EDU 612 AVA

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Painel  Meus cursos  EDU612_MDETE_PT_2023_1_B_12_02  Tópico 2  Avaliação
Student ID: 3810NM  
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Iniciado em terça, 14 mar 2023, 17:15
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Levando em conta o que aprendemos sobre tecnologias disruptivas, analise as seguintes
assertivas.
I. Foram difundidas por Clayton Christensen.
II. Representam inovações que provocam rupturas em estruturas de negócios já
constituídas, mudando paradigmas.
III. São aquelas que fazem com que as empresas façam as coisas da mesma forma,
seguindo um padrão.
IV. Um exemplo é a internet.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III apenas
b. II, III e IV apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I, II e IV apenas.
O conceito ‘tecnologias disruptivas’ foi difundido por Clayton Christensen e representa inovações que
provocam rupturas em estruturas de negócios já constituídas, mudando paradigmas. Tecnologias
disruptivas são aquelas que fazem com que as empresas precisem fazer as coisas de forma diferente.
Dentre elas podemos citar, com certeza, o uso da internet.
A resposta correta é: I, II e IV apenas.
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos no decorrer de nossas aulas que o processo de avaliação é dinâmico, visto que
tem a ver com as diretrizes que os docentes de�nem no momento de sua aplicação. Leia as
funções da avaliação nas a�rmativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A avaliação durante o processo é aquela que possibilita a auto compreensão do
conhecimento adquirido pelo próprio aluno.
b. A autoavaliação é aquela que serve para avaliar o crescimento do conhecimento.
c. A avaliação que visa aprofundar a aprendizagem é aquela que mede a qualidade da
avaliação na prática.
d. A avaliação que auxilia a aprendizagem é a avaliação aplicada de forma constante,
como uma avaliação diagnóstica, diária, que possibilita fazer previsões, tomar decisões e
fazer ajustes.
A avaliação durante o processo: é a avaliação aplicada de forma constante, como uma avaliação
diagnóstica, diária, que possibilita fazer previsões, tomar decisões e fazer ajustes;
A autoavaliação: que é aquela que possibilita a auto compreensão do conhecimento adquirido pelo
próprio aluno;
A avaliação motivadora: é aquela que serve para avaliar o crescimento do conhecimento;
A avaliação que visa aprofundar a aprendizagem: é aquela que mede a qualidade da avaliação na
prática;
A avaliação que auxilia a aprendizagem: é aquela que utiliza diversos estilos de aprendizagem e que
realiza diferentes intervenções.
A resposta correta é: A avaliação que visa aprofundar a aprendizagem é aquela que mede a qualidade da
avaliação na prática.
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos no decorrer da disciplina sobre a importância de escolher bem o Ambiente Virtual
de Aprendizagem que será utilizado no curso a distância. Saber escolher bem faz toda a
diferença no hora de planejar o curso. Leia as alternativas abaixo e assinale a correta com
relação aos questionamentos que precisam ser feitos para a escolha do AVA.
Escolha uma opção:
a. No que se refere a questionar se a plataforma possibilita lidar com mudanças nas
matrículas, colaboradores, tecnologias e demais informações necessárias ao
gerenciamento do curso ao longo do tempo entende-se que a escolha da melhor
plataforma deve levar em conta as necessidades de toda a comunidade educacional,
buscando sua opinião sempre que possível. Deve-se considerar que o medo das
mudanças pode ser uma barreira ao uso da plataforma.
b. No que se refere a questionar se a plataforma facilita o engajamento e as
experiências de aprendizagem de educadores e alunos entende-se que professores e
estudantes devem poder con�ar na segurança da plataforma, sem medo de interrupções
na entrega das informações ou no acesso à página, sem tempos muito prolongados de
resposta e sem perda de dados e tarefas.
c. No que se refere a questionar se é possível testar o desempenho e os recursos da
plataforma, é importante que administradores, alunos e professores possam percorrer as
atividades pela plataforma e simular cenários.
d. No que se refere a questionar se a  plataforma atende aos requisitos de segurança e
con�abilidade entende-se que é preciso considerar se a plataforma está atenta a fatores
externos que podem in�uenciá-la. Deve levar em conta se novos aplicativos e ferramentas
tecnológicas educativas poderiam ser integradas à plataforma, propiciando uma maior
inclusão, bem como se a plataforma seria capaz de se adaptar a circunstâncias
imprevistas como o ocorrido com a pandemia da Covid-19.
A plataforma facilita o engajamento e as experiências de aprendizagem, atendendo às
necessidades de educadores e alunos? A escolha da melhor plataforma deve levar em conta as
necessidades de toda a comunidade educacional, buscando sua opinião sempre que possível. Deve-se
considerar que o medo das mudanças pode ser uma barreira ao uso da plataforma.
