Tema 3 - Interpretação de textos e gráficos

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Interpretação de textos e grá�cos
Prof. Marcelo Luiz Silva Corso
Descrição
Leitura e interpretação de artigos científicos, gráficos e tabelas.
Propósito
O artigo científico é o meio de comunicação sobre aquilo que a ciência
produziu com e para a comunidade. Portanto, interpretar corretamente a
parte textual, assim como a parte não textual, que inclui gráficos,
quadros e tabelas, é fundamental para a prática do profissional de
saúde, que deve ser sempre baseada em evidências.
Objetivos
Módulo 1
Os principais itens de um artigo cientí�co
Reconhecer os principais tipos de artigos científicos e seus itens
fundamentais.
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Módulo 2
Interpretando grá�cos e tabelas
Identificar como interpretar gráficos e tabelas de artigos científicos.
Introdução
O artigo científico é o meio utilizado para que pesquisadores
comuniquem seus achados à comunidade científica e à
sociedade. É dessa forma que os profissionais de uma área e a
população se apropriam do conhecimento e se beneficiam das
novas descobertas e tecnologias. Todo pesquisador deveria
publicar os resultados dos seus estudos em periódicos
científicos, ou seja, tornar público o que conseguiu verificar nos
resultados das suas pesquisas. De posse dessas informações
disponibilizadas pelos pesquisadores, o profissional poderá
pautar a sua prática com base nas mais recentes evidências
científicas. Porém, a leitura de artigos científicos não é uma
tarefa das mais fáceis, no entanto, há formas mais adequadas de
ler artigos científicos, desde que você faça disso um hábito.
Cada revista científica apresenta normas específicas, que devem
ser rigorosamente atendidas, para que os artigos sejam
publicados. Apesar das diferenças de nomenclatura de tópicos e
subtópicos, a apresentação textual dos itens que compõem os
artigos é similar. Apesar disso, saiba que a nossa proposta não é
apresentar a você um modelo rígido, mas de que forma eles são
estruturados, em sua maioria, para que sua leitura seja assertiva
e a sua compreensão, facilitada.
Neste conteúdo, serão apresentados os principais tipos de
artigos científicos, seus principais itens e o que deve estar
contido em cada um deles. Em seguida, serão apresentados
outros itens fundamentais de um artigo científico: quadros,
tabelas e gráficos. Ao fim de seu estudo, espera-se que você seja
capaz de ler e interpretar um artigo científico, permanecendo em

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constante processo de atualização ao longo da sua carreira
profissional.
1 - Os principais itens de um artigo cientí�co
Ao �nal deste módulo, você será capaz de reconhecer os principais tipos de artigos cientí�cos
e seus itens fundamentais.
Tipos de pesquisa
Para iniciarmos este estudo, que tal assistir a este vídeo que vai permitir
que você possa conhecer mais profundamente os principais tipos de
pesquisa?
Pesquisa analítica
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A pesquisa analítica tem como finalidade fazer uma busca das
informações já disponibilizadas na literatura, na tentativa de explicar os
fenômenos que foram observados. Segundo Thomas, Nelson e
Silverman (2012), as pesquisas analíticas podem ser categorizadas em:
histórica, filosófica, de revisão e meta-análise. Veja cada uma delas a
seguir.
Pesquisa histórica
A pesquisa histórica, como o próprio nome sugere, diz respeito às
buscas em direção aos fatos do passado, de forma a explicar o que
ocorre no presente. De maneira simples, uma pesquisa histórica decorre
de uma pesquisa e seleção de fontes, coleta e análise das fontes
obtidas, e a produção daquilo que se deseja com a pesquisa, o
conhecimento histórico.
Pesquisa �losó�ca
Pode-se dizer que a pesquisa filosófica se caracteriza por ser uma
investigação crítica. Para Thomas, Nelson e Silverman (2012, p. 258), as
pesquisas filosóficas incluem:
A necessidade de compreender a natureza das coisas e as
diferenças entre elas (metafísica).
Os mais elevados valores da vida, os modos apropriados de se
comportar e as qualidades da arte e da beleza (axiologia, incluindo
a ética e a estética).
Os caminhos dos seres humanos para conhecer as coisas.
Os fundamentos desse conhecimento (epistemologia), incluindo a
lógica.
Pesquisa de revisão
Os estudos de revisão são realizados por meio de uma busca das
principais evidências científicas sobre um determinado assunto, seguida
de uma análise dessas evidências, de forma que seja possível descrever
e explicar determinados fenômenos de forma integrada. A leitura de um
bom estudo de revisão é a melhor forma de um profissional ou um
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pesquisador se inteirar a respeito de determinado assunto, sobre o qual
ele ainda não conhece, seja de forma superficial ou com profundidade.
Comentário
Os estudos de revisão podem ser facilmente encontrados no Google
Acadêmico ou nas bases de busca, como o Scielo e Pubmed, uma vez
que podem ser diferenciados de outros tipos de artigos por meio da
simples aplicação dos filtros disponíveis nessas mesmas bases. Alguns
periódicos científicos publicam somente estudos de revisão, enquanto
outros dedicam números especiais para esse tipo de artigo.
Entre as pesquisas de revisão, destacam-se três tipos:
A revisão narrativa também pode ser chamada de revisão
tradicional ou revisão de literatura. É o tipo mais simples de
revisão, permitindo ao leitor uma rápida atualização sobre o
assunto escolhido, mas que não utiliza métodos sistemáticos de
busca de referências. Na revisão narrativa não há necessidade
de esgotamento das referências encontradas e existe a
possibilidade de que as conclusões sejam permeadas de certa
subjetividade, pois a busca da literatura pode ter sido incompleta
e, portanto, o estudo pode ter um desfecho inconclusivo.
A revisão integrativa tem como objetivo reunir diferentes
evidências sobre determinado tema, a partir de diferentes áreas
de conhecimento, incluindo estudos com metodologias diversas.
Possui rigor metodológico em sua busca, de forma que suas
contribuições tragam evidências tanto para ciência básica
quanto para a prática clínica, que é característica do profissional
de saúde. De acordo com Figueiredo e Moura, (2019): “A
descrição clara e precisa sobre a forma como os artigos
científicos a serem revisados foram identificados, assim como
os critérios de inclusão e classificação, é considerada uma
garantia para o rigor metodológico de uma revisão integrativa
(p.34)”. A sua realização deve ter os seguintes procedimentos,
conforme Figueiredo e Moura (2019 p.34-35): definição da
questão norteadora e do assunto da revisão integrativa de forma
clara; indicação de hipóteses relacionadas à questão norteadora
Revisão narrativa 
Revisão integrativa 
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da revisão; descrição detalhada dos critérios de seleção dos
estudos a serem incluídos na revisão; definição e descrição das
características dos artigos analisados e a etapa considerada.
Como diz o próprio nome, as revisões sistemáticas são aquelas
que possuem métodos sistematizados de busca de evidências.
O processo de busca deve ser minucioso a ponto de ser
reprodutível por outros pesquisadores. Tem por objetivo buscar
as evidências primárias a respeito de determinado assunto, a
partir de critérios estabelecidos previamente, sintetizando os
achados e estabelecendo conclusões sobre eles. Os artigosincluídos são submetidos a avaliações de qualidade e risco de
viés dos estudos, o que, de certa forma, aumenta a
confiabilidade da revisão. As revisões sistemáticas possuem o
mais alto nível de evidência científica, principalmente se
acompanhadas de uma meta-análise. Por esse motivo, são
amplamente utilizadas para fundamentar importantes tomadas
de decisão, como, por exemplo, na prática clínica.
Meta-análise
A meta-análise é um método estatístico que reúne os dados de
diferentes estudos e apresenta seus resultados de forma integrada, pois
cada estudo vai ter um “peso” no resultado da meta-análise. Toda meta-
análise deve ser realizada a partir de uma revisão sistemática, porém,
nem toda revisão sistemática resulta em uma meta-análise. São os
estudos com o maior nível de evidência científica.
Para a meta-análise, o método estatístico amplamente utilizado é o
tamanho do efeito. A apresentação dos resultados pode ser por meio
dos dados numéricos, no entanto, o método mais comum é por meio de
uma representação gráfica denominada forest plot. Esse gráfico faz uma
apresentação do tamanho do efeito de uma determinada variável para
cada estudo, de forma individualizada, além do tamanho do efeito médio
pendendo para dado grupo experimental de uma intervenção ou para o
grupo controle.
Revisão sistemática 
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Outro cálculo importante na meta-análise é o nível de heterogeneidade
entre os estudos. Como os estudos incluídos decorrem de protocolos
diferentes, há possibilidade de haver discrepâncias metodológicas
sensíveis a testes estatísticos como, por exemplo, o teste de
inconsistência de Higgins.
Na imagem a seguir, você visualizará os estudos que entraram na meta-
análise, o forest plot, no gráfico a direita e, na parte inferior da imagem, o
cálculo da heterogeneidade.
Pesquisa por meta-análise.
Pesquisa descritiva
A pesquisa descritiva, como diz o próprio nome, tem o objetivo de
descrever uma realidade. Um exemplo bem simples desse tipo de
pesquisa são as pesquisas de intenção de voto nas eleições. A principal
fonte de obtenção das informações são os questionários.

