Resumão Lingua Estrangeira

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Questão 1/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para que o aluno aprenda uma língua [...] é preciso que ela faça sentido para ele, que ele compreenda que pode fazer uso dela para a comunicação nas mais diversas situações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.80.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, assinale a alternativa que apresenta o que o professor deve levar em consideração no processo ensino aprendizagem de uma língua:
	
	A
	Ambiente de ensino, material didático e quantidade de alunos.  
	
	B
	Material didático, técnicas e probabilidade.
	
	C
	Ambiente de ensino, praticabilidade e possibilidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Técnicas, Materiais e possibilidades.
	
	E
	Ambiente de ensino, técnicas e possibilidades.
Questão 2/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação a seguir: 
"A disseminação do inglês em todo o mundo e o uso cada vez maior dessa língua criou uma necessidade crescente de professores qualificados [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Furlanetto, P. F. O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método,  identifique a alternativa correta que aponta o significado de L2: 
	
	A
	Língua Inglesa.
	
	B
	Professor de Língua Inglesa.
	
	C
	Língua dois.
	
	D
	Professor segundo.
	
	E
	Segunda língua.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
“Para que o aluno aprenda uma língua, é preciso que ela faça sentido para ele, que ele compreenda que pode fazer uso dela para a comunicação nas diversas situações”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, Priscila Fernanda. O professor global e o ensino de língua inglesa: uma visão a partir dos pós método. Curitiba: Intersaberes,2019, p. 80.
Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 1, Tema – Diferentes Concepções de Língua, relacione corretamente as concepções tradicional e pós-estruturalista às suas respectivas características: 
1 – Tradicional.
2 – Pós-Estruturalista.
(  ) Baseia-se na norma, em regras estruturais, onde existe uma padrão único a ser seguido e dá mais importância à língua escrita do que falada.
(  ) Definida por uma construção cultural, uma invenção de dimensão histórica e discursiva.
(  ) Baseia-se no pressuposto de que a língua não pode ser dissociada dos indivíduos, que acontece no meio da comunicação, não sendo apenas um conjunto de regras gramaticais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 4/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação a seguir:
“De acordo com Richards e Rodgers [...], ao pensarmos cronologicamente a história do ensino de línguas, entendemos que, há muito tempo, teóricos tentam explicar o processo de ensino-aprendizagem de uma língua e, para tanto, criam, cada um, a sua teoria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.80.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que apresenta onde iniciou o estudo das línguas modernas:
	
	A
	Europa.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Oceania. 
	
	C
	Ásia.
	
	D
	África.
	
	E
	América. 
Questão 5/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir: 
“No final do século XIX e início do século XX, houve uma reação da parte dos teóricos em relação ao método da gramática e tradução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.83. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica a nova visão, que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, na qual os professores de línguas deveriam se preocupar também com questões relacionadas à oralidade:
	
	A
	Movimento da técnica.
	
	B
	Movimento da reforma.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Movimento da comunicação. 
	
	D
	Movimento da oralidade.
	
	E
	Movimento da abordagem.
Questão 6/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:
“Na visão behaviorista, a aprendizagem de Língua estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, primordialmente, por meio da automatização [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.85.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, assinale a alternativa correta que apresenta um dos principais fatores da visão behaviorista: 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	A relação entre professor e aluno e aluno e professor.
	
	B
	O professor e sua estratégia de ensino.
	
	C
	A troca de experiências entre alunos e professores.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O aluno e suas próprias técnicas de aprendizado.
	
	E
	O material utilizado para o processo de ensino-aprendizagem.
Questão 7/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação a seguir: 
“No final do século XIX e início do século XX, houve uma reação da parte dos teóricos em relação ao método da gramática e tradução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.83. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica a nova visão, que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, na qual os professores de línguas deveriam se preocupar também com questões relacionadas à oralidade:
	
	A
	Movimento da técnica.
	
	B
	Movimento da reforma.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Movimento da comunicação. 
	
	D
	Movimento da oralidade.
	
	E
	Movimento da abordagem.
Questão 8/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir:  
"O inglês é também o idioma mais ensinado como língua estrangeira ao redor do mundo  e a principal  língua de comunicação  em vários  domínios, como. Por exemplo, a aviação, o intercâmbio científico e as novas tecnologias  de informação e comunicação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Furlanetto,P. F. O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 29. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método, assinale a alternativa correta que apresenta de que forma uma língua torna-se global, segundo Crystal:
	
	A
	Pela estrutura gramatical.
	
