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Para a compreensão de novos contextos, precisamos de novas conceitualizações. Nesse sentido, Marc Prensky (2001) contribuiu com as discussões sobre a relação entre tecnologia e seres humanos no mundo contemporâneo a partir da definição a seguir: “aquele indivíduo que nasceu e cresceu com as tecnologias presentes em seu cotidiano e em suas práticas, caracterizando assim, novos alunos para a atualidades, esses considerados 'falantes nativos' da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet.
Qual o conceito acima exposto?
a. Pessoa globalizada.
b. Nômade digital.
c. Analfabeto digital.
d. Nativo digital.
e. Pessoa hiperconectada.

De acordo com estudos realizados sobre a relação entre o ser humano e a tecnologia, sabemos que há um grupo de pessoas definido como aquele que se aproveita da tecnologia como um recurso facilitador para realização das suas tarefas diárias de sua, e por conta disso, não depende de local fixo para trabalhar, vez que pode exercer suas funções em qualquer lugar que tenha acesso à internet e recursos tecnológicos.
A que grupo esta definição se refere?
a. Nativo digital.
b. Pessoa hiperconectada.
c. Analfabeto digital.
d. Nômade digital.
e. Pessoa globalizada.

Em relação às siglas utilizadas para compreender as práticas educacionais com as tecnologias, leia o trecho a seguir: 'Geralmente é empregada para descrever todos os recursos eletrônicos utilizados como fonte de comunicação e obtenção de informação e, em sua nomenclatura, o C se refere à palavra comunicação, mas é comum encontrarmos outros termos nas publicações referente a utilização desses recursos tecnológicos eletrônicos em geral, como computadores.'
Assinale a alternativa que conceitua corretamente quais tecnologias estão apresentadas no trecho acima:
a. TDC – Tecnologias Digitais da Comunicação.
b. NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação.
c. TIC – Tecnologias da Informação e da Comunicação.
d. NTC – Novas Tecnologias da Comunicação.
e. TDIC – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.

Discutir sobre educação híbrida deve partir do pressuposto de que não temos uma única e correta maneira de aprender e ensinar, visto que existem inúmeras metodologias de ensino. Em relação ao ensino híbrido, o trabalho colaborativo está aliado ao uso de recursos tecnológicos e das tecnologias digitais para propiciar momentos de aprendizagem significativos.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. No caminho mais suave relacionado às mudanças que precisam ser pensadas mediante a educação híbrida, elas mantêm o modelo curricular predominante (disciplinar), mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como o ensino híbrido, para a realização de projetos, jogos de cunho mais interdisciplinar e, em especial, a aula invertida. PORQUE II. A educação híbrida precisa ser pensada no âmbito de modelos curriculares que propõem mudanças, privilegiando a aprendizagem ativa dos alunos – individualmente e em grupo, escolhendo-se fundamentalmente dois caminhos: um mais suave, de mudanças progressivas, e outro mais amplo, de mudanças profundas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. No caminho mais suave relacionado às mudanças que precisam ser pensadas mediante a educação híbrida, elas mantêm o modelo curricular predominante (disciplinar), mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como o ensino híbrido, para a realização de projetos, jogos de cunho mais interdisciplinar e, em especial, a aula invertida.
II. A educação híbrida precisa ser pensada no âmbito de modelos curriculares que propõem mudanças, privilegiando a aprendizagem ativa dos alunos – individualmente e em grupo, escolhendo-se fundamentalmente dois caminhos: um mais suave, de mudanças progressivas, e outro mais amplo, de mudanças profundas.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Ao pensarmos sobre a prática dos professores de forma inovadora e pautada ao uso de recursos tecnológicos no século XXI, é válido ressaltar que fala-se em uma competência docente que está associada a dois caminhos.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
a. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo onde somente o professor é detentor de conhecimento.
b. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo coletivo.
c. O da visão técnica e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo individualizado.
d. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo individualizado.
e. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como um momento aleatório.

