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Fatality-ENEM-FISICA-Versao-002

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Prévia do material em texto

PROF. THALES QUIRINO 
 
 
 
 
 
 
 
FATALITY 
ENEM 
AS QUESTÕES DE FÍSICA RESOLVIDAS EM VÍDEO 
2015 - 2022 
V
er
sã
o
 #
0
0
2
 
ÍNDICE E ESTATÍSTICAS 
 
 
ÍND ICE E ESTATÍST ICAS 
 
 
 
1 Representa o percentual de questões do respectivo conteúdo em relação ao total de 256 
questões deste material, que abrange as provas do ENEM de 2015 até 2022, incluindo as 
reaplicações e aplicações PPL. 
 
2 Questões que não se encaixam em nenhum conteúdo listado, pois cobram estritamente: 
interpretação de texto, interpretação de gráfico, unidades de medida, proporções, entre outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
2 
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INTRODUÇÃO 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Querido(a) estudante, 
 
Este material foi preparado com muita dedicação e carinho para te ajudar na jornada da aprovação no ENEM. É 
muito importante, na preparação para um vestibular, resolver as provas anteriores, tanto para testar o conteúdo 
quanto para conhecer o estilo das questões. 
 
Para uma melhor organização, as questões de Física estão separadas em tópicos, assim você pode resolver de 
acordo com o andamento dos seus estudos. Além disso, as resoluções são extremamente detalhadas e foram feitas 
com muito zelo para sanar qualquer dúvida. Você pode acessá-las clicando ou lendo o QR Code ao lado de cada 
questão. Para ter acesso de uma vez a todas as resoluções de uma determinada prova, veja as playlists no 
canal do Youtube (aproveita pra deixar um like e se inscrever no canal ). 
 
 
2022 
 
2021 
 
2021 PPL 
 
2020 
 
2020 Digital 
 
2020 PPL 
 
2019 
 
2019 PPL 
 
2018 
 
2018 PPL 
 
2017 
 
2017 Libras 
 
2017 PPL 
 
2016 
 
2016 2ª aplicação 
 
2016 PPL 
 
2015 
 
2015 PPL 
 
Apesar das diversas correções e atualizações a cada nova versão deste material, ainda é possível que haja erro de 
digitação, link, gabarito, etc. Por favor, caso você encontre algum erro, envie um e-mail para 
thalesquirino@fisiquei.com.br reportando-o, assim poderei fazer os ajustes necessários para a próxima versão. 
 
Se quiser me conhecer melhor e ainda receber mais conteúdo gratuito, me siga também no Instagram 
@thalesquirino. E caso você esteja procurando a melhor forma de se preparar para a prova de Física do ENEM, 
conheça um pouco do meu trabalho no site www.fisiquei.com.br. Lá você vai encontrar o curso de Física mais 
completo, com qualidade e planejamento, por um preço que cabe no seu bolso. 
 
Prof. Thales Quirino Medeiros 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=xtllhQSr8pE&list=PLnt7O_yCCud7JrYAAT8CdeR6R2O9ZWgPT
https://www.youtube.com/watch?v=-SSzabnadtQ&list=PLnt7O_yCCud5JalTMromSn5le354ej2ob
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https://www.youtube.com/watch?v=un3OPBjVf6g&list=PLnt7O_yCCud7YO7RzwtJjNiR47BAgeOr3
https://www.youtube.com/watch?v=4ot76gy2iUM&list=PLnt7O_yCCud4CfNCJfnteQeNP6XvU396g
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CINEMÁTICA 
 
1 
C INEMÁTICA 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) O sinal sonoro oriundo da 
queda de um grande bloco de gelo de uma 
geleira é detectado por dois dispositivos 
situados em um barco, sendo que o detector A 
está imerso em água e o B, na proa da embarcação. Sabe-se 
que a velocidade do som na água é de 1.540 m/s e no ar é de 
340 m/s. 
 
Os gráficos indicam, em tempo real, o sinal sonoro detectado 
pelos dois dispositivos, os quais foram ligados 
simultaneamente em um instante anterior à queda do bloco 
de gelo. Ao comparar pontos correspondentes desse sinal em 
cada dispositivo, é possível obter informações sobre a onda 
sonora. 
 
A distância L, em metro, entre o barco e a geleira é mais 
próxima de 
 339.000. 
 78.900. 
 14.400. 
 5.240. 
 100. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM 2022) Em um dia de calor intenso, 
dois colegas estão a brincar com a água da 
mangueira. Um deles quer saber até que altura 
o jato de água alcança, a partir da saída de 
água, quando a mangueira está posicionada totalmente na 
direção vertical. O outro colega propõe então o seguinte 
experimento: eles posicionarem a saída de água da 
mangueira na direção horizontal, a 1 m de altura em relação 
ao chão, e então medirem a distância horizontal entre a 
mangueira e o local onde a água atinge o chão. A medida 
dessa distância foi de 3 m, e a partir disso eles calcularam o 
alcance vertical do jato de água. Considere a aceleração da 
gravidade de 10 m∙s−2. 
O resultado que eles obtiveram foi de 
 1,50 m. 
 2,25 m. 
 4,00 m. 
 4,50 m. 
 5,00 m. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM/PPL 2021) No dia 14 de julho de 
2015, a sonda espacial norte-americana New 
Horizons atingiu o ponto mais próximo que 
qualquer artefato humano esteve do planeta-
anão Plutão. Nesse instante a distância da sonda à Terra era 
de aproximadamente 5 bilhões de quilômetros. As primeiras 
imagens de Plutão não chegaram à Terra instantaneamente 
quando enviadas através de um sinal de rádio, pois a 
velocidade da luz é de 3×108 m/s. 
NOGUEIRA, S. Uma jornada até Plutão. Pesquisa Fapesp, n. 234, ago. 2015. Disponível 
em: https://revistapesquisa.fapesp.sp.br. Acesso em 2 jul. 2019 (adaptado). 
No momento da máxima aproximação de Plutão, o valor mais 
próximo do tempo decorrido entre o envio de uma imagem 
pela antena transmissora da sonda e sua recepção por uma 
antena receptora na Terra é 
 4,6×103 s. 
 9,3×103 s. 
 1,6×101 s. 
 1,7×104 s. 
 3,4×104 s. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM 2021) A figura foi extraída de um 
antigo jogo para computadores, chamado 
Bang! Bang! 
No jogo, dois competidores controlam os canhões A e B, 
disparando balas alternadamente com o objetivo de atingir o 
canhão do adversário; para isso, atribuem valores estimados 
para o módulo da velocidade inicial de disparo (|�⃗�0|) e para 
o ângulo de disparo (θ). 
Em determinado momento de uma partida, o competidor B 
deve disparar; ele sabe que a bala disparada anteriormente, 
θ = 53°, passou tangenciando o ponto P. 
No jogo, |�⃗�| é igual a 10 m/s2. Considere sen53° = 0,8, cos53° 
= 0,6 e desprezível a ação de forças dissipativas. 
Disponível em: http://mebdownloads.butzke.net.br. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado). 
Com base nas distânciasdadas e mantendo o último ângulo 
de disparo, qual deveria ser, aproximadamente, o menor 
valor de |�⃗�0| que permitiria ao disparo efetuado pelo canhão 
B atingir o canhão A? 
 30 m/s. 
 35 m/s. 
 40 m/s. 
 45 m/s. 
 50 m/s. 
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https://www.youtube.com/watch?v=sjXwQS6M1MU
CINEMÁTICA 
 
2 
QUESTÃO 5 
(ENEM/PPL 2020) Nas estradas brasileiras 
existem vários aparelhos com a finalidade de 
medir a velocidade dos veículos. Em uma 
rodovia, cuja velocidade máxima permitida é 
de 80 km∙h−1, um carro percorre a distância de 50 cm entre 
os dois sensores no tempo de 20 ms. De acordo com a 
Resolução n. 396, do Conselho Nacional de Trânsito, para 
vias com velocidade de até 100 km∙h−1, a velocidade medida 
pelo aparelho tem a tolerância de +7 km∙h−1 além da 
velocidade máxima permitida na via. Considere que a 
velocidade final registrada do carro é o valor medido 
descontado o valor da tolerância do aparelho. 
Nesse caso, qual foi a velocidade final registrada pelo 
aparelho? 
 38 km∙h−1 
 65 km∙h−1 
 83 km∙h−1 
 90 km∙h−1 
 97 km∙h−1 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM/PPL 2020) Os acidentes de trânsito 
são causados geralmente por excesso de 
velocidade. Em zonas urbanas no Brasil, o 
limite de velocidade normalmente adotado é 
de 60 km∙h−1. Uma alternativa para diminuir o número de 
acidentes seria reduzir esse limite de velocidade. Considere 
uma pista seca em bom estado, onde um carro é capaz de 
frear com uma desaceleração constante de 5 m∙s−2 e que o 
limite de velocidade reduza de 60 km∙h−1 para 50 km∙h−1. 
Nessas condições, a distância necessária para a frenagem 
desde a velocidade limite até a parada completa do veículo 
será reduzida em um valor mais próximo de 
 1 m. 
 9 m. 
 15 m. 
 19 m. 
 38 m. 
 
QUESTÃO 7 
(ENEM/PPL 2020) Em 20 de julho de 1969, 
Neil Armstrong tornou-se o primeiro homem a 
pisar na superfície da Lua. Ele foi seguido por 
Edwin Aldrin, ambos da missão Apollo 11. 
Eles, e os astronautas que os seguiram, experimentaram a 
ausência de atmosfera e estavam sujeitos às diferenças 
gravitacionais. A aceleração da gravidade na Lua tem 1/6 do 
valor na Terra. 
Em relação às condições na Terra, um salto oblíquo na 
superfície da Lua teria alcance 
 menor, pois a força normal com o solo é menor. 
 menor, pois a altura do salto seria maior. 
 igual, pois o impulso aplicado pelo astronauta é o 
mesmo. 
 maior, pois a aceleração da gravidade é seis vezes 
menor. 
 maior, pois na ausência de atmosfera não há resistência 
do ar. 
QUESTÃO 8 
(ENEM/Digital 2020) No Autódromo de 
Interlagos, um carro de Fórmula 1 realiza a 
curva S do Senna numa trajetória curvilínea. 
Enquanto percorre esse trecho, o velocímetro 
do carro indica velocidade constante. 
Quais são a direção e o sentido da aceleração do carro? 
 Radial, apontada para fora da curva. 
 Radial, apontada para dentro da curva. 
 Aceleração nula, portanto, sem direção nem sentido. 
 Tangencial, apontada no sentido da velocidade do carro. 
 Tangencial, apontada no sentido contrário à velocidade 
do carro. 
 
