AVALIAÇÃO I

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO I -- Didática e Metodologia do Ensino de História
1. As concepções atreladas ao entendimento sobre a História vêm se modificando muito nas últimas décadas, principalmente no que diz respeito às transformações de entendimento sobre o tempo e o espaço, levando a uma expansão da área e de seus domínios. Sobre essas modificações, analise as afirmativas a seguir:
I- A compreensão sobre a História se modifica de acordo com o espaço, já que o local onde ocorre os acontecimentos deve ser analisado, principalmente no que diz respeito aos fatores sociais e políticos, que, sem dúvida, afetam a análise.
II- O “espaço virtual” está se configurando como uma subárea da História, construção de conhecimento importante, mas que toma um caráter secundário na vida contemporânea, já que as redes sociais são pouco utilizadas.
III- A interdisciplinaridade está se mostrando um ótimo recurso para as análises históricas. Dessa maneira, é possível se aproximar de outras áreas para entender o objeto estudado, já que a vida se configura de maneira complexa. Assinale a alternativa CORRETA:
A - As afirmativas I e III estão corretas.
B - As afirmativas I e II estão corretas.
C - Somente a afirmativa I está correta.
D - As afirmativas II e III estão corretas.
2. As gerações mais atuais estão passando por um processo de alteração radical e emergente do mundo, mudanças que estão sendo vistas e sentidas em velocidades nunca antes presenciadas.Sobre a situação mencionada, assinale a alternativa CORRETA:
A - A realidade presente é dispensável para o ensino de História, já que ela se concentra somente em História do passado.
B - Apesar de importante, a História Contemporânea deve ser um ramo de curiosidade pessoal, não podendo ser incluída de maneira formal no currículo escolar.
C - Cabe ao professor compreender de forma conjunta e, mesmo que minimamente, tentar se inteirar das transformações que a sociedade vivencia.
D - A função da disciplina de História é somente repassar os grandes acontecimentos da Humanidade e não gerar reflexões sobre a atualidade.
3. Sabemos que o desenvolvimento cognitivo de uma criança passa de estágios mais simples para mais complexos no decorrer de seu desenvolvimento normal. A educação e seu currículo são pensados de acordo com o desenvolvimento etário e seriado, tentando conciliar desenvolvimento cognitivo e conteúdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Existem países que acreditam que o ensino de História é muito complexo para crianças, pois elas não teriam a capacidade cognitiva de compreender os fatos históricos antes dos 16 anos.
( ) Alguns pensadores entendem que a disciplina de História é muito complexa e abstrata para crianças, não levando em consideração uma adaptação e o seu desenvolvimento da cognição.
( ) Temas como Feudalismo e Pré-história se apresentam complexos demais e distantes cronologicamente da realidade dos alunos mais novos; portanto, devem ser incluídas posteriormente no currículo escolar.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - V - F.
B - V - F - V.
C - V - V - F.
D - F - F - V.
4. De maneira geral, os livros didáticos apresentam a história da humanidade ocidental e eurocêntrica de maneira cronológica, almejando criar uma continuidade histórica e lógica, a qual facilitaria a aprendizagem dos alunos. Apesar de sua funcionalidade e objetivos, esta estratégia recebe algumas críticas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A capacidade de abstrair os valores pessoais de maneira momentânea para analisar outro contexto histórico é uma habilidade que se faz possível de ser desenvolvida normalmente na adolescência.
( ) Independente da natureza da informação, é necessário que o professor siga criteriosamente a ordem cronológica estabelecida pelo currículo e livro escolar, evitando assuntos transversais.
( ) Uma metodologia que possui resultado positivo consiste em iniciar os conteúdos da História a partir de exemplos distantes geograficamente e historicamente, até chegar nos exemplos próximos no final de sua formação básica.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - V - V.
B - F - F - F.
C - V - F - F.
D - F - V - V.
5. A História anterior à chegada dos portugueses no Brasil é muito ampla e interessante, apesar de pouco difundida. Os indígenas que aqui viviam têm imensa História e diversidade cultural. Sobre a História brasileira do período “pré-cabralino”, analise as afirmativas a seguir:
I- As sociedades nativas do Brasil possuem como característica sua simplicidade na organização interna e governamental.
II- Pesquisas recentes arqueológicas indicaram que a história dos povos nativos data de mais de 15 mil anos, iniciando com a chegada dos primeiros humanos nas Américas.
III- Estudiosos indicam que havia dois grandes blocos étnicos no Brasil, sendo os Tapuias e os Tupis-guaranis, povos que possuíam distinções linguísticas e culturais.Assinale a alternativa CORRETA:
A - As afirmativas I e III estão corretas.
