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11/23/23, 3:15 PM LEIDE MAKINO, histórico de teste: Prova Eletrônica
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Prova Eletrônica Resultados para LEIDE MAKINO
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3 / 3 ptsPergunta 1
Assinale a alternativa que relaciona corretamente ethos, logos e pathos
a correta exemplificação
 Enunciador, argumento e interlocutor. Correto!Correto!
 Enunciador, mensagem e argumento. 
 Enunciador, interlocutor e texto 
 Argumento, interlocutor e mensagem 
 Interlocutor, enunciador e argumento 
O ethos é a confiabilidade do enunciador, o pathos, por sua vez,
corresponde à audiência/auditório, Já o logos é o discurso em
si, ou seja, o argumento lógico.
3 / 3 ptsPergunta 2
Assinale a alternativa que explica os elementos que compõem a
coesão lexical.
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A coesão lexical se dá por sinonímia, repetição, referência, substituição
e elipse
 
A coesão lexical se dá pelo uso de conjunções e locuções conjuntivas,
sinonímia, repetição, referência e substituição.
 
A coesão lexical se dá pelo uso de conjunções e locuções conjuntivas. 
 A coesão lexical se dá por a referência, substituição e elipse. 
 
A coesão lexical se dá por sinonímia, repetição, hiperonímia, uso de
nomes genéricos ou colocação.
Correto!Correto!
A coesão lexical se dá por sinonímia, repetição, hiperonímia,
uso de nomes genéricos ou colocação.
3 / 3 ptsPergunta 3
Por que levar “ghosting” dói tanto? A ciência explica
Sabe quando o crush para de te responder, sem explicação? Saiba o
que as pesquisas dizem sobre o fenômeno que cresceu com os
aplicativos de relacionamente.
Você conheceu alguém pela internet. Tinder, Facebook, Instagram, não
importa. A questão é que você começou a se interessar por aquela
pessoa. Conversa vai, conversa vem, vocês marcam de se encontrar
pessoalmente. Tudo está indo bem e, alguns encontros depois, a
relação e os sentimentos parecem estar crescendo.
Só que aí aquele crush simplesmente para de responder suas
mensagens, sem nenhum aviso prévio. Inicialmente você acha que
houve algum imprevisto, mas então passam dias, semanas, meses
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sem nem sinal da pessoa. E você percebe que o romance acabou por
ali.
Isso é levar ghosting.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/comportamento/por-que-levar-
ghosting-doi-tanto-a-ciencia-explica/
A introdução acima pertence a que tipo textual:
 Exposição Correto!Correto!
 Injunção 
 Argumentação 
 Narração 
 Descrição 
A exposição ou dissertação, no que se refere à informação,
ocorre quando apresentamos informações a fim de explicar um
fato ou apresentar um objeto/conceito. Nesse caso está sendo
apresentado o conceito de ghosting.
0 / 3 ptsPergunta 4
Assinale a alternativa que indica a qual fator de coerência a
intencionalidade e a aceitabilidade se conectam.
 Situacionalidade 
 Intertextualidade ocê respondeuocê respondeu
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 Focalização 
 Informatividade esposta corretaesposta correta
 Funcionalidade 
3 / 3 ptsPergunta 5
Com relação à importância do contexto para a construção da
coerência, assinale a alternativa correta:
 
O texto é coerente quando há uma unidade de sentido total e a base da
coerência é a continuidade dos sentidos entre as informações dadas e
os conhecimentos ativados pelo texto.
 
A continuidade dos conhecimentos ativados pelas expressões
linguísticas termina por constituir o que chamamos de tópico discursivo.
 
A continuidade que permite a compreensão ocorre por meio de
processos cognitivos entre o produtor e o receptor do texto, sendo de
tipo lógico, mas não só, pois também depende de fatores socioculturais
e interpessoais,
 
Cada nova informação precisa ser conectada de modo coerente à
informação anterior, fomentando no receptor a ativação de conceitos e
relações que permitam a compreensão da totalidade por meio da leitura
das partes.
 