QUESTÃO 9 
(ENEM 2020) Nos desenhos animados, com 
frequência se vê um personagem correndo na 
direção de um abismo, mas, ao invés de cair, 
ele continua andando no vazio e só quando 
percebe que não há nada sob seus pés é que ele para de andar 
e cai verticalmente. No entanto, para observar uma trajetória 
de queda num experimento real, pode-se lançar uma bolinha, 
com velocidade constante (V0), sobre a superfície de uma 
mesa e verificar o seu movimento de queda até o chão. 
Qual figura melhor representa a trajetória de queda da 
bolinha? 
 
 
 
 
 
 
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CINEMÁTICA 
 
3 
QUESTÃO 10 
(ENEM 2020) Você foi contratado para 
sincronizar os quatro semáforos de uma 
avenida, indicados pelas letras O, A, B e C, 
conforme a figura. 
 
Os semáforos estão separados por uma distância de 500 m. 
Segundo os dados estatísticos da companhia controladora de 
trânsito, um veículo, que está inicialmente parado no 
semáforo O, tipicamente parte com aceleração constante de 
1 m∙s–2 até atingir a velocidade de 72 km∙h–1 e, a partir daí, 
prossegue com velocidade constante. Você deve ajustar os 
semáforos A, B e C de modo que eles mudem para a cor verde 
quando o veículo estiver a 100 m de cruzá-los, para que ele 
não tenha que reduzir a velocidade em nenhum momento. 
Considerando essas condições, aproximadamente quanto 
tempo depois da abertura do semáforo O os semáforos A, B e 
C devem abrir, respectivamente? 
 20 s, 45 s e 70 s. 
 25 s, 50 s e 75 s. 
 28 s, 42 s e 53 s. 
 30 s, 55 s e 80 s. 
 35 s, 60 s e 85 s. 
 
QUESTÃO 11 
(ENEM/PPL 2019) Um foguete viaja pelo 
espaço sideral com os propulsores desligados. 
A velocidade inicial v⃗⃗ tem módulo constante e 
direção perpendicular à ação dos propulsores, 
conforme indicado na figura. O piloto aciona os propulsores 
para alterar a direção do movimento quando o foguete passa 
pelo ponto A e os desliga quando o módulo de sua velocidade 
final é superior a √2|v⃗⃗|, o que ocorre antes de passar pelo 
ponto B. Considere as interações desprezíveis. 
 
A representação gráfica da trajetória seguida pelo foguete, 
antes e depois de passar pelo ponto B, é: 
 
QUESTÃO 12 
(ENEM 2019) A agricultura de precisão reúne 
técnicas agrícolas que consideram 
particularidades locais do solo ou lavoura a 
fim de otimizar o uso de recursos. Uma das 
formas de adquirir informações sobre essas particularidades 
é a fotografia aérea de baixa altitude realizada por um 
veículo aéreo não tripulado (vant). Na fase de aquisição é 
importante determinar o nível de sobreposição entre as 
fotografias. A figura ilustra como uma sequência de imagens 
é coletada por um vant e como são formadas as 
sobreposições frontais. 
 
O operador do vant recebe uma encomenda na qual as 
imagens devem ter uma sobreposição frontal de 20% em um 
terreno plano. Para realizar a aquisição das imagens, 
seleciona uma altitude H fixa de voo de 1.000 m, a uma 
velocidade constante de 50 m∙s–1. A abertura da câmera 
fotográfica do vant é de 90°. Considere tg(45°) = 1. 
Natural Resources Canada. Concepts of Aerial Photography. Disponível em: www.nrcan.gc.ca. 
Acesso em: 26 abr. 2019 (adaptado). 
Com que intervalo de tempo o operador deve adquirir duas 
imagens consecutivas? 
 40 segundos. 
 32 segundos. 
 28 segundos. 
 16 segundos. 
 8 segundos. 
 
QUESTÃO 13 
(ENEM 2019) Na madrugada de 11 de março 
de 1978, partes de um foguete soviético 
reentraram na atmosfera acima da cidade do 
Rio de Janeiro e caíram no Oceano Atlântico. 
Foi um belo espetáculo, os inúmeros fragmentos entrando 
em ignição devido ao atrito com a atmosfera brilharam 
intensamente, enquanto “cortavam o céu”. Mas se a 
reentrada tivesse acontecido alguns minutos depois, 
teríamos uma tragédia, pois a queda seria na área urbana do 
Rio de Janeiro e não no oceano. 
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https://www.youtube.com/watch?v=G32q2DzEr-4
CINEMÁTICA 
 
4 
 
LAS CASAS, R. Lixo espacial. Observatório Astronômico Frei Rosário, ICEx, UFMG. Disponível em: 
www.observatorio.ufmg.br. Acesso em: 27 set. 2011 (adaptado).De acordo com os fatos relatados, a velocidade angular do 
foguete em relação à Terra no ponto de reentrada era 
 igual à da Terra e no mesmo sentido. 
 superior à da Terra e no mesmo sentido. 
 inferior à da Terra e no sentido oposto. 
 igual à da Terra e no sentido oposto. 
 superior à da Terra e no sentido oposto. 
 
QUESTÃO 14 
(ENEM/PPL 2018) Um piloto testa um carro 
em uma reta longa de um autódromo. A 
posição do carro nessa reta, em função do 
tempo, está representada no gráfico. 
 
Os pontos em que a velocidade do carro é menor e maior são, 
respectivamente,
 K e M. 
 N e K. 
 M e L. 
 N e L. 
 N e M. 
 
QUESTÃO 15 
(ENEM 2018) Visando a melhoria estética de 
um veículo, o vendedor de uma loja sugere ao 
consumidor que ele troque as rodas de seu 
automóvel de aro 15 polegadas para o aro 17 
polegadas, o que corresponde a um diâmetro maior do 
conjunto roda e pneu. 
Duas consequências provocadas por essa troca de aro são: 
 Elevar a posição do centro de massa do veículo 
tornando-o mais instável e aumentar a velocidade do 
automóvel em relação à indicada no velocímetro. 
 Abaixar a posição do centro de massa do veículo 
tornando-o mais instável e diminuir a velocidade do 
automóvel em relação à indicada no velocímetro. 
 Elevar a posição do centro de massa do veículo 
tornando-o mais estável e aumentar a velocidade do 
automóvel em relação à indicada no velocímetro. 
 Abaixar a posição do centro de massa do veículo 
tornando-o mais estável e diminuir a velocidade do 
automóvel em relação à indicada no velocímetro. 
 Elevar a posição do centro de massa do veículo 
tornando-o mais estável e diminuir a velocidade do 
automóvel em relação à indicada no velocímetro. 
 
QUESTÃO 16 
(ENEM/Libras 2017) No Brasil, a quantidade 
de mortes decorrentes de acidentes por 
excesso de velocidade já é tratada como uma 
epidemia. Uma forma de profilaxia é a 
instalação de aparelhos que medem a velocidade dos 
automóveis e registram, por meio de fotografias, os veículos 
que trafegam acima do limite de velocidade permitido. O 
princípio de funcionamento desses aparelhos consiste na 
instalação de dois sensores no solo, de forma a registrar os 
instantes em que o veículo passa e, em caso de excesso de 
velocidade, fotografar o veículo quando ele passar sobre uma 
marca no solo, após o segundo sensor. Considere que o 
dispositivo representado na figura esteja instalado em uma 
via com velocidade máxima permitida de 60 km/h. 
 
No caso de um automóvel que trafega na velocidade máxima 
permitida, o tempo, em milissegundos, medido pelo 
dispositivo, é 
 8,3. 
 12,5. 
 30,0. 
 45,0. 
 75,0. 
 
QUESTÃO 17 
(ENEM/PPL 2017) Um longo trecho retilíneo 
de um rio tem um afluente perpendicular em 
sua margem esquerda, conforme mostra a 
figura. Observado de cima, um barco trafega com 
velocidade constante pelo afluente para entrar no rio. Sabe-se 
que a velocidade da correnteza desse rio varia 
uniformemente, sendo muito pequena junto à margem e 
máxima no meio. O barco entra no rio e é arrastado 
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CINEMÁTICA 
 
5 
lateralmente pela correnteza, mas o navegador procura 
mantê-lo sempre na direção perpendicular à correnteza do 
rio e o motor acionado com a mesma potência. 
 
