Atividade M1 - Formação em Ciências da Natureza e suas Tecnologias - AVAMEC

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Formação em Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Atividades de Fixação-M1
Questão 1
Diante do exposto até o momento, é recomendável que as visitas virtuais aos museus, espaços não formais de ensino, sejam feitas visando, entre outras coisas:
I. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade; 
II. Promover o exercício da curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções; 
III. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta; 
IV. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis. 
Julgue as afirmativas acima e assinale a alternativa correspondente.
A Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
B Nenhuma afirmativa é verdadeira.
C Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
D Todas as afirmativas são verdadeiras.
E Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
Atividades de Fixação
Questão 1
Qual o papel da Ciência nos dias de hoje?
A Ciência está presente na vida de todos nós; Mesmo quando não percebemos, ela está a nossa volta para nos auxiliar a resolver problemas de toda a ordem. Ela contribui para o melhoramento de nossa sociedade, criando vacinas, medicamentos, tecnologias e levando informações que trazem progressos significativos na qualidade de vida de todos nós.
Atividades de Fixação
Questão 1
Corpo de Texto.Poderíamos passar horas, meses e talvez anos buscando a importância da Ciência nas nossas vidas e as várias formas nas quais podem ser expressas. 
Você já se perguntou o que os estudantes conhecem acerca das Ciências da Natureza? 
Conseguem compreender os quadrinhos, tirinhas, filmes ou desenhos animados com contexto científico? 
Reflita a respeito e expresse suas ideias no espaço que segue. 
Infelizmente a grande maioria dos jovens se interessam muito pouco pelas Ciências da Natureza. Eles vivem o hoje e seu interesse está predominantemente nas redes sociais, apesar do esforço hercúleo realizado pelas escolas. Contudo não devemos perder as esperanças, sendo imperioso o trabalho pedagógico no quesito Ciências da Natureza.
Atividades de Fixação
Questão 1
Conhecendo as competências e habilidades para a área de Ciências da Natureza na Formação Geral Básica, consulte a proposta curricular para o seu estado e preencha o quadro abaixo para a primeira série do Ensino Médio. Lembre-se que os Objetos de conhecimento são os conteúdos, conceitos e processos abordados nas habilidades.
A Objetos de conhecimento
Oferecer conteúdos de qualidade para serem veiculados pela TV como estratégia de ensino remoto.
B Competência específica
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 1
C Habilidades
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Atividades de Fixação
Questão 1
Agora que você conhece bem as competências específicas que compõem os pilares da formação do professor, você está sendo convidado a se autoavaliar quanto a estas competências. Para tanto, você deve escolher as opções entre 1 a 5,
sendo 1 - nunca, 2 - quase nunca, 3 - às vezes, 4 - quase sempre e 5 - sempre, no quadro avaliativo, a seguir:
5 Domino o conteúdo e sei como ensiná-lo?
5 Demonstro conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem?
4 Reconheço os contextos?
4 Conheço a estrutura e a governança dos sistemas?
4 Conheço a estrutura e a governança dos sistemas educacionais?
5 Planejo ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens
5 Crio e sei gerir ambientes de aprendizagem
5 Avalio a aprendizagem e o ensino
5 Conduzo as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, competências e habilidades
5 Comprometo-me com o próprio desenvolvimento profissional
5 Estou comprometido com a aprendizagem dos estudantes e disposto a colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender
4 Participo do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos
4 Engajo-me com colegas, com as famílias e com a comunidade
Para finalizar o Módulo I, é necessário realizar a autoavaliação a seguir.
Questão 1
Considere o grau de dificuldade encontrado, sendo 1 para nenhuma dificuldade e 5 para extrema dificuldade.
1 Consultar o currículo do seu estado.
1 Definir uma unidade temática para o exercício.
1 Compreender os objetos de conhecimento.
1 Identificar as habilidades e competências específicas relacionadas com os objetos de conhecimento em questão.
1 Definir os objetivos de aprendizagem para as habilidades consideradas.
1 Encontrar um objeto de estudo adequado para discutir os objetos de conhecimento indicados.
1 Organizar a condução do processo de interpretação do objeto selecionado.
1 Considerar o conhecimento prévio do estudante.
1 Articular os objetos de conhecimento de Química, Física e Biologia em torno do objeto de estudo.
1 Identificar as competências gerais abordadas na proposta.