A plataforma possibilita lidar com mudanças nas matrículas, colaboradores, tecnologias e
demais informações necessárias ao gerenciamento do curso ao longo do tempo? Também
precisam considerar se a plataforma está atenta a fatores externos que podem in�uenciá-la. Deve levar
em conta se novos aplicativos e ferramentas tecnológicas educativas poderiam ser integradas à
plataforma, propiciando uma maior inclusão, bem como se a plataforma seria capaz de se adaptar a
circunstâncias imprevistas como o ocorrido com a pandemia da Covid-19.
É possível testar o desempenho e os recursos da plataforma? É importante que administradores,
alunos e professores possam percorrer as atividades pela plataforma e simular cenários.
A plataforma atende aos requisitos de segurança e con�abilidade? Professores e estudantes devem
poder con�ar na segurança da plataforma, sem medo de interrupções na entrega das informações ou no
acesso à página, sem tempos muito prolongados de resposta, sem perda de dados e tarefas.
A resposta correta é: No que se refere a questionar se é possível testar o desempenho e os recursos da
plataforma, é importante que administradores, alunos e professores possam percorrer as atividades pela
plataforma e simular cenários.
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo das aulas pudemos aprender sobre a importância do preparo e�ciente da mediação
no curso a distância. Dentre os conteúdos estudados conhecemos algumas das atribuições
que o mediador precisa ter. Levando em conta esse contexto, julgue as seguintes a�rmativas
como V (verdadeiras) ou F (falsas). O mediador deve:
(  ) Planejar as aulas conforme a proposta pedagógica existente para os cursos tradicionais,
adaptando-a.
(   ) Re�etir sobre as formas de avaliação no curso a distância, levando em conta os feedbacks
que deverão ser dados aos estudantes.
(   ) Escolher as diversas tecnologias que serão inseridas no curso, diversi�cando-as, incluindo
videoaulas, e-books, podcasts, plataforma e-learning, webconferências, etc.
(    ) Valorizar a postura passiva dos estudantes no processo de aprendizagem, visto que
muitos não se sentem à vontade para interagir nesse tipo de modalidade.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. F - V - V - F
b. F - F - F - F
c. F - V - V - V
d. V - V - V - V
Dentre as principais atribuições do mediador podem-se citar:
1. Planejar as aulas conforme a proposta pedagógica e as novas teorias de aprendizagem, inserindo
metodologias ativas.
2. Re�etir sobre as formasde avaliação no curso a distância, levando em conta os feedbacks que
deverão ser dados aos estudantes.
3. Escolher as diversas tecnologias que serão inseridas no curso, diversi�cando-as, incluindo
videoaulas, e-books, podcasts, plataforma e-learning, webconferências, etc.
4. Re�etir sobre a inserção contínua de novas formas de ensinar, aproveitando os recursos que estão
disponíveis nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
Valorizar a autonomia dos estudantes e seu papel ativo no processo de aprendizagem, aproveitando seus
conhecimentos prévios, estimulando o compartilhamento de experiências e a inclusão.
A resposta correta é: F - V - V - F
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos em nossas aulas sobre as diversas características do ensino a distância, dentre
elas a autonomia. Relembre os detalhes dessa característica e assinale com V (verdadeiro) ou
F (falso) as a�rmações que seguem.
(    ) A autonomia é uma das características marcantes da EaD que signi�ca criar e oferecer
materiais didáticos especialmente elaborados para o ensino a distância.
(   ) Sobre o público-alvo adulto vimos que os princípios da andragogia são muito relevantes
nas práticas pedagógicas da EaD.
(   ) A autoaprendizagem signi�ca que ao de�nir qual o melhor horário para estudar, o
estudante determina, conforme a sua necessidade, qual o período ideal para separar um
tempo destinado para sua aprendizagem.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. V – F – F
b. V – F – V
c. F – V - F
d. V – V – V
Autonomia: ao de�nir qual o melhor horário para estudar, o estudante determina, conforme a sua
necessidade, qual o período ideal para separar um tempo destinado para sua aprendizagem, assim como
ao de�nir qual o melhor local, ele identi�ca um ambiente agradável ou viável para focar nos ensinamentos
que serão passados, e ao estudar de acordo com o seu ritmo e seu estilo, ele determina a forma ideal para
seu aprendizado. Isso tem a ver com a autonomia que o estudante desenvolve ao optar pela modalidade
a distância.
Público-alvo com predomínio do adulto: sabe-se que a maior parte do público que escolhe estudar a
distância (porque essa metodologia tem muito mais a ver com uma escolha do estudante do que com a
obrigatoriedade de estudo) é de adultos, com idade, geralmente, entre 20 e 30 anos, não se limitando aos
30 anos de idade. Sendo assim, os princípios da andragogia são muito relevantes nas práticas pedagógicas
da EaD.