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Os questionários podem ser utilizados com perguntas abertas ou
fechadas, de forma presencial ou remota. Todas essas condições
apresentam vantagens e desvantagens. Por exemplo, questionários de
perguntas fechadas facilitam a interpretação das respostas, mas, por
outro lado, as limitam. Uma entrevista presencial permite que possíveis
dúvidas sejam elucidadas imediatamente pelo pesquisador. Entretanto,
questionários eletrônicos podem ser respondidos por um número maior
de pessoas.
São outros tipos de pesquisa descritiva:
 Estudo de caso
Demonstra relatos extraídos a partir de um caso
ocorrido com uma única pessoa, no qual há um
acompanhamento detalhado de todo o processo de
tratamento.
 Pesquisa observacional
Apresenta relatos obtidos pela observação
sistematizada de comportamentos.
 Estudos correlacionais
Retratam a relação entre duas variáveis como, por
exemplo, a frequência cardíaca e a percepção
subjetiva de esforço.
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Pesquisa experimental
A pesquisa experimental é caracterizada pela realização de um
experimento. Todos os procedimentos metodológicos dos experimentos
são determinados previamente e realizados em ambiente e condições
rigorosamente controlados. Nos artigos científicos, a metodologia
utilizada deve ser descrita de forma minuciosa, para permitir que outros
pesquisadores repitam o experimento, o que é chamado de
reprodutibilidade.
A pesquisa experimental se dá por meio do estudo de variáveis, que
podem ser denominadas como variáveis dependentes e independentes.
A variável dependente é aquela que se quer medir, enquanto a variável
independente é aquela manipulada para influenciar a variável
dependente.
Exemplo
Uma pesquisa com objetivo de avaliar os efeitos da corrida na
frequência cardíaca e pressão arterial. Neste caso, você seria capaz de
identificar a variável independente e a dependente? A corrida é a variável
a ser manipulada, ou seja, pode ser realizada por x minutos, a uma
intensidade y, em esteira ou na pista, em um dado número de sessões
semanais. Portanto, a corrida é a variável independente. A frequência
cardíaca e a pressão arterial é o que se pretende medir, configurando-se
nas variáveis dependentes.
A leitura de artigos cientí�cos
A atualização profissional pode ser realizada de diversas formas, desde
a participação em cursos, feiras, simpósios e congressos, passando
 Estudos epidemiológicos
Apresentam pesquisas acerca da distribuição e dos
determinantes das doenças ou condições
relacionadas à saúde em populações especificadas
(LIMA-COSTA; BARRETO, 2003).
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pela pós-graduação, até a leitura de livros técnicos sobre o tema de
interesse. No entanto, a leitura de artigos científicos corresponde ao
acesso, de forma imediata, ao conhecimento, pois a leitura é possível
tão logo a evidência seja disponibilizada no periódico, o que,
normalmente, não acontece com os livros, que levam de um a dois anos
para serem editados ou traduzidos para a língua portuguesa.
Os artigos podem ser encontrados nas bases de busca. A seguir,
apresentamos as principais bases da área de saúde. Para encontrá-las,
basta utilizar um site específico de busca.
BVS
Biblioteca Virtual em Saúde.
COCHRANE
Coleção com banco de dados da
medicina.
CRD
Center for Reviews and
Dissemination.
EMBASE
Base de dados eletrônica da
editora Elsevier.
ERIC
Educational Resources
Information Center – Biblioteca
digital de pesquisas
educacionais.
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Nessas bases de dados, basta que você digite palavras-chave nos
campos de busca, de acordo com o assunto de seu interesse. As
LILACS
Literatura Latino-Americana e do
Caribe em Ciências da Saúde.
MEDLINE
Medical Literature Analysis and
Retrieval System Online.
PUBMED
Serviço da Biblioteca Nacional
de Medina dos Estados Unidos
para acesso gratuito ao Medline.
SciELO
Biblioteca científica online de
livre acesso.
SPORTDiscus
Base de dados de literatura
esportiva e medicina do esporte.
Web of Science
Site com acesso a diversos
bancos de dados.
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palavras-chave podem ser encontradas em português e em outras
línguas na lista de descritores em saúde da Biblioteca Virtual em Saúde.
Tão logo os artigos sejam encontrados, é hora da sua leitura. De forma
geral, alguns autores descrevem o artigo científico com um formato de
ampulheta, conforme a imagem a seguir.
Formato de ampulheta.
Esse modelo faz menção ao nível de especificidade da linguagem. A
ampulheta é aberta em suas extremidades superior e inferior, e fechada
no centro. Veja, na imagem, que:
A introdução é aberta no seu começo e afunila à medida que
progride, ou seja, o início de uma introdução permite uma
linguagem mais generalizada, tornando-se gradativamente mais
específica até o seu final.
O corpo do artigo, que corresponde aos materiais, métodos e
resultados, não permite abertura, pois é o trecho do artigo mais
específico e detalhado.
O abstract, ou resumo, possui o mesmo formato do artigo,
justamente porque é um resumo e deve ser estruturado da mesma
forma.
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Título, autores, a�liação e resumo
Veja, a seguir, a primeira página de um artigo científico.
Primeira página de um artigo científico.
A partir dessa imagem contendo a primeira página de um artigo,
podemos extrair informações importantes, tais como:
O nome do periódico consta na primeira página, assim como o
volume, número, páginas e ano de publicação. Todas essas
informações são fundamentais para a referência. No exemplo, a
Nome do periódico 