A coerência se relaciona à possibilidade de se estabelecer um sentido
para um texto, sendo um princípio de interpretabilidade e está ligada à
inteligibilidade do texto em uma dada situação.
Correto!Correto!
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Nesse sentido, coerência se relaciona à possibilidade de se
estabelecer um sentido para um texto, sendo um princípio de
interpretabilidade e está ligada à inteligibilidade do texto
em uma dada situação e também aos elementos de que o
receptor dispões para compreender esse texto. O sentido da
coerência não diz respeito às partes isoladas, mas ao todo do
texto. Desse momo, a coerência depende da possibilidade “de
estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre
seus elementos”
(KOCH, 2010, p. 24). A situação se refere ao contexto.
3 / 3 ptsPergunta 6
Assinale a alternativa que define corretamente o cognitivismo.
 
O cognitivismo postula o “texto” como uma unidade teórica formalmente
construída
 
O cognitivismo dá pouca importância para os modelos mentais e
operações internas, focando sobretudo na interação e no contexto de
comunicação.
 
O cognitivismo considera que o texto é originado por meio de uma série
de operações cognitivas interligadas, sendo um documento de
procedimentos de decisão, seleção e combinação.
Correto!Correto!
 
O cognitivismo estuda o uso concreto da linguagem através da análise
dos enunciados dos falantes.
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O cognitivismo não faz separação entre interioridade e exterioridade, de
modo que a situação de interação é relevante para essa teoria.
Robert-Alain de Beaugrande e Wolfgang U. Dressler
consideraram que o texto é originado por meio de uma série de
operações cognitivas interligadas, sendo um documento de
procedimentos de decisão, seleção e combinação. Para eles,
caberia à Linguística Textual observar e compreender esses
mecanismos, dando conta de explicar os processos cognitivos
pelos quais o texto se constitui e permite a integração dos
sistemas de conhecimento dos comunicantes.
3 / 3 ptsPergunta 7
Assinale a alternativa que define corretamente o que é TIPO TEXTUAL
 
b. Tipo textual se refere aos que encontramos em nossa vida diária e
que apresentam características sócio-comunicativas definidas por
conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
 
d. Tipo textual é a classificação usada para determinar os textos de
acordo com suas características em relação a um contexto.
 
a. Tipo textual designa uma construção teórica definida pela natureza
linguística de sua composição (ou seja, aspectos lexicais, sintáticos,
tempos verbais, relações lógicas).
Correto!Correto!
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c. Tipo textual é um conceito que busca compreender e explicar a
materialização dos inúmeros textos que utilizamos na vida diária, desde
mensagens telefônicas e posts em redes sociais até entrevistas de
emprego, artigos científicos e outros.
 
e. Tipo textual exerce uma função social específica, ou seja, ocorre em
situações cotidianas de comunicação e apresenta uma intenção
comunicativa bem definida, tais como: abaixo-assinado; anedota;
anúncio; artigo de opinião; artigo; ata, entre outros.
Apenas esta alternativa define “tipo textual”, as demaisalternativas definem “gênero textual”
0 / 3 ptsPergunta 8
Considerando a noção de texto como ocorrência linguística dotada de
sentido e considerando os princípios de textualidade, é possível afirmar
que:
 
A aceitabilidade é a disposição do receptor em entender o texto. Sendo
assim, a compreensão do que o interlocutor diz se deve à obediência a
um conjunto de regras que compõem um acordo velado entre emissor e
receptor: trata-se do princípio de cooperação.
esposta corretaesposta correta
 Nenhuma das anteriores. 
 
A aceitabilidade diz respeito ao modo como os emissores usam os
textos para realizar suas intenções, produzindo textos adequados à
obtenção dos efeitos a que almejam.
ocê respondeuocê respondeu
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A informatividade não depende da situação comunicativa e do tipo de
texto a ser produzido e, por isso, não determina a seleção e o arranjo
das alternativas de distribuição da informação no texto.
 
