Legislação e Conhecimentos Pedagógicos (350 Questões)

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SUMÁRIO 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCELENTE – ECA 
 
LEI 13.146/15 - LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO DA PESSOA COM 
DEFICIÊNCIA 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
BASES LEGAIS E TEMAS DA EDUCAÇÃO NACIONAL E DISTRITAL 
• Constituição Federal de 1988 
• Lei n.º 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 
• Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal 
• Políticas Públicas para Educação Básica 
• Gestão Democrática 
 
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA 
• Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024) 
• Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) 
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica 
• Currículo em Movimentos da Educação Básica - Pressupostos Teóricos. 
 
TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICOS 
• Planejamento e organização do trabalho pedagógico 
• Processo de Planejamento: concepção, importâncias, dimensões e níveis 
• Planejamento Participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação 
• Planejamento escolar: planos da escola, do ensino e da aula 
• Currículo: do proposto à prática 
• Tecnologias da Informação e Comunicação na educação 
• Educação a Distância 
• Educação para a Diversidade, Cidadania e Educação em e para os Direitos 
Humanos 
 
 
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• Educação Integral 
• Educação do Campo 
• Educação Ambiental 
• Fundamento legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor 
• Educação/Sociedade e Prática Escolar 
• Tendências Pedagógicas na prática escolar 
• Didática e Prática histórico-cultural 
• A Didática na formação do professor 
• Coordenação Pedagógica 
• Coordenação Pedagógica como espaço de formação continuada 
• Processo ensino-aprendizagem 
• Relação Professor/Aluno 
• Compromisso social e ético do professor 
• Componentes do Processo de ensino: objetivos; conteúdos, métodos; estratégicas 
pedagógicas e meios 
• Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do conhecimento 
• Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas 
• O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar 
• Função histórico-cultural da escola 
• Projeto Político Pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores 
• Educação de Jovens e Adultos 
 
FUNDAMENTOS E BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO 
• Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, histórico-cultural e 
pedagógica 
• Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas 
 
CURRÍCULO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO 
• Teorias de Currículo 
• A diversidade na formação humana 
• Relações entre sujeitos, conhecimentos e realidades 
• Dinâmica do trabalho educativo 
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 
 
 
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• Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos 
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos 
• Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 2º Ciclo. Currículo em 
Movimento da Educação Básica: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 
e Educação de Jovens e Adultos 
 
 
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 
• Bases Psicológicas da aprendizagem 
• Relação entre teoria e prática 
• Educação continuada dos profissionais da escola 
• Andragogia e as considerações curriculares para a aprendizagem do estudante 
adulto 
• Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica 
 
 
 
 
 
 
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Olá, querido aluno! Permita que me apresente neste momento: meu nome é Fábio 
Luz, filho da Maria, minha maior professora, pai da Luana, da Maitê e esposo da Lorena 
(S2). Mas isso é assunto para outra conversa... 
Bem, faz mais de 20 anos que me dedico a concursos públicos. Já desempenhei 
essa como concurseiro, como concursado, como professor e como especialista em 
concursos públicos da área de educação. Nesse sentido, tenho dado mais passos para que 
você, que me conhece pois já teve aulas comigo ou mesmo esteja me conhecendo agora, 
torne-se um SERVIDOR PÚBLICO em breve, um Professor(a) Concursado(a) ou 
Servidor da Área de Educação. 
O Raio-X Pedagógico é mais um passo desse processo todo: o de poder levar a 
minha experiência em concursos na área de educação para fora da sala de aula. E, por 
isso, agradeço imensamente a sua confiança e, também a ajuda das pessoas que estão 
envolvidas nesse projeto e que colaboram para que esse trabalho funcione e aconteça, 
além de agradecer à Deus e à minha família. Eu costumo dizer que "não vou parar até 
você passar" e isso é verdade. Mas, lembre-se: é necessário fazer a sua parte. Estude, mas 
estude com vontade. 
Ninguém poderá roubar de você o conhecimento. E é ele que vai fazer a sua vida 
mudar. 
Um forte abraço, Fábio Luz Idealizador do Raio-X Pedagógico. 
 
 
 
Raio-X Pedagógico é uma criação do Professor Fábio Luz e todos os seus direitos estão 
reservados. Respeite o trabalho de quem trabalha arduamente para que você tenha 
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
BASES LEGAIS E TEMAS DA EDUCAÇÃO NACIONAL E DISTRITAL 
(QUADRIX / SEDF-DF - 2017) 
Questão 351. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
De acordo com a CF, os estados e o DF atuarão prioritariamente no Ensino 
Fundamental e pré-escolar. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 211 (CF/88) - §2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino 
fundamental e na educação infantil. §3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão 
prioritariamente no ensino fundamental e médio. 
 
(QUADRIX / SEDF-DF - 2017) 
Questão 352. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
De acordo com a Constituição Federal de 1988 (CF), o ensino é livre à iniciativa 
privada, razão pela qual é vedado ao Poder Público intervir na fixação dos conteúdos 
mínimos para o Ensino Fundamental. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 209 O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes 
condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e 
avaliação de qualidade pelo Poder Público. Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos 
para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos 
valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 353. A Constituição Federal de 1988, ao disciplinar a Educação nos artigos 205 
a 214, define-a como direito de todos e dever do Estado e da família, a qual será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o trabalho. Acerca dessa lei, julgue o item seguinte: 
 
 
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A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração quinquenal, com o 
objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir 
diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção 
e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de 
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 214 - A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração 
decenal. 
 
(CESPE/CEBRASPE / DPU / Técnico em Assuntos Educacionais 2016) 
Questão 354. No que se refere à ordem social, julgue o item seguinte: 
O Estado deve garantir educação infantil em creches e pré-escolas às crianças de 
até cinco anos de idade. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 208, IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 
(cinco) anos de idade. 
 
(CESPE/CEBRASPE / MEC / Supervisão da Educação Superior - 2014) 
Questão 355. Com relação aos deveres do Estado para com a educação, de acordo com 
as disposições da Constituição Federal de 1988 (CF), julgue o próximo item: 
O atendimentoeducacional especializado a portadores de deficiência, será 
realizado, preferencialmente, na rede regular de ensino. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 208, III - atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
Questão 356. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
 
 
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Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos 
a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que comprovem 
finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 213 Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, 
podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, 
definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus excedentes 
financeiros em educação; II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola 
comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento 
de suas atividades. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 357. A Constituição Federal de 1988 estabelece que as atividades de pesquisa, 
de extensão e de estímulo e fomento à inovação realizadas por universidades e instituições 
de educação profissional e tecnológica deverão ser financiadas por empresas privadas. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 213, §2º - As atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e 
fomento à inovação realizadas por universidades e/ou por instituições de educação 
profissional e tecnológica poderão receber apoio financeiro do Poder Público. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
Questão 358. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
 A contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da 
lei, será uma fonte adicional de financiamento da educação básica pública. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 212, §5° - A educação básica pública terá como fonte adicional de 
financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas, na 
forma da lei. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
 
 
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Questão 359. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação 
básica obrigatória e gratuita dos três aos dezoito anos de idade. Sendo assim, as pessoas 
que não tiveram acesso na idade própria não terão direito à oferta gratuita de ensino. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 208, I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 
(dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela 
não tiveram acesso na idade própria. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
Questão 360. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
 As universidades não gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de 
gestão financeira e patrimonial, pois são subordinadas ao Ministério da Educação. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 207 As universidades gozam de autonomia didático-científica, 
administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de 
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
Questão 361. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
 O Estado deverá combater o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, 
evitando a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: III - 
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; V - coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
 
(QUADRIX / COFECI / Serviços de recepção - 2017) 
 
 
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Questão 362. Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos 
constitucionais: 
 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, a seu preparo para o exercício da cidadania e à sua qualificação para o trabalho. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade do Art. 205 da CF/88. 
 