B - As afirmativas I e II estão corretas.
C - As afirmativas II e III estão corretas.
D - Somente a afirmativa I está correta.
6. Apesar da formação superior em História ou áreas afins e das tendências fortalecidas na atualidade sobre a importância da pesquisa histórica, muitos professores ainda reproduzem estereótipos e discursos eurocêntricos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Apesar de a formação cidadã ser um dos grandes objetivos da História, muitos professores apresentam passividade em suas maneiras de reproduzir os conhecimentos históricos.
II- Para um ensino mais ativo, a vivência do aluno é dispensável, já que não influenciará na História, destacando sempre os grandes acontecimentos da humanidade. 
III- Cabe ao professor da disciplina trazer exemplos próximos do aluno, colaborando com o processo de cognição a partir da assimilação com a realidade distante. Assinale a alternativa CORRETA:
A - As afirmativas II e III estão corretas.
B - As afirmativas I e III estão corretas.
C - As afirmativas I e II estão corretas.
D - Somente a afirmativa II está correta.
7. Uma das grandes tendências da educação contemporânea é a escolha de métodos de ensino diferenciados e ativos, assim como a escolha de conteúdos que favorecem a relação com as vivências locais. Para tanto, é de suma importância que o professor analise a realidade na qual está atuando. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O atendimento a classes sociais diferenciadas não interferirá na transmissão dos conteúdos, visto que a educação é universal na teoria e na prática.
( ) É facilmente percebida uma maior preparação das classes mais altas para a inserção em uma faculdade e depois no mercado de trabalho melhor remunerado.
( ) A tendência do ensino técnico ou somente a conclusão do ensino básico fica, com frequência, mais direcionado às camadas mais baixas, objetivando prepará-las diretamente para o mercado de trabalho.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - F - F.
B - F - V - F.
C - F - V - V.
D - V - F - V.
8. A História é contada de acordo com o discurso dominante, ou seja, hoje é possível identificar as relações de poder e conflitos presentes na História e em determinados espaços. As relações de poder podem tomar proporções gigantescas e definir o modo de vida de populações inteiras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Apesar de questionável, o determinismo geográfico é uma teoria que evidencia a distribuição desigual da economia em nível mundial, já que mostra que os países do hemisfério norte são economicamente mais desenvolvidos.
( ) O determinismo geográfico apresenta situações que fogem de sua premissa inicial. É o caso da Nova Zelândia e da Austrália, por exemplo, países que tiveram um melhor desenvolvimento econômico.
( ) Como resposta às novas interpretações sobre a História, há espaçospara a construção da História local como ponto de início para a análise, remodelando o jogo de poder pré-estabelecido.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - V - F.
B - V - V - V.
C - F - F - F.
D - V - F - V.
9. Uma das grandes contribuições de Locke para a interpretação da História é em relação à organização e aos objetivos das ideias que são apresentadas no corpo do texto, observações que o autor levanta e que são de extrema importância para a análise histórica até os dias de hoje. Sobre as contribuições analíticas da História realizadas por Locke, analise as afirmativas a seguir:
I- Os textos históricos são construídos de acordo com um conjunto de fenômenos que estavam acontecendo na época em que são escritos, tal como as relações de poder que influenciam a voz hegemônica.
II- Sabendo que uma das grandes estratégias de nosso cérebro é buscar a disposição dos saberes em ordem cronológica, juntamente com acontecimentos e nomes, a única maneira de entendermos a História é seguirmos esta metodologia.
III- É comum o fato de o narrador enaltecer processos e acontecimentos históricos e, ao mesmo tempo, deixar em segundo plano eventos que ele não considerava de tamanha importância. Assinale a alternativa CORRETA:
A - As afirmativas I e II estão corretas.
B - As afirmativas II e III estão corretas.
C - As afirmativas I e III estão corretas.
D - Somente a afirmativa I está correta.
10. O ensino de História passou por considerável mudança nos últimos tempos. Uma das grandes alterações foi a negação de uma memória ocidentalizada da História, em que se reproduzia a ideia de que “grandes homens” europeus foram os responsáveis por levar a civilização para o resto do mundo. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Novas perspectivas históricas denominam a versão tradicional de eurocentrista. 
II- As novas interpretações sobre a História permitem evidenciar preconceitos e outros sujeitos. 
III- Apesar das boas intenções, a maneira como a História vem sendo desenvolvida em nada colabora para que outros sujeitos relatem a sua versão da História.Assinale a alternativa CORRETA:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - As afirmativas II e III estão corretas.
C - As afirmativas I e II estão corretas.
D - As afirmativas I e III estão corretas.