	B
	Pelo vocabulário.
	
	C
	Por ser veículo de circulação da literatura.
	
	D
	Por valorizar seus escritores.
	
	E
	Pelo poder das pessoas que a usam.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
“Entender os princípios de cada abordagem e de cada método de ensino de língua inglesa é indispensável".
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, Priscila Fernanda. O professor global e o ensino de língua inglesa: uma visão a partir dos pós método. Curitiba: Intersaberes,2019, p.80.
Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 03, Tema – Metodologias e abordagens: uma visão histórica, relacione corretamente as abordagens tradicional e comunicativa às suas respectivas características:
1 – Abordagem Tradicional.
2 – Abordagem Comunicativa. 
(   ) Pronúncia não é valorizada.
(   ) Professor não precisa saber falar, o uso efetivo da língua não é valorizado.
(   ) A língua escrita literária é considerada superior à língua falada.
(   ) Privilegia-se o estudo da gramática. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 2 – 2
Questão 10/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] espera que os alunos sejam expostos às mais diversas situações comunicativas para que, por meio delas, encontrem formas eficientes de se comunicar, respondendo perguntas, dando opiniões sobre assuntos diversos, perguntando, debatendo e, principalmente, construindo senso crítico a respeito do mundo, de modo a mostrarem-se parte ativa da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.90. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, sobre abordagem comunicativa, assinale a alternativa correta que apresenta as quatro habilidades necessárias para a fluência em uma língua, as quais devem ser exploradas pelo professor: 
	
	A
	a fala, a escuta, a leitura e a escrita.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	a fala, a escuta, a repetição e a escrita.
	
	C
	a técnica, a escuta, a leitura e a tradução.
	
	D
	a técnica, a fala, a leitura e a escrita.
	
	E
	a fala, a repetição, a repetição e a escrita.
Questão 1/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir: 
“No final do século XIX e início do século XX, houve uma reação da parte dos teóricos em relação ao método da gramática e tradução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.83. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica a nova visão, que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, na qual os professores de línguas deveriam se preocupar também com questões relacionadas à oralidade:
	
	A
	Movimento da técnica.
	
	B
	Movimento da reforma.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Movimento da comunicação. 
	
	D
	Movimento da oralidade.
	
	E
	Movimento da abordagem.
Questão 2/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir:
“O processo de aprendizagem, mediado pela interação, vai levar à construção de um conhecimento conjunto entre o aluno e o professor ou um colega. Para que isso ocorra, o processo envolverá dificuldades e sucessos na compreensão, negociação das perspectivas diferentes dos participantes e o controle da interação por parte deles até que o conhecimento seja compartilhado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.89. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que indica o que se espera do aluno na visão sociointeracional: 
	
	A
	Que seja capaz de memorizar frases prontas para diversificar seu vocabulário. 
	
	B
	Que consiga trabalhar com traduções. 
	
	C
	Que seja capaz de construir o seu próprio conhecimento por meio da comunicação.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Que foque, principalmente, na oralidade e na oratória. 
	
	E
	Que adquira habilidades de leitura e escrita ao longo dos anos.
Questão 3/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Diferentes teorias sobre a natureza da linguagem e como as línguas são aprendidas (a abordagem) implicam diferentes maneiras de ensinar a linguagem (o método), e diferentes métodos fazem uso de diferentes de atividades em sala de aula (a técnica)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.75. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, podemos perceber uma complexidade que envolve alguns conceitos, além de constatar que cada urna das diferentes definições contribuiu para a história da teoria do ensino de línguas. Sendo assim, relacione os itens listados abaixo às suas respectivas características:  
1. Abordagem
2. Método
3. Técnica
(  ) um conjunto de suposições correlatas tratando da natureza da linguagem e da natureza do ensino/aprendizagem;
(  ) é uma habilidade particular, um planejamento, ou uma maneira de fazer para alcançar um objetivo imediato;
(  ) um plano global para a apresentação ordenada do material da língua, sem partes que se contradizem e do [síc] qual todos se baseiam, a abordagem selecionada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A
	1 - 3 - 2
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	1 - 2 - 3
	
	C
	2 - 3 - 1
	
	D
	2 - 1 - 3
	
	E
	3 - 2 - 1
Questão 4/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:
“Na visão behaviorista, a aprendizagem de Língua estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, primordialmente, por meio da automatização [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.85.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, assinale a alternativa correta que apresenta um dos principais fatores da visão behaviorista: 
	
	A
	A relação entre professore aluno e aluno e professor.
	