(CESPE/CEBRASPE / FUB / Técnico em Assuntos Educacionais - 2018) 
Questão 363. De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB) — e suas alterações, julgue o próximo item: 
Conforme a LDB, cabe aos estabelecimentos de ensino promover medidas de 
conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente 
a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas, e de promoção da cultura de 
paz nas escolas. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as 
do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: IX - promover medidas de 
conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente 
a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; X - estabelecer ações 
destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. 
 
(CESPE/CEBRASPE / FUB / Técnico em Assuntos Educacionais - 2018) 
Questão 364. De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB) — e suas alterações, julgue o próximo item: 
Conforme a LDB, é assegurado ao aluno da educação básica atendimento 
educacional em todo o período em que ele estiver internado para tratamento de saúde, em 
regime hospitalar ou domiciliar, por tempo prolongado. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 4º-A É assegurado atendimento educacional, durante o período de 
internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime 
 
 
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hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em 
regulamento, na esfera de sua competência federativa. 
 
(CESPE/CEBRASPE / FUB / Técnico em Assuntos Educacionais - 2018) 
Questão 365. De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB) — e suas alterações, julgue o próximo item: 
Os princípios norteadores do ensino elencados pela LDB incluem o pluralismo de 
ideias e de concepções pedagógicas; a valorização da diversidade de pensamento 
religioso; a garantia de padrão de qualidade; a gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais; e a gestão democrática do ensino público. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: III - 
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; VI - gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais; VIII - gestão democrática do ensino público IX - garantia de 
padrão de qualidade. 
 
(CESPE/CEBRASPE / Prefeitura de São Cristóvão / Professor - 2019) 
Questão 366. O inciso V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDB) estabelece que “a verificação do rendimento escolar observará os seguintes 
critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência 
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre 
os de eventuais provas finais”. Considerando essas informações, julgue o próximo item, 
relativo à avaliação escolar e suas implicações pedagógicas: 
A recuperação paralela e contínua está prevista no processo de avaliação 
preconizado pelo referido dispositivo da LDB. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 24, V - e - obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência 
paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem 
disciplinadospelas instituições de ensino em seus regimentos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / Prefeitura de São Cristóvão / Professor - 2019) 
 
 
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Questão 367. O inciso V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDB) estabelece que “a verificação do rendimento escolar observará os seguintes 
critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência 
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre 
os de eventuais provas finais”. Considerando essas informações, julgue o próximo item, 
relativo à avaliação escolar e suas implicações pedagógicas: 
 De acordo com o referido dispositivo da LDB, a avaliação escolar deve ser 
diagnóstica. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 24, V - a - avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, 
com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo 
do período sobre os de eventuais provas finais. Ou seja, avaliação formativa. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 368. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 
9.394/96, a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica. Tendo sua finalidade 
o desenvolvimento integral da criança de até seis anos, em seus aspectos físico, intelectual 
e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 29 -. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como 
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos 
físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da 
comunidade. 
 
(CESPE/CEBRASPE / IPHAN / Técnico - 2018) 
Questão 369. Com base nas disposições da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional — LDB), julgue o item que se segue: 
O ensino da história do Brasil pode contribuir com a perspectiva da educação 
patrimonial ao tratar das contribuições das diferentes culturas e etnias formadoras do povo 
brasileiro, em especial das matrizes indígena, africana e europeia. 
 
Gabarito: Certo 
 
 
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Comentário: Art. 26 §4º - O ensino da História do Brasil levará em conta as 
contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, 
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Professor de Artes - 2018) 
Questão 370. No que se refere à arte na perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB), julgue o item seguinte: 
Na década de 90 do século passado, ampliou-se a discussão sobre o ensino da arte 
no contexto da educação básica, especialmente porque a arte foi incluída como 
componente extracurricular na formação dos alunos do ensino fundamental. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 26 §2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, 
constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Conhecimentos Básicos - 2018) 
Questão 371. Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB —, julgue o item a seguir: 
É assegurada àqueles que não tiveram acesso à escolaridade na idade certa a 
realização de exames supletivos: para a conclusão do ensino fundamental, a partir dos 
catorze anos de idade; para a conclusão do ensino médio, a partir dos dezessete anos de 
idade. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 38, §1º Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão: I - no 
nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos; II - no nível 
de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 372. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN, nº 9.394 
estabelece no Art. 4° O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado 
mediante a garantia, entre outros de Atendimento educacional generalista produtivista aos 
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades 
 
 
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ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente 
na rede regular de ensino. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, 
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de 
ensino. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Libras - 2018) 
Questão 373. No que se refere à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 
9.394/1996), julgue o item subsequente: 
Instituições privadas com atuação exclusiva na educação especial poderão receber 
apoio financeiro do Poder Público. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 60 Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão 
critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e 
com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo 
Poder Público. 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 374. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
Segundo a LDBN, é obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e 
indígena nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 26-A Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, 
públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e 
indígena. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
 
 
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Questão 375. A Lei 9394, sancionada em 1996, estabelece as diretrizes e bases para a 
educação nacional. Sobre a LDB 9394/96, julgue o item seguinte: 
De acordo com o Art. 32, § 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o 
ensino fundamental em módulos. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em 
ciclos. 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 376. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), a Educação 
Infantil contará com atendimento à criança de, no mínimo, quatro horas diárias para o 
turno parcial e oito horas para a jornada integral. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 31, III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias 
para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Conhecimentos Básicos - 2018) 
Questão 377. Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB —, julgue o item a seguir: 
O ensino fundamental tem duração de oito anos e objetiva a formação básica do 
cidadão. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 32 O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, 
gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a 
formação básica do cidadão. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 378. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no que se refere à Educação 
Infantil, estabelece que a avaliação deve acontecer mediante acompanhamento e registro 
 
 
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do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino 
fundamental. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 31, I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do 
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao 
ensino fundamental. 
 
