Letramento na educação bilíngue para surdos

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Letramento na educação bilíngue para surdos
Professor(a): Tirza Cosmos Dos Santos Hirata (Mestrado acadêmico)
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Em 2002 foi publicada a Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como língua de comunicação e expressão da comunidade surda
brasileira, e que regulamentada por meio da publicação do Decreto nº 5626/2005. Em relação às legislações mencionadas, leia as afirmativas a
seguir e assinale a alternativa correta: 
I. A Lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais – Libras – como língua nacional dos surdos e dá outras providencias. 
II. Dispõe sobre os recursos necessários para a aprendizagem das crianças surdas usuárias da Libras. 
III. Entende a Libras como um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
IV. Entende a Libras como um sistema inferior de linguagem sem regras definidas, criadas pelos surdos do Brasil. 
São verdadeiras:
Alternativas:
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.  CORRETO
Código da questão: 71551
A história da educação de surdos é vista como um grande debate entre as abordagens de ensino. Defensores de cada abordagem
destacam as vantagens e desvantagens de cada uma. Leia e associe as duas colunas para a melhor definição para a educação dos surdos.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
I-A; II-C; III-B.
I-C; II-A; III-B.
I-B; II-A; III-C.
I-C; II-B; III-A.  CORRETO
I-A; II-B; III-C.
Código da questão: 71550
Resolução comentada:
A IV é incorreta, pois a Libras apresenta um sistema linguístico complexo e completo para a aprendizagem dos surdos, inclusive com
regras.
Resolução comentada:
O oralismo proibiu o uso da língua de sinais. A comunicação total utilizava as duas línguas simultaneamente. O bilinguismo pressupõe
o aprendizado das duas línguas, sendo a primeira a de sinais.
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De acordo com Bordenave e Pereira (2005, p. 43), a atividade docente é fundamental para propiciar a melhoria nos níveis de aprendizagem
dos alunos. No trecho “O processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação, incluindo definição de prioridades e
levando em conta a relação entre os diversos níveis do contexto educacional”, os autores se referem a qual termo?
Referência: BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Estratégias de ensino-aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 2005.
Assinale a alterativa correta:
Alternativas:
Planejamento educacional.  CORRETO
Planejamento racional.
Planejamento curricular.
Planejamento bilíngue.
Planejamento para surdos.
Código da questão: 71542
A partir da década de 1980 no Brasil, várias leis e decretos foram publicados referentes à educação especial. Especificamente em relação à
educação de surdos, temos o reconhecimento da Libras, por meio da publicação da Lei nº 10.436/2002 e seu Decreto nº 5.626/2005 que
regulamenta a lei. Posteriormente houve a publicação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (2008),
que dá as diretrizes para a educação das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
No que se refere ao Decreto e à Política, há um aspecto divergente.
Assinale a alternativa que mostra a divergência em relação à compreensão da educação de surdos:
Alternativas:
No esclarecimento de qual língua deve ser utilizada nas salas de aula.  CORRETO
Na compreensão de que a escola deva ser um espaço de aprendizagem.
Na compreensão da capacidade do surdo de aprender e se desenvolver.
No entendimento de que todos têm direito à educação e à aprendizagem.
Na relação que deve ser estabelecida entre o professor e o aluno surdo.
Código da questão: 71547
A presença do Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS) na sala de aula foi um avanço para que o surdo pudesse desenvolver-se na
escola. Sabemos que com a presença desse profissional:
Alternativas:
O professor pode recusar a presença do intérprete se não se sentir à vontade em dar suas aulas.
O intérprete não é necessário na sala de aula, visto que o professor deve obrigatoriamente saber Libras.
O professor não precisa modificar nada em sua aula ou em seu planejamento; isso é função do intérprete.
O professor deve estar atento à sua aula para que seja significativa para surdos e ouvintes.  CORRETO
O professor deixa de ser responsável pelo aluno, e o intérprete de Libras passa a aplicar atividades e dar notas.
Resolução comentada:
O planejamento educacional contempla a função principal da atividade docente, ou seja, é como um alicerce da prática docente.
Resolução comentada:
Tendo em vista que a Política Nacional de 2008 abrange o público-alvo da educação especial, consta em seus itens as diretrizes e a
operacionalização da educação, no entanto, essa Política não esclarece qual língua deve ser utilizada pelo professor nas escolas
inclusivas.
Resolução comentada:
Independentemente da presença do intérprete, o professor deve estar atento à sua aula e ao seu planejamento para atender ao aluno
surdo.
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Código da questão: 71546
O planejamento educacional é importante para a atividade docente, ainda mais quando se tem a presença de um aluno surdo e do
intérprete da Língua de Sinais. Em relação à sua concepção para a educação bilíngue na área da surdez, assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da afirmação a seguir:
O _________ deve considerar em seu planejamento educacional atividades que possam ser experienciadas por _________. No caso dos surdos os
elementos, _________ são importantes por aproximá-los dos conceitos apresentados em sala de aula.