Pelas condições descritas, a trajetória que representa o 
movimento seguido pelo barco é: 
 
QUESTÃO 18 
(ENEM 2017) Um motorista que atende a uma 
chamada de celular é levado à desatenção, 
aumentando a possibilidade de acidentes 
ocorrerem em razão do aumento de seu tempo 
de reação. Considere dois motoristas, o primeiro atento e o 
segundo utilizando o celular enquanto dirige. Eles aceleram 
seus carros inicialmente a 1,00 m/s2. Em resposta a uma 
emergência, freiam com uma desaceleração igual a 5,00 
m/s2. O motorista atento aciona o freio à velocidade de 14,0 
m/s, enquanto o desatento, em situação análoga, leva 1,00 
segundo a mais para iniciar a frenagem. 
Que distância o motorista desatento percorre a mais do que 
o motorista atento, até a parada total dos carros? 
 2,90 m 
 14,0 m 
 14,5 m 
 15,0 m 
 17,4 m 
 
QUESTÃO 19 
(ENEM/PPL 2016) A corrida dos 100 m rasos 
é uma das principais provas do atletismo e 
qualifica o homem mais rápido do mundo. Um 
corredor de elite foi capaz de percorrer essa 
distância em 10 s, com 41 passadas. Ele iniciou a corrida com 
o pé direito. 
O período de oscilação do pé direito desse corredor foi mais 
próximo de 
 1/10 s. 
 1/4 s. 
 1/2 s. 
 2 s. 
 4 s. 
QUESTÃO 20 
(ENEM/2ªaplicação 2016) Para um salto no 
Grand Canyon usando motos, dois 
paraquedistas vão utilizar uma moto cada, 
sendo que uma delas possui massa três vezes 
maior. Foram construídas duas pistas idênticas até a beira do 
precipício, de forma que no momento do salto as motos 
deixem a pista horizontalmente e ao mesmo tempo. No 
instante em que saltam, os paraquedistas abandonam suas 
motos e elas caem praticamente sem resistência do ar. 
As motos atingem o solo simultaneamente porque 
 possuem a mesma inércia. 
 estão sujeitas à mesma força resultante. 
 têm a mesma quantidade de movimento inicial. 
 adquirem a mesma aceleração durante a queda. 
 são lançadas com a mesma velocidade horizontal. 
 
QUESTÃO 21 
(ENEM 2016) A invenção e o acoplamento 
entre engrenagens revolucionaram a ciência 
na época e propiciaram a invenção de várias 
tecnologias, como os relógios. Ao construir um 
pequeno cronômetro, um relojoeiro usa o sistema de 
engrenagens mostrado. De acordo com a figura, um motor é 
ligado ao eixo e movimenta as engrenagens fazendo o 
ponteiro girar. A frequência do motor é de 18 RPM, e o 
número de dentes das engrenagens está apresentado no 
quadro. 
 
 
A frequência de giro do ponteiro, em RPM, é 
 1. 
 2. 
 4. 
 81. 
 162. 
 
QUESTÃO 22 
(ENEM 2016) Dois veículos que trafegam com 
velocidade constante em uma estrada, na 
mesma direção e sentido, devem manter entre 
si uma distância mínima. Isso porque o 
movimento de um veículo, até que ele pare totalmente, 
ocorre em duas etapas, a partir do momento em que o 
motorista detecta um problema que exige uma freada 
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CINEMÁTICA 
 
6 
brusca. A primeira etapa é associada à distância que o veículo 
percorre entre o intervalo de tempo da detecção do 
problema e o acionamento dos freios. Já a segunda se 
relaciona com a distância que o automóvel percorre 
enquanto os freios agem com desaceleração constante. 
Considerando a situação descrita, qual esboço gráfico 
representa a velocidade do automóvel em relação à distância 
percorrida até parar totalmente? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. D 
2. B 
3. D 
4. C 
5. C 
6. B 
7. D 
8. B 
9. D 
10. D 
11. C 
12. B 
13. B 
14. C 
15. A 
16. C 
17. D 
18. E 
19. C 
20. D 
21. B 
22. D 
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FORÇAS 
 
7 
FORÇAS 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) Tribologia é o estudo da 
interação entre duas superfícies em contato, 
como desgaste e atrito, sendo de extrema 
importância na avaliação de diferentes 
produtos e de bens de consumo em geral. Para testar a 
conformidade de uma muleta, realiza-se um ensaio 
tribológico, pressionando-averticalmente contra o piso com 
uma força F, conforme ilustra a imagem, em que CM 
representa o centro de massa da muleta. 
 
Mantendo-se a força F paralela à muleta, varia-se lentamente 
o ângulo entre a muleta e a vertical, até o máximo ângulo 
imediatamente anterior ao de escorregamento, denominado 
ângulo crítico. Esse ângulo também pode ser calculado a 
partir da identificação dos pontos de aplicação, da direção e 
do sentido das forças peso (P), normal (N) e de atrito estático 
(fe). 
O esquema que representa corretamente todas as forças que 
atuam sobre a muleta quando ela atinge o ângulo crítico é: 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM/PPL 2021) A balança de braços iguais 
(balança A) faz a medição por meio da 
comparação com massas de referência 
colocadas em um dos pratos. A balança de 
plataforma (balança B) determina a massa indiretamente 
pela força de compressão aplicada pelo corpo sobre a 
plataforma. 
 
As balanças A e B são usadas para determinar a massa de um 
mesmo corpo. O procedimento de medição de calibração foi 
conduzido em um local da superfície terrestre e forneceu o 
valor de 5,0 kg para ambas as balanças. O mesmo 
procedimento de medição é conduzido para esse corpo em 
duas situações. 
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FORÇAS 
 
8 
Situação 1: superfície lunar, onde o módulo da aceleração da 
gravidade é 1,6 m/s2. A balança A forneceu o valor m1, e a 
balança B forneceu o valor m2. 
Situação 2: interior de um elevador subindo com aceleração 
constante de módulo 2 m/s2, próximo à superfície da Terra. 
A balança A forneceu o valor m3, e a balança B forneceu o 
valor m4. 
Disponível em: https://fisica.tubalivre.com. Acesso em: 23 nov. 2013 (adaptado). 
Em relação ao resultado do procedimento de calibração, os 
resultados esperados para a situação 1 e 2 são, 
respectivamente, 
 m1 = 5,0 kg e m2 < 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 > 5,0 kg. 
 m1 = 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
 m1 < 5,0 kg e m2 < 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
 m1 = 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 < 5,0 kg e m4 < 5,0 kg. 
 m1 < 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 > 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM 2021) No seu estudo sobre a queda 
dos corpos, Aristóteles afirmava que se 
abandonarmos corpos leves e pesados de uma 
mesma altura, o mais pesado chegaria mais 
rápido ao solo. Essa ideia está apoiada em algo que é difícil 
de refutar, a observação direta da realidade baseada no 
senso comum. 
Após uma aula de física, dois colegas estavam discutindo 
sobre a queda dos corpos, e um tentava convencer o outro de 
que tinha razão: 
Colega A: “O corpo mais pesado cai mais rápido que um 
menos pesado, quando largado de uma mesma altura. Eu 
provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega antes. 
Pronto! Tá provado!”. 
Colega B: “Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado e 
deixei cair. Quando amassei, ela caiu mais rápido. Como isso 
é possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair do 
mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!”. 
HULSENDEGER, M. Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos corpos. Caderno 
Brasileiro de Ensino de Física, n. 3, dez. 2004 (adaptado). 
O aspecto físico comum que explica a diferença de 
comportamento dos corpos em queda nessa discussão é o(a) 
 peso dos corpos. 
 resistência do ar. 
 massa dos corpos. 
 densidade dos corpos. 
 aceleração da gravidade. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM/PPL 2019) O curling é um dos 
esportes de inverno mais antigos e 
tradicionais. No jogo, dois times com quatro 
pessoas têm de deslizar pedras de granito 
sobre uma área marcada de gelo e tentar colocá-las o mais 
próximo possível do centro. A pista de curling é feita para ser 
o mais nivelada possível, para não interferir no decorrer do 
jogo. Após o lançamento, membros da equipe varrem (com 
vassouras especiais) o gelo imediatamente à frente da pedra, 
porém sem tocá-la. Isso é fundamental para o decorrer da 
partida, pois influi diretamente na distância percorrida e na 
direção do movimento da pedra. Em um lançamento 
retilíneo, sem a interferência dos varredores, verifica-se que 
o módulo da desaceleração da pedra é superior se 
comparado à desaceleração da mesma pedra lançada com a 
ação dos varredores. 
 
Disponível em: http://cbdg.org.br. Acesso em: 29 mar. 2016 (adaptado). 
A menor desaceleração da pedra de granito ocorre porque a 
ação dos varredores diminui o módulo da 
 força motriz sobre a pedra. 
 força de atrito cinético sobre a pedra. 
 força peso paralela ao movimento da pedra. 
 força de arrasto do ar que atua sobre a pedra. 
 força de reação normal que a superfície exerce sobre a 
pedra. 
 
QUESTÃO 5 
(ENEM 2019) Slackline é um esporte no qual 
o atleta deve se equilibrar e executar 
manobras estando sobre uma fita esticada. 
Para a prática do esporte, as duas 
extremidades da fita são fixadas de forma que ela fique a 
alguns centímetros do solo. Quando uma atleta de massa 
igual a 80 kg está exatamente no meio da fita, essa se desloca 
verticalmente, formando um ângulo de 10° com a horizontal, 
como esquematizado na figura. Sabe-se que a aceleração da 
gravidade é igual a 10 m∙s–2, cos(10°) = 0,98 e sen(10°) = 
0,17. 
 
Qual é a força que a fita exerce em cada uma das árvores por 
causa da presença da atleta? 
 4,0×102 N 
 4,1×102 N 
 8,0×102 N 
 2,4×103 N 
 4,7×103 N 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM/PPL 2018) Com um dedo, um garoto 
pressiona contra a parede duas moedas, de R$ 
0,10 e R$ 1,00, uma sobre a outra, mantendo-
as paradas. Em contato com o dedo está a 
moeda de R$ 0,10 e contra a parede está a de R$ 1,00. O peso 
da moeda de R$ 0,10 é 0,05 N e o da de R$ 1,00 é 0,09 N. A 
força de atrito exercida pela parede é suficiente para impedir 
que as moedas caiam. 
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FORÇAS 
 
9 
Qual é a força de atrito entre a parede e a moeda de R$ 1,00? 
 0,004 N 
 0,05 N 
 0,07 N 
 0,09 N 
 0,14 N 
 
QUESTÃO 7 
(ENEM/PPL 2018) Um carrinho de brinquedo 
funciona por fricção. Ao ser forçado a girar 
suas rodas para trás, contra uma superfície 
rugosa, uma mola acumula energia potencial 
elástica. Ao soltar o brinquedo, ele se movimenta sozinho 
para frente e sem deslizar. 
Quando o carrinho se movimenta sozinho, sem deslizar, a 
energia potencial elástica é convertida em energia cinética 
pela ação da força de atrito 
 dinâmica na roda, devido ao eixo. 
 estático na roda, devido à superfície rugosa. 
 estático na superfície rugosa, devido à roda. 
 dinâmica na superfície rugosa, devido à roda. 
 dinâmica na roda, devido à superfície rugosa. 
 