(INÉDITA) 
Questão 379. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
 É princípio dessa lei o respeito à diversidade humana, linguística, cultural e 
identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiênciaauditiva. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade do Art. 3º, XIV. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021). 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Monitor de Gestão Educacional - 2017) 
Questão 380. Julgue o item subsequente, tendo como referência os dispositivos legais 
da LDB quanto à frequência escolar: 
O poder público do DF deve zelar pela frequência dos alunos à escola; nesse 
sentido, caberá às escolas informar aos pais ou responsáveis sobre a frequência dos 
alunos. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as 
do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: VII - informar pai e mãe, conviventes 
ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e 
rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 381. Com base na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as 
diretrizes e bases da educação nacional, é possível afirmar que carga horária mínima anual 
para a Educação Infantil é de: 700 (setecentas) horas. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2019-2022/2021/Lei/L14191.htm#art1
 
 
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Gabarito: Errado 
Comentário: 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias 
de trabalho educacional. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Monitor de Gestão Educacional - 2017) 
Questão 382. Acerca da legislação educacional brasileira, julgue o item a seguir: 
A valorização dos profissionais de educação é regra explícita na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 67 Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais 
da educação. 
 
(INÉDITA) 
Questão 383. De acordo com Resolução nº 2/2020-CEDF que Estabelece normas e 
diretrizes para a educação básica no sistema de ensino do Distrito Federal e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
 A responsabilidade pela implantação e manutenção do ensino, no Distrito Federal, 
é direito do poder público e dever da iniciativa privada. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 2º Os sistemas A responsabilidade pela implantação e manutenção do 
ensino, no Distrito Federal, é dever do poder público e livre à iniciativa privada. 
 
(INÉDITA) 
Questão 384. De acordo com Resolução nº 2/2020-CEDF que Estabelece normas e 
diretrizes para a educação básica no sistema de ensino do Distrito Federal e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
A duração do módulo-aula é definida pela instituição educacional ou pela rede de 
ensino, de forma que garanta o mínimo de horas anuais estabelecidas, incluído o cômputo 
do tempo destinado aos intervalos e considera-se dia letivo quando cumprido o mínimo 
de cinco horas de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
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Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 20, §1º A duração do módulo-aula é definida pela instituição 
educacional ou pela rede de ensino, de forma que garanta o mínimo de horas anuais 
estabelecidas, excluído o cômputo do tempo destinado aos intervalos. §2º - Considera-se 
dia letivo quando cumprido o mínimo de quatro horas de efetivo trabalho escolar. 
 
(INÉDITA) 
Questão 385. De acordo com Resolução nº 2/2020-CEDF que Estabelece normas e 
diretrizes para a educação básica no sistema de ensino do Distrito Federal e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
 A jornada integral, além do desenvolvimento de competências e habilidades, 
requer a incorporação do espaço e do tempo no planejamento, de forma orgânica e 
estruturada, para o efetivo trabalho escolar, ao longo de todo o percurso. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade Art. 21 §2º. 
 
(INÉDITA) 
Questão 386. De acordo com Resolução nº 2/2020-CEDF que Estabelece normas e 
diretrizes para a educação básica no sistema de ensino do Distrito Federal e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
 Cabe ao professor informar ao Conselho Tutelar do Distrito Federal o caso de 
ausência superior a 40% do percentual permitido na legislação vigente, no caso de 
estudante menor de idade. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 26 Cabe à instituição educacional informar ao Conselho Tutelar do 
Distrito Federal o caso de ausência superior a 30% do percentual permitido na legislação 
vigente. 
 
(INÉDITA) 
Questão 387. De acordo com Resolução nº 2/2020-CEDF que Estabelece normas e 
diretrizes para a educação básica no sistema de ensino do Distrito Federal e suas 
alterações, julgue o próximo item: 
 
 
19 
 
O currículo definido pela Secretaria de Estado de Educação, para a rede pública 
de ensino, constitui um referencial curricular para a rede privada de ensino. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade Art. 96 (Redação dada pela Resolução no 2/2021-CEDF). 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 388. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
Conforme o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do DF, a Educação 
Profissional Técnica Subsequente, que é uma modalidade de Educação Profissional 
Técnica de Nível Médio, pode ser ofertada a quem ainda não tenha concluído o Ensino 
Médio. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 68 A Educação Profissional técnica subsequente é ofertada somente a 
quem já tenha concluído o Ensino Médio. 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 389. Julgue o item subsequente acerca das bases legais e dos temas da educação 
nacional e distrital: 
Segundo o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do DF, um estudante 
efetivamente matriculado no Ensino Médio da rede pública de ensino do DF, com catorze 
anos de idade, poderá ser iniciado, a partir da 1.ª série, no estágio não obrigatório. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 109. O estágio não obrigatório para estudantes do Ensino Médio 
poderá ser iniciado a partir da 1ª série, desde que o estudante tenha a idade mínima 
de 16 (dezesseis) anos, e esteja efetivamente matriculado e frequente. 
 
(INÉDITA) 
Questão 390. De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do DF, 
julgue o item a seguir: 
 
 
20 
 
 O controle da frequência é realizado pelo professor mediante registro no Diário 
de Classe, e a apuração final é de responsabilidade da Secretaria Escolar. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade do Art. 188. 
 
(INÉDITA) 
Questão 391. De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do DF, 
julgue o item a seguir: 
 O ano e o semestre letivos somente são encerrados, em todas as etapas e 
modalidades da Educação Básica, quando cumpridos os dias letivos, a carga horária, e 
trabalhados os objetivos e as habilidades previstas para cada área do conhecimento. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Literalidade do Art. 238. Informação importante: §1º Em caso de não 
cumprimento de quaisquer das exigências contidas neste artigo, a unidade escolar deve 
ampliar suas atividades pedagógicas para além da data de encerramento do ano ou do 
semestre letivo prevista no Calendário Escolar. 
 
(INÉDITA) 
Questão 392. De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do DF, 
julgue o item a seguir: 
 É permitido ao professor utilizar aparelho celular na sala de aula, no horário de 
aula, para uso pessoal e pedagógico. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 304, IX - É vedado ao professor. 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 393. Considerando as formas de oferta e de organização da educação, julgue o 
item que se segue: 
O programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), da Secretaria de Educação a 
Distância, foi instituído pelo governo brasileiro com o objetivo de interiorizar a oferta de 
cursos e programas relativos à Educação Básica por meio da Educação a Distância. 
 
