AVALIAÇÃO PRESENCIAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTO 4 PERÍODO PEDAGOGIA

Prévia do material em texto

PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA
· O Sr. Huxtaby está proferindo uma palestra sobre desenvolvimento para uma associação de pais e professores. Nessa palestra, qual das seguintes alternativas NÃO descreve um exemplo de desenvolvimento?
Resposta Marcada :
Uma tendência inata à timidez.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento humano é uma área de conhecimento do interesse de várias profissões: psicologia, pedagogia, medicina, terapia ocupacional e fonoaudiologia, entre outras, sendo que cada uma dessas áreas de atuação se envolve com diferentes particularidades do desenvolvimento humano. Nesse sentido, responda: como a psicologia define o desenvolvimento humano?
Resposta Marcada :
O desenvolvimento humano é definido como um processo que tem início na concepção e vai até a morte da pessoa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais correntes teóricas exerceram significativa influência sugerindo uma adaptação do desenvolvimento da aprendizagem em consonância às demandas do meio?
Resposta Marcada :
As teorias cognitivistas, comportamentalistas e humanistas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A adolescência é um período em que os fatores específicos do desenvolvimento são profundamente influenciados pelos determinantes socioculturais. Com base em seu conhecimento sobre esse importante período do desenvolvimento, indique a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Nesse período do desenvolvimento existe um aumento da capacidade do indivíduo de refletir a respeito dos seus sentimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No período dos três aos seis anos de idade, a criança passa por novas transformações e amplia capacidades já adquiridas. Considerando o crescimento do cérebro, as áreas formais são responsáveis por quais ações?
Resposta Marcada :
Das áreas frontais, responsáveis pelo planejamento e pela organização das ações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento psicossocial das crianças entre zero e dois anos se apresenta de modo relativamente semelhante, apresentando um padrão. Dos nove aos doze meses, por exemplo:
Resposta Marcada :
só reagem quando estimulados, por meio de reflexos, buscando a imitação de seu cuidador. Ex.:Ao ver um adulto sorrir, instantaneamente sorriem de volta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Para Vygotski (2001) o pensamento não se exprime na palavra, mas nela se realiza. O conceito de pensamento corresponde a:
Resposta Marcada :
Qualquer palavra já é uma generalização.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As diferentes escolas de psicologia trouxeram diferentes propostas para a compreensão dos fenômenos humanos. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as escolas:
Resposta Marcada :
O behaviorismo entendeu que comportamentos podem ser observados a partir da relação entre o estímulo vindo do ambiente e a resposta comportamental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Destaque a afirmativa que preenche as lacunas do seguinte conceito: “A aprendizagem se disponibiliza de maneira a captar os ___________ destacados no _________. E promove mudanças nos conceitos desses estímulos, a partir da elaboração das ________”.
Resposta Marcada :
Estímulos, meio, percepções.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No período da faixa etária de 7 a 11 anos, existem avanços em diversas capacidades cognitivas. Qual dos exemplos a seguir se relaciona com a capacidade do pensamento espacial?
Resposta Marcada :
Ana Carolina pode usar um mapa ou um desenho para auxiliar na procura de um objeto escondido e fornecer as indicações aos outros para que o objeto seja encontrado. Ela é capaz de ir para a escola e voltar, consegue calcular distância e avaliar quanto tempo precisaria para ir de um lugar para outro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Além do estudo de comportamento e estados da mente, a Psicologia tem fundamentos com bases na Fisiologia e na Biologia. Tendo em vista essas considerações, de que modo os psicólogos buscam analisar, descrever e prever comportamentos mentais dos seres humanos?
Resposta Marcada :
Valem-se de métodos científicos com o objetivo de encontrar respostas válidas e coerentes, independentemente da abordagem adotada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Dentro da abordagem que corresponde à primeira infância proposta por Piaget existem seis subestágios. Em qual deles os bebês costumam tornar-se mais interessados pelo ambiente, repetindo ações que produzem e prolongam experiências interessantes?
Resposta Marcada :
Reações circulares secundárias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os cursos de formação de professores trazem em suas diretrizes curriculares a necessidade de que o futuro professor conheça mais sobre o desenvolvimento humano. Assim, há inúmeras disciplinas nos currículos que trazem esse conteúdo. Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I – Conhecer como se desenvolve o aluno permite ao professor organizar e desenvolver o ensino de maneira adequada, cumprindo sua função social que é a formação humana. PORQUE
II – A sala de aula é um espaço complexo que exige do professor conhecer as diferenças individuais no âmbito intelectual, psicológico, fisiológico e político.
Resposta Marcada :
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a assertiva II não é justificativa da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As relações entre a Psicologia e a Educação ocorrem desde o século XIX e, dependendo do modo como se articulam, podem trazer inúmeros benefícios para esses campos de atuação. O que os educadores devem fazer para aproveitar eficazmente o que as ciências psicológicas podem oferecer?
Resposta Marcada :
Apoiar-se em correntes teóricas considerando os princípios epistemológicos, filosóficos e de consciência histórica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na visão de Gardner, a INTELIGÊNCIA é:
Resposta Marcada :
As competências não desenvolvidas ficam inertes ou cristalizadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As experiências, os estímulos, os hábitos e os comportamentos que ocorrem durante a infância vão trazer consequências ao longo da vida do indivíduo. Assim, marque a opção a seguir que apresenta o exemplo de um problema de saúde que está diretamente associado a fatores hereditários somados à falta de exercícios regulares e à alimentação inadequada.
Resposta Marcada :
Obesidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Podemos visualizar o desenvolvimento humano como um indicativo das transformações sociais, reflexivo da organização das estruturas da sociedade ao mesmo tempo em que é integrador das características:
Resposta Marcada :
Cognitivas, afetivas e comportamentais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quanto ao desenvolvimento motor da primeira infância, as crianças vão adquirindo gradativamente novas habilidades dentro de um padrão esperado, de comandos mais simples para os mais complexos, de acordo com sua maturação. Em qual tempo de vida aproximadamente elas já são capazes de agarrar objetos de tamanho médio, porém encontrando dificuldades em segurar pequenos objetos?
Resposta Marcada :
Três meses de vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual base é utilizada pelas teorias humanistas para o entendimento do desenvolvimento humano?
Resposta Marcada :
O sujeito e o seu próprio desenvolvimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Jean Piaget, na sua Teoria Cognitiva, dividiu as etapas evolutivas em quatro períodos do desenvolvimento cognitivo infantil, cada um com suas ações/habilidades específicas. Qual desses períodos compreende a faixa etária de três a seis anos de idade?
Resposta Marcada :
Pré-operatório.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total34 / 40