QUESTÃO 8 
(ENEM/PPL 2018) Ao soltar um martelo e 
uma pena na Lua em 1973, o astronauta David 
Scott confirmou que ambos atingiram juntos a 
superfície. O cientista italiano Galileu Galilei 
(1564 – 1642), um dos maiores pensadores de todos os 
tempos, previu que, se minimizarmos a resistência do ar, os 
corpos chegariam juntos à superfície. 
OLIVEIRA, A. A influência do olhar. Disponível em: www.cienciahoje.org.br. Acesso 
em: 15 ago. 2016 (adaptado). 
Na demonstração, o astronauta deixou cair em um mesmo 
instante e de uma mesma altura um martelo de 1,32 kg e uma 
pena de 30 g. Durante a queda no vácuo, esses objetos 
apresentam iguais 
 inércias. 
 impulsos. 
 trabalhos. 
 acelerações. 
 energias potenciais. 
 
QUESTÃO 9 
(ENEM/Libras 2017) Em dias de chuva 
ocorrem muitos acidentes no trânsito, e uma 
das causas é a aquaplanagem, ou seja, a perda 
de contato do veículo com o solo pela 
existência de uma camada de água entre o pneu e o solo, 
deixando o veículoincontrolável. 
Nesta situação, a perda do controle do carro está relacionada 
com a redução de qual força? 
 Atrito. 
 Tração. 
 Normal. 
 Centrípeta. 
 Gravitacional. 
 
QUESTÃO 10 
(ENEM 2017) Em uma colisão frontal entre 
dois automóveis, a força que o cinto de 
segurança exerce sobre o tórax e abdômen do 
motorista pode causar lesões graves nos 
órgãos internos. Pensando na segurança do seu produto, um 
fabricante de automóveis realizou testes em cinco modelos 
diferentes de cinto. Os testes simularam uma colisão de 0,30 
segundo de duração, e os bonecos que representavam os 
ocupantes foram equipados com acelerômetros. Esse 
equipamento registra o módulo da desaceleração do boneco 
em função do tempo. Os parâmetros como massa dos 
bonecos, dimensões dos cintos e velocidade imediatamente 
antes e após o impacto foram os mesmos para todos os 
testes. O resultado final obtido está no gráfico de aceleração 
por tempo. 
 
Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão interna ao 
motorista? 
 1 
 2 
 3 
 4 
 5 
 
QUESTÃO 11 
(ENEM/2ªaplicação 2016) No dia 27 de 
junho de 2011, o asteroide 2011 MD, com 
cerca de 10 m de diâmetro, passou a 12 mil 
quilômetros do planeta Terra, uma distância 
menor do que a órbita de um satélite. A trajetória do 
asteroide é apresentada na figura. 
 
A explicação física para a trajetória descrita é o fato de o 
asteroide 
 deslocar-se em um local onde a resistência do ar é nula. 
 deslocar-se em um ambiente onde não há interação 
gravitacional. 
 sofrer a ação de uma força resultante no mesmo sentido 
de sua velocidade. 
 sofrer a ação de uma força gravitacional resultante no 
sentido contrário ao de sua velocidade. 
 estar sob a ação de uma força resultante cuja direção é 
diferente da direção de sua velocidade. 
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FORÇAS 
 
10 
QUESTÃO 12 
(ENEM/2ªaplicação 2016) A figura mostra 
uma balança de braços iguais, em equilíbrio, 
na Terra, onde foi colocada uma massa m, e a 
indicação de uma balança de força na Lua, 
onde a aceleração da gravidade é igual a 1,6 m/s², sobre a 
qual foi colocada uma massa M. 
 
A razão das massas M/m é 
 4,0. 
 2,5. 
 0,4. 
 1,0. 
 0,25. 
 
QUESTÃO 13 
(ENEM 2016) Uma invenção que significou 
um grande avanço tecnológico na Antiguidade, 
a polia composta ou a associação de polias, é 
atribuída a Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.). O 
aparato consiste em associar uma série de polias móveis a 
uma polia fixa. A figura exemplifica um arranjo possível para 
esse aparato. É relatado que Arquimedes teria demonstrado 
para o rei Hierão um outro arranjo desse aparato, movendo 
sozinho, sobre a areia da praia, um navio repleto de 
passageiros e cargas, algo que seria impossível sem a 
participação de muitos homens. Suponha que a massa do 
navio era de 3.000 kg, que o coeficiente de atrito estático 
entre o navio e a areia era de 0,8 e que Arquimedes tenha 
puxado o navio com uma força F⃗⃗, paralela à direção do 
movimento e de módulo igual a 400 N. Considere os fios e as 
polias ideais, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s² e que 
a superfície da praia é perfeitamente horizontal. 
 
Disponível em: www.histedbr.fae.unicamp.br. Acesso em: 28 fev. 2013 (adaptado). 
O número mínimo de polias móveis usadas, nessa situação, 
por Arquimedes foi 
 3 
 6 
 7 
 8 
 10 
 
QUESTÃO 14 
(ENEM/PPL 2015) Num sistema de freio 
convencional, as rodas do carro travam e os 
pneus derrapam no solo, caso a força exercida 
sobre o pedal seja muito intensa. O sistema 
ABS evita o travamento das rodas, mantendo a força de atrito 
no seu valor estático máximo, sem derrapagem. O coeficiente 
de atrito estático da borracha em contato com o concreto 
vale μe = 1,0 e o coeficiente de atrito cinético para o mesmo 
par de materiais é μc = 0,75. Dois carros, com velocidades 
iniciais iguais a 108 km/h, iniciam a frenagem numa estrada 
perfeitamente horizontal de concreto no mesmo ponto. O 
carro 1 tem sistema ABS e utiliza a força de atrito estática 
máxima para a frenagem; já o carro 2 trava as rodas, de 
maneira que a força de atrito efetiva é a cinética. Considere g 
= 10 m/s². 
As distâncias, medidas a partir do ponto em que iniciam a 
frenagem, que os carros 1 (d1) e 2 (d2) percorrem até parar 
são, respectivamente, 
 d1 = 45 m e d2 = 60 m. 
 d1 = 60 m e d2 = 45 m. 
 d1 = 90 m e d2 = 120 m. 
 d1 = 5,8∙10² m e d2 = 7,8∙10² m. 
 d1 = 7,8∙10² m e d2 = 5,8∙10² m. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. E 
2. A 
3. B 
4. B 
5. D 
6. E 
7. B 
8. D 
9. A 
10. B 
11. E 
12. B 
13. B 
14. A 
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TRABALHO E ENERGIA 
 
11 
TRABALHO E ENERG IA 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) Um pai faz um balanço 
utilizando dois segmentos paralelos e iguais 
da mesma corda para fixar uma tábua a uma 
barra horizontal. Por segurança, opta por um 
tipo de corda cuja tensão de ruptura seja 25% superior à 
tensão máxima calculada nas seguintes condições: 
• O ângulo máximo atingido pelo balanço em relação à 
vertical é igual a 90°; 
• Os filhos utilizarão o balanço até que tenham uma massa de 
24 kg. 
Além disso, ele aproxima o movimento do balanço para o 
movimento circular uniforme, considera que a aceleração da 
gravidade é igual a 10 m/s2 e despreza forças dissipativas. 
Qual é a tensão de ruptura da corda escolhida? 
 120 N 
 300 N 
 360 N 
 450 N 
 900 N 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM/PPL 2021) Para gerar energia elétrica 
em uma hidrelétrica é necessário integrar a 
vazão do rio, a quantidade de água disponível 
em determinado período de tempo e os 
desníveis do relevo, sejam eles naturais, como as quedas-
d’água, ou criadas artificialmente. Existem dois tipos de 
unidades de geração de energia: acumulação e fio-d’água. As 
unidades de acumulação são localizadas em locais com alta 
quedas-d’água e, dado o seu grande porte, permitem o 
acúmulo de grande quantidade de água. As unidades a fio-
d’água geram energia com o fluxo de água do rio, ou seja, pela 
vazão com mínimo ou nenhum acúmulo do recurso hídrico. 
Em uma região existem rios com potencial para geração de 
energia. No intuito de construir uma unidade de fio d’água, 
deve-se comparar as características desses rios. 
Atlas de energia elétrica do Brasil. Disponível em: www.fisica.net. Acesso em: 4 dez. 2018 
(adaptado). 
A principal grandeza física desses rios que deve ser 
observada é o(a) 
 velocidade de correnteza maior. 
 deslocamento vertical do relevo maior. 
 área de secção transversal do leito menor. 
 volume de água por unidade de tempo menor. 
 quantidade de massa de água por unidade de tempo 
menor. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM 2021) Analisando a ficha técnica de 
um automóvel popular, verificam-se algumas 
características em relação ao seu desempenho. 
Considerando o mesmo automóvel em duas 
versões, uma delas funcionando a álcool e outra, a gasolina, 
tem-se os dados apresentados no quadro, em relação ao 
desempenho de cada motor. 
 
Considerando desprezível a resistência do ar, qual versão 
apresenta a maior potência? 
 Como a versão a gasolina consegue a maior aceleração, 
esta é a que desenvolve a maior potência. 
 Como a versão a gasolina atinge o maior valor de energia 
cinética, esta é a que desenvolve a maior potência. 
 Como a versão a álcool apresenta a maior taxa de 
variação de energia cinética, esta é a que desenvolve a 
maior potência. 
 Como ambas as versões apresentam a mesma variação 
develocidade no cálculo da aceleração, a potência 
desenvolvida é a mesma. 
 Como a versão a gasolina fica com o motor trabalhando 
por mais tempo para atingir os 100 km/h, esta é a que 
desenvolve a maior potência. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM/PPL 2020) Um agricultor deseja 
utilizar um motor para bombear água (ρágua = 
1 kg∙L−1) de um rio até um reservatório onde 
existe um desnível de 30 m de altura entre o 
rio e o reservatório, como representado na figura. Ele 
necessita de uma vazão constante de 3.600 litros de água por 
hora. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m∙s−2. 
 
