AVALIAÇÃO PRESENCIAL BIOLOGIA HUMANA 1 PERÍODO TERAPIA OCUPACIONAL

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23/11/2023, 23:42 Course Status – AVA Saúde Unifaveni
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – BIOLOGIA HUMANA – 1º PERÍODO – TERAPIA
OCUPACIONAL
:
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Uma série de relações podem ser estabelecidas entre os contextos sociais em que os indivíduos estão inseridos e
o desenvolvimento socioemocional dos mesmos. Entre as principais teorias que abarcam essas relações
encontram-se a teoria ecológica de Bronfenbrenner e a teoria do desenvolvimento de duração da vida de Erikson,
as quais são as que mais se destacam na contemporaneidade. Sobre elas é correto dizer que
Resposta Marcada :
Cinco sistemas ambientais estão presentes na teoria ecológica de Bronfenbrenner.
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Os alunos do 4º ano do Sr. Gould estão aprendendo a relação entre porcentagem, decimais e frações. O Sr. Gould
distribui um exercício em que pede aos alunos que convertam frações em decimais e depois em porcentagens.
Christopher consegue fazer esse exercício sem ajuda do professor ou de colegas de classe. O que diria Vygotsky
sobre a tarefa de Christopher, em relação à sua Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)?
Resposta Marcada :
Essa tarefa não é apropriada para Christopher porque está abaixo da sua zona de desenvolvimento proximal.
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Bronfenbrenner pensou a relação entre o desenvolvimento humano e os vários contextos sociais baseando-se na
visão de um ecossistema. Por isso sua teoria sobre o desenvolvimento dos indivíduos pode ser chamada de teoria
ecológica. Nela, Bronfenbrenner nos apresenta cinco estratos ou sistemas. Qual dos exemplos a seguir melhor
ilustra aquilo que, em sua teoria ecológica, Bronfenbrenner chamou de mesossistema?
Resposta Marcada :
Os pais de Camila expressam interesse sobre suas notas. Eles fazem parte da comissão da Associação de Pais e
Mestres, assim como o professor de Camila.
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O processo cognitivo pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a partir de um grupo de evidências ou de
declarações de princípio é conhecido como:
Resposta Marcada :
raciocínio.
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Embora a maturação ocorra de formas diferentes em cada indivíduo por ser basicamente determinada por
fatores genéticos, é possível traçar linhas gerais que diferenciam meninos de meninas. Entre as alternativas a
seguir, assinale aquela que apresenta uma diferença na maturação sexual entre meninos e meninas.
Resposta Marcada :
O início da maturidade sexual geralmente se apresenta mais cedo em meninas do que em meninos, tendo em
vista que elas podem apresentar o desenvolvimento mamário a partir dos 6 anos de idade.
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O amadurecimento está ligado aos processos de crescimento e desenvolvimento biológicos. Também é, em
síntese, muito in�uenciado por características inatas. Diante dessa assertiva, assinale a alternativa correta em
relação ao processo de maturação.
Resposta Marcada :
A maturação sugere que as mudanças desenvolvimentais ocorrem em uma ordem �xa de progressão, mas de
ritmo variado.
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A Sra. Gonzales leciona para o 1º ano. Qual das estratégias apresentadas a seguir seria mais próxima à abordagem
de Piaget?
Resposta Marcada :
Planejar situações que promovam o pensamento e as descobertas dos estudantes.
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Um aluno demonstra habilidades de raciocinar de forma lógica, todavia de um modo idealista, com a capacidade
de desenvolver pensamentos mais abstratos. Em qual estágio de desenvolvimento cognitivo da teoria de Piaget
se encontra este aluno?
Resposta Marcada :
Lógico-formal.
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Duas das teorias mais importantes sobre desenvolvimento são a cognitiva de Jean Piaget e a sociointeracionista
de Lev Vygotsky. Apesar de apresentarem diferenças, elas têm um ponto em comum. Qual seria ele?
Resposta Marcada :
O ambiente para o desenvolvimento humano.
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Piaget e Vygotsky, em suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, pensam o aluno como um ser
ativo, dotado da capacidade de dar signi�cado e de formular hipóteses sobre o ambiente em que está inserido.