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Questões resolvidas

Para a compreensão de novos contextos, precisamos de novas conceitualizações. Nesse sentido, Marc Prensky (2001) contribuiu com as discussões sobre a relação entre tecnologia e seres humanos no mundo contemporâneo a partir da definição a seguir: “aquele indivíduo que nasceu e cresceu com as tecnologias presentes em seu cotidiano e em suas práticas, caracterizando assim, novos alunos para a atualidades, esses considerados 'falantes nativos' da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet.
Qual o conceito acima exposto?
a. Pessoa globalizada.
b. Nômade digital.
c. Analfabeto digital.
d. Nativo digital.
e. Pessoa hiperconectada.

De acordo com estudos realizados sobre a relação entre o ser humano e a tecnologia, sabemos que há um grupo de pessoas definido como aquele que se aproveita da tecnologia como um recurso facilitador para realização das suas tarefas diárias de sua, e por conta disso, não depende de local fixo para trabalhar, vez que pode exercer suas funções em qualquer lugar que tenha acesso à internet e recursos tecnológicos.
A que grupo esta definição se refere?
a. Nativo digital.
b. Pessoa hiperconectada.
c. Analfabeto digital.
d. Nômade digital.
e. Pessoa globalizada.

Em relação às siglas utilizadas para compreender as práticas educacionais com as tecnologias, leia o trecho a seguir: 'Geralmente é empregada para descrever todos os recursos eletrônicos utilizados como fonte de comunicação e obtenção de informação e, em sua nomenclatura, o C se refere à palavra comunicação, mas é comum encontrarmos outros termos nas publicações referente a utilização desses recursos tecnológicos eletrônicos em geral, como computadores.'
Assinale a alternativa que conceitua corretamente quais tecnologias estão apresentadas no trecho acima:
a. TDC – Tecnologias Digitais da Comunicação.
b. NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação.
c. TIC – Tecnologias da Informação e da Comunicação.
d. NTC – Novas Tecnologias da Comunicação.
e. TDIC – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.

Discutir sobre educação híbrida deve partir do pressuposto de que não temos uma única e correta maneira de aprender e ensinar, visto que existem inúmeras metodologias de ensino. Em relação ao ensino híbrido, o trabalho colaborativo está aliado ao uso de recursos tecnológicos e das tecnologias digitais para propiciar momentos de aprendizagem significativos.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. No caminho mais suave relacionado às mudanças que precisam ser pensadas mediante a educação híbrida, elas mantêm o modelo curricular predominante (disciplinar), mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como o ensino híbrido, para a realização de projetos, jogos de cunho mais interdisciplinar e, em especial, a aula invertida. PORQUE II. A educação híbrida precisa ser pensada no âmbito de modelos curriculares que propõem mudanças, privilegiando a aprendizagem ativa dos alunos – individualmente e em grupo, escolhendo-se fundamentalmente dois caminhos: um mais suave, de mudanças progressivas, e outro mais amplo, de mudanças profundas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. No caminho mais suave relacionado às mudanças que precisam ser pensadas mediante a educação híbrida, elas mantêm o modelo curricular predominante (disciplinar), mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como o ensino híbrido, para a realização de projetos, jogos de cunho mais interdisciplinar e, em especial, a aula invertida.
II. A educação híbrida precisa ser pensada no âmbito de modelos curriculares que propõem mudanças, privilegiando a aprendizagem ativa dos alunos – individualmente e em grupo, escolhendo-se fundamentalmente dois caminhos: um mais suave, de mudanças progressivas, e outro mais amplo, de mudanças profundas.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Ao pensarmos sobre a prática dos professores de forma inovadora e pautada ao uso de recursos tecnológicos no século XXI, é válido ressaltar que fala-se em uma competência docente que está associada a dois caminhos.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
a. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo onde somente o professor é detentor de conhecimento.
b. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo coletivo.
c. O da visão técnica e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo individualizado.
d. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como algo individualizado.
e. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem como um momento aleatório.