Considerando a situação apresentada e desprezando efeitos 
de perdas mecânicas e elétricas, qual deve ser a potência 
mínima do motor para realizar a operação? 
 1,0×101 W 
 5,0×101 W 
 3,0×102 W 
 3,6×104 W 
 1,1×106 W 
 
QUESTÃO 5 
(ENEM/PPL 2020) Usando pressões 
extremamente altas, equivalentes às 
encontradas nas profundezas da Terra ou em 
um planeta gigante, cientistas criaram um 
novo cristal capaz de armazenar quantidades enormes de 
energia. Utilizando-se um aparato chamado bigorna de 
diamante, um cristal de difluoreto de xenônio (XeF2) foi 
pressionado, gerando um novo cristal com estrutura 
supercompacta e enorme quantidade de energia acumulada. 
Inovação tecnológica. Disponível em: www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 7 
jul. 2010 (adaptado). 
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https://www.youtube.com/watch?v=_xRQt6WomHg
https://www.youtube.com/watch?v=ejxdoYdGxaE
https://www.youtube.com/watch?v=1lo5JdWBpH4
https://youtu.be/OZeKstBSi5Y
TRABALHO E ENERGIA 
 
12 
Embora as condições citadas sejam diferentes do cotidiano, 
o processo de acumulação de energia descrito é análogo ao 
da energia 
 armazenada em um carrinho de montanha-russa 
durante o trajeto. 
 armazenada na água do reservatório de uma usina 
hidrelétrica. 
 liberada na queima de um palito de fósforo. 
 gerada nos reatores das usinas nucleares. 
 acumulada em uma mola comprimida. 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM 2019) Numa feira de ciências, um 
estudante utilizará o disco de Maxwell (ioiô) 
para demonstrar o princípio da conservação 
da energia. A apresentação consistirá em duas 
etapas: 
Etapa 1 – a explicação de que, à medida que o disco desce, 
parte de sua energia potencial gravitacional é transformada 
em energia cinética de translação e energia cinética de 
rotação; 
Etapa 2 – o cálculo da energia cinética de rotação do disco no 
ponto mais baixo de sua trajetória, supondo o sistema 
conservativo. 
Ao preparar a segunda etapa, ele considera a aceleração da 
gravidade igual a 10 m∙s–2 e a velocidade linear do centro de 
massa do disco desprezível em comparação com a 
velocidade angular. Em seguida, mede a altura do topo do 
disco em relação ao chão no ponto mais baixo de sua 
trajetória, obtendo 1/3 da altura da haste do brinquedo. 
As especificações de tamanho do brinquedo, isto é, de 
comprimento (C), largura (L) e altura (A), assim como da 
massa de seu disco de metal, foram encontradas pelo 
estudante no recorte de manual ilustrado a seguir. 
 
 
O resultado do cálculo da etapa 2, em joule, é: 
 4,10×10–2 
 8,20×10–2 
 1,23×10–1 
 8,20×104 
 1,23×105 
 
QUESTÃO 7 
(ENEM/PPL 2018) Para que se faça a 
reciclagem das latas de alumínio são 
necessárias algumas ações, dentre elas: 
1) recolher as latas e separá-las de outros 
materiais diferentes do alumínio por catação; 
2) colocar as latas em uma máquina que separa as mais leves 
das mais pesadas por meio de um intenso jato de ar; 
3) retirar, por ação magnética, os objetos restantes que 
contêm ferro em sua composição. 
As ações indicadas possuem em comum o fato de 
 exigirem o fornecimento de calor. 
 fazerem uso da energia luminosa. 
 necessitarem da ação humana direta 
 serem relacionadas a uma corrente elétrica. 
 ocorrerem sob a realização de trabalho de uma força 
 
QUESTÃO 8 
(ENEM 2018) Um projetista deseja construir 
um brinquedo que lance um pequeno cubo ao 
longo de um trilho horizontal, e o dispositivo 
precisa oferecer a opção de mudar a 
velocidade de lançamento. Para isso, ele utiliza uma mola e 
um trilho onde o atrito pode ser desprezado, conforme a 
figura. 
 
Para que a velocidade de lançamento do cubo seja 
aumentada quatro vezes, o projetista deve 
 manter a mesma mola e aumentar duas vezes a sua 
deformação 
 manter a mesma mola e aumentar quatro vezes a sua 
deformação 
 manter a mesma mola e aumentar dezesseis vezes a sua 
deformação 
 trocar a mola por outra de constante elástica duas vezes 
maior e manter a deformação 
 trocar a mola por outra de constante elástica quatro 
vezes maior e manter a deformação 
 
QUESTÃO 9 
(ENEM/Libras 2017) Bolas de borracha, ao 
caírem no chão, quicam várias vezes antes que 
parte da sua energia mecânica seja dissipada. 
Ao projetar uma bola de futsal, essa dissipação 
deve ser observada para que a variação na altura máxima 
atingida após um número de quiques seja adequada às 
práticas do jogo. Nessa modalidade é importante que ocorra 
grande variação para um ou dois quiques. Uma bola de massa 
igual a 0,40 kg é solta verticalmente de uma altura inicial de 
1,0 m e perde, a cada choque com o solo, 80% de sua energia 
mecânica. Considere desprezível a resistência do ar e adote 
g = 10 m/s2. 
O valor da energia mecânica final, em joule, após a bola 
quicar duas vezes no solo, será igual a 
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TRABALHO E ENERGIA 
 
13 
 0,16. 
 0,80. 
 1,60. 
 2,56. 
 3,20. 
 
QUESTÃO 10 
(ENEM 2017) O brinquedo pula-pula (cama 
elástica) é composto por uma lona circular 
flexível horizontal presa por molas à sua 
borda. As crianças brincam pulando sobre ela, 
alterando e alternando suas formas de energia. Ao pular 
verticalmente, desprezando o atrito com o ar e os 
movimentos de rotação do corpo enquanto salta, uma 
criança realiza um movimento periódico vertical em torno da 
posição de equilíbrio da lona (h = 0), passando pelos pontos 
de máxima e de mínima alturas, hmáx e hmín, respectivamente. 
Esquematicamente, o esboço do gráfico da energia cinética 
da criança em função de sua posição vertical na situação 
descrita é: 
 
QUESTÃO 11 
(ENEM/PPL 2016) Para reciclar um motor de 
potência elétrica igual a 200 W, um estudante 
construiu um elevador e verificou que ele foi 
capaz de erguer uma massa de 80 kg a uma 
altura de 3 metros durante 1 minuto. Considere a aceleração 
da gravidade 10,0 m/s2. 
Qual a eficiência aproximada do sistema para realizar tal 
tarefa? 
 
 10% 
 20% 
 40% 
 50% 
 100% 
 
QUESTÃO 12 
(ENEM 2016) A usina de Itaipu é uma das 
maiores hidrelétricas do mundo em geração 
de energia. Com 20 unidades geradoras e 
14.000 MW de potência total instalada, 
apresenta uma queda de 118,4 m e vazão nominal de 690 
m³/s por unidade geradora. O cálculo da potência teórica 
leva em conta a altura da massa de água represada pela 
barragem, a gravidade local (10 m/s²) e a densidade da água 
(1.000 kg/m³). A diferença entre a potência teórica e a 
instalada é a potência não aproveitada. 
Disponível em: www.itaipu.gov.br. Acesso em: 11 maio 2013 (adaptado). 
Qual é a potência, em MW, não aproveitada em cada unidade 
geradora de Itaipu? 
 0 
 1,18 
 116,96 
 816,96 
 13.183,04 
 
QUESTÃO 13 
(ENEM 2015) Um carro solar é um veículo que 
utiliza apenas a energia solar para a sua 
locomoção. Tipicamente, o carro contém um 
painel fotovoltaico que converte a energia do 
Sol em energia elétrica que, por sua vez, alimenta um motor 
elétrico. A imagem mostra o carro solar Tokai Challenger,desenvolvido na Universidade de Tokai, no Japão, e que 
venceu o World Solar Challenge de 2009, uma corrida 
internacional de carros solares, tendo atingido uma 
velocidade média acima de 100 km/h. 
 
Disponível em: www.physics.hku.hk. Acesso em: 3 jun. 2015. 
Considere uma região plana onde a insolação (energia solar 
por unidade de tempo e de área que chega à superfície da 
Terra) seja de 1.000 W/m², que o carro solar possua massa 
de 200 kg e seja construído de forma que o painel 
fotovoltaico em seu topo tenha uma área de 9,0 m² e 
rendimento de 30%. 
Desprezando as forças de resistência do ar, o tempo que esse 
carro solar levaria, a partir do repouso, para atingir a 
velocidade de 108 km/h é um valor mais próximo de 
 1,0 s. 
 4,0 s. 
 10 s. 
 33 s. 
 300 s. 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=YoCkmo1ab4Q
https://www.youtube.com/watch?v=xhEgoWEGdNI
TRABALHO E ENERGIA 
 
14 
QUESTÃO 14 
(ENEM 2015) Uma análise criteriosa do 
desempenho de Usain Bolt na quebra do 
recorde mundial dos 100 metros rasos 
mostrou que, apesar de ser o último dos 
corredores a reagir ao tiro e iniciar a corrida, seus primeiros 
30 metros foram os mais velozes já feitos em um recorde 
mundial, cruzando essa marca em 3,78 segundos. Até se 
colocar com o corpo reto, foram 13 passadas, mostrando sua 
potência durante a aceleração, o momento mais importante 
da corrida. Ao final desse percurso, Bolt havia atingido a 
velocidade máxima de 12 m/s. 
Disponível em: http://esporte.uol.com.br. Acesso em: 5 ago. 2012 (adaptado). 
Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90 kg, o 
trabalho total realizado nas 13 primeiras passadas é mais 
próximo de: 
 5,4×102 J. 
 6,5×103 J. 
 8,6×103 J. 
 1,3×104 J. 
 3,2×104 J. 
 
