PROVA DE INSERÇÃO CURRICULAR DA EA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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PROVA DE INSERÇÃO CURRICULAR DA EA E A FORMAÇÃO DE 
PROFESSORES - PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E 
SUSTENTABILIDADE 
 
1 Ação, reflexão e ação representam um ciclo constante na prática docente e incluem 
temáticas de educação ambiental, buscando no contexto dos estudantes a problematização 
necessária para que saberes sejam construídos ou aprofundados. Essas características ficam 
evidentes em várias etapas do processo educacional, especialmente: 
I- No desenvolvimento de projetos. 
II- Nas avaliações formativas. 
III- Nos processos centrados na ação docente. 
 
Estão corretas as alternativas: 
A I e III, apenas. 
B II e III, apenas. 
C I e II, apenas. 
D I, II e III. 
 
2 A formação continuada em educação ambiental tem como objetivo, entre outras questões, 
permitir que o professor acompanhe o desenvolvimento da sociedade, que ele incorpore, se 
possível, outros recursos a suas aulas e, ainda, que crianças, jovens e adultos estejam aptos 
para intervir no meio em que estão inseridos. A partir do exposto, podemos afirmar que: 
I- As temáticas ambientais mudam constantemente e é necessário acompanhar essas 
mudanças. 
II- A educação ambiental prioriza as questões de cunho econômico e isso muda de um lugar 
para outro. 
III- A educação ambiental, ao buscar a integração entre o ambiental e o social, precisa ter 
profissionais atualizados a esse contexto de mudanças. 
 
Está(ão) correta(s): 
A Apenas as afirmações I e II. 
B As afirmações I, II e III. 
C Apenas a afirmação III. 
D Apenas as afirmações I e III. 
 
3 A educação ambiental e a sustentabilidade caminham lado a lado, de forma que as ações 
possam contemplar todas as esferas sociais e garantir a preservação do meio. A partir destas 
informações, analise as afirmações a seguir e assinale “V” para a(s) verdadeira(s) e “F” para 
a(s) falsa(s): 
( ) As propostas de educação ambiental objetivam a melhoria dos aspectos individuais em 
detrimento da coletividade. 
( ) A formação de agentes multiplicadores deve considerar os princípios da sustentabilidade. 
( ) Os pilares da sustentabilidade servem de eixos norteadores para as práticas de educação 
ambiental, pensando na coletividade. 
( ) As ações coletivas devem ser prioridade. 
 
A sequência correta de julgamento das afirmações é: 
A F – F – F – V. 
B V – V – F – V. 
C F – F – V – V. 
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D F – V – V – V. 
 
4 A partir do crescimento populacional, temos um aumento na demanda de produção, o que 
faz com que a quantidade de recursos naturais também seja explorada em maior quantidade. 
Sobre a relação entre consumo e disponibilidade de recursos, podemos dizer que: 
A A capacidade carga do meio está sempre após o limite de sustentação desse meio. 
B A capacidade de carga do meio fica acima do limite de sustentação desse meio. 
C A capacidade de carga não interfere no equilíbrio e na disponibilidade dos recursos. 
D A capacidade de carga sempre mostra que o meio está em equilíbrio. 
 
5 A aprendizagem pode ocorrer em diversos locais e a partir de processos diversos. Quando 
temos, por exemplo, as escolas como exemplo, uma estrutura física e recursos profissionais 
estão envolvidos para que a aprendizagem aconteça. Em outros locais, como zoológicos, 
bibliotecas e museus, a circulação de informações também possui respaldo profissional, mas 
os objetivos mudam em relação aos primeiros. Quando falamos de escolas e outros espaços, 
como os exemplificados anteriormente, temos, respectivamente: 
A Espaços de educação ambiental e espaços sociais. 
B Espaços sustentáveis e espaços não sustentáveis. 
C Espaços não formais e espaço formais. 
D Espaços formais e espaços não formais. 
 
6 A educação ambiental, não sendo disciplina curricular obrigatória, pode ser discutida nos 
espaços formais e não formais. Dessa forma, a possibilidade de formação de agentes 
multiplicadores é ainda maior. A ação da educação ambiental nestes dois espaços requer 
diferentes estratégias e intervenções que estão relacionadas ao tipo de atividade pedagógica 
presente nestes espaços. Sobre os espaços formais e não formais e a possibilidade de 
implantação da educação ambiental, é correto afirmar que: 
A Os espaços formais são aqueles nos quais apenas um profissional é responsável pelo 
compartilhamento de informações. 
B Os ambientes escolares são ambientes não formais, desde que não sejam as salas de aula, 
que são espaços formais. 
C Dentre os espaços não formais, temos museus e bibliotecas, onde há alta circulação de 
informações. 
D Dentre os espaços formais, temos as bibliotecas, nas quais a quantidade de informações 
presentes é muito grande. 
 