 
21 
 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O Sistema Universidade Aberta do Brasil UAB, voltado para o 
desenvolvimento da modalidade deeducação a distância, com a finalidade de expandir e 
interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 394. O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) é voltado para a alfabetização de 
jovens, adultos e idosos. Este programa é uma porta de acesso à cidadania e o despertar 
do interesse pela elevação da escolaridade. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: O Brasil Alfabetizado é desenvolvido em todo o território nacional, com o 
atendimento prioritário a municípios que apresentam alta taxa de analfabetismo. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 395. Falar de políticas públicas passou a ser assunto obrigatório no contexto 
educacional brasileiro, acerca dessa temática julgue o item a seguir: 
 Por políticas públicas compreende-se o conjunto de ações coletivas voltadas para 
a garantia dos direitos sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta 
de determinada demanda, em diversas áreas. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: As políticas públicas podem ser entendidas como o Estado em ação. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 396. Falar de políticas públicas passou a ser assunto obrigatório no contexto 
educacional brasileiro, acerca dessa temática julgue o item a seguir: 
 O termo políticas públicas surge no contexto da política e da administração e 
significa um modo de orientação para tomada de decisões individuais. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Significa um modo de orientação para tomada de decisões coletivas. 
 
 
 
22 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 397. Falar de políticas públicas passou a ser assunto obrigatório no contexto 
educacional brasileiro, acerca dessa temática julgue o item a seguir: 
As políticas públicas educacionais são ligadas a todas as medidas e decisões que 
são tomadas pelo governo em relação ao ensino e à educação no país. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: As políticas Públicas são as medidas e os programas criados pelos governos 
dedicados a garantir o bem-estar da população. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AM / Pedagogo - 2011) 
Questão 398. Com relação à gestão escolar, julgue o item: 
 Na gestão democrática, todos participam das decisões, portanto não existem 
responsabilidades individuais. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Na gestão democrática, toda comunidade escolar participa das decisões, a 
responsabilidade individual está ligada a gestão democrática participativa e ela existe sim. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AM / Pedagogo - 2011) 
Questão 399. A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar 
na gestão da educação, julgue o item a seguir: 
A prática da gestão democrática, a existência de conselhos escolares e a 
participação da comunidade escolar na gestão da escola pública constituem uma forma 
de participação democrática radical. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O erro está em democrática radical. 
 
(CESPE/CEBRASPE / UNIPAMPA / Técnico em Assuntos Educacionais - 2013) 
Questão 400. Com relação à gestão da educação, julgue o item subsecutivo: 
Educação e democracia, e, consequentemente, educação escolar e democracia, 
estão vinculadas por uma relação de interdependência e reciprocidade de influência; a 
 
 
23 
 
democracia se fortalece e se consolida pela educação e a educação se desenvolve pela 
perspectiva democrática de sua orientação. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Educação e democracia se complementam são essência do princípio da 
gestão democrática no ensino. 
 
(CESPE/CEBRASPE / UNIPAMPA / Técnico em Assuntos Educacionais - 2013) 
Questão 401. Com relação à gestão da educação, julgue o item subsecutivo: 
As instituições públicas de educação superior são regidas pelo princípio da gestão 
democrática, conforme disposto na LDB, com a participação da comunidade 
institucional, local e regional nos órgãos colegiados deliberativos instituídos. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 56 As instituições públicas de educação superior obedecerão ao 
princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados 
deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e 
regional. 
 
(CESPE/CEBRASPE / DPU / Técnico em Assuntos Educacionais - 2016) 
Questão 402. A educação, por ser planejada, deve ser tratada como uma organização de 
agrupamentos humanos intencionalmente constituídos. Com referência a esse assunto, 
julgue o próximo item: 
Na concepção de gestão democrática, o trabalho em equipe deve ser valorizado 
desde o planejamento até a execução das atividades. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: É importante sempre valorizar atividades coletivas e contextos lúdicos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDU-ES / Professor Pedagogo - 2010) 
Questão 403. A gestão democrática, como princípio norteador da gestão da escola 
pública, pressupõe o envolvimento da comunidade escolar interna na organização, 
execução e avaliação do trabalho desenvolvido, prescindindo da participação da família 
na vida escolar. 
 
 
24 
 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Prescindir é o mesmo que dispensar. E a participação da família na vida 
escolar não é dispensável. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 404. No livro Escola e Democracia, Dermeval Saviani, levando em 
consideração à questão da marginalidade, aponta que as teorias educacionais podem ser 
classificadas em dois grupos e ressalta que ambos tentam explicar a marginalidade. O 
primeiro grupo é denominado por Saviani de Teorias radicais, composto pela Pedagogia 
Tradicional, a Pedagogia Socrática e a Pedagogia Tecnicista 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O primeiro grupo é denominado por Saviani de: Teorias não-críticas, 
composto pela Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 405. A descentralização da educação no Brasil oportunizou a estados e 
municípios a organização de seus próprios sistemas de ensino, inclusive, incentivando a 
gestão democrática da escola. Sobre gestão democrática da escola, julgue o item a seguir: 
As escolas gozam de autonomia pedagógica, administrativa e financeira. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de 
educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e 
administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro 
público. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 406. A descentralização da educação no Brasil oportunizou a estados e 
municípios a organização de seus próprios sistemas de ensino, inclusive, incentivando a 
gestão democrática da escola. Sobre gestão democrática da escola, julgue o item a seguir: 
A gestão democrática da escola traz consigo as dimensões administrativa, 
burocrática, financeira e pedagógica. 
 
 
25 
 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O termo burocrática deixa o item errado, pois não faz parte da Gestão 
Democrática. 
 
(CESPE/CEBRASPE / FUB / Pedagogo - 2013) 
Questão 407. A respeito das concepções tradicional e democrática de gestão educacional, 
julgue o item subsequente: 
Na concepção democrática, destacam-se a qualificação e a competência 
profissional e nega-se todo o poder instituído. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Na gestão democrática há liderança e divisão de tarefas, de forma que 
comunidade escolar e pais/responsáveis atuem colaborando. O poder instituído não é 
negado e tanto a qualificação quanto a competência profissional são importantes, mas não 
destacadas. O que tem destaque é a participação, o fazer conjunto. 
 
(CESPE/CEBRASPE / FUB / Pedagogo - 2013) 
Questão 408. A respeito das concepções tradicional e democrática de gestão educacional, 
julgue o item subsequente: 
Uma das estratégias fundamentais da concepção democrática é a criação de 
conselhos de escola com caráter essencialmente consultivo. 
 
Gabarito: ErradoComentário: Caráter consultivo e deliberativo, isto é gestão democrática. 
 
(CESPE/CEBRASPE / Câmara dos Deputados / Consultor Legislativo - 2014) 
Questão 409. Considerando que a gestão democrática do ensino público é um dos 
princípios inscritos na CF e na Lei de Diretrizes e Bases da educação, julgue os itens que 
se seguem: 
A gestão democrática do ensino público pressupõe tanto a participação dos 
profissionais da educação no projeto pedagógico da escola, quanto a participação da 
comunidade local, além da própria comunidade escolar, nos conselhos escolares. 
 