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revista é a Motricidade, volume 13, número 1, páginas 19-29,
publicada em 2017.
O Digital Object Identifier (DOI) é um código de identificação do
artigo para o ambiente virtual.
No título, na maioria das vezes, constam as palavras-chave que
você selecionou no campo de busca das bases. Por meio do
título, já é possível ter uma ideia geral sobre o conteúdo. Em
determinadas revistas, o título pode ser encontrado em duas
línguas.
A lista de autores pode ser configurada de várias formas (nome,
sobrenome; último sobrenome, nome), dependendo do formato
da revista. O que não muda é a ordem em que esses autores são
apresentados. O primeiro nome pertence ao autor principal, ou
seja, o idealizador e executor da pesquisa. O segundo nome
corresponde ao segundo autor mais importante, geralmente um
co-orientador da pesquisa. Todos os nomes intermediários são
daqueles que, de alguma forma, participaram da concepção do
artigo, mas com papel secundário em relação aos dois primeiros
autores. O último nome corresponde ao orientador principal da
pesquisa, ou seja, o chefe do laboratório da universidade na qual
a pesquisa foi realizada.
Veja que, de forma sobrescrita ao nome dos autores, há números
de identificação. Esses números correspondem à
universidade/laboratório nas quais os autores estão afiliados.
DOI 
Título 
Lista de autores 
Afiliação 
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Veja no rodapé do artigo os respectivos números e afiliações dos
coautores.
O tipo de estudo também pode ser identificado. Veja (em seguida
à lista de autores alinhada à direita) que esse artigo em questão
é um estudo original, o que, na maioria das vezes, identifica um
estudo experimental. Outros tipos de publicações também são
identificados, tais como: revisão, revisão sistemática, carta ao
editor, editorial etc.
No resumo ou abstract de um artigo, constam as informações
mais importantes, tal como este item sugere, de forma resumida.
Se o título não possuir as palavras-chave necessárias para
identificar se o artigo é do seu interesse, pelo resumo/abstract
isso é possível. No resumo/abstract, serão identificados: uma
visão preliminar sobre o assunto, o objetivo do estudo, os
métodos utilizados, os principais resultados e as conclusões, ou
aplicações práticas do estudo. Esses itens aparecem em texto
corrido, ou estruturado, de forma organizada. O resumo/abstract
deve ser reduzido, pois seu número de palavras é limitado,
dependendo das orientações da revista. Como no exemplo, deve
ou não ser redigido em mais de uma língua, a depender das
exigências do periódico.
O autor correspondente é aquele que submeteu o artigo para a
revisão em pares e permanecerá em contato com o editor.
Qualquer um dos autores pode ser o correspondente.
Identificação do tipo de estudo 
Resumo/Abstract 
Autor correspondente 

