenas e africanos de partilharem suas crenças publicamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Os modelos de avaliação de caráter quantitativo ainda são arraigados como instrumento, técnicas e procedimentos de avaliação da aprendizagem nos dias atuais. Considerando os estudos de Luckesi (2011), analise as sentenças abaixo:
I - A avaliação é um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisões.
II - A avaliação tem a potencialidade de demonstrar o que é ensinado e aquilo que deve ser apreendido.
III - O que é ensinado deve ser fonte de conhecimento de quem aprende. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa II está correta.
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e.Apenas a afirmativa III está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Cardinet e Perrenoud (1986) indicam que as avaliações não devem servir para comparar os estudantes, ou mesmo criar competição e hierarquização entre eles. Com base no exposto, analise as sentenças abaixo:
I - A avaliação deve ser uma ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento/aprendizagem dos alunos.
II - A avaliação deve auxiliar o estudante a avançar em seus conhecimentos.
III - A avaliação do estudante é também um meio de avaliar o professor. 
IV - Quando o professor ouve, visualiza e interpreta os seus estudantes, está realizando uma avaliação.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
O ofício de ensinar é uma arte construída ao longo de uma formação profissional e é, também, influenciada por diversas convivências com a realidade social e com as histórias particulares, no que tange às experiências escolares. Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. 
( ) O profissional docente passa, pelo menos, 16 anos nos bancos escolares, 12 no ensino fundamental, 3 no ensino médio, e posteriormente 4 na graduação.
( ) Os primeiros anos da infância são marcados por uma diversidade de conteúdos escolares, mesmo que imperceptível, a metodologia de ensino modela e ensina os indivíduos dia a dia. 
( ) Os primeiros anos da infância são marcados por conteúdos escolares iniciais, por isso não influenciam a formação daqueles que se tornam docentes.
( ) Os “modos de fazer” dos professores são uma herança que influencia seus educandos por toda a vida.
( ) Os “modos de fazer” dos professores têm pouca influência na trajetória dos seus educandos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V.
b. F-F-F-F-F.
c. V-V-F-V-F. 
d. F-V-V-V-F.
e. V-F-V-F-V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Nós vimos na segunda unidade que o indivíduo religioso procura espelhar sua sociedade no modelo que entende se aproximar do sagrado. Para isso, a instrução de crianças e adultos a respeito do mundo parte do mesmo conhecimento produzido nos templos. Isso faz parte da formação de nossa personalidade, cultura, visão de mundo. Faz sentido organizar as coisas da maneira que consideramos ideal. Porém, é uma forma pertinente de controle social, o que torna a produção de conhecimento um objeto de poder.
Considerando o exposto, analise as sentenças.
I - Os primeiros registros de julgamentos de crimes contra a religião datam já da Grécia Antiga.
II - Os primeiros registros de julgamentos de crimes contra a religião surgem com a Modernidade.
III - Diferente da Antiguidade, na Idade Média a relação entre educação e religião era consideravelmente estreita.
IV - Tanto na Antiguidade quanto na Idade Média, a relação entre educação e religião parece ter sido sempre estreita.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Silva e Schirlo (2014) postulam que aspectos fundamentais da aprendizagem só ocorrem se o educando consegue vivenciar, direta ou indiretamente, os diversos saberes que lhes são ministrados em sala de aula. 
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O conhecimento só pode ser produzido a partir do abandono de velhas ideias, sendo que a vivência do educando não é a chave central.
b. O conhecimento só pode ser produzido em uma dinâmica autoritária, em que o professor é o detentor total do conhecimento que será transmitido.
c. O conhecimento só pode ser produzido em uma dinâmica de inter-relações entre o novo e o velho conhecimento. 
d. O conhecimento só pode ser produzido com a substituição de um velho conhecimento por um novo.
e. O conhecimento só pode ser produzido com o abandono total de velhas ideias.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Na área de formação de professores de Ensino Religioso há pouca pesquisa e publicação. Embora seja um componente curricular com amparo legal, sua aplicação nem sempre acontece de forma adequada nas escolas, mesmo que exista uma definição da proposta curricular com os PCNs elaborados pelo Fórum Nacional Permanente do ensino religioso.
Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo:
I - Os cursos de formação para professores de Ensino Religioso devem observar o embasamento legal da Constituição, da LDB e dos outros conselhos estaduais.
II – Não há legislação que oriente a formação para professores de Ensino Religioso.
III – Os cursos de formação para professores de Ensino Religioso devem assegurar o respeito à diversidade e pluralidade cultural e religiosa.
IV - A disciplina de ensino religioso é prevista na legislação nacional para ser oferecida na Educação Básica com a finalidade de uma educação para a cidadania plena.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Conforme Alves e Gio (2005) a análise do fenômeno religioso exige a aproximação à essência da experiência religiosa e ao sagrado. Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A aproximação da essência da experiência religiosa possibilita o surgimento de princípios que dão sentido e direcionamento para a vida humana.
( ) O distanciamento da experiência religiosa é essencial para o surgimento de princípios que dão sentido e direcionamento para a vida humana.
( ) O reestabelecimento do sagrado enquanto categoria de análise, avaliação ou classificação permite que seja reconhecida a objetividade do fenômeno religioso.
( ) O sagrado não pode ser visto como categoria de análise, avaliação ou classificação, pois somente diz respeito ao caráter subjetivo do fenômeno religioso.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V. 
b. F-V-V-V.
c. F-F-F-V.
d. V-F-V-F.
e. V-V-V-F.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
As instituições educacionais atentas às mudanças sociais escolhem essencialmente dois caminhos, um mais ameno e que aponta para mudanças progressivas, e outro que se relaciona à mudanças profundas.
Considerando o exposto, analise as sentenças.
I - No caminho mais suave, adotam-se modelos que redesenham o projeto educacional, os espaços físicos, as metodologias, baseadas em atividades, desafios, problemas, jogos e etc.
II - No caminho mais suave, o modelo curricular tradicional se mantém, mas privilegia-se o envolvimento maior do estudante por meio de metodologias ativas.
III - No caminho mais progressista, adotam-se modelos que redesenham o projeto educacional, os espaços físicos, as metodologias, baseadas em atividades, desafios, problemas, jogos e etc.
IV - No caminho mais progressista, o modelo curricular tradicional se mantém, mas privilegia-se o envolvimento maior do estudante por meio de metodologias ativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha umaopção:
a. Apenas a afirmativa III está correta.
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Com a Reforma Protestante, passa a circular a ideia de educação universal para a leitura do Evangelho, e se presencia uma fragmentação religiosa que descaracteriza a ideia de que a educação deve ser orientada para uma confissão específica. É possível dizer que são desdobramentos desse fenômeno:
Analise as afirmativas abaixo:
I - O poder do Estado cresce e junto seu papel de garantir a educação elementar, nas universidades a produção do conhecimento passa a se dirigir cada vez mais à prática científica do que a saberes religiosos.
II - O cientificismo cria seus “monstros” como a bomba atômica e a teoria de evolução racial; lidando com esses traumas mundiais, a partir da metade do século XX.
III - O discurso laico inclui a religião como aspecto cultural importante de ser compreendido, assim como as diferenças entre povos precisam ser dialogadas, não confrontadas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
b. Apenas a afirmativa III está correta. 
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.