Autoaprendizagem: uma das características marcantes da EaD é criar e oferecer materiais didáticos
especialmente elaborados para essa modalidade de ensino. São materiais que facilitam a mediatização
dos saberes, propiciando a autoaprendizagem.
A resposta correta é: F – V - F
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Estudamos ao longo de nossas aulas sobre as diversas teorias educacionais e suas
características. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os estudos behavioristas ocorreram nas primeiras décadas do século XX nos Estados
Unidos e na Europa, in�uenciados pela teoria do re�exo de Pavlov, e que foi seguida por
Watson, Thorndike e Skinner.
b. No comportamentalismo, in�uenciado pela teoria Gestalt e pelas �loso�as
fenomenológica e existencialista, a�rma-se que o ser humano usa sua experiência para
escolher as suas atividades, procurando atingir a autorrealização.
c. No cognitivismo, nega-se a existência da mente, portanto, a assimilação do
conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente externo,
por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da continuidade
espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e controlada pelo
ambiente.
d. No humanismo, tenta-se explicar como se ‘estrutura’ a mente humana e como é sua
forma de representação, de funcionamento e de transformação dos conhecimentos.
Também chamado de teoria psicológica behaviorista, condutismo ou conexionismo, o
comportamentalismo nega a existência da mente, portanto, a assimilação do conhecimento ocorre pela
associação de ideias que são captadas do ambiente externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos
princípios da semelhança, da continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada
e controlada pelo ambiente. Diferente do comportamentalismo, o cognitivismo vai tentar explicar como
se ‘estrutura’ a mente humana e como é sua forma de representação, de funcionamento e de
transformação dos conhecimentos. A psicologia humanista foi in�uenciada pela teoria Gestalt e pelas
�loso�as fenomenológica e existencialista. Essa psicologia a�rma que o ser humano usa sua experiência
para escolher as suas atividades, procurando atingir a autorrealização.
A resposta correta é: Os estudos behavioristas ocorreram nas primeiras décadas do século XX nos Estados
Unidos e na Europa, in�uenciados pela teoria do re�exo de Pavlov, e que foi seguida por Watson,
Thorndike e Skinner.
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Aprendemos em nossas aulas a importância de alguns estudiosos para as teorias
educacionais. No Cognitivismo estudamos um pouco sobre o pensamento de Jean Piaget, Lev
Vygotsky e David Ausubel. Levando em conta esse contexto, julgue as seguintes a�rmativas
como V (verdadeiras) ou F (falsas).
I. Para Piaget a aprendizagem deve ser observada em duas dimensões, quais sejam, o
eixo vertical e o eixo horizontal.
II. Para Vygotsky, ou o ser humano se adapta ao meio, ou morre. Essa aquisição de
conhecimentos do meio é, portanto, a aprendizagem. Ele considerava que o processo de
assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente
são graduais.
III. Para Ausubel a aprendizagem acontece em dois momentos, primeiro nas relações
externas e depois é internalizada. Para ele, a aprendizagem e o desenvolvimento são
interdependentes.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. F - F - V
b. F - F - F
c. V - V - V
d. V - F - F
Um de seus representantes foi Jean Piaget. Para ele, ou o ser humano se adapta ao meio, ou morre. Essa
aquisição de conhecimentos do meio é, portanto, a aprendizagem. Ele considerava que o processo de
assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais.
Para Vygotsky, outro grande estudioso desta corrente, a aprendizagem acontece em dois momentos,
primeiro nas relações externas e depois é internalizada. Para ele, a aprendizagem e o desenvolvimento
são interdependentes.
Ausubel entende que a aprendizagem deve ser observada em duas dimensões, quais sejam, o eixo vertical
e o eixo horizontal.
A resposta correta é: F - F - F
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Em nossas aulas pudemos entender um pouco sobre o per�l do aluno dos cursos a distância
e conhecer o conceito de andragogia. Leia as seguintes assertivas sobre as características
necessárias para o planejamento do ensino do adulto e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. Não deve ser um ensino diretivo e autoritário: todo o conhecimento prévio e a
experiência de vida do aprendiz adulto é relevante para a estruturação do curso.
b. Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam
aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não
contemplam por serem mais rígidas e in�exíveis.
c. Deve-se levar em conta a experiência do estudante: para a educação do adulto é
importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto
que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o
centro do processo.
d. Deve haver um currículo voltado para os interesses do aluno: o adulto deve poder
escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões,
que vão de encontro com o seu interesse.
