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1.Tendo em vista que “as gírias” compõem o quadro de variantes linguísticas ligadas ao 
aspecto sociocultural, analise os excertos a seguir, indicando o significado de cada 
termo destacado de acordo com o contexto: 
 
a – Possivelmente não iremos à festa. Lá, todos os convidados sãopatricinhas e 
mauricinhos! 
b - Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme. 
c – Os namoros resultantes da modernidade baseiam-se somente no ficar. 
d – E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai bombar! 
e – Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor 
falou. 
 
2.(FUVEST) 
Capitulação 
Delivery 
Até para telepizza 
É um exagero. 
Há quem negue? 
Um povo com vergonha 
Da própria língua. 
Já está entregue. 
 Luís Fernando Veríssimo 
a) O título dado pelo autor está adequado, tendo em vista o conteúdo do poema? 
Justifique sua resposta. 
b) O exagero que o autor vê no emprego da palavra “delivery” se aplicaria também à 
“telepizza”? Justifique sua resposta. 
 
3.A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Sua tarefa consistirá em 
analisá-los, atribuindo a variação linguística condizente aos mesmos: 
Exercícios de Português
 
a – Antigamente 
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito 
prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, 
mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos 
meses debaixo do balaio." 
 Carlos Drummond de Andrade 
 
b - Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
 Oswald de Andrade 
 
c –“ Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam a correnteza do rio de 
corredeira. Quando a corredeira está forte é perigoso passar pela pinguela, que é 
uma ponte muito estreita feita, geralmente, com um tronco de árvore. Se temos 
muita chuva a pinguela pode ficar submersa e, portanto, impossibilita a passagem. 
Mas se ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, esse problema 
deixa de existir.” 
d – E aí mano? Ta a fim de dá uns rolé hoje? 
Qual é! Vai topá a parada? Vê se desencana! Morô velho? 
4. Os enunciados linguísticos em evidência encontram-se grafados na linguagem 
coloquial. Reescreva-os de acordo com o padrão culto da linguagem. 
 
a – Os livros estão sobre a mesa. Por favor, devolve eles na biblioteca. 
b – Falar no celular é uma falha grave. A consequência deste ato pode ser cara. 
c – Me diga se você gostou da surpresa, pois levei muito para preparar ela. 
d – No aviso havia o seguinte comentário: Não aproxime-sedo alambrado. Perigo 
constante. 
e – Durante a reunião houveram reclamações contra o atraso do pagamento dos 
funcionários. 
 
5. A letra musical abaixo se compõe de alguns registros de variação linguística. 
Identifique-os tecendo um comentário acerca do referido assunto, levando em 
consideração os preceitos trazidos pela linguística, em se tratando de tais variedades. 
Cuitelinho 
Cheguei na beira do porto 
Onde as onda se espaia 
As garça dá meia volta 
E senta na beira da praia 
E o cuitelinho não gosta 
Que o botão de rosa caia, ai, ai 
Ai quando eu vim 
da minha terra 
Despedi da parentáia 
Eu entrei no Mato Grosso 
Dei em terras paraguaia 
Lá tinha revolução 
Enfrentei fortes batáia, ai, ai [...] 
 Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó 
6."Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e 
subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua 
fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a 
uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, 
sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas 
variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como 
norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua 
função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força 
contrária à variação." 
 Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado. 
A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é: 
a) conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e 
passa a ser considerada exemplar. 
b) sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de 
empobrecimento do léxico. 
c) a modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações 
linguísticas produzidas pelos falantes. 
d) A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda 
modificação é prejudicial a um sistema linguístico. 
 
7. Questão 106 - Enem 2013 (Variações linguísticas no Enem) 
Até quando? 
Não adianta olhar pro céu 
Com muita fé e pouca luta 
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer 
E muita greve, você pode, você deve, pode crer 
Não adianta olhar pro chão 
Virar a cara pra não ver 
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus 
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! 
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo). 
Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento). 
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto 
a) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet. 
b) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas. 
c) tom de diálogo, pela recorrência de gírias. 
d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial. 
e) originalidade, pela concisão da linguagem. 
 
8. Contudo, a divergência está no fato de existirem pessoas que possuem um grau de 
escolaridade mais elevado e com um poder aquisitivo maior que consideram um 
determinado modo de falar como o “correto”, não levando em consideração essas 
variações que ocorrem na língua. Porém, o senso linguístico diz que não há variação 
superior à outra, e isso acontece pelo “fato de no Brasil o português ser a língua da 
imensa maioria da população não implica automaticamente que esse português seja um 
bloco compacto coeso e homogêneo”. (BAGNO, 1999, p. 18) 
Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos inferir, exceto: 
a) A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem 
estudou mais define os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que 
deve ser evitado na língua. 
b) As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas 
intenções comunicacionais. 
c) A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento 
de afirmação da identidade de alguns grupos sociais. 
d) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras. 
e) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um tipo de variante que possa ser 
considerada superior à outra, já que todas possuem funções dentro de um determinado 
grupo social. 
 