7 A aprendizagem baseada em problemas ou qualquer atividade que tenha como ponto de 
partida a problematização do entorno se transforma em um rico material de ensino e 
aprendizagem, além de constituir uma metodologia ativa muito usada nos espaços escolares 
que adotam essa concepção. Para propor uma aprendizagem baseada em problemas, algumas 
questões precisam ser consideradas na ação docente. Analise as afirmações a seguir e assinale 
“V” para a(s) verdadeira(s) e “F” para a(s) falsa(s). 
( ) A aprendizagem baseada em problemas necessita de uma escuta atenta do professor para 
perceber sua turma. 
( ) A aprendizagem baseada em problemas coloca o aluno como centro do processo e o 
professor é mediador das aprendizagens. 
( ) A aprendizagem baseada em problemas perde o foco priorizando questões pessoais e não 
coletivas e os objetivos educacionais ficam em segundo plano. 
( ) A aprendizagem baseada em problemas só funciona com a participação da comunidade 
extraescolar. 
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A sequência de julgamento das afirmações correta é: 
A F – V – F – V. 
B F – F – V – F. 
C V – V – F – F. 
D V – F – V – V. 
 
8 As modalidades organizativas beneficiam o trabalho com a educação ambiental à medida 
que ofertam diversas possibilidades de trabalho com sequências didáticas, atividades 
permanentes e desenvolvimento de projetos que podem transpor os muros da escola de forma 
muito efetiva. Ao pensar na organização de um projeto para educação ambiental, temos como 
etapa essencial a: 
A Conscientização 
B Orientação 
C Sensibilização 
D Organização 
 
9 Os alagamentos são graves problemas presentes nos grandes centros urbanos. Sua ação 
envolve questões antrópicas, tendo em vista que as águas pluviais não conseguem vazão 
adequada em função dos resíduos acumulados nas galerias e calçadas. Esses problemas 
ambientais estão presentes nos mais diversos espaços de convivência e nem sempre os 
percebemos de fato como tais. A Educação Ambiental, ao ser utilizada como ferramenta de 
sensibilização diante da situação exposta envolve: 
A Os aspectos naturais e sociais. 
B Os aspectos econômicos apenas. 
C Os aspectos sustentáveis apenas. 
D Os aspectos ambientais apenas. 
 
10 Desde a Constituição de 1988, temos a necessidade de que uma base nacional comum para 
a formação dos estudantes seja aplicada. Com isso, todas as escolas presentes em território 
nacional desenvolveriam suas práticas a partir dela. Sobre a Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC), homologada em 2018, podemos dizer que: 
A Estabelece a necessidade de formação dos professores para a formação dos estudantes. 
B Possui os conteúdos mínimos que devem fazer parte dos currículos em todo o Brasil. 
C Apresenta a lista de saberes necessários à formação dos estudantes. 
D É formada por competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo da educação 
básica. 
 
11 A formação continuada de professores deve ser entendida como um processo permanente e 
capaz de atingir todos os profissionais. A necessidade dessa formação se dá: 
A Pelas mudanças no perfil do aluno, pois esse é o único fator que interfere na escolha das 
práticas pedagógicas. 
B Pela profissionalização e busca de especialização em alguma área específica. 
C Pela reciclagem pessoal, apenas para um novo status. 
D Pelasmudanças nas demandas da escola e da própria sociedade. 
 
12 A Base Nacional Comum Curricular, homologada em 2018, possui as competências gerais 
e as habilidades por área de conhecimento, que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao 
longo da educação básica. Sobre o desenvolvimento destas competências e habilidades, 
analise as afirmações a seguir: 
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I- As competências representam um conjunto de habilidades necessárias para resolver 
situações imediatas presentes no dia a dia das pessoas. 
II- As habilidades se referem ao desenvolvimento com destreza e rapidez. 
III- As competências correspondem aos objetivos de ensino. 
 