 
 
26 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 14 Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática 
do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme 
os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do 
projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em 
conselhos escolares ou equivalentes. (LDB) 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 410. As boas escolas costumam ser reconhecidas pelas práticas cada vez mais 
inclusivas e democráticas. São espaços construídos coletivamente, em que algumas 
características marcam o cotidiano dos profissionais que a compõem. Dentre essas 
características, podemos afirmar que escolas eficazes não realizam uma gestão 
democrática e participativa. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Escolas eficazes desenvolvem a prática de decisões colegiadas e 
compartilham responsabilidades. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 411. Acerca da gestão democrática e participativa no contexto educacional, 
julgue o item a seguir: 
A gestão democrática promove engajamento, envolvimento entre todos os 
segmentos da comunidade escolar nas decisões, as ações da gestão se tornam mais 
transparentes, participativa e, principalmente, são corresponsáveis pelos processos e 
resultados obtidos no processo de ensino e aprendizagem. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Gestão Democrática envolve a participação de todos de forma ampla. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEE-AL / Secretário Escolar - 2013) 
Questão 412. Julgue o item seguinte, relativo à LDB: 
A gestão democrática do ensino público, na forma da lei, é um princípio orientador 
do desenvolvimento do ensino disposto na LDB. 
 
 
 
27 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 3º, VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e 
da legislação dos sistemas de ensino. 
 
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 413. O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e 
estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. Em relação às análises 
sobre o PNE (2014/2024), julgue o item a seguir: 
O PNE fortalece a diferenciação entre público e privado no campo da educação. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Em nenhum momento o PNE faz distinção entre público/privado. Pois a 
ideia do plano é melhorar a educação para que TODOS alcancem o mesmo objetivo. 
 
(CESPE/CEBRASPE / IPHAN / Técnico I - 2018) 
Questão 414. A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à 
prática educativa exige políticas educacionais que abordem essa temática. Com relação a 
esse assunto, julgue o seguinte item: 
O Plano Nacional de Educação vigente suprime as esferas humanística e cultural 
dentre as suas diretrizes e atribui maior ênfase à promoção científica e tecnológica do 
país. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O termo suprimir deixa o item errado. 
 
(CESPE/CEBRASPE / IPHAN / Técnico I - 2018) 
Questão 415. A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à 
prática educativa exige políticas educacionais que abordem essa temática. Com relação a 
esse assunto, julgue o seguinte item: 
O Plano Nacional de Educação é um instrumento de planejamento da sociedade 
civil que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor da educação. 
 
Gabarito: Errado 
 
 
28 
 
Comentário: O Plano Nacional de Educação é um instrumento de planejamento de 
Estado que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor da 
educação. 
 
(QUADRIX / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 416. O documento que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) contém 
metas que são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência, as 
desigualdades educacionais em cada território, com foco nas especificidades de sua 
população, a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas 
locais, e o exercício da cidadania. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir: 
Quanto à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais, o PNE 
estabelece a meta de duplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de Nível 
Médio, assegurando a qualidade da oferta e 100% da expansão no segmento público. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Meta 11 Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível 
médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da 
expansão no segmento público. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 417. O Plano Nacional de Educação - PNE estabelece 10 diretrizes para 
melhorar a educação no período de sua vigência, que vai de 2014 a 2024. Entre estas 
diretrizes consta a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública, que 
pode ser definida como gestão centralizada na figura do diretor. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A promoção do princípio da gestão democrática da educação pública, que 
pode ser definida como processo de gestão baseado na participação de todos os segmentos 
da comunidade escolar, incluindo pais, responsáveis e sociedade em geral. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 418. O Plano Nacional de Educação 2014-2024 apresenta metas perspectivadas 
para a educação brasileira num período de 10 anos. Sobre o PNE, julgue o item a seguir: 
 
 
29 
 
Uma das metas do PNE 2014-2024 é oferecer, no mínimo, 50% (cinquenta por 
cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, 
na forma integrada à educação profissional. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Uma das metas do PNE 2014-2024 é oferecer, no mínimo, 25% (vinte e 
cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental 
e médio, na forma integrada à educação profissional. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 419. Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais 
que regulamentam a educação: 
As metas do Plano Nacional de Educação incluem a alfabetização de todas as 
crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 5 - alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do 
ensino fundamental. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 420. No que se refere ao disposto no Plano Nacional de Educação 2014-2024 
(PNE), julgue o item a seguir: 
O custo aluno qualidade (CAQ), referenciado no conjunto de padrões mínimos 
estabelecidos na legislação educacional, é o parâmetro de referência para o financiamento 
apenas da educação infantil e do ensino fundamental. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Meta 20, Estratégia 7 - Implementar o Custo Aluno Qualidade - CAQ 
como parâmetro para o financiamento da educação de todas etapas e modalidades da 
educação básica. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 421. No que se refere ao disposto no Plano Nacional de Educação 2014-2024 
(PNE), julgue o item a seguir: 
 
 
30 
 
 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) 
é o órgão responsável pelo acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno 
da educação básica e superior pública em todas as suas etapas e modalidades. 
 
Gabarito: CertoComentário: Meta 20, Estratégia 5 - Desenvolver, por meio do Instituto Nacional de 
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, estudos e acompanhamento 
regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública, em 
todas as suas etapas e modalidades. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 422. No que se refere ao disposto no Plano Nacional de Educação 2014-2024 
(PNE), julgue o item a seguir: 
 A previsão de investimento na educação pública brasileira até o final do prazo de 
vigência do PNE é de, no máximo, 10% do produto interno bruto. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Meta 20 - Ampliar o investimento público em educação pública de forma 
a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do 
País no 5o (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por 
cento) do PIB ao final do decênio. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 423. O Plano Nacional de Educação 2014-2024 apresenta metas perspectivadas 
para a educação brasileira num período de 10 anos. Sobre o PNE, julgue o item seguinte: 
A Lei 13.115/2014 aprova o Plano Nacional de Educação com vigência de 2015 
a 2024. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Vigência de 2014 a 2024. 
 