	B
	O professor e sua estratégia de ensino.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A troca de experiências entre alunos e professores.
	
	D
	O aluno e suas próprias técnicas de aprendizado.
	
	E
	O material utilizado para o processo de ensino-aprendizagem.
Questão 5/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação a seguir:
“Aprender uma língua nessa época era o caminho para o acesso a literaturas clássicas. Com isso, esse método auxiliava a leitura da produção de grandes autores de maneira mais técnica, transformando os interessados em pessoas eruditas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 81. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, identifique a alternativa correta que apresenta quais aulas são direcionadas apenas à leitura, à escrita e à compreensão de textos, não exigindo dos alunos questões relacionadas à fala ou à escuta:
	
	A
	Aulas de inglês instrumental.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Aulas de inglês de interpretação.
	
	C
	Aulas de inglês intermediárias.
	
	D
	Aulas de inglês textuais.
	
	E
	Aulas de inglês técnicas.
Questão 6/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para que o aluno aprenda uma língua [...] é preciso que ela faça sentido para ele, que ele compreenda que pode fazer uso dela para a comunicação nas mais diversas situações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.80.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, assinale a alternativa que apresenta o que o professor deve levar em consideração no processo ensino aprendizagem de uma língua:
	
	A
	Ambiente de ensino, material didático e quantidade de alunos.  
	
	B
	Material didático, técnicas e probabilidade.
	
	C
	Ambiente de ensino, praticabilidade e possibilidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Técnicas, Materiais e possibilidades.
	
	E
	Ambiente de ensino, técnicas e possibilidades.
Questão 7/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] espera que os alunos sejam expostos às mais diversas situações comunicativas para que, por meio delas, encontrem formas eficientes de se comunicar, respondendo perguntas, dando opiniões sobre assuntos diversos, perguntando, debatendo e, principalmente, construindo senso crítico a respeito do mundo, de modo a mostrarem-se parte ativa da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.90. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, sobre abordagem comunicativa, assinale a alternativa correta que apresenta as quatro habilidades necessárias para a fluência em uma língua, as quais devem ser exploradas pelo professor: 
	
	A
	a fala, a escuta, a leitura e a escrita.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	a fala, a escuta, a repetição e a escrita.
	
	C
	a técnica, a escuta, a leitura e a tradução.
	
	D
	a técnica, a fala, a leitura e a escrita.
	
	E
	a fala, a repetição, a repetição e a escrita.
Questão 8/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
[...] podemos pensar a cultura como algo aberto, a ser construído na sala de aula com os alunos [...]
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, Priscila Fernanda. O professor global e o ensino de língua inglesa: uma visão a partir dos pós método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.70.
Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 02, Tema – Definindo Cultura, relacione corretamente as visões de cultura: tradicional e contemporânea às suas respectivas características: 
1 – Visão Tradicional de Cultura.
2 – Visão Contemporânea de Cultura. 
(   ) Apagamento das diferenças socioculturais.
(   ) Homogênea, como uma visão fixa.
(   ) Pensamentos e ações totalmente heterogêneos.
(   )  Heterogenia e perspectiva mutável.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 1 –  2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 2 – 2
Questão 9/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir:  
"O objetivo  principal é compreender  as razões que fazem  do inglês uma língua global, ou seja ,a mais popular como ponte de comunicação entre as nações do mundo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Furlanetto, P. F. O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base  O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método, sobre a sigla LE, identifique a alternativa correta que apresenta seu significado: 
	
	A
	Língua Estrangeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Professor Estrangeiro.
	
	C
	Segunda Língua.
	
	D
	Língua Inglesa.
	
	E
	Professor de Língua Inglesa
Questão 10/10 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
“Entender os princípios de cada abordagem e de cada método de ensino de língua inglesa é indispensável".
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, Priscila Fernanda. O professor global e o ensino de língua inglesa: uma visão a partir dos pós método. Curitiba: Intersaberes,2019, p.80.
Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 03, Tema – Metodologias e abordagens: uma visão histórica, relacione corretamente as abordagens tradicional e comunicativa às suas respectivas características:
1 – Abordagem Tradicional.
2 – Abordagem Comunicativa. 
(   ) Pronúncia não é valorizada.
(   ) Professor não precisa saber falar, o uso efetivo da língua não é valorizado.
(   ) A língua escrita literária é considerada superior à língua falada.
(   ) Privilegia-se o estudo da gramática. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 2 – 2