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Busca de artigos e informações de
primeira página
Você conhece as melhores bases de pesquisa sobre artigos de
pesquisa? No vídeo a seguir, elencamos as melhores dicas para buscar
artigos nas bases e o que devemos observar nas informações da
primeira página do artigo.
Os itens fundamentais de um artigo
cientí�co
Agora, você vai conhecer os itens principais de um artigo científico.
Tendo em vista o fato de apresentar maior complexidade em sua leitura
e interpretação, vamos analisar os artigos de estudos experimentais.
Caso o título e/ou o resumo tenham chamado sua atenção e você tenha
concluído que ler o artigo na íntegra será importante para o aprendizado
e formação (pois trata de um tema do seu interesse), a partir dessa
etapa, você terá acesso aos principais tópicos e subtópicos do artigo,
constituídos da seguinte sequência: introdução, materiais e métodos,
resultados, discussão, conclusão, conflito de interesses e referências
bibliográficas. O artigo científico corresponde a um tipo de linguagem
bem específica. Veja cada um de seus tópicos e subtópicos a seguir.
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Introdução
A introdução é o primeiro tópico do texto propriamente dito de um artigo
científico. Seguindo o modelo proposto da ampulheta, a introdução pode
ser identificada com um formato aberto, progredindo para um formato
fechado quanto a sua linguagem. De acordo com esse modelo, veja, a
seguir, o que será encontrado na introdução.
Mas você sabe o que quer dizer cada um desses itens? Vejamos:
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 Apresentação da variável independente
É apresentada no início da introdução. Geralmente,
isso é feito já no primeiro parágrafo.
 Apresentação das variáveis dependentes
São apresentadas ao longo da introdução, assim
como a definição dos termos mais importantes.
Como na maioria das vezes, mais de uma variável
dependente é estudada, elas são apresentadas em
parágrafos distintos.
 Estado da arte
Ao passo em que são apresentadas as variáveis
dependentes, também é apresentado o estado da
arte, ou seja, os principais autores e o que a
literatura já possui sobre o assunto estudado.
 Lacuna
Corresponde ao que ainda não foi estudado sobre o
assunto, sendo exatamente o que o artigo pretende
responder. A lacuna, em geral, é redigida antes do
objetivo.
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Em trabalhos acadêmicos, podem aparecer na introdução a justificativa
e a relevância. A justificativa se refere à lacuna da literatura, ou seja, se
não existem estudos referentes àquele tema, um estudo sobre o
assunto está justificado. Já a relevãncia se refere aos benefícios que
aquele estudo pode trazer para os profissionais e/ou para a sociedade.
Por exemplo: o desenvolvimento de vacinas para combater doenças que
não possuem vacinas é a justificativa para desenvolver estudos nessa
área, e a relevância do estudo é que essas vacinas, quando aplicadas,
podem salvar muitas vidas.
Materiais e métodos
Na seção de materiais e métodos, você perceberá uma grande
especificidade na escrita. Nessa parte, todos os itens são descritos
minuciosamente. Esteja atento, pois a nomenclatura da seção e suas
subseções podem variar de acordo com o periódico. Nos materiais e
métodos, você encontrará os seguintes itens: desenho do estudo,
amostra, critérios de inclusão, critérios de exclusão, comitê de ética,
descrição dos testes, procedimento experimental e estatística. Veja
cada um desses itens:
 Objetivo
Corresponde ao objetivo principal do artigo. É
facilmente identificado no final da introdução.
 Hipótese
É aquilo que se espera de resultado ao final do
estudo, baseado no que já existe na literatura.
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Desenho do estudo
É um resumo de todo o delineamento do experimento, que tem
por objetivo dar uma visão geral, ao leitor, de como o estudo foi
planejado e conduzido.
Amostra
Corresponde a uma descrição dos participantesselecionados
para a sua pesquisa: adultos, homens, mulheres, adolescentes,
idosos, animais, enfim, aqueles que se submeteram aos testes
e procedimentos. Minimamente, sexo e idade devem ser
descritos, contudo, quanto mais detalhada for a descrição da
amostra, melhor será a compreensão do leitor.
Critérios de inclusão
É uma descrição dos critérios estabelecidos para incluir os
participantes da pesquisa. Por exemplo: indivíduos que não
realizam exercícios há, pelo menos, 6 meses; indivíduos
treinados; indivíduos obesos; diabéticos; indivíduos
hipertensos estágio I, de acordo com os critérios da American
Heart Association etc.
Critérios de exclusão
São os critérios estabelecidos para não incluir determinados
participantes. Por exemplo: usuários de medicamento de uso
contínuo; usuários de esteroides anabolizantes; pacientes com
doença renal crônica etc.
Comitê de ética
Toda pesquisa envolvendo humanos deve ser submetida a um
comitê de ética, de acordo com a Declaração de Helsinque.
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Deve estar declarado na seção de materiais e métodos que o
estudo foi submetido a um comitê de ética.
Descrição dos testes
Nesta subseção, todos os testes utilizados são descritos
minuciosamente, assim como os instrumentos neles utilizados.
A descrição deve garantir que qualquer pessoa que leia o artigo
seja capaz de reproduzir aquele experimento, desde que
possua as habilidades necessárias.
Procedimento experimental
Nesta subseção, é descrito o passo a passo do estudo, isto é,
quantas visitas cada participante fez ao local de coleta dos
dados e o que foi realizado em cada uma delas.
Estatística
A subseção de estatística descreve o método estatístico
utilizado. Para a compreensão deste subtópico, há necessidade
de conhecimentos básicos de estatística.
Resultados, discussão, conclusão e
referências
Após a seção de materiais e métodos, serão encontrados os resultados,
discussão, conclusão, conflitos de interesses e referências.
Os resultados do artigo
A seção de resultados, assim como materiais e métodos, também é
constituída de uma escrita bem específica. É a descrição dos resultados
obtidos de acordo com a estatística utilizada. O texto pode ser
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organizado em subseções de acordo com a variável dependente. Para
facilitar a visualização e compreensão, o artigo também apresenta
gráficos e tabelas. Trataremos desse tópico adiante.
Finalizando a leitura do artigo
Após a leitura e interpretação dos resultados, você chegará à parte final
do artigo: a discussão, conclusão, conflito de interesses e referências. A
discussão possui uma linguagem invertida em comparação à
introdução, de acordo com o modelo da ampulheta. A linguagem
começa fechada e se abre gradativamente, de acordo com sua
especificidade. Veja:
Conheça cada item, de forma resumida:
 Resumo dos resultados e con�rmação da
hipótese
No primeiro parágrafo da discussão, são
apresentados, de forma bem simples e direta, os
principais resultados obtidos no estudo e se a
hipótese do estudo, estabelecida na introdução, foi
confirmada ou não.
 Diálogo com a literatura
Nos parágrafos seguintes, fica estabelecido um
diálogo com a literatura, de forma que se
demonstrem similaridades e discordâncias com
outros estudos. Normalmente, o autor demonstra
seus resultados e depois confronta com a literatura,
ou vice-versa. O importante, neste caso, é evitar
uma escrita prolixa, que canse o leitor.
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A conclusão do artigo pode ser descrita por meio de uma nova seção ou
no último parágrafo da discussão. Conforme o modelo da ampulheta, é
um item que permite abertura na linguagem. A conclusão deve estar
conectada ao objetivo e aos resultados obtidos. Em muitos artigos,
também é descrito como os resultados que podem ser aplicados na
prática profissional.
Após a conclusão, um parágrafo curto é redigido para uma declaração
dos autores sobre se há, ou não, conflito de interesses na elaboração da
pesquisa, conforme observamos na imagem:
Agradecimentos, conflito de interesses e financiamento.
Esse é um item muito importante e que deve ser observado para que o
artigo seja publicado. Mas, o que é conflito de interesses na pesquisa?
 Limitações
No último parágrafo da discussão, normalmente,
são apresentadas as limitações do estudo em
questão, assim como recomendações para novos
estudos que venham a complementar o
conhecimento.
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Nada mais é do que uma situação que possa comprometer o interesse
coletivo para a realização da pesquisa.
Exemplo
Imagine uma pesquisa financiada por uma empresa que deseja verificar
a eficácia de um aparelho, um isotônico, uma vacina ou um produto
qualquer, onde essa mesma empresa é a produtora. Neste caso, os
resultados devem ser isentos, ou seja, exatamente aqueles que foram
observados, favoráveis ou não àqueles que financiaram o estudo,
tratando-se, portanto, de uma questão ética.
Por fim, o artigo científico deve apresentar a lista de referências, ou seja,
todas as obras citadas ao longo do estudo. Isso se dá por dois fatores
primordiais: para que não se configure o plágio na publicação e para que
outros pesquisadores possam recorrer à fonte primária de uma
informação, para o caso de novas pesquisas. Esteja ciente de que a
formatação das referências varia de acordo com o periódico.
O artigo cientí�co e seus itens
fundamentais
Agora que você viu como são estruturados os artigos científicos, assista
este vídeo e conheça agora os itens que são considerados
indispensáveis para sua composição.
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1