(CESPE/CEBRASPE / TCE-PA/ Auditor de Controle Externo Educacional - 2016) 
Questão 424. No que se refere ao Plano Nacional de Educação (PNE), julgue o seguinte 
item: 
 
 
31 
 
Constitui meta do PNE a garantia de sistema educacional inclusivo, 
preferencialmente na rede regular de ensino, a toda a população que, com idade entre 
quatro e dezessete anos, tenha deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas 
habilidades ou superdotação. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 4 - Universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à 
educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede 
regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos 
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 425. Sobre o Plano Nacional de Educação, julgue o item a seguir: 
O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias 
para a política educacional dos próximos dez anos. O primeiro grupo são metas 
estruturantes para a garantia do direito a educação básica com qualidade, e que assim 
promovam a garantia do acesso, à universalização do ensino obrigatório, e à ampliação 
das oportunidades educacionais. Um segundo grupo de metas diz respeito 
especificamente à redução das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos 
imprescindíveis para a equidade. O terceiro bloco de metas trata da valorização dos 
profissionais da educação, considerada estratégica para que as metas anteriores sejam 
atingidas, e o quarto grupo de metas refere-se ao ensino superior. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Trata-se de um plano decenal, que objetiva articular o sistema nacional de 
educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos, metas e estratégias 
para a atividade educacional no seu conjunto. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 426. O Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Nº 13.005 e mais 
conhecido como PNE, é um documento que determina as diretrizes, metas e estratégias 
para a política educacional entre o período de 2014 e 2024, sobre essa Lei julgue o item 
a seguir: 
 
 
32 
 
 Uma das diretrizes do PNE é elevar a qualidade da educação superior e ampliar 
a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do 
sistema de educação superior para 65% (sessenta e cinco por cento), sendo, do total, no 
mínimo, 45% (quarenta e cinco por cento) doutores. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Não é uma das diretrizes e sim uma das metas. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 427. Sobre o Plano Nacional de Educação, julgue o item a seguir: 
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento a 
crianças de que faixa etária de 3 (três) a 7 (sete) anos. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Faixa etária de Zero a 5 (cinco) anos. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 428. O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano 
Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, 
estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de 
estratégias. Assim, configura‐se como uma política pública de Estado que favorece o 
planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, 
julgue o item: 
O PDE visa a aumentar a matrícula da educação profissional por meio da educação 
profissional integrada ao ensino médio. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 11: Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível 
médio, assegurando a qualidade da oferta em pelo menos 75% da expansão na rede 
pública, priorizando a educação integrada ao ensino médio. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
 
 
33 
 
Questão 429. O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano 
Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, 
estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de 
estratégias. Assim, configura‐se como uma política pública de Estado que favorece o 
planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, 
julgue o item: 
De acordo com o PDE (2015‐2024), a educação infantil na pré‐escola para as 
crianças de quatro a cinco anos de idade deveria ser universalizada até o ano de 2016. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 1: Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as 
crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches públicas 
e conveniadas, de forma a atender no mínimo 60% da população dessa faixa etária, sendo 
no mínimo 5% a cada ano até a final de vigência deste Plano Distrital de Educação – 
PDE, e ao menos 90% em período integral. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 430. O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano 
Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, 
estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de 
estratégias. Assim, configura‐se como uma política pública de Estado que favorece o 
planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, 
julgue o item: 
O PDE propõe, mas não garante a matrícula de crianças e adolescentes com 
deficiência em todas as etapas nas escolas da rede pública do Distrito Federal. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Meta 4: Universalizar o atendimento educacional aos estudantes com 
deficiência, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação, 
com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade – TDAH, dislexia, discalculia, 
disortografia, disgrafia, dislalia, transtorno de conduta, distúrbio do processamento 
auditivo central – DPA(C) ou qualquer outro transtorno de aprendizagem, 
independentemente da idade, garantindo a inclusão na rede regular de ensino ou 
 
 
34 
 
conveniada e o atendimento complementar ou exclusivo, quando necessário, nas unidades 
de ensino especializadas. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 431. O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano 
Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, 
estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de 
estratégias.Assim, configura‐se como uma política pública de Estado que favorece o 
planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, 
julgue o item: 
O cumprimento das metas do PDE deve ser avaliado e monitorado continuamente 
pelo Ministério da Educação e pela Câmara Legislativa Federal. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 5º A execução do PDE e o cumprimento de suas metas devem ser 
objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes 
instâncias: I – Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEDF; II – 
Conselho de Educação do Distrito Federal – CEDF; III – Fórum Distrital de Educação – 
FDE; IV – Câmara Legislativa do Distrito Federal – CLDF. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 432. O Plano Distrital da Educação (PDE) (2015–2024), a exemplo do Plano 
Nacional da Educação (PNE), é um documento que expressa as demandas da sociedade, 
estabelece prioridades e metas e aponta caminhos para a sua efetivação por meio de 
estratégias. Assim, configura‐se como uma política pública de Estado que favorece o 
planejamento de ações diante das demandas da educação. No que se refere a esse tema, 
julgue o item: 
São diretrizes do PDE (2015‐2024) a erradicação do analfabetismo formal, a 
superação das desigualdades educacionais, a melhoria da qualidade da educação, a 
formação para o trabalho e para a cidadania e a promoção do princípio da gestão 
democrática da educação pública do Distrito Federal, entre outras. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Todas as diretrizes do PDE estão descritas no Art. 2º. 
 
 
35 
 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 433. Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais 
que regulamentam a educação: 
O Plano Distrital de Educação contempla a meta de universalizar, até 2016, a 
educação infantil, de forma a atender, no mínimo, 80% da demanda por creches públicas, 
sendo 100% em período integral. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Meta 1: Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as 
crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches públicas 
e conveniadas, de forma a atender no mínimo 60% da população dessa faixa etária, sendo 
no mínimo 5% a cada ano até a final de vigência deste Plano Distrital de Educação – 
PDE, e ao menos 90% em período integral. 
 
 (CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 434. Julgue o item subsequente com base no Currículo em Movimento da 
Educação Básica da SEE/DF e no Plano Distrital de Educação (PDE): 
O PDE é um instrumento de planejamento, gestão e integração do sistema de 
ensino do DF, construído com a participação social para ser executado pelos gestores. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 1º, §1º - O PDE é o instrumento de planejamento, gestão e integração 
do sistema de ensino do Distrito Federal, construído com a participação da sociedade, 
para ser executado pelos gestores educacionais. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 435. Em relação às estratégias para garantir a educação básica a toda a população 
camponesa do DF, incluindo-se a população das áreas de maior vulnerabilidade social 
(populações de baixa renda, negros, indígenas e ciganos), previstas na meta 8 do PDE, 
julgue o item que se segue: 
Conforme as diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo, 
garantir o acesso público ao ensino fundamental, ao ensino médio e ao ensino médio 
 
 
36 
 
integrado à educação profissional a jovens, adultos e idosos constitui estratégia da meta 
8 do PDE. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 8, Estratégia 3 – Garantir acesso público ao ensino fundamental, 
incluindo ofertas específicas de alfabetização, ensino médio e ensino médio integrado à 
educação profissional a jovens, adultos e idosos, conforme as diretrizes operacionais para 
a educação básica nas escolas do campo. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 436. Tomando como base as metas do Plano Distrital de Educação (PDE – 2015-
2024), julgue o item seguinte, acerca da qualidade da educação básica: 
Além de prever o provimento de equipamento e recursos tecnológicos para 
utilização no ambiente escolar, o PDE prevê a contratação de profissionais concursados 
e a universalização das bibliotecas ou salas de leitura com acesso a redes digitais de 
computadores. 
Gabarito: Certo 
Comentário: Meta 7, Estratégia 5 Prover equipamentos, profissionais concursados e 
recursos tecnológicos digitais para utilização pedagógica no ambiente escolar a todas 
as escolas públicas da educação básica, criando mecanismos para implementação das 
condições necessárias para a universalização das bibliotecas ou salas de leitura nas 
instituições educacionais, com acesso a redes digitais de computadores, inclusive a 
internet. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Conhecimentos Básicos - 2017) 
Questão 437. Tomando como base as metas do Plano Distrital de Educação (PDE – 2015-
2024), julgue o item seguinte, acerca da qualidade da educação básica: 
Como condição para a melhoria da qualidade da educação, o PDE se compromete 
com a criação de uma rede de apoio parcial às famílias, por meio da articulação dos 
programas educacionais de âmbito regional com as áreas de saúde, trabalho e emprego, 
assistência social, esporte, cultura e lazer. 
 