Leia com atenção o texto: 
 
 Causo de mineirim 
Sapassado, erasessetembro, taveu na cuzinhatomano uma pincumel e cuzinhano um 
kidicarnecumastumate pra fazer uma macarronada cum galinhassada. 
Quascaídessustoquanduvi um baruivindedenduforno, parecenumtidiguerra. A receita 
mandopômidipipocadenda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da 
galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem doidimais! 
Quascaídendapia! Fiquei sem sabêdoncovim, proncovô, oncontô. Oiprocevêquelocura! 
Grazadeus ninguém semaxucô! 
(autor desconhecido) 
 
9. O texto acima apresenta aspectos interessantes de variação linguística. Que dialeto é 
utilizado para construir o humor do texto? 
 
10. Observando aescrita de algumas palavras do texto, deduza: O que caracteriza esse 
dialeto? 
 
11. Também é possível observar no texto variações de registro, especialmente quanto ao 
modo de expressão. O texto apresenta marcas da linguagem escrita ou da linguagem 
oral? 
 
Observe o texto abaixo: 
 
12. Que variação linguística está sendo usada por Chico Bento e seu pai? Por quê? 
 
13. A que gênero textual pertence o texto acima? 
 
14.Que tipo de linguagem é utilizada nos quadrinhos: verbal, não verbal ou mista? Por 
quê? 
 
15. Analise o poema em evidência, levando em consideração seus conhecimentos no 
que se refere às funções da linguagem. 
Catar feijão 
 
Catar feijão se limita com escrever: 
Jogam-se os grãos na água do alguidar 
E as palavras na da folha de papel; 
e depois, joga-se fora o que boiar. 
Certo, toda palavra boiará no papel, 
água congelada, por chumbo seu verbo; 
 pois catar esse feijão, soprar nele, 
e jogar fora o leve e oco, palha e eco. 
[...] 
João Cabral de Melo Neto 
16. Atente-se a uma análise dos exemplos que seguem e, em seguida, destaque quais 
funções se encontram neles presentes: 
 
a) 
De tudo ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto, 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 Vinícius de Morais 
b) 
 
c) Com Natal próximo, importações batem recorde em setembro 
Média diária de importações de US$ 844 milhões é a maior desde 2003. 
Saldo comercial soma US$ 1,09 bi em setembro e US$ 12,77 bi no ano. 
(Fonte: http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010/10/com-natal-proximo-
importacoes-batem-recorde-em-setembro.html) 
 
d) A ascensorista e o viúvo trataram-se como sempre: 
 
-Tudo bem com você? 
- Tudo. E você? 
-Tudo bem! 
-Ah... Até mais tarde. 
-Até mais tarde. 
Nos textos de 17 e 18 – procure identificar as funções da linguagem presentes: 
17. As sem razões do amor(Carlos Drummond de Andrade) 
 
Eu te amo porque te amo. 
Não precisas ser amante, 
e nem sempre sabes sê-lo. 
Eu te amo porque te amo. 
Amor é estado de graça 
e com amor não se paga. 
 
Amor é dado de graça, 
é semeado no vento, 
na cachoeira, no eclipse. 
Amor foge a dicionários 
e a regulamentos vários. 
 
Eu te amo porque não amo 
bastante ou demais a mim. 
Porque amor não se troca, 
não se conjuga nem se ama. 
Porque amor é amor a nada, 
feliz e forte em si mesmo. 
 
Amor é primo da morte, 
e da morte vencedor, 
por mais que o matem (e matam) 
a cada instante de amor. 
 
 
18. 
 
 
Não há vagas (Ferreira Gullar)
 
O preço do feijão 
não cabe no poema. 
O preço 
do arroz 
não cabe no poema. 
Não cabem no poema o gás 
a luz o telefone 
a sonegação 
do leite 
da carne 
do açúcar 
do pão. 
 
O funcionário público 
não cabe no poema 
com seu salário de fome 
sua vida fechada 
em arquivos. 
Como não cabe no poema 
o operário 
que esmerila seu dia de aço 
e carvão 
nas oficinas escuras 
 
– porque o poema, senhores, 
está fechado: “não há vagas” 
Só cabe no poema 
o homem sem estômago 
a mulher de nuvens 
a fruta sem preço 
 
O poema, senhores, 
não fede 
nem cheirA
19.
 
 
Nesta tira, a figura do boneco de madeira põe em evidência a 
A) coesão. 
B) realidade. 
C) metalinguagem. 
D) intertextualidade. 
E) variedade linguística. 
 
20. 
 
 
A expressão da mãe de Magali, no segundo quadrinho da tira, se justifica porque, para ela, 
 
A) contos infantis são textos literários. 
B) ela está com sono e não quer mais ler histórias. 
C) é pouco comum os pais lerem histórias infantis para os filhos. 
D) o livro de receitas não é o texto literário adequado para o momento. 
E) o livro de receitas é um texto não literário, inadequado para o momento.
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