Prévia do material em texto

27/11/2023, 19:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
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Painel / Meus cursos / Práticas Pedagógicas I (Geografia - UniCV R2) / 📋 AVALIAÇÃO ON-LINE
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Iniciado em segunda, 27 nov 2023, 19:00
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 27 nov 2023, 19:55
Tempo
empregado
55 minutos 29 segundos
Notas 8,01/10,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O blended learning, é o modelo de ensino no qual utiliza o uso das Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação – TDIC como uma associação às atividades docentes durante o
processo de ensino e aprendizagem, combinando atividades presenciais com atividades
online. 
Como esse modelo de ensino é comumente conhecido em nosso país? 
Assinale alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ensino Híbrido. 
b. Educação a Distância.
c. Ensino Presencial.
d. Ensino a Distância.
e. Ensino Remoto.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3910
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3910#section-4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=132577
27/11/2023, 19:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3301373 2/14
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para a compreensão de novos contextos, precisamos de novas conceitualizações. Nesse
sentido, Marc Prensky (2001) contribuiu com as discussões sobre a relação entre tecnologia e
seres humanos no mundo contemporâneo a partir da definição a seguir: 
 “aquele indivíduo que nasceu e cresceu com as tecnologias presentes em seu cotidiano e em
suas práticas, caracterizando assim, novos alunos para a atualidades, esses considerados
“falantes nativos” da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet.
PRENSKY, Marc. Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, University Press, v. 9, n. 5,
Trad. De Roberta Moraes Jesus de Souza, out. 2001.
Qual o conceito acima exposto? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Pessoa globalizada.
b. Nômade digital.
c. Analfabeto digital.
d. Nativo digital. 
e. Pessoa hiperconectada.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com estudos realizados sobre a relação entre o ser humano e a tecnologia,
sabemos que há um grupo de pessoas definido como aquele que se aproveita da tecnologia
como um recurso facilitador para realização das suas tarefas diárias de sua, e por conta disso,
não depende de local fixo para trabalhar, vez que pode exercer suas funções em qualquer lugar
que tenha acesso à internet e recursos tecnológicos.
A que grupo esta definição se refere? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Nativo digital.
b. Pessoa hiperconectada.
c. Analfabeto digital.
d. Nômade digital. 
e. Pessoa globalizada.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Wunsch e Fernandes Junior (2018) enfatizam que quando se fala em prática docente aliada
aos novos recursos tecnológicos, é importante ressaltar que em muitas vezes a mesma se
relaciona em competências docentes divididas em duas vertentes. Quais vertentes são essas?
Sobre isso, assinale o que for correto:
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A primeira se refere uma visão técnica que visa uma educação tradicional, enquanto
que, a segunda visa uma educação libertadora.
b. A primeira se refere a uma visão técnica que visa uma educação coletiva e
participativa entre professores e alunos, enquanto que a segunda visa um processo de
ensino e aprendizagem focado somente no uso das novas tecnologias.