Está(ão) correta(s): 
A Apenas a afirmação I. 
B As afirmações I, II e III. 
C Apenas a afirmação III. 
D Apenas a afirmação II. 
 
13 O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente 
pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com 
base... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A No valor da cotação da moeda estrangeira. 
B No valor praticado pelo mercado internacional. 
C No custo de produção somado com a margem de lucro. 
D No valor sentimental. 
 
14 Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, 
cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas 
empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu 
por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem: 
I – Empreendedor por necessidade 
II – Empreendedor por oportunidade 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho. 
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente. 
( ) Ausência de um planejamento elaborado. 
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades. 
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas: 
A II - II – II – I. 
B II – I – I – II. 
C I – II – I – II. 
D I – I – I – II. 
 
15 A definição de educação ambiental surge como forma de regulamentar alguns 
procedimentos que potencializam a valorização da qualidade do meio, qualidade de vida e 
melhoria nas relações entre as pessoas, entendendo que essas variáveis, atuando 
conjuntamente, beneficiam a coletividade. A definição de educação ambiental que atende às 
especificidades presentes na contextualização é: 
A Coleta de dados que beneficia a coletividade em prol do desenvolvimento econômico. 
B Projetos de sustentabilidade que beneficiam a coletividade a partir de ações individuais que 
podemos desenvolver em casa. 
C Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores em benefício 
das questões ambientais. 
D Técnicas de melhoria da exploração do meio, diminuindo as disputas e beneficiando a 
exploração sustentável em prol da coletividade. 
 
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16 A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor 
analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que 
compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que 
seguem: 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os 
fornecedores. 
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas. 
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de 
determinado produto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V. 
B V – F – V. 
C F – V – F. 
D F – V – V. 
 
17 A educação passou por muitas transformações que culminaram na criação de várias 
concepções, a partir das quais diferentes modelos de escolas se organizam. Ao pensar em uma 
proposta de educação ambiental, associada às diferentes concepções de educação e de escola, 
temos a participação dos estudantes como algo essência. Isso significa: 
A Desenvolver modelos de atividades que possam ser reproduzidos em qualquer espaço, seja 
ele formal ou não formal. 
B Propor ações centradas no papel do professor, para que seja possível medir os resultados. 
C Aprofundar técnicas tradicionais nas quais a aprendizagem é mais significativa. 
D Romper com paradigmas transmissivos e tradicionais. 
 
18 Aliar o desenvolvimento econômico e social às questões ambientais sempre foi um grande 
desafio da humanidade. Em 1986, a publicação nº 1 da Resolução CONAMA representa um 
grande avanço na avaliação de impactos ambientais, à medida que regulamenta ações 
preventivas e de planejamento para possíveis intervenções no meio ambiente. Diante do 
exposto, analise as afirmações a seguir: 
I- A identificação do que é impacto ambiental e a necessidade de um diagnóstico são ações 
previstas na Resolução. 
II- A saúde e o bem estar da população, bem como a proteção da biota, são preocupações 
presentes na Resolução. 
III- As medidas punitivas para quem construísse algo sem a avaliação prévia dos impactos 
ambientais foram definidas e firmadas como crime ambiental na Resolução. 
 
Estão corretas as afirmações: 
A I e II, apenas. 
B I e III, apenas. 
C I, II e III. 
D II e III, apenas. 
 
19 O conceito de ecocidadão passou a fazer parte das discussões sobre educação ambiental à 
medida que inclui o desenvolvimento de atitudes em prol da melhoria dos espaços. Para 
desenvolver a ecocidadania e multiplicar boas ações, é necessário, primeiramente, refletir 
sobre suas condutas individuais. 
 
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Assinale a alternativa que possui apenas exemplos de atitudes que podem ser consideradas 
ecocidadãs: 
A Desenvolvimento da agricultura para ampliação da economia local. 
B Apagar as luzes dos ambientes quando não estiverem em uso. 
C Uso de recursos naturais não ameaçados de extinção. 
D Desenvolvimento de projetos sustentáveis para as indústrias. 
 
20 A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de 
negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor... Assinale a alternativa que completa 
corretamente a frase: 
A A conhecer o cliente e suas necessidades. 
B A conhecer as condições financeiras da concorrência. 
C A estabelecer o valor que poderá ser faturado. 
D A definir o ponto de equilíbrio financeiro. 
 
Prova corrigida pelo AVA