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O artigo científico é o meio pelo qual um pesquisador comunica
seus achados à comunidade. Para sua compreensão, é
fundamental reconhecer o conteúdo de suas seções e subseções.
Assinale a alternativa que apresenta onde pode ser encontrada a
descrição dos participantes de uma pesquisa.
Parabéns! A alternativa A está correta.
A seção de materiais e métodos deve ser iniciada com a descrição
dos participantes, com as informações necessárias para
caracterizá-los de acordo com as necessidades do estudo. Para
isso, pode ser criada uma subseção, de acordo com a revista.
Questão 2
Os artigos científicos são escritos de acordo com a necessidade e a
pergunta a ser respondida. Dentre eles, o nível de evidência pode se
modificar de acordo com o tipo de estudo realizado. Assinale a
alternativa que apresenta o artigo que possui o maior nível de
evidência científica.
A Materiais e métodos.
B Discussão.
C Conflito de interesses.
D Resultados.
E Introdução.
A Estudo correlacional.
B Estudo epidemiológico.
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Parabéns! A alternativa C está correta.
Os estudos de revisão sistemática com meta-análise são aqueles
com maior poder de evidência científica. Eles são estruturados com
uma revisão sistemática da literatura, em que as principais
evidências sobre um assunto são buscadas por métodos
sistematizados e reprodutíveis, e por uma análise estatística
compilada dos dados dos estudos incluídos.
2 - Interpretando grá�cos e tabelas
Ao �nal deste módulo, você será capaz de identi�car como interpretar grá�cos e tabelas de
artigos cientí�cos.
Os grá�cos de um artigo cientí�co
O vídeo a seguir diferencia os itens que compõem umgráfico e os tipos
de gráfico, bem como suas respectivas aplicações.
C Estudo de revisão sistemática com meta-análise.
D Estudo filosófico.
E Estudo experimental.
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Os artigos científicos são estruturados para apresentarem, da forma
mais direta possível, os achados dos experimentos científicos. Uma
estratégia utilizada para apresentação sintética de resultados é a
apresentação de gráficos, tabelas e quadros.
Os gráficos são representações que traduzem dados numéricos.
Portanto, durante a leitura do artigo, você poderá visualizar onde os
dados são apresentados: na seção de resultados. Por meio de um
gráfico, é possível estabelecer comparações entre variáveis com maior
facilidade e praticidade, podendo assim, concluir sobre aquilo que está
investigando, com ajuda da análise estatística.
Nos artigos, os gráficos são utilizados da seguinte forma:
No texto
Os gráficos são identificados no corpo do texto, de forma que o
leitor possa associar o resultado lido ao gráfico correto.
Identi�cação
Os gráficos são identificados numericamente de acordo com o
que se observa no texto corrido.
Título
O gráfico possui um título que identifica, de forma clara, aquilo
que está demonstrado nele. Seu posicionamento depende da
formatação do periódico.
Dado
Os dados são os números que serão apresentados graficamente.
São representados por pontos, barras etc. Os valores podem ser
observados nos eixos y (vertical) e x (horizontal).
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Legenda
A legenda do gráfico é fundamental, pois nela são identificadas
possíveis abreviações e estão descritos os significados dos
símbolos, como, por exemplo, a identificação das diferenças
significativas encontradas na análise estatística.
Veja, a seguir, o exemplo de um gráfico de linha, muito utilizado para
descrever o comportamento de alguma variável ao longo do tempo. A
identificação está em negrito, abaixo da imagem:
Exemplo de gráfico.
O título do gráfico está logo abaixo, em que se lê Média da glicemia
capilar do grupo 1 (G1 ̶ diabéticos que não usam insulina, n=7), grupo 2
(G2 ̶ não diabéticos, n=8) e grupo 3 (G3 ̶ diabéticos que usam insulina,
n=8) nos momentos 1 (repouso 5 min.), 2 (após aquecimento), 3 (10
min. exercício), 4 (20 min.), 5 (30 min.); 6 (40 min.), 7 (após alongamento
e relaxamento) e 8 (após repouso 5 min.) durante o protocolo de
exercício. Os dados do gráfico são os pontos identificados pelos
quadrados (G1), círculos (G2) e triângulos (G3).
Neste exemplo, foi inserida uma linha de tendência ligando os pontos,
para que o leitor possa ter a noção do comportamento desses dados ao
longo do tempo. A legenda, no caso deste periódico, confunde-se com o
título. Nela, encontram-se os significados dos símbolos *, ** e #
apresentados no gráfico. Leia-se: * p < 0,05, comparados ao M1 para G2;
** p < 0,05, comparados G1 e G3; # p < 0,05, comparados G2 e G3.
Outros tipos de grá�cos
Os gráficos podem ser apresentados de várias formas, além do gráfico
de linha demonstrado anteriormente. Veja, a seguir, os outros tipos de
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gráficos mais comuns em estudos científicos e como interpretá-los.
Grá�co de barras
Os gráficos em barras são estruturados com colunas de largura e
comprimento proporcionais aos dados em que elas estão relacionadas.
Esses gráficos podem ser utilizados para estabelecer comparações.
Veja o gráfico de barras a seguir. Nesse estudo, o objetivo foi verificar o
comportamento da pressão arterial durante 60 minutos após uma
sessão de treinamento de força em diferentes intensidades: 60%, 70% e
80% de 1 repetição máxima. O eixo vertical representa a pressão arterial
diastólica e as barras representam a média dessa variável em diferentes
momentos: no repouso, imediatamente após a sessão de treino e a cada
10 minutos por 1 hora (eixo horizontal). Note, ainda, que, em cada uma
das barras, podem ser encontradas linhas verticais equidistantes em
relação ao limite superior da barra. Essa é a representação do desvio-
padrão. Os símbolos, como já mencionado, indicam os momentos em
que foram encontradas diferenças estatisticamente significativas nas
comparações realizadas. Neste caso, o asterisco (*) em comparação ao
repouso e o crucifixo (†) em relação ao momento após.
Média
Medida de tendência central, constituída pela soma dos valores
observados, dividida pelo número de elementos.
Desvio-padrão
Medida de dispersão. Demonstra a variação da média. Pode ser
calculada através da raiz quadrada da variância.
Diferenças estatisticamente signi�cativas
Pode-se descobrir se uma variável é significativamente diferente de
outra, ou dela mesma em momentos diferentes, a partir de cálculos
estatísticos para determinar o p-valor. O p-valor depende do nível de
significância adotado no estudo que, na maioria dos casos, varia
entre 0,05, 0,01 ou 0,001. Portanto, quando o p-valor se encontra
abaixo do nível de significância estabelecido, pode-se afirmar que há
diferenças estatísticas na comparação.
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Gráfico de barras.
Grá�co de setores
Os gráficos de setores são os chamados gráficos de “pizza”, e são
indicados para a apresentação de dados nominais (não numéricos).
Porém, sua visualização é muito dificultada se o número de categorias é
elevado, pois sua interpretação depende da observação das áreas.
Exemplo de gráfico de setores.
Histograma
O histograma é um tipo de gráfico utilizado para a apresentação de
dados contínuos. Veja, no exemplo a seguir, o histograma de um estudo
no qual os participantes deveriam identificar, entre 9 tipos de silhuetas, a
sua silhueta atual. Por meio das barras do histograma, é possível
identificar com facilidade a silhueta mais identificada.
Dados contínuos
Os dados de uma variável contínua são aqueles que podem assumir
qualquer valor em um dado intervalo. Por exemplo: massa corporal,