Todavia, as concepções dos dois autores sobre o modo como o aluno se desenvolve e adquire conhecimento
possuem formulações bastante diferentes. Uma das diferenças marcantes entre as teorias de Piaget e Vygotsky
está descrita em uma das alternativas a seguir. Assinale-a:
Resposta Marcada :
Vygotsky, ao contrário de Piaget, que dá grande ênfase na teoria de estágios cognitivos, não propõe nenhum
estágio de desenvolvimento ao apresentar sua teoria cognitiva.
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O erro é um elemento comum nas atividades cotidianas da escola. Sobre o erro, qual a visão de Piaget?
Resposta Marcada :
Elemento indispensável na aprendizagem.
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A Sra. Halle leciona para o 2º ano. Considerando que os alunos que completam 7 anos naquele ano estão
matriculados no 1º ano, por qual período de desenvolvimento ela deve ter mais interesse?
Resposta Marcada :
Terceira infância.
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Os padrinhos de John �caram longe de seu a�lhado por dois anos. Quando John completou 5 anos, seus
padrinhos o visitaram e notaram que ele havia adquirido um vocabulário vasto, pois ele se expressava sobre
muitas coisas, utilizando-se de uma in�nidade de palavras as quais demonstrava realmente conhecer o
signi�cado. Qual dos seguintes componentes do sistema de linguagem re�ete essa habilidade demonstrada por
John?
Resposta Marcada :
Semântica.
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O conceito de desenvolvimento humano apresenta diferentes perspectivas teóricas, variando de acordo com o
interesse e conhecimento de cada teórico. Acerca dessa assertiva, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Cada uma das diferentes teorias do desenvolvimento possui grande relevância para o entendimento desse
fenômeno. No entanto, nenhuma delas é considerada completa, uma vez que enfatizaram aspectos especí�cos.
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O Sr. Huxtaby está proferindo uma palestra sobre desenvolvimento para uma associação de pais e professores.
Nessa palestra, qual das seguintes alternativas NÃO descreve um exemplo de desenvolvimento?
Resposta Marcada :
Uma tendência inata à timidez.
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Tamara está analisando os pássaros que ela viu voando sobre sua vizinhança. Ela diz: “Nós vimos um bando de
gansos”. Se o desenvolvimento da linguagem de Tamara é normal para sua idade, qual a idade mínima de Tamara?
Resposta Marcada :
4 anos.
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Sander é um garoto de 16 anos que corre muitos riscos, como dirigir em alta velocidade, beber e dirigir e fazer
sexo sem proteção. Pesquisas recentes sobre o cérebro indicam que uma provável razão para condutas arriscadas
como a de Sander é:
Resposta Marcada :
Córtex pré-frontal ainda em desenvolvimento.
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A teoria de Erikson exerceu uma importante in�uência na compreensão do desenvolvimento humano como uma
realidade transformadora que perdura ao longo de toda a vida humana, não sendo apenas um desenvolvimento
restrito ao período da infância dos indivíduos. Quando recordamos o modo como Erikson divide a existência
humana em etapas ou faixas de idade, uma das críticas possíveis à sua teoria tem por base que:
Resposta Marcada :
os estágios não deveriam ser tão rígidos na divisão das faixas etárias.PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Os eventos que demarcam a maturação sexual em meninos e meninas ocorrem em períodos diferentes da
puberdade. Analisando essas diferenças, podemos constar que:
Resposta Marcada :
após a menarca, as meninas geralmente apresentarão índices de crescimento em estatura anual em declínio.
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Muitas áreas do conhecimento estudam os seres humanos nos seus mais diversos aspectos, entre estes o
desenvolvimento humano do ciclo da vida é estudado por especialistas na medicina, antropologia, sociologia,
educação, entre outras. O que se de�ne por desenvolvimento do ciclo da vida?
Resposta Marcada :
O desenvolvimento humano compreende os aspectos físicos, cognitivos e psicossociais, sendo que no primeiro
estuda-se os aspectos de crescimento do corpo e cérebro, por exemplo e, no cognitivo aprendizagem, memória e
raciocínio e no terceiro as questões emocionais e de personalidade.
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