Dentre as características necessárias para o planejamentodo ensino do adulto podem ser citadas:
●     Um currículo voltado para os interesses do aluno: para a educação do adulto é importante que o
currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e
professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo.
●     Deve-se levar em conta a experiência do estudante: todo o conhecimento prévio e a experiência
de vida do aprendiz adulto é relevante para a estruturação do curso.
●     Não ser um ensino diret ivo e autoritário: com os adultos não cabe um estilo de ensino autoritário,
que imponha ações. O adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro,
dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse.
Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações
intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por serem mais
rígidas e in�exíveis. O adulto tem um padrão de inteligência mais �exível, visto que já traz consigo muita
bagagem pessoal e pro�ssional.
A resposta correta é: Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam
aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por
serem mais rígidas e in�exíveis.
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos em nossas aulas que nem sempre os autores concordam com o conceito desenvolvido
sobre a educação a distância. Alguns concordam, porém outros divergem em alguns
aspectos, apresentando sua de�nição conforme suas linhas de pesquisa. Há 3 paradigmas
que trazem essas linhas de pesquisa. Analise os seguintes itens:
I.              O primeiro paradigma traz a educação a distância com foco do Poder Público,
caracterizando-a como um tipo de ensino no qual a mediação do processo de ensino e
aprendizagem ocorre com alunos e professores desenvolvendo suas atividades juntos.
II.            O segundo paradigma de�ne a educação a distância como uma modalidade baseada
em procedimentos que permitem que o ensino e a aprendizagem ocorram com o contato face
a face entre professores e estudantes, possibilitando uma aprendizagem coletiva.
III.           O terceiro paradigma conceitua a educação a distância como um processo que é
dinâmico e interativo, que utiliza materiais impressos, preparados especialmente para o
ensino individual e a distância e recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC)
que possibilitam o processo de ensino, pesquisa e aprendizado.
Está correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. II e III apenas
b. I apenas
c. I e II apenas
d. III apenas
Um primeiro paradigma traz a educação a distância com foco do Poder Público, caracterizando-a como
um tipo de ensino no qual a mediação do processo de ensino e aprendizagem ocorre por meio de
tecnologias de informação e comunicação, com alunos e professores desenvolvendo suas atividades em
espaços e tempos diferentes. Um outro paradigma de�ne a educação a distância como uma modalidade
baseada em procedimentos que permitem que o ensino e a aprendizagem ocorram mesmo sem o
contato face a face entre professores e estudantes, possibilitando uma aprendizagem individualizada. E há
um terceiro paradigma, que está baseado no contexto direto do ensino, que conceitua a educação a
distância como um processo que é dinâmico e interativo, que utiliza materiais impressos, preparados
especialmente para o ensino individual e a distância e recursos das tecnologias de informação e
comunicação (TIC) que possibilitam o processo de ensino, pesquisa e aprendizado.
A resposta correta é: III apenas
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo de nossa disciplina pudemos conhecer um pouco sobre a inserção da Inteligência
Arti�cial nos cursos a distância. Relembre o conteúdo visto e analise as seguintes assertivas.
I. Uma das mais recentes ferramentas de interação no ensino a distância, que não pode
ser usada na gestão dos cursos, mas pode ser usada em sala de aula, é a Inteligência
Arti�cial.
II. Por incrível que possa parecer, já é possível programar robôs para que interajam com
os estudantes pela plataforma escolhida para o curso ou pelo próprio site da instituição.
III. A IA é um recurso que surgiu como consequência do avanço das tecnologias e vem
sendo uma grande aliada no progresso da humanidade visto que pode ser usada na
resolução dos mais diversos problemas em diferentes níveis de di�culdade.
IV. Podemos dizer que, bem rapidamente e de forma simples, a Inteligência Arti�cial vem
sendo inserida na educação.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. V - V - V - F
b. F - V - V - F
c. V - V - V - V
d. F - V - V - V
Uma das mais recentes ferramentas de interação no ensino a distância, que pode ser usada tanto na
gestão dos cursos, quanto em sala de aula, é a Inteligência Arti�cial (IA ou AI em inglês).
Por incrível que possa parecer, já é possível programar robôs para que interajam com os estudantes pela
plataforma escolhida para o curso ou pelo próprio site da instituição.
A IA é um recurso que surgiu como consequência do avanço das tecnologias e vem sendo uma grande
aliada no progresso da humanidade visto que pode ser usada na resolução dos mais diversos problemas
em diferentes níveis de di�culdade.
Podemos dizer que, ainda que a passos lentos, a Inteligência Arti�cial vem sendo inserida na educação.
Aplicada ao ensino é uma área de pesquisa multi e interdisciplinar porque insere o uso de tecnologias da
IA no processo de ensino-aprendizagem.
A resposta correta é: F - V - V - F