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índice de massa corporal -IMC, temperatura etc.
Histograma.
Grá�cos de dispersão
Os gráficos de dispersão são utilizados para demonstrar quanto uma
variável pode ser influenciada pela outra. Nesse gráfico, os pontos são
dispersos entre os eixos Y e X, e uma linha de tendência é aplicada para
facilitar a demonstração de relação. Veja, no exemplo a seguir, um
gráfico de dispersão de um estudo que avaliou os aspectos psicológicos
(felicidade, humor, autoestima e resiliência) de idosas praticantes e não
praticantes de exercício físico (BALBÉ et al., 2014). A partir da imagem, é
possível concluir que a autoestima das idosas aumenta na medida em
que aumenta o seu nível de resiliência.
Gráfico de dispersão.
O grá�co da meta-análise

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O vídeo a seguir apresenta as características dos gráficos da meta-
análise e sua respectivas aplicações. Confira!
Grá�cos de �oresta ou forest plot
O gráfico de floresta (forest plot) é utilizado para apresentação de
resultados de meta-análise de revisões sistemáticas. Veja, a seguir, o
exemplo de um estudo que comparou os efeitos do treinamento de
força de diferentes intensidades na concentração de hemoglobina
glicada (HbA1c) de indivíduos com diabetes do tipo 2. Saiba que os
estudos incluídos nessa meta-análise são ensaios randomizados e
controlados, ou seja, estudos que observaram e compararam, pelo
menos, dois grupos:
Grupo experimental
Realizou o treinamento duranteum tempo.
Grupo controle
Passou o mesmo período sem realizar qualquer tipo de treinamento.
Dadas essas observações, veja os elementos do forest plot e como
interpretá-los no gráfico em seguida.
Em cada linha do forest plot podem ser visualizados os dados dos
estudos de forma individualizada. Notam-se, da esquerda para a direita:
Os autores e ano de publicação;
• As médias, desvio-padrão (DP), e o número de indivíduos
participantes no estudo (total) nos grupos intervenção
(Treinamento de força) e controle (control);
O tamanho do efeito; o intervalo de confiança; e uma representação
gráfica do tamanho de efeito obtido.
Tamanho do efeito
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Cálculo estatístico capaz de fornecer a magnitude de um efeito
causado por uma intervenção, no caso específico, o treinamento de
musculação.
Intervalo de con�ança (IC)
É um intervalo utilizado na estatística, que contém um parâmetro
populacional. Em um IC de 95% pode-se interpretar que há 95% de
confiança de que o intervalo entre o limite inferior e o limite superior
contém o verdadeiro valor do parâmetro populacional, em outras
palavras, há 95% de chance desse cálculo estar correto.
Observe a imagem:
Gráfico de floresta ou forest plot.
À direita, nota-se uma linha vertical sólida que indica ausência do efeito.
As linhas horizontais a essa linha correspondem ao intervalo de
confiança dos estudos individualmente e os pequenos pontos verdes
correspondem ao tamanho do efeito. Veja que alguns estudos
apresentam o tamanho do efeito em posições variadas em relação à
linha vertical, ou seja, pendendo para a esquerda ou para a direita.
Lado esquerdo
Corresponde ao
tamanho de efeito,
favorecendo o grupo
experimental (grupo que
realizou o treinamento).
Lado direito
Corresponde a este
mesmo índice,
favorecendo o grupo
controle (grupo que não
realizou o exercício).
Conforme destacado na imagem:


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Gráfico de floresta ou forest plot.
A partir da visualização desses pontos, existe a possibilidade de se
verificar o quanto cada estudo contribuiu para o tamanho do efeito
geral. Quanto mais distante da linha vertical, maior é o tamanho do
efeito.
O diamante (losango preto) indica o tamanho de efeito compilado dos
diferentes estudos. No exemplo em questão, os autores agruparam os
estudos de acordo com a intensidade do treinamento:
Baixa a moderada intensidade (gráfico superior);
Alta intensidade (gráfico inferior).
A partir da posição do diamante nos dois gráficos, pode-se interpretar
que, tanto o treinamento de baixa a moderada intensidade quanto o de
alta intensidade são capazes de impactar positivamente a concentração
de HbA1c dos diabéticos. Contudo, o treinamento de alta intensidade é
capaz de fazê-lo com maior magnitude, uma vez que seu diamante está
mais deslocado para a esquerda.
Supondo o diamante posicionado sobre a linha vertical, seria possível
depreender que a intervenção (musculação ou treinamento de força)
não implicaria em alterações na HbA1c dos diabéticos. Se o diamante
estivesse à direita da linha vertical, a conclusão seria de que não realizar
o treinamento de força impactaria positivamente a HbA1c, conforme
indicado a seguir:

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Gráfico de floresta ou forest plot.
Outro ponto importante a ser observado é o nível de heterogeneidade
entre os estudos, que pode ser explicado pelas diferenças entre os
protocolos estudados, a população, o número de participantes etc. Um
dos testes realizados para isso é o teste de inconsistência de Higgins,
ou I2, que descreve a porcentagem de variabilidade na estimativa de
efeito atribuída à heterogeneidade, em vez da chance ou do acaso
(BRASIL, 2012). Esse teste pode ser interpretado da seguinte forma:
0% a 25%
Classificação: heterogeneidade
leve.
25% a 50%
Classificação: heterogeneidade
moderada.
> 50%
Classificação: heterogeneidade
alta.

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No exemplo, nota-se, portanto, uma heterogeneidade de 56%, que pode
ser classificada como alta. Sabe-se que protocolos de treinamento de
força podem ser influenciados por diversas variáveis, como número de
séries, exercícios e repetições que impactam o volume, intervalo de
repouso, seleção dos exercícios, tempo de intervenção, além das
diferenças entre as populações estudadas, como sexo, nível de
treinamento, idade etc. Todos esses parâmetros podem explicar a
heterogeneidade entre os estudos.
Gráfico de floresta ou forest plot.
As tabelas de um estudo cientí�co
Quadros e tabelas
Ao ler um artigo científico, você perceberá que a leitura e a compreensão
da parte textual da seção de resultados é, muitas vezes, desafiadora.
Nesta seção, são inseridas muitas informações e, de certa forma, as
mais relevantes, uma vez que o que realmente nos interessa são os
resultados do estudo. Além dos gráficos, outra forma de compreender
os resultados do artigo de forma simplificada é por meio da leitura dos
quadros e tabelas. Mas você sabe a diferença entre quadro e tabela?
Quadros 

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Quadros podem ser diferenciados de tabelas a partir da
informação contida neles e sua formatação. Os quadros
apresentam informações textuais e sua formatação consiste em
linhas verticais e horizontais para que haja limites bem definidos
entre as informações, para que não haja confusão, pois, caso
contrário, o texto pode ficar visualmente difícil de ler.
As tabelas, por sua vez, normalmente apresentam apenas linhas
horizontais, e as informações ali inseridas são dados numéricos
e estatísticas.
A partir dessas características fundamentais, podemos concluir que
quadros são mais utilizados em artigos de revisão, pois incluem
análises qualitativas, com texto. Por outro lado, tabelas são utilizadas
com regularidade em artigos experimentais para as análises
quantitativas, numéricas.
Saiba que alguns periódicos científicos orientam sobre como formatar
quadros e tabelas para publicação, sendo assim, você poderá verificar
algumas diferenças entre os artigos, mas que não modificam em nada o
objetivo principal do quadro ou tabela, que é de facilitar a compreensão
do leitor.
Assim como nos gráficos, os quadros e tabelas devem
ser autoexplicativos, apresentar uma numeração de
acordo com a sua aparição no texto (tabela 1; tabela 2;
tabela 3), um título para identificação do que é
mostrado e uma legenda para identificação de
abreviações e símbolos.
Veja, a seguir, o fragmento do quadro[MC1] de um estudo que avaliou os
efeitos do treinamento físico na pressão arterial de adolescentes com
sobrepeso e obesidade. Para interpretá-lo, basta a sua simples leitura.
As abreviações utilizadas são de palavras conhecidas, portanto, de fácil
identificação (min – minutos; FC – Frequência cardíaca; TC –
Treinamento concorrente; TF – Treinamento de força; PAS – Pressão
arterial sistólica; PAD – Pressão arterial diastólica). Basta, agora, saber
Tabelas 
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o que significa a seta horizontal (→) que, nesse caso, indica que não
houve modificações significativas nas variáveis estudadas.
Exemplo de quadro de uma revisão sistemática.
Agora, segue o exemplo de uma tabela publicada em um estudo com
objetivo de verificar o comportamento de variáveis cardiorrespiratórias
durante a permanência em equilíbrio em três condições diferentes:
sobre uma superfície rígida (controle),sobre uma almofada de equilíbrio
(AIREX) e sobre o BOSU. Considerando que a tabela é autoexplicativa e
que este material já lhe deu suporte de como interpretar dados
estatísticos, tente fazer uma interpretação da tabela a seguir para,
somente depois, ler os comentários sobre ela.
Exemplo de tabela.
Na tabela anterior é possível observar que:
Os dados de cada variável apresentada nas linhas (FR, HR, SDHR
e RMSSD) são apresentados por média e desvio-padrão para
cada uma das condições estudadas (Controle, AIREX e BOSU),
apresentadas nas colunas. Outro dado é apresentado nas
colunas: o coeficiente de variação (CV), que indica a variação
dos dados em relação à média. Note ainda que são
apresentados os valores encontrados do p e o tamanho do
efeito. Sobre a coluna do valor de p pode-se identificar que, onde
o p foi significativo, está indicado com símbolos distintos: * e #.
Na legenda, podemos identificar o que cada um significa: * indica
que as diferenças estatisticamente significativas foram
Comentários 