Gabarito: Errado 
 
 
37 
 
Comentário: Meta 7, Estratégia 14 – Promover, por meio de ações intersetoriais dos 
órgãos competentes, a articulação dos programas da área da educação, de âmbito local e 
nacional, com os de outras áreas, como saúde, trabalho e emprego, assistência social, 
esporte e cultura, possibilitando a criação de rede de apoio integral às famílias, como 
condição para a melhoria da qualidade educacional. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Conhecimentos Básicos - 2018) 
Questão 438. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) fixadas pelo Conselho 
Nacional de Educação (CNE) estabelecem referências para a educação infantil, o ensino 
fundamental e o ensino médio. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir: 
As DCN foram criadas para assegurar uma formação básica comum para a 
educação básica brasileira e, para isso, orientam os currículos e os seus conteúdos 
mínimos. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: As DCN foram criadas para assegurar uma formação básica comum para a 
educação básica brasileira e, para isso, orientam os currículos e os seus conteúdos 
mínimos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Conhecimentos Básicos - 2018) 
Questão 439. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) fixadas pelo Conselho 
Nacional de Educação (CNE) estabelecem referências para a educação infantil, o ensino 
fundamental e o ensino médio. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir: 
 As DCN são normas indicativas e facultativas criadas para orientar os currículos 
escolares da educação básica brasileira. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: As DCN são normas indicativas e obrigatórias criadas para orientar os 
currículos escolares da educação básica brasileira. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDUC-AL / Conhecimentos Básicos - 2018) 
Questão 440. Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, 
julgue o item a seguir: 
 
 
38 
 
A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do ensino médio 
devem estar articuladas de modo a garantir conhecimentos e saberes comuns necessários 
a todos os estudantes, respeitando a diversidade, as características locais e especificidades 
regionais. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, 
complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma 
parte diversificada. A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino 
Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradascomo dois 
blocos distintos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Professor de Educação Básica - Artes - 2017) 
Questão 441. Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, 
julgue o item a seguir: 
A política curricular é uma política de Estado e prioriza a sistematização de um 
currículo científico, relegando para segundo plano as práticas sociais. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: As práticas sociais não devem estar em segundo plano, pois o currículo 
científico deve caminhar em conjunto com as vivências do aluno em múltiplos grupos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargo 2 - 2017) 
Questão 442. No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir: 
A gestão democrática da educação no âmbito das escolas públicas é facultativa, 
mas, se for adotada pela escola, deve estar vinculada a critérios técnicos de mérito e 
desempenho e a consulta pública à comunidade escolar. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A gestão democrática da educação no âmbito das escolas públicas 
obrigatória. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargo 2 - 2017) 
 
 
39 
 
Questão 443. No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir: 
Às escolas, que devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos 
globais de desenvolvimento e/ou altas habilidades, cabe a organização pedagógica do 
ensino a eles oferecido; às famílias cabe a contratação de profissionais especializados 
para esse atendimento. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Não cabe ás famílias a contratação de profissionais especializados para esse 
atendimento. Art. 29, §1º Os sistemas de ensino devem matricular os estudantes com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas 
classes comuns do ensino regular e no AEE, complementar ou suplementar à 
escolarização, ofertado em salas de recursos multifuncionais ou em centros de AEE da 
rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins 
lucrativos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargo 2 - 2017) 
Questão 444. No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir: 
A elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais é uma atribuição do Conselho 
Nacional de Educação. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para 
a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de 
ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação 
(CNE). 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargos 1, 3 a 26 - 2017) 
Questão 445. Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais 
que regulamentam a educação: 
Conforme as Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica, a base comum 
nacional e a parte diversificada devem estar organicamente articuladas. 
 
 
 
40 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 14. §3º - A base nacional comum e a parte diversificada não podem se 
constituir em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas 
partes, mas devem ser organicamente planejadas e geridas de tal modo que as tecnologias 
de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a 
Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-
pedagógicos 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargos 27 a 35 - 2017) 
Questão 446. Com relação aos elementos constitutivos da operacionalização das 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item seguinte: 
A avaliação das redes de educação básica deve ocorrer entre os pares, aos quais 
cabe elaborar o relatório das condições da unidade escolar. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Art. 53 A avaliação de redes de Educação Básica ocorre periodicamente, é 
realizada por órgãos externos à escola e engloba os resultados da avaliação institucional, 
sendo que os resultados dessa avaliação sinalizam para a sociedade se a escola apresenta 
qualidade suficiente para continuar funcionando como está. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargos 27 a 35 - 2017) 
Questão 447. Com relação aos elementos constitutivos da operacionalização das 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item seguinte: 
 Os elementos constitutivos que viabilizam a operacionalização dessas diretrizes 
são: o projeto político-pedagógico; o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão 
democrática; a organização da escola; o professor; e o programa de formação docente. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Art. 42 São elementos constitutivos para a operacionalização destas 
Diretrizes o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a 
gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação 
docente. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargos 27 a 35 - 2017) 
 
 
41 
 
Questão 448. O Currículo em Movimento da Educação Básica visa: 
Determinar um planejamento curricular que corresponda a um processo de 
organização dos conteúdos segundo os princípios da administração científica e que tenha 
como referência o controle de resultados, a explicitação de objetivos e a verificação do 
alcance destes por meio de avaliação. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Princípios da administração científica e que tenha como referência o 
controle de resultados deixa o item errado. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 449. Para o Currículo em Movimento da Educação Básica do DF, jugue o item 
a seguir sobre a prática social: 
É o conjunto de saberes científicos construídos pela humanidade e que devem ser 
o ponto de partida para orientar o trabalho pedagógico com os estudantes. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: É o conjunto saberes, experiências e percepções construídas pelo estudante 
em sua trajetória pessoal e acadêmica, e que é transposto para o estudo dos conhecimentos 
científicos. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Professor de Educação Básica - Artes - 2017) 
Questão 450. Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o 
item que se segue: 
Em uma perspectiva de educação integral, a elaboração do projeto político-
pedagógico deve ser delegada a especialistas em educação, pois, devido a sua formação 
técnica, eles são mais bem capacitados para projetar uma escola de qualidade para a 
comunidade, que, afinal, constitui o legítimo usufrutuário do sucesso do processo 
educacional. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A elaboração do projeto político-pedagógico não deve ser delegada a 
especialistas em educação, o PPP é elaborado, executado e avaliado por toda a 
comunidade escolar. 
 