c. A primeira se refere a uma visão técnica que visa uma educação tradicional, enquanto
que, a segunda visa um processo de ensino e aprendizagem coletivo. 
d. A primeira visa um processo de ensino e aprendizagem coletivo, enquanto que, a
segunda se refere a uma visão técnica que visa uma educação tradicional.
e. A primeira se refere a uma visão prática que visa uma educação tradicional, enquanto
que, a segunda visa um processo de ensino e aprendizagem focado somente no professor
como detentor do conhecimento.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A partir da discussão acerca do ensino na Sociedade da Informação, entende-se que trabalhar
com as tecnologias no contexto escolar, criando aulas mais atrativas e motivadoras, não
significa apenas inserir a tecnologia em sala e privilegiar apenas a mesma, ou seja, não
significa apenas substituir o quadro negro e o giz por algum recurso moderno ou tecnológico. 
Isso posto, segundo o seu material, é preciso repensar sobre qual processo para se apropriar
desses recursos?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Processo Tecnológico.
b. Processo Social.
c. Processo Filosófico.
d. Processo Pedagógico. 
e. Processo Intelectual.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em relação às siglas utilizadas para compreender as práticas educacionais com as tecnologias,
leia o trecho a seguir: 
“Geralmente é empregada para descrever todos os recursos eletrônicos utilizados como fonte
de comunicação e obtenção de informação e, em sua nomenclatura, o C se refere à palavra
comunicação, mas é comum encontrarmos outros termos nas publicações referente a utilização
desses recursos tecnológicos eletrônicos em geral, como computadores”. (WUNSCH &
FERNANDES JUNIOR, 2018, p. 60).
WUNSCH, L. P.; FERNANDES JUNIOR, A. M. Tecnologias na educação: conceitos e práticas.
Curitiba: InterSaberes, 2018. 
Assinale a alternativa que conceitua corretamente quais tecnologias estão apresentadas no
trecho acima:
Escolha uma opção:
a. TDC – Tecnologias Digitais da Comunicação.
b. NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação.
c. TIC – Tecnologias da Informação e da Comunicação. 
d. NTC – Novas Tecnologias da Comunicação.
e. TDIC – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Atualmente, sabemos que há tipos de educação que se referem a uma nova experiência de
realidade hiperconectada onde não faz mais sentido questionar-se se estamos online ou offline.
A partir de uma modalidade como esta, compreende-se que as tecnologias digitais não são
mais vistas apenas como ferramentas ou recursos a serem utilizadas/os em nosso dia a dia,
mas sim vistas como forças ambientais que modificam nossas socializações.
A que tipo de educação o trecho acima se refere? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Educação online.
b. Educação tecnológica.
c. Educação remota.
d. Educação offline.
e. Educação OnLIFE. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Na concepção de Keski (2015) a discussão acerca das tecnologias é algo tão antigo quanto a
origem da espécie humana. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Pois a mesma não está relacionada somente a objetos e técnicas digitais recentes e por
conta da engenhosidade humana foram surgindo as mais variadas técnicas e recursos de
tecnologia. 
PORQUE
II. Isso se dá, pois, o uso do raciocínio lógico pelo ser humano garante um processo de muitas
inovações, dando origem aos maisvariados instrumentos, ferramentas, recursos e produtos
que envolvem a tecnologia e criação desses recursos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