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observadas quando todas as condições foram comparadas –
Controle x AIREX; Controle x BOSU; AIREX x BOSU. Por sua vez, #
significa que essas diferenças foram encontradas somente nas
comparações com a condição BOSU – Controle x BOSU; AIREX x
BOSU. Por fim, a última coluna com o tamanho do efeito (TE),
como visto anteriormente, indica a magnitude das variações.
Interpretação de quadros e tabelas
Neste vídeo, apresentamos os itens que compõem os quadros e tabelas
com as suas respectivas aplicações. Veja:
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
Entre os itens fundamentais de um gráfico, assinale a alternativa
que apresenta, de forma correta, a função da legenda.

A Apresentar abreviações e significado de símbolos.
B Apresentar dados não numéricos.
C Apresentar a estatística utilizada.
D
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Parabéns! A alternativa A está correta.
Ler as legendas de gráficos é fundamental para a sua interpretação,
pois nelas estão informações como o significado de abreviações e
dos símbolos que identificam diferenças estatisticamente
significativas.
Questão 2
Você leu um estudo de meta-análise que tinha o objetivo de verificar
os efeitos do treinamento de flexibilidade na glicemia em jejum de
indivíduos diabéticos. Ao analisar o forest plot, você constatou que
o diamante permaneceu sobre a linha vertical sólida. Sobre essa
análise, é possível concluir que
Parabéns! A alternativa E está correta.
Apresentar as variáveis dependentes.
E Apresentar as variáveis independentes.
A
o treinamento de flexibilidade melhora a glicemia de
jejum de diabéticos.
B
o treinamento de flexibilidade piora a glicemia de
jejum de diabéticos.
C
ser flexível significa ter a glicemia de jejum
controlada em diabéticos.
D
não ser flexível significa não ter a glicemia de jejum
controlada em diabéticos.
E
o treinamento de flexibilidade não produz efeito na
glicemia de jejum de diabéticos.
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O diamante localiza o tamanho do efeito observado nos estudos de
forma agrupada. Se deslocado para a esquerda, há um tamanho de
efeito a favor do grupo experimental. Por outro lado, se deslocado
para a direita, há um tamanho de efeito a favor do grupo controle.
Considerações �nais
A leitura de artigos científicos é a melhor forma de se manter atualizado
sobre um assunto específico na área de saúde, uma vez que eles são
publicados tão logo a pesquisa seja realizada. Além disso, os artigos
são uma importante fonte de informações para elaboração do seu
trabalho de conclusão de curso e de projetos de pesquisa para uma
futura pós-graduação.
Neste conteúdo, você constatou que existem diversos tipos de artigos,
como os de revisão e os experimentais. Se quiser uma abordagem
conceitual ou um primeiro contato sobre um assunto busque nas bases
por estudos de revisão. Contudo, se deseja um aprofundamento a
respeito de um tema qualquer, busque por artigos experimentais –
principalmente os ensaios randomizados e controlados, por
apresentarem maior poder de evidência – ou meta-análises.
A partir do que foi visto, você possui informações relevantes para que a
sua leitura dos artigos seja eficaz e extraia as informações de maneira
otimizada. Além disso, foram apresentados diversos tipos de gráficos,
quadros e tabelas e como interpretá-los. Agora, a busca por
conhecimento está em suas mãos. Mãos à obra e boa leitura!
Podcast
Antes de encerramos, ouça este podcast onde falamos sobre os itens
fundamentais de um artigo científico, os gráficos e tabelas, e como
interpretar esses elementos.

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Explore +
Para um aprofundamento sobre os tópicos desenvolvidos neste
conteúdo, sugerimos que leia:
Introdução à bioestatística, de Sônia Vieira. Nesse livro, você
encontrará noções básicas sobre estatística e sobre interpretação
de gráficos.
A versão traduzida das recomendações PRISMA para elaboração
de revisões sistemáticas e meta-análises, de Galvão, Pansani,
Andrade e Harrad, publicada em 2015, e conheça os itens
fundamentais desse tipo de estudo para otimizar a sua leitura.
Referências
BALBÉ, G. P. et al. Aspectos psicológicos em idosas praticantes e não
praticantes de exercício físico. ConScientiae Saúde, v. 13, n. 1, p. 126-
133, 2014.
BARRILE, S. R. et al. Efeito agudo do exercício aeróbio na glicemia em
diabéticos 2 sob medicação. Revista Brasileira de Medicina do Esporte,
v. 21, p. 360-363, 2015.
BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes metodológicas: elaboração de
revisão sistemática e metanálise de ensaios clínicos randomizados.
Brasília, 2012.
COELHO, J. M. de O. et al. Efeitos do treinamento físico na pressão
arterial de adolescentes com sobrepeso e obesidade: uma revisão
sistemática. Research, Society and Development, v. 10, n. 9, p.
e4410917623-e4410917623, 2021.
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DAMASCENO, V. O. et al. Tipo físico ideal e satisfação com a imagem
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FIGUEIREDO, T. C.; MOURA, R. B. de. Prática de pesquisa e trabalho de
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pós-exercício de força executado de forma máxima e submáxima.
Motricidade, v. 13, n. 1, p. 19-29, 2017.
THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisaem atividade física. Artmed Editora, 2012.
Material para download
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