 
42 
 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Professor de Educação Básica - Artes - 2017) 
Questão 451. Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o 
item que se segue: 
Atividades esportivas, de lazer, culturais, artísticas, de educomunicação, de 
educação ambiental e de inclusão digital são consideradas extracurriculares. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A concepção de educação integral assumida neste Currículo pressupõe que 
todas as atividades são entendidas como educativas e curriculares. Diferentes atividades 
– esportivas e de lazer, culturais, artísticas, de educomunicação, de educação ambiental, 
de inclusão digital, entre outras – não são consideradas extracurriculares ou extraclasse, 
pois fazem parte de um projeto curricular integrado que oferece oportunidades para 
aprendizagens significativas e prazerosas. 
 
(CESPE/CEBRASPE / SEDF / Cargos 27 a 35 - 2017) 
Questão 452. O Currículo em Movimento da Educação Básica visa: 
Garantir não apenas o acesso de todos à educação básica, mas, sobretudo, a 
permanência de crianças e jovens na escola e o ensinode qualidade, voltado para os 
sujeitos sociais e em conformidade com os preceitos constitucionais. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Este é um Currículo de Educação Integral que objetiva ampliar tempos, 
espaços e oportunidades educacionais. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 453. Historicamente, a escola tem excluído dos currículos narrativas das 
crianças, dos negros, das mulheres, dos índios, dos quilombolas, dos campesinos, entre 
outras, reforçando a hegemonia de determinados conhecimentos sobre outros construídos 
pelos sujeitos sociais em diferentes espaços de trabalho e vida. 
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos. 
SEEDF. 2014. p. 36 (com adaptações) 
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item: 
 
 
43 
 
 A diversidade deve ser trabalhada na escola por meio de eixos transversais, pois 
eles reforçam o caráter normativo do currículo. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O currículo não é normativo. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 454. Historicamente, a escola tem excluído dos currículos narrativas das 
crianças, dos negros, das mulheres, dos índios, dos quilombolas, dos campesinos, entre 
outras, reforçando a hegemonia de determinados conhecimentos sobre outros construídos 
pelos sujeitos sociais em diferentes espaços de trabalho e vida. 
Currículo em Movimento: pressupostos teóricos. 
SEEDF. 2014. p. 36 (com adaptações) 
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item: 
 O tema diversidade deve ser classificado como inclusivo pelo fato de considerar 
a exclusão social como um fator preponderante na história da educação brasileira. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: O professor torna a prática pedagógica inclusiva. É uma forma de 
consideração e valorização das diferenças. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 455. O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de 
Educação do Distrito Federal, é um documento que apresenta os temas que devem 
permear as atividades docentes, pois apontam os eixos norteadores de todos os conteúdos 
científicos a serem abordados em sala de aula. A respeito desse assunto, julgue o item que 
segue: 
No documento em análise, a escola deve ser compreendida como o espaço físico 
no qual se realizam as atividades educativas. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A escola não é só um espaço físico. É um clima de trabalho, uma postura, 
um modo de ser. 
 
 
 
44 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 456. O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de 
Educação do Distrito Federal, é um documento que apresenta os temas que devem 
permear as atividades docentes, pois apontam os eixos norteadores de todos os conteúdos 
científicos a serem abordados em sala de aula. A respeito desse assunto, julgue o item que 
segue: 
 O currículo da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal tem como 
pressupostos as teorias crítica e pós‐crítica. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: O Currículo em Movimento da Educação Básica do DF expressa, como um 
de seus pressupostos teóricos, a teoria crítica da educação, considerando, em sua 
organização curricular, conceitos como: ideologia; reprodução cultural e social; poder; 
classe social; capitalismo; relações sociais de produção; conscientização; emancipação e 
libertação; currículo oculto; e resistência. Para promover as conexões entre currículo e 
multiculturalismo, sem desconsiderar as relações de poder que estão na base da produção 
das diferenças, alguns pressupostos da Teoria Pós-Crítica também fundamentam este 
Documento. 
 
(QUADRIX / SEDF / Professor Substituto - Atividades - 2018) 
Questão 457. O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de 
Educação do Distrito Federal, é um documento que apresenta os temas que devem 
permear as atividades docentes, pois apontam os eixos norteadores de todos os conteúdos 
científicos a serem abordados em sala de aula. A respeito desse assunto, julgue o item que 
segue: 
O conceito de currículo defendido pelo referido documento expressa a ideia de 
conjunto de matérias/disciplinas existentes na grade curricular. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O conceito de currículo defendido pelo referido documento expressa a ideia 
de um currículo integrado. 
 
(CESPE/CEBRASPE / Prefeitura de São Cristóvão - 2019) 
Questão 458. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
 
 
45 
 
De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança tem o 
direito de participar do planejamento da gestão da escola. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento 
da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das 
atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos 
ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo 
e se posicionando. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 459. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
 A Base Nacional Comum Curricular é referência nacional para os sistemas de 
ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, 
dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os 
seus currículos. 
 
Gabarito: Certo 
Comentário: A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto 
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 460. Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir: 
 No Ensino Fundamental, devem ser assegurados os seguintes direitos de 
aprendizagem às crianças: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Tais direitos são assegurados na Educação Infantil. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 461. Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir: 
 
 
46 
 
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC 2017 do Ensino Médio está 
organizada em Áreas do Conhecimento com as respectivas competências, a saber 
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: O item mostra a organização das áreas do conhecimento do Ensino 
Fundamental. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 462. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
A BNCC apresenta doze competências gerais que abrangem a aprendizagem de 
conteúdos conceituais, bem como o desenvolvimento de conteúdo atitudinais. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: A BNCC apresenta dez competências gerais. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 463. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
Campos de experiência é a nomenclatura utilizada para denominar a organização 
curricular da educação infantil e do ensino fundamental. 
 
Gabarito: Errado 
Comentário: Campos de experiência é a nomenclatura utilizada para denominar a 
organização curricular somente da educação infantil. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 464. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
 A Base Nacional Comum Curricular está estruturada de modo a explicitar as 
competências que os alunos devem desenvolver ao longo exclusivo do ensino 
fundamental e ensino médio como expressão dos direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento de todos os estudantes. 
 
Gabarito: Errado 
 
 
47 
 
Comentário: A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que os 
alunos devem desenvolver ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da 
escolaridade. 
 
(Adaptada QUADRIX / CESPE/CEBRASPE) 
Questão 465. Julgue o próximo item, conforme a BNCC: 
A alfabetização, conforme a BNCC deve ser