e. As asserções I e II são proposições falsas.
27/11/2023, 19:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Trazendo para um contexto mais próximo, no caso o brasileiro, é notável que há muito tempo a
questão das tecnologias e do virtual está inserida no cotidiano de nossa sociedade e muitas
vezes não percebemos isso, pelo fato de que temos o comportamento de seguir o
desenvolvimento das gerações que se relacionam com a tecnologia e como se utilizar da
mesma. 
Pensando nisso, podemos entender que o comportamento dos indivíduos deixou de se limitar
apenas aos relacionamentos interpessoais e passaram a se utilizar cada vez mais quais
recursos?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Somente recursos tecnológicos.
b. Recursos tecnológicos e internet. 
c. Recursos tecnológicos e obsoletos.
d. Somente a internet.
e. Recursos adaptados.
27/11/2023, 19:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As pessoas e a sociedade em geral passaram a ser afetadas por uma grande variação de
informações as quais apresentam um distúrbio de dados incapazes de suprir as necessidades
dos indivíduos caso o mesmo não esteja familiarizado com a produção e o uso da
comunicação. Levando em consideração esse contexto, o que o tecnopólio proporcionou? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Recursos pedagógicos adaptados.
b. Um acesso facilitado para o uso de metodologias de ensino tradicionais.
c. Um acesso mais facilitado à informação. 
d. Recursos tecnológicos para todas as pessoas.
e. Um acesso restrito à informação.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com as considerações de Kenski (2015), por não estar relacionado somente aos
objetivos e técnicas digitais atuais, a discussão acerca das tecnologias é considerada tão
antiga quanto a que?
KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas,
SP: Papirus, 2015.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Surgimento do primeiro computador.
b. Surgimento dos dados móveis.
c. Origem da espécie humana. 
d. Utilização de recursos tecnológicos.
e. Utilização de smartphones.
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
As Humanidades Digitais podem ser entendidas como um novo campo do saber, apresentando
os indicadores de um campo firmado por meio de diversas associações, estudos e programas
de ensino e pesquisa. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I – As humanidades digitais transformam a atualidade inicial em caso particular de uma
problemática mais geral, sobre qual passa a ser colocada a ênfase ontológica
II – Atualmente, o papel das humanidades digitais foi ampliado, pois além de continuarem a ter
funções de custódia, alargada ao mundo digital, também devem incluir a produção de novos
meios.
III – Essa nova maneira de investigação e desenvolvimento sobre as áreas de humanidades e
ciências da informação orientam uma parte da pesquisa para identificar, definir e descrever
métodos, práticas e normas que o sustentam.
IV – O alcance das humanidades digitais ultrapassa largamente a mera transferência do
analógico para o meio digital, centrando-se no desafio epistemológico e na articulação de
conhecimentos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas. 
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Na concepção de Lévy (1996), um dos fenômenos mais interessantes da era digital, pode ser
defendido como o movimento inverso da atualização, se caracterizando como sendo uma
passagem do atual para o virtual, e, logo, a mesma não é uma desrealização, mas sim uma
mutação de identidade, um deslocamento do centro de gravidade ontológico do objeto
considerado: em vez de se definir principalmente por sua atualidade a entidade passa a
encontrar consistência essencial num campo problemático. 
 A que se refere o autor? Assinale a alternativa correta:
LÉVY, Pierre. O que é virtual? Trad. de Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 1996.
Escolha uma opção:
a. Virtualização.
b. Cibercultura.
c. Tecnopólio.
d. Nativos Digitais.
e. Humanidades Digitais. 
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Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Discutir sobre educação híbrida deve partir do pressuposto de que não temos uma única e
correta maneira de aprender e ensinar, visto que existem inúmeras metodologias de ensino. m
relação ao ensino híbrido, o trabalho colaborativo está aliado ao uso de recursos tecnológicos e
das tecnologias digitais para propiciar momentos de aprendizagem significativos. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. No caminho mais suave relacionado às mudanças que precisam ser pensadas mediante a
educação híbrida, elas mantêm o modelo curricular predominante (disciplinar), mas priorizam o
envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas, como o ensino híbrido, para a
realização de projetos, jogos de cunho mais interdisciplinar e, em especial, a aula invertida.
PORQUE
II. A educação híbrida precisa ser pensada no âmbito de modelos curriculares que propõem
mudanças, privilegiando a aprendizagem ativa dos alunos – individualmente e em grupo,
escolhendo-se fundamentalmente dois caminhos: um mais suave, de mudanças progressivas,
e outro mais amplo, de mudanças profundas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I. 
27/11/2023, 19:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3301373 14/14
Questão 15
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Ao pensarmos sobre a prática dos professores de forma inovadora e pautada ao uso de
recursos tecnológicos no século XXI, é válido ressaltar que fala-se em uma competência
docente que está associada a dois caminhos, quais são eles?
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e
aprendizagem como algo onde somente o professor é detentor de conhecimento.
b. O da visão técnica e o do professor que visualiza o processo de ensino e
aprendizagem como algo coletivo. 
c. O da visão técnica e o do docente que visualiza o processo de ensino e aprendizagem
como algo individualizado.
d. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e
aprendizagem como algo individualizado.
e. O da visão tradicional e o do docente que visualiza o processo de ensino e
aprendizagemcomo um momento aleatório.

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