Alternativas:
Professor; ouvintes; auditivos.
Professor; surdos e ouvintes; visuais.  CORRETO
Intérprete; surdos; visuais.
Professor; surdos; auditivos.
Intérprete; surdos e ouvintes; visuais.
Código da questão: 71543
A partir da década de 1980 viu-se crescer no Brasil o movimento em favor da educação bilíngue para surdos. Esse movimento parte do
pressuposto de que a Libras deve ser a primeira língua do surdo, e a Língua Portuguesa, sua segunda língua na modalidade escrita, sendo esta
forma a mais eficaz para propiciar uma melhora em sua escolarização. Leia as afirmativas abaixo e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): (
) A proposta da concepção bilíngue é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem. ( ) A Libras é uma
língua complexa, com uma gramática própria e estrutura que propicia uma melhor comunicação pelos surdos. ( ) A comunidade surda pode
ser considerada no país como uma minoria linguística e cultural. ( ) A Libras pode ser aprendida por todos os indivíduos, não existindo pré-
requisito, e assim como o estudo da língua estrangeira, demanda dos indivíduos tempo e estudo. Assinale a alternativa que contenha a
sequência correta de V e F:
Alternativas:
F – V – F – F
F – F – F – V.
F – V – V – F.  CORRETO
V – V – F – V.
V – V – F – F
Código da questão: 71539
Em relação aos conceitos de língua e linguagem, Vygostky e Bakhtin são os teóricos mais estudados, cada qual em sua especificidade e
particularidade. Segundo _________, a _________ é importante para a comunicação e a interação entre os seres humanos e para relatar e narrar
os fatos.Diferentemente, a _________ é caracterizada pela interação entre o meio externo e interno e para aquisição de valores individuais.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Vygotsky; linguagem; linguagem.
Bakhtin; língua; linguagem.
Resolução comentada:
O professor que ministra aula na escola regular com a presença de alunos surdos na sala deve considerar, na elaboração de seu
planejamento educacional, atividades que possibilitem a interação entre os alunos, e incluir atividades com o uso de imagens visuais e
de experiências visuais para os surdos.
Resolução comentada:
A segunda e a terceira afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Primeira – A proposta da concepção bilíngue é valorizar a diferença e compreender o surdo não como um deficiente da linguagem.
Quarta – A Libras pode ser aprendida por qualquer pessoa que queira aprendê-la, e demanda muitas horas de estudo.
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Vygotsky; linguagem; língua.  CORRETO
Vygotsky; língua; linguagem.
Bakhtin; língua; língua.
Código da questão: 71538
O planejamento educacional direciona a equipe gestora na elaboração de estratégias para o desenvolvimento de alterações que melhorem
a comunidade escolar. 
Assinale a alternativa correta em relação ao planejamento educacional para surdos
Alternativas:
A equipe gestora deve considerar contratar apenas professores ouvintes para ministrar aulas de Libras.
A equipe gestora deve considerar em seu planejamento a contratação de professores surdos, ou ouvintes com a presença do intérprete
 CORRETO
Os professores devem considerar somente a escrita dos alunos surdos.
A equipe gestora deve obrigar todos os alunos a aprender Libras para se comunicar com os surdos.
Os professores devem considerar em seu planejamento de aula a experiência tátil dos surdos
Código da questão: 71545
Em relação à educação das pessoas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades e superdotação, houve o
período de Integração Escolar que se difere do período da Inclusão Escolar. Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. 
I. No período de Integração Escolar, das classes especiais, eram os alunos que deveriam se adaptar à escola. 
II. No período de inclusão escolar, atualmente, são as escolas e a sociedade que devem se adaptar ao aluno. 
III. Integração e Inclusão escolar são sinônimos, ou seja, não há diferença nas adaptações necessárias. 
São verdadeiras:
Alternativas:
III, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I e II, apenas.  CORRETO
Código da questão: 71556
Resolução comentada:
De acordo com Vygotsky, a língua é adquirida pelo meio exterior, e é importante para a aquisição de valores individuais. Já a linguagem
favorece a comunicação e interação com os outros. É por meio da linguagem que podemos relatar e narrar fatos cotidianos.
Resolução comentada:
No planejamento educacional, os professores e a equipe gestora devem considerar a presença de alunos surdos, utilizando
preferencialmente a Libras como língua de comunicação e expressão, e na impossibilidade, que exista a presença do intérprete de
Libras nas aulas.
Resolução comentada:
A III é incorreta, pois na Integração Escolar os alunos precisavam se adaptar à escola, diferentemente da inclusão escolar, que parte do
pressuposto que a escola e a sociedade devem se adaptar para receber os alunos público-alvo da educação especial.
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