QUESTÃO 15 
(ENEM 2015) Um garoto foi à loja comprar 
um estilingue e encontrou dois modelos: um 
com borracha mais “dura” e outro com 
borracha mais “mole”. O garoto concluiu que o 
mais adequado seria o que proporcionasse maior alcance 
horizontal, D, para as mesmas condições de arremesso, 
quando submetidos à mesma força aplicada. Sabe-se que a 
constante elástica kd (do estilingue mais “duro”) é o dobro da 
constante elástica km (do estilingue mais “mole”). 
A razão entre os alcances 
Dd
Dm
, referentes aos estilingues com 
borrachas “dura” e “mole”, respectivamente, é igual a 
 1/4. 
 1/2. 
 1. 
 2. 
 4. 
 
QUESTÃO 16 
(ENEM/PPL 2015) Para irrigar sua plantação, 
um produtor rural construiu um reservatório 
a 20 metros de altura a partir da barragem de 
onde será bombeada a água. Para alimentar o 
motor elétrico das bombas, ele instalou um painel 
fotovoltaico. A potência do painel varia de acordo com a 
incidência solar, chegando a um valor de pico de 80 W ao 
meio-dia. Porém, entre as 11 horas e 30 minutos e as 12 
horas e 30 minutos, disponibiliza uma potência média de 50 
W. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s² e 
uma eficiência de transferência energética de 100%. 
Qual é o volume de água, em litros, bombeado para o 
reservatório no intervalo de tempo citado? 
 150 
 250 
 450 
 900 
 1.440 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. D 
2. A 
3. C 
4. C 
5. E 
6. B 
7. E 
8. B 
9. A 
10. C 
11. B 
12. C 
13. D 
14. B 
15. B 
16. D 
 
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QUANTIDADE DE MOVIMENTO 
 
15 
QUANTIDADE DE MOVIMENTO 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) Em um autódromo, os carros 
podem derrapar em uma curva e bater na 
parede de proteção. Para diminuir o impacto 
de uma batida, pode-se colocar na parede uma 
barreira de pneus, isso faz com que a colisão seja mais 
demorada e o carro retorne com velocidade reduzida. Outra 
opção é colocar uma barreira de blocos de um material que 
se deforma, tornando-a tão demorada quanto a colisão com 
os pneus, mas que não permite a volta do carro após a 
colisão. 
Comparando as duas situações, como ficam a força média 
exercida sobre o carro e a energia mecânica dissipada? 
 A força é maior na colisão com a barreira de pneus, e a 
energia dissipada é maior na colisão com a barreira de 
blocos. 
 A força é maior na colisão com a barreira de blocos, e a 
energia dissipada é maior na colisão com a barreira de 
pneus. 
 A força é maior na colisão com a barreira de blocos, e a 
energia dissipada é a mesma nas duas situações. 
 A força é maior na colisão com a barreira de pneus, e a 
energia dissipada é maior na colisão com a barreira de 
pneus. 
 A força é maior na colisão com a barreira de blocos, e a 
energia dissipada é maior na colisão com a barreira de 
blocos. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM/PPL 2021) Foi realizada uma perícia 
técnica de um acidente de trânsito em que um 
carro colidiu com uma van em um cruzamento 
a 90°, como esquematizado na figura. A van 
tem massa duas vezes maior que o carro. Depois da colisão, 
os dois veículos permaneceram “grudados” um ao outro e 
deslocaram-se a um ângulo de 45° com a direção de suas 
velocidades iniciais. Um radar mediu o módulo da velocidade 
da van, imediatamente antes da colisão, encontrando 40 
km/h. 
 
Qual o valor do módulo da velocidade do carro, em 
quilômetro por hora (km/h), imediatamente antes da 
colisão? 
 20 
 20√2 
 40 
 40√2 
 80 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM 2019) Em qualquer obra de 
construção civil é fundamental a utilização de 
equipamentos de proteção individual, tal 
como capacetes. Por exemplo, a queda livre de 
um tijolo de massa 2,5 kg de uma altura de 5 m, cujo impacto 
contra um capacete pode durar até 0,5 s, resulta em uma 
força impulsiva média maior do que o peso do tijolo. Suponha 
que a aceleração gravitacional seja 10 m∙s–2 e que o efeito de 
resistência do ar seja desprezível. 
A força impulsiva média gerada por esse impacto equivale ao 
peso de quantos tijolos iguais? 
 2 
 5 
 10 
 20 
 50 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM 2018) Em desenhos animados é 
comum vermos a personagem tentando 
impulsionar um barco soprando ar contra a 
vela para compensar a falta de vento. Algumas 
vezes usam o próprio fôlego, foles ou ventiladores. 
Estudantes de um laboratório didático resolveram investigar 
essa possibilidade. Para isso, usaram dois pequenos carros 
de plástico, A e B, instalaram sobre estas pequenas 
ventoinhas e fixaram verticalmente uma cartolina de 
curvatura parabólica para desempenhar uma função análoga 
à vela de um barco. No carro B inverteu-se o sentido da 
ventoinha e manteve-se a vela, a fim de manter as 
características físicas do barco, massa e formato da cartolina. 
As figuras representam os carros produzidos. A montado do 
carro A busca simular a situação dos desenhos animados, 
pois a ventoinha está direcionada para a vela. 
 
Com os carros orientados de acordo com as figuras, os 
estudantes ligaram as ventoinhas, aguardaram o fluxo de ar 
ficar permanente e determinaram os módulos das 
velocidades médias dos carros A (VA) e B (VB) para o mesmo 
intervalo de tempo. 
A respeito das intensidades das velocidades médias e do 
sentido de movimento do carro A, os estudantes observaram 
que: 
 VA = 0; VB > 0; o carro A não se move. 
 0 < VA < VB; o carro A se move para a direita. 
 0 < VA < VB; o carro A se move para a esquerda. 
 0 < VB < VA; o carro A se move para a direita. 
 0 < VB < VA; o carro A se move para a esquerda. 
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QUANTIDADE DE MOVIMENTO 
 
16 
 
QUESTÃO 5 
(ENEM 2016) O trilho de ar é um dispositivo 
utilizado em laboratórios de física para 
analisar movimentos em que corpos de prova 
(carrinhos) que podem se mover com atrito 
desprezível. A figura ilustra um trilho horizontal com dois 
carrinhos (1 e 2) em que se realiza um experimento para 
obter a massa do carrinho 2. No instante em que o carrinho 
1, de massa 150,0 g, passa a se mover com velocidade escalar 
constante, o carrinho 2 está em repouso. No momento em 
que o carrinho 1 se choca com o carrinho 2, ambos passam a 
se movimentar juntos com velocidade escalar constante. Os 
sensores eletrônicos distribuídos ao longo do trilho 
determinam as posições e registram os instantes associados 
à passagem de cada carrinho, gerando os dados do quadro. 
 
 
Com base nos dados experimentais, o valor da massa do 
carrinho 2 é igual a 
 50 g 
 250 g 
 300 g 
 450 g 
 600 g 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. A 
2. E 
3. A 
4. B 
5. C 
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ESTÁTICA 
 
17 
 
ESTÁT ICA 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2018) As pessoas que utilizam objetos 
cujo princípio de funcionamento é o mesmo do 
das alavancas aplicam uma força, chamada de 
força potente, em um dado ponto da barra, 
para superar ou equilibrar uma segunda força, chamada de 
resistente, em outro ponto da barra. Por causa das diferentes 
distâncias entre os pontos de aplicação das forças, potente e 
resistente, os seus efeitos também são diferentes. A figura 
mostra alguns exemplos desses objetos. 
 
Em qual dos objetos a força potente é maior que a força 
resistente? 
 Pinça. 
 Alicate. 
 Quebra-nozes. 
 Carrinho de mão. 
 Abridor de garrafa. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM 2015) Em um experimento, um 
professor levou para a sala de aula um saco de 
arroz, um pedaço de madeira triangular e uma 
barra de ferro cilíndrica e homogênea. Ele 
propôs que fizessem a medição da massa da barra utilizando 
esses objetos. Para isso, os alunos fizeram marcações na 
barra, dividindo-a em oito partes iguais, e em seguida 
apoiaram-na sobre a base triangular, com o saco de arroz 
pendurado em uma de suas extremidades, até atingir a 
situação de equilíbrio. 
 
Nessa situação, qual foi a massa da barra obtida pelos 
alunos? 
 3,00 kg 
 3,75 kg 
 5,00 kg 
 6,00 kg 
 15,00 kg 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. A 
2. E 
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GRAVITAÇÃO 
 
18 
GRAVITAÇÃO 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) Um Buraco Negro é um corpo 
celeste que possui uma grande quantidade de 
matéria concentrada em uma pequena região 
do espaço, de modo que sua força 
gravitacional é tão grande que qualquer partícula fica 
aprisionada em sua superfície, inclusive a luz. O raio dessa 
região caracteriza uma superfície-limite, chamada de 
horizonte de eventos, da qual nada consegue escapar. 
Considere que o Sol foi instantaneamente substituído por um 
Buraco Negro com a mesma massa solar, de modo que o seu 
horizonte de eventos seja de aproximadamente 3,0 km. 
SCHWARZSCHILD, K. On the Gravitational Field of a Mass Point According to Einstein's Theory. 
Disponível em: arxiv.org. Acesso em: 26 maio 2022 (adaptado). 
Após a substituição descrita, o que aconteceria aos planetas 
do Sistema Solar? 
 Eles se moveriam em órbitas espirais, aproximando-se 
sucessivamente do Buraco Negro. 
 Eles oscilariam aleatoriamente em torno de suas órbitas 
elípticas originais. 
 Eles se moveriam em direção ao centro do Buraco Negro. 
 Eles passariam a precessionar mais rapidamente. 
 Eles manteriam suas órbitas inalteradas. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM 2022) O eixo de rotação da Terra 
apresenta uma inclinação em relação ao plano 
de sua órbita em torno do Sol, interferindo na 
duração do dia e da noite ao longo do ano. 
 