A intencionalidade diz respeito ao modo como os emissores usam os
textos sem objetivos, produzindo textos inadequados à obtenção dos
efeitos a que almejam.
0 / 3 ptsPergunta 9
Leia o trecho abaixo
Ler e escrever o mundo
Tornar a leitura e a escrita significativas para os jovens é um desafio
para professores de Português, que precisam romper as barreiras
entre as salas de aula e a realidade.
Quem nunca teve que ler uma bula de remédio? Onde encontrá-las,
em caso de necessidade? […] A maioria de nós encarou aquele texto
em letras miúdas à procura de um esclarecimento sobre dose, efeitos
colaterais, contra-indicações ou frequência com que o produto deve ser
tomado. […] Embora a linguagem em que o texto da bula era escrito
não fosse lá muito amigável, os usuários faziam o possível para obter
ao menos as informações mais importantes para não matar o paciente
envenenado nem deixá-lo sem tratamento.
Há alguns meses, a agência nacional reguladora da saúde no Brasil, a
Anvisa, mandou que as bulas fossem escritas para o público, e não
mais para os especialistas. A ideia foi ótima e o usuário, especialmente
aquele menos letrado, agradece muito que se mude o público-alvo do
texto que ensina a usar os remédios. […]
Essa é a “leitura significativa”, que funciona como acesso a um
conhecimento, mesmo que ele seja tão circunstancial, e preparação
para uma ação, mesmo que seja a de tomar um comprimido. Daí em
diante, saberei o procedimento de ler bulas e talvez nem precise mais
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ler se me acontecer novamente a necessidade do mesmo remédio.
Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai
comprar, os preços do bem de consumo, o tíquete do cinema, as
placas do ponto de ônibus, o regulamento de um concurso, a notícia de
um jornal. Se estou precisando trocar de carro, leio os anúncios
classificados; caso queira me divertir no cinema, recorro às sinopses e
às resenhas para me ajudarem a escolher o filme, o cinema e as
sessões.
Caso eu me sinta meio sem perspectivas, posso recorrer aos
regulamentos de concurso. Nesses casos, há quem prefira as páginas
do horóscopo. Também posso ler para me informar, para aprender a
usar uma ferramenta, ligar um aparelho eletrônico, aumentar meu
conhecimento sobre algo menos tangível ou mesmo ler para escrever
em reação a algo que foi lido. Em muitos casos, posso ler para
aprender.
Assinale a alternativa em que se expressou adequadamente um ponto
de vista significativo adotado pelo autor do texto:
 
Os gêneros de texto artístico não são tão funcionais quanto os da
leitura significativa
 
As bulas deveriam ser um veículo para outras formas de texto, como
poesia e contos.
 
As escolas devem, obrigatoriamente, ensinar a escrita e leitura de bulas
de remédio.
 
A escola deve adotar no ensino da escrita e da leitura metodologias e
procedimentos mais eficazes, que focalizem situações reais e a leitura
significativa.
ocê respondeuocê respondeu
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A Anvisa, agência nacional reguladora da saúde no Brasil, deliberou
que as bulas de remédio fossem escritas de modo acessível para todo
tipo de público.
esposta corretaesposta correta
0 / 3 ptsPergunta 10
[...] já foi o tempo em que via a convivência como viável, só exigindo
deste bem comum, piedosamente, o meu quinhão, já foi o tempo em
que consentia num contrato, deixando muitas coisas de fora sem ceder
contudo no que me era vital, já foi o tempo em que reconhecia a
existência escandalosa de imaginados valores, coluna vertebral de
toda 'ordem'; mas não tive sequer o sopro necessário, e, negado o
respiro, me foi imposto o sufoco; é esta consciência que me libera, é
ela hoje que me empurra, são outras agora minhas preocupações, é
hoje outro o meu universo de problemas; num mundo estapafúrdio -
definitivamente fora de foco cedo ou tarde tudo acaba se reduzindo a
um ponto de vista, e você que vive paparicando as ciências humanas,
nem suspeita que paparica uma piada: impossível ordenar o mundo
dos valores, ninguém arruma a casa do capeta; me recuso pois a
pensar naquilo em que não mais acredito, seja o amor, a amizade, a
família, a igreja, a humanidade; me lixo com tudo isso! Me apavora
ainda a existência, mas não tenho medo de ficar sozinho, foi
conscientemente que escolhi o exílio, me bastando hoje o cinismo dos
grandes indiferentes [...].
Nassar, R. Um copo de cólera. São Paulo: Companhia das letras, 1992
 
O texto acima pertence ao tipo narração, pois:
 
Relata acontecimentos (reais ou ficcionais, contém marcadores
temporais, verbos enunciativos de contar e assistir e narrador.
esposta corretaesposta correta
 
Apresenta pontos de vista diferentes e a necessidade de
transformação da realidade por meio da ação.
ocê respondeuocê respondeu
11/23/23, 3:15 PM LEIDE MAKINO, histórico de teste: Prova Eletrônica
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 Apresenta informações a fim de explicar um fato ou conceito. 
 Nenhuma das anteriores. 
 
Apresenta as características e propriedades de algo: pessoa,
paisagem, objeto,
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