Uma pessoa instala em sua residência uma placa fotovoltaica, 
que transforma energia solar em elétrica. Ela monitora a 
energia total produzida por essa placa em 4 dias do ano, 
ensolarados e sem nuvens, e lança os resultados no gráfico. 
 
Disponível em: www.fisica.ufpr.br. Acesso em: 27 maio 2022 (adaptado). 
Próximo a que região se situa a residência onde as placas 
foram instaladas? 
 Trópico de Capricórnio. 
 Trópico de Câncer. 
 Polo Norte. 
 Polo Sul. 
 Equador. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM/PPL 2019) A figura mostra, de forma 
esquemática, uma representação comum em 
diversos livros e textos sobre eclipses. Apenas 
analisando essa figura, um estudante pode 
concluir que os eclipses podem ocorrer duas vezes a cada 
volta completa da Lua em torno da Terra. Apesar de a figura 
levar a essa percepção, algumas informações adicionais são 
necessárias para se concluir que nem o eclipse solar, nem o 
lunar ocorrem com tal periodicidade. 
 
A periodicidade dos eclipses ser diferente da possível 
percepção do estudante ocorre em razão de 
 eclipses noturnos serem imperceptíveis da Terra. 
 planos das órbitas da Terra e da Lua serem diferentes. 
 distância entre a Terra e a Lua variar ao longo da órbita. 
 eclipses serem visíveis apenas em parte da superfície da 
Terra. 
 o Sol ser uma fonte de luz extensa comparado ao 
tamanho da lua. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM/Libras 2017) Conhecer o movimento 
das marés é de suma importância para a 
navegação, pois permite definir com 
segurança quando e onde um navio pode 
navegar em áreas, portos ou canais. Em média, as marés 
oscilam entre alta e baixa num período de 12 horas e 24 
minutos. No conjunto de marés altas, existem algumas que 
são maiores do que as demais. 
A ocorrência dessas maiores marés tem como causa 
 a rotação da Terra, que muda entre dia e noite a cada 12 
horas. 
 os ventos marítimos, pois todos os corpos celestes se 
movimentam juntamente. 
 o alinhamento entre a Terra, a Lua e o Sol, pois as forças 
gravitacionais agem na mesma direção. 
 o deslocamento da Terra no espaço, pois a atração 
gravitacional da Lua e a do Sol são semelhantes. 
 a maior influência da atração gravitacional do Sol sobre 
a Terra, pois este tem a massa muito maior que a da Lua. 
 
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GRAVITAÇÃO 
 
19 
QUESTÃO 5 
(ENEM/PPL 2017) Sabe-se que a posição em 
que o Sol nasce ou se põe no horizonte muda 
de acordo com a estação do ano. Olhando-se 
em direção ao poente, por exemplo, para um 
observador no Hemisfério Sul, o Sol se põe mais à direita no 
inverno do que no verão. 
O fenômeno descrito deve-se à combinação de dois fatores: a 
inclinação do eixo de rotação terrestre e a 
 precessão do periélio terrestre. 
 translação da Terra em torno do Sol. 
 nutação do eixo de rotação da Terra. 
 precessão do eixo de rotação da Terra. 
 rotação da Terra em torno de seu próprio eixo. 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM/PPL 2015) Observações 
astronômicas indicam que no centro de nossa 
galáxia, a Via Láctea, provavelmente exista um 
buraco negro cuja massa é igual a milhares de 
vezes a massa do Sol. Uma técnica simples para estimar a 
massa desse buraco negro consiste em observar algum 
objeto que orbite ao seu redor e medir o período de uma 
rotação completa, T, bem como o raiomédio, R, da órbita do 
objeto, que supostamente se desloca, com boa aproximação, 
em movimento circular uniforme. Nessa situação, considere 
que a força resultante, devido ao movimento circular, é igual, 
em magnitude, à força gravitacional que o buraco negro 
exerce sobre o objeto. 
A partir do conhecimento do período de rotação, da distância 
média e da constante gravitacional, G, a massa do buraco 
negro é 
 
4π2R2
GT2
 
 
π2R3
2GT2
 
 
2π2R3
GT2
 
 
4π2R3
GT2
 
 
π2R5
GT2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. E 
2. A 
3. B 
4. C 
5. B 
6. D 
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HIDROSTÁTICA 
 
20 
H IDROSTÁT ICA 
QUESTÃO 1 
(ENEM/PPL 2021) A densidade é uma 
propriedade que relaciona massa e volume de 
um material. Um estudante iniciou um 
procedimento de determinação da densidade 
de uma amostra sólida desconhecida. Primeiro ele 
determinou a massa da amostra, obtendo 27,8 g. Em seguida, 
utilizou uma proveta, graduada em mililitro, com água para 
determinar o volume da amostra, conforme esquematizado 
na figura. Considere a densidade da água igual a 1 g/mL. 
 
A densidade da amostra obtida, em g/mL, é mais próxima de 
 0,36. 
 0,56. 
 0,62. 
 0,79. 
 2,78. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM/PPL 2020) Um caminhão de massa 5 
toneladas, carregado com carga de 3 
toneladas, tem eixos articulados que permitem 
fazer o uso de 4 a 12 pneus (aos pares) 
simultaneamente. O número de pneus em contato com o solo 
é determinado a fim de que a pressão exercida por cada pneu 
contra o solo não supere o dobro da pressão atmosférica. A 
área de contato entre cada pneu e o asfalto equivale à área de 
um retângulo de lados 20 cm e 30 cm. Considere a aceleração 
da gravidade local igual a 10 m∙s−2 e a pressão atmosférica de 
105 Pa. 
O menor número de pneus em contato com o solo que o 
caminhão deverá usar é 
 4. 
 6. 
 8. 
 10. 
 12. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM 2020) As moedas despertam o 
interesse de colecionadores, numismatas e 
investidores há bastante tempo. Uma moeda 
de 100% cobre, circulante no período do 
Brasil Colônia, pode ser bastante valiosa. O elevado valor 
gera a necessidade de realização de testes que validem a 
procedência da moeda, bem como a veracidade de sua 
composição. Sabendo que a densidade do cobre metálico é 
próxima de 9 g∙cm–3, um investidor negocia a aquisição de 
um lote de quatro moedas A, B, C e D fabricadas 
supostamente de 100% cobre e massas 26 g, 27 g, 10 g e 36 
g, respectivamente. Com o objetivo de testar a densidade das 
moedas, foi realizado um procedimento em que elas foram 
sequencialmente inseridas em uma proveta contendo 5 mL 
de água, conforme esquematizado. 
 
Com base nos dados obtidos, o investidor adquiriu as 
moedas 
 A e B. 
 A e C. 
 B e C. 
 B e D. 
 C e D. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM 2020) Um mergulhador fica preso ao 
explorar uma caverna no oceano. Dentro da 
caverna formou-se um bolsão de ar, como 
mostrado na figura, onde o mergulhador se 
abrigou. 
 
Durante o resgate, para evitar danos a seu organismo, foi 
necessário que o mergulhador passasse por um processo de 
descompressão antes de retornar à superfície para que seu 
corpo ficasse novamente sob pressão atmosférica. O gráfico 
mostra a relação entre os tempos de descompressão 
recomendados para indivíduos nessa situação e a variação 
de pressão. 
 
Considere que a aceleração da gravidade seja igual a 10 m∙s–
2 e que a densidade da água seja de ρ = 1.000 kg∙m–3. Em 
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HIDROSTÁTICA 
 
21 
minutos, qual é o tempo de descompressão a que o 
mergulhador deverá ser submetido? 
 100 
 80 
 60 
 40 
 20 
 
QUESTÃO 5 
(ENEM 2020) A Torre Eiffel, com seus 324 
metros de altura, feita com treliças de ferro, 
pesava 7 300 toneladas quando terminou de 
ser construída em 1889. Um arquiteto resolve 
construir um protótipo dessa torre em escala 1:100, usando 
os mesmos materiais (cada dimensão linear em escala de 
1:100 do monumento real). 
Considere que a torre real tenha uma massa Mtorre e exerça 
na fundação sobre a qual foi erguida uma pressão Ptorre. O 
modelo construído pelo arquiteto terá uma massa Mmodelo e 
exercerá uma pressão Pmodelo. 
 
Como a pressão exercida pela torre se compara com a 
pressão exercida pelo protótipo? Ou seja, qual é a razão entre 
as pressões (Ptorre)/(Pmodelo)? 
 100 
 101 
 102 
 104 
 106 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM/PPL 2018) A figura apresenta o 
esquema do encanamento de uma casa onde se 
detectou a presença de vazamento de água em 
um dos registros. Ao estudar o problema, o 
morador concluiu que o vazamento está ocorrendo no 
registro submetido à maior pressão hidrostática. 
 
Em qual registro ocorria o vazamento? 
 I 
 II 
 III 
 IV 
 V 
 
QUESTÃO 7 
(ENEM 2018) Usando um densímetro cuja 
menor divisão da escala, isto é, a diferença 
entre duas marcações consecutivas, é de 
5,0×10–2 g∙cm–3, um estudante realizou um 
teste de densidade: colocou este instrumento na água pura e 
observou que ele atingiu o repouso na posição mostrada. 
 
Em dois outros recipientes A e B contendo 2 litros de água 
pura, em cada um, ele adicionou 100 g e 200 g de NaCl, 
respectivamente. Quando o cloreto de sódio é adicionado à 
água pura ocorre sua dissociação formando os íons Na+ e Cl-. 
Considere que esses íons ocupam os espaços 
intermoleculares na solução. 
Nestes recipientes, a posição de equilíbrio do densímetro 
está representada em: 
 
QUESTÃO 8 
(ENEM 2018) Talvez você já tenha bebido 
suco usando dois canudinhos iguais. 
Entretanto, pode-se verificar que, se colocar 
um canudo imerso no suco e outro do lado de 
fora do líquido, fazendo a sucção simultaneamente em 
ambos, você terá dificuldade em bebê-lo. 
Essa dificuldade ocorre porque o(a) 
 força necessária para a sucção do ar e do suco 
simultaneamente dobra de valor. 
 densidade do ar é menor que a do suco, portanto, o 
volume de ar aspirado é muito maior que o volume de 
suco. 
 velocidade com que o suco sobe deve ser constante nos 
dois canudos, o que é impossível com um dos canudos de 
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https://www.youtube.com/watch?v=eQKmuYmgyXs
HIDROSTÁTICA 
 
22 
fora. 
 peso da coluna de suco é consideravelmente maior que 
o peso da coluna de ar, o que dificulta a sucção do líquido. 
 pressão no interior da boca assume praticamente o 
mesmo valor daquela que atua sobre o suco. 
 
QUESTÃO 9 
(ENEM/PPL 2016) Um navio petroleiro é 
capaz de transportar milhares de toneladas de 
carga. Neste caso, uma grande quantidade de 
massa consegue flutuar. 
Nesta situação, o empuxo é 
 maior que a força peso do petroleiro. 
 igual à força peso do petroleiro. 
 maior que a força peso da água deslocada. 
 igual à força peso do volume submerso do navio. 
 igual à massa da água deslocada. 
 
QUESTÃO 10 
(ENEM/PPL 2015) Sabe-se que nas 
proximidades dos polos do planeta Terra é 
comum a formação dos icebergs, que são 
grandes blocos de gelo, flutuando nas águas 
oceânicas. Estudos mostram que a parte de gelo que fica 
emersa durante a flutuação corresponde a 
aproximadamente 10% do seu volume total. Um estudante 
resolveu simular essa situação introduzindoum bloquinho 
de gelo no interior de um recipiente contendo água, 
observando a variação de seu nível desde o instante de 
introdução até o completo derretimento do bloquinho. 
Com base nessa simulação, verifica-se que o nível de água no 
recipiente 
 subirá com a introdução do bloquinho de gelo e, após o 
derretimento total do gelo, esse nível subirá ainda mais. 
 subirá com a introdução do bloquinho de gelo e, após o 
derretimento total do gelo, esse nível descerá, voltando 
ao seu valor inicial. 
 subirá com a introdução do bloquinho de gelo e, após o 
derretimento total do gelo, esse nível permanecerá sem 
alteração. 
 não sofrerá alteração com a introdução do bloquinho de 
gelo, porém, após seu derretimento, o nível subirá 
devido a um aumento em torno de 10% no volume de 
água. 
 subirá em torno de 90% do seu valor inicial com a 
introdução do bloquinho de gelo e, após seu 
derretimento, o nível descerá apenas 10% do valor 
inicial. 
 
QUESTÃO 11 
(ENEM/PPL 2015) No manual de uma 
torneira elétrica são fornecidas instruções 
básicas de instalação para que o produto 
funcione corretamente: 
• Se a torneira for conectada à caixa-d’água domiciliar, a 
pressão da água na entrada da torneira deve ser no mínimo 
18 kPa e no máximo 38 kPa. 
• Para pressões da água entre 38 kPa e 75 kPa ou água 
proveniente diretamente da rede pública, é necessário 
utilizar o redutor de pressão que acompanha o produto. 
• Essa torneira elétrica pode ser instalada em um prédio ou 
em uma casa. 
Considere a massa específica da água 1000 kg/m³ e a 
aceleração da gravidade 10 m/s². 
 
Para que a torneira funcione corretamente, sem o uso do 
redutor de pressão, quais deverão ser a mínima e a máxima 
altura entre a torneira e a caixa-d’água? 
 1,8 m e 3,8 m 
 1,8 m e 7,5 m 
 3,8 m e 7,5 m 
 18 m e 38 m 
 18 m e 75 m 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. E 
2. C 
3. D 
4. C 
5. C 
6. B 
7. D 
8. E 
9. B 
10. C 
11. A 
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https://www.youtube.com/watch?v=OrTeogyFTsc
https://youtu.be/tVkKUQ4rJKI
M.H.S. 
 
23 
M.H .S . 
QUESTÃO 1 
(ENEM/PPL 2015) Durante uma aula 
experimental de física, os estudantes 
construíram um sistema ressonante com 
pêndulos simples. As características de cada 
pêndulo são apresentadas no quadro. Inicialmente, os 
estudantes colocaram apenas o pêndulo A para oscilar. 
 
Quais pêndulos, além desse, passaram também a oscilar? 
 1, 2, 3, 4 e 5. 
 1, 2 e 3. 
 1 e 4. 
 1 e 5. 
 3 e 4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. D 
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ONDULATÓRIA 
 
24 
ONDULATÓR IA 
QUESTÃO 1 
(ENEM 2022) Em 2002, um mecânico da 
cidade mineira de Uberaba (MG) teve uma 
ideia para economizar o consumo de energia 
elétrica e iluminar a própria casa num dia de 
sol. Para isso, ele utilizou garrafas plásticas PET com água e 
cloro, conforme ilustram as figuras. Cada garrafa foi fixada ao 
telhado de sua casa em um buraco com diâmetro igual ao da 
garrafa, muito maior que o comprimento de onda da luz. Nos 
últimos dois anos, sua ideia já alcançou diversas partes do 
mundo e deve atingir a marca de 1 milhão de casas utilizando 
a "luz engarrafada". 
 
ZOBEL, G. Brasileiro inventor de "luz engarrafada” tem ideia espalhada pelo mundo. Disponível em: 
www.bbc.com. Acesso em: 23 jun. 2022 (adaptado). 
Que fenômeno óptico explica o funcionamento da "luz 
engarrafada"? 
 Difração. 
 Absorção. 
 Polarização. 
 Reflexão. 
 Refração. 
 
QUESTÃO 2 
(ENEM/PPL 2021) As notas musicais, assim 
como a grande maioria dos sons encontrados 
na natureza, são complexas e formadas pela 
superposição de várias ondas senoidais. A 
figura apresenta três componentes harmônicas e a 
composição resultante, construídas na mesma escala, para 
um instrumento sonoro. Essa composição carrega uma 
“assinatura sônica” ou timbre do corpo que a produz. 
 
 
 
 
RODRIGUES, F. V. Fisiologia da música: uma abordagem comparativa (Revisão). Revista da 
Biologia, v. 2, jun. 2008. Disponível em: www.ib.usp.br. Acesso em: 22 jun. 2012 (adaptado). 
Essas componentes harmônicas apresentam iguais 
 amplitude e velocidade. 
 amplitude e frequência. 
 frequência e velocidade. 
 amplitude e comprimento de onda. 
 frequência e comprimento de onda. 
 
QUESTÃO 3 
(ENEM 2021) O sino dos ventos é composto 
por várias barras metálicas de mesmo 
material e espessura, mas de comprimentos 
diferentes, conforme a figura. 
 
Considere f1 e v1, respectivamente, como a frequência 
fundamental e a velocidade de propagação do som emitido 
pela barra de menor comprimento, e f2 e v2 são essas mesmas 
grandezas para o som emitido pela barra de maior 
comprimento. 
As relações entre as frequências fundamentais e entre as 
velocidades de propagação são, respectivamente, 
 f1 < f2 e v1 < v2. 
 f1 < f2 e v1 = v2. 
 f1 < f2 e v1 > v2. 
 f1 > f2 e v1 = v2. 
 f1 > f2 e v1 > v2. 
 
QUESTÃO 4 
(ENEM 2021) O eletrocardiograma é um 
exame cardíaco que mede a intensidade dos 
sinais elétricos advindos do coração. A 
imagem apresenta o resultado típico obtido 
em um paciente saudável e a intensidade do sinal (VEC) em 
função do tempo. 
 
De acordo com o eletrocardiograma apresentado, qual foi o 
número de batimentos cardíacos por minuto desse paciente 
durante o exame? 
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ONDULATÓRIA 
 
25 
 30 
 60 
 100 
 120 
 180 
 
QUESTÃO 5 
(ENEM/PPL 2020) Alguns modelos mais 
modernos de fones de ouvido têm um recurso, 
denominado “cancelador de ruídos ativo”, 
constituído de um circuito eletrônico que gera 
um sinal sonoro semelhante ao sinal externo (ruído), exceto 
pela sua fase oposta. 
Qual fenômeno físico é responsável pela diminuição do ruído 
nesses fones de ouvido? 
 Difração. 
 Reflexão. 
 Refração. 
 Interferência. 
 Efeito Doppler. 
 
QUESTÃO 6 
(ENEM/PPL 2020) Alguns cinemas 
apresentam uma tecnologia em que as 
imagens dos filmes parecem tridimensionais, 
baseada na utilização de óculos 3D. Após 
atravessar cada lente dos óculos, as ondas luminosas, que 
compõem as imagens do filme, emergem vibrando apenas na 
direção vertical ou apenas na direção horizontal. 
Com base nessas informações, o funcionamento dos óculos 
3D ocorre por meio do fenômeno ondulatório de 
 difração. 
 dispersão. 
 reflexão. 
 refração. 
 polarização. 
 
QUESTÃO 7 
(ENEM/Digital 2020) Para se deslocar e 
obter alimentos, alguns mamíferos, como 
morcegos e golfinhos, contam com a 
sofisticada capacidade biológica de detectar a 
posição de objetos e animais pela emissão e recepção de 
ondas ultrassônicas. 
O fenômeno ondulatório que permite o uso dessa capacidade 
biológica é a 
 reflexão. 
 difração. 
 refração. 
 dispersão. 
 polarização. 
 
QUESTÃO 8 
(ENEM 2020) Dois engenheiros estão 
verificando se uma cavidade perfurada no solo 
está de acordo com o planejamento de uma 
obra, cuja profundidade requerida é de 30 m. 
O teste é feito por um dispositivo denominado oscilador de 
áudio de frequência variável, que permite relacionar a 
profundidade com os valores da frequência de duas 
ressonâncias consecutivas, assim como em um tubo sonoro 
fechado. A menor frequência de ressonância que o aparelho 
mediu foi 135 Hz